【精】我的老師作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文,、大學(xué)作文（論文）,。還是對(duì)作文一籌莫展嗎,？下面是小編為大家整理的我的老師作文,，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1

“同學(xué)們,，堂測(cè)來(lái)了,。”一個(gè)洪亮的聲音響起,。緊接著傳來(lái)了一片嘆氣聲,，一個(gè)面帶笑容，戴著方框眼鏡的,、甩著馬尾辮的女老師大步流星地走來(lái),。她是誰(shuí)？她就是陶老師。

“小米”帶著嘆氣聲唱：“堂測(cè),，堂測(cè),，我厭你，就像老鼠厭肥貓,。假期,，假期，我愛(ài)你,，就像老鼠愛(ài)大米,，唉！”陶老師嚇了一跳,，立刻委屈巴巴地說(shuō)：“你對(duì)堂測(cè)有那么討厭嗎,？”緊接著,，又豪爽一說(shuō)“沒(méi)有什么大不了,，不就是堂測(cè)嗎！”小赫做了鬼臉說(shuō)：“那就別測(cè)了唄,，即省紙,，又省力?！贝蠹伊⒖毯逄么笮?，老師馬上嚴(yán)肅地說(shuō)：“快點(diǎn)，今天誰(shuí)也不留題,！”“?。　贝蠹叶冀辛艘宦?。于是,，手中的筆不禁加快速度，這場(chǎng)堂測(cè)風(fēng)波就算結(jié)束了,。

接著又是講題,，老師講的眉飛色舞，差點(diǎn)就跳起來(lái)了,，陶老師說(shuō)：“這種題叫‘哥哥想弟弟’,，你們看，他哥一直朝前走啊走,，全程走完了,，扭著一看，哎,？他弟不見了,，趕緊往回走，在路上就找到了。所以,，全程就是他弟弟的加上他哥走的,。”陶老師剛面帶笑容地說(shuō)完,，下面就笑個(gè)不停,，小米就插嘴：“老師，五點(diǎn)半了,，休息了,。”老師立刻裝出一副生氣的`樣子：“我講的這么激動(dòng),，你卻打斷我,，那好，明天‘賞’五十道題,?！辈灰?！笑聲又再一次爆發(fā)了,。

這就是有趣的數(shù)學(xué)老師———陶老師。

我的老師作文2

袁老師,，是一個(gè)教了我兩年的數(shù)學(xué)老師,。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖;一個(gè)雙層下巴上有一雙大嘴,，牙齒還略微泛黃,，黃色的卷發(fā)?？瓷先ト氖畾q,。

袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,，老師保證一個(gè)電話打過(guò)去,，弄清情況。

我至今還記得一年級(jí)的時(shí)候,，那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午,，大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上,，因?yàn)榘l(fā)著燒,，迷迷糊糊地踩到了一個(gè)同學(xué)的腳，他頓時(shí)怒發(fā)沖冠不聽我的'解釋,，用地上白花花的雪扔向手無(wú)寸鐵的我,。袁老師看見了,，連忙跑過(guò)去把我輕輕地扶了起來(lái)，又把那個(gè)學(xué)生批評(píng)了一頓,，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水,。我因?yàn)槔洌恍⌒拇蛄艘粋€(gè)噴嚏,，盡管聲音很小,，但老師還是聽見了。于是,，袁老師便把我?guī)Щ丶?，又拿?lái)干毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉,，過(guò)了一會(huì)老師又摸摸我的額頭,，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙，于是,，老師先讓我在床上躺一會(huì)兒,，沒(méi)多久老師把發(fā)燒藥拿來(lái)給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問(wèn)：“怎么樣?還冷嗎?”我搖了搖頭,?？匆娢覜](méi)事了,，袁老師松了一口氣,。然后，老師打電話給我爸爸,，告訴了他我在這兒的情況,，讓爸爸把我接回家，走的時(shí)候,，老師還不忘叮囑我：“記得按時(shí)吃藥啊,。”

袁老師,，您對(duì)我的恩情就如太陽(yáng)的光輝,，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長(zhǎng)的小草。

我的老師作文3

我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng),，瞬間而逝,，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的.心坎里,。

他,，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚,，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣,。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全,。

那時(shí)候，因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假,，只好由李老師暫帶我們班,。有一件事情，不知道值不值得提起,，當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著,，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。

當(dāng)時(shí),，身為一名組長(zhǎng)的我,，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí),，就給我來(lái)了句：“母雞,。”當(dāng)時(shí)我聽了很生氣,，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái),。

我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下,。他一臉委屈的眼神就望著李老師,，說(shuō)：“看，伍琦她打我,?！?/p>

當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂,，課堂呀,。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想：糟了,，會(huì)被老師說(shuō)的,。臉上流露出一臉慚愧的神情。

可當(dāng)李老師回話的時(shí)候,，全班都笑了起來(lái),，我和李老師也不例外。

只有他一副愣在那里的表情,，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧,。”李老師說(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你,?！碑?dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去,，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生,。

這一件不值一提的小事,，卻給我留下了很深的印象，要知道,，如果是其他老師的話,，說(shuō)不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語(yǔ)了。

我的老師作文4

我四年級(jí)的老師姓楊,，她慈眉善目,，雖然她很和藹，但也有嚴(yán)厲的時(shí)候,。

記得有一次,，我們班有一位同學(xué)不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時(shí),，楊老師剛好看見了,。當(dāng)那個(gè)同學(xué)看到楊老師時(shí)，嚇得臉色發(fā)白,。楊老師的眼睛里立刻射出了嚴(yán)厲的目光,。接著，她聲色俱厲地說(shuō)：“這是誰(shuí)搞的,？”沒(méi)有人敢主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,。許多同學(xué)都在議論紛紛。半分鐘后才有人低著頭,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“是我”,。楊老師說(shuō)：“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這點(diǎn)很好,。但是你做的事,，嚴(yán)重的影響了我們班集體的形象！你自己看著辦”,。

除此之外，我還覺(jué)得楊老師是很通情達(dá)理的',。有一次,，我的作業(yè)本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來(lái),，又是想辦法不驚動(dòng)老師,。可是,，幾節(jié)課過(guò)去了,，卻還是沒(méi)見老爸的蹤影。我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻――急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。我當(dāng)時(shí)沒(méi)辦法了,，突然一股心酸涌上心頭,。我哭了。上語(yǔ)文課時(shí),，楊老師把我叫到了她的身邊關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了,？是不是哪邊不舒服啊,？”“不是”“是我的作業(yè)本忘帶了”我吞吞吐吐地說(shuō),。“哦,，沒(méi)關(guān)系,，老師相信你，你是好孩子,?！蔽殷@訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上,，我真不敢相信,，楊老師就這么輕意的不追究了？要知道平時(shí)不帶作業(yè)是要翻倍的寫??！我一愣，可是我很快就明白了,，因?yàn)闂罾蠋煂?duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,，但是要想獲得老師對(duì)你的性任，就要靠自己的努力,。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了,，但是我還是想對(duì)您說(shuō)一聲“您辛苦了！”

我的老師作文5

“嘻嘻嘻”外面?zhèn)鱽?lái)了一股讓人毛骨悚然的笑聲,，同學(xué)們議論紛紛,，誰(shuí)是新的數(shù)學(xué)老師呢?忽然，門被打開了,，門口探出來(lái)了一個(gè)剃著平頭的腦袋,，咦?這節(jié)不是數(shù)學(xué)課嗎?他來(lái)干什么?

“嘻嘻嘻”他弓著背，伸長(zhǎng)脖子,，開始了他的自我介紹,，“我是你們的數(shù)學(xué)老師，你們叫我戴老師,?！闭f(shuō)完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣?yán)湫β暋?/p>

“那么，我先講一下上課的規(guī)矩,，首先,，上課時(shí)不能講話,，聽見了嗎？”“聽見了!”全班異口同聲地回答,?！昂茫瑒倓傉f(shuō)聽見了的人都給我站起來(lái),，我不是說(shuō)了嗎,，上課不許說(shuō)廢話，現(xiàn)在你們知道了嗎?”這次,，全班一片肅靜,，老師狡黠一笑，看來(lái)這次沒(méi)人回答了,。

當(dāng)他從講臺(tái)后面走出來(lái),，我看著他的模樣，差點(diǎn)忍不住笑了,，他的眼鏡是黑的,，外套是黑白相間的，襯衫是黑白條紋,，褲子是黑的,，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬,。

做題目時(shí),，老師慢慢走過(guò)來(lái)，看了看我的`作業(yè)本,，嘻嘻一笑,，隨后就走開了。

我看了題目,，十分緊張,，總感覺(jué)錯(cuò)了 ……此處隱藏1971個(gè)字……我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看，不料,，老師卻微微一笑,，說(shuō)：“這位同學(xué)，為師講的如此激動(dòng),，你卻能做千年不動(dòng)，穩(wěn)若泰山狀,，實(shí)在難得呀,！”“噗嗤，”這話剛落音,，笑翻了全場(chǎng),。

童老師也很神秘,，每次上課音樂(lè)剛響“到那時(shí)能有你們?cè)凇卑殡S著音樂(lè),，童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的耳朵里,。可是呢,，當(dāng)下課鈴一響,，他立馬拋出一句：“同學(xué)們，下課,！”然后不管三七二十一,，便迫不及待地沖出門外。奇怪,，他是要去上廁所嗎,？可是我在廁所也沒(méi)見過(guò)他啊,！跟蹤吧,，下課要改堂考，等改完堂考,，老師早就沒(méi)影了,。這個(gè)童老師，還挺神秘的,！

這就是我的新老師,，怎么樣，你們喜歡他嗎,？

我的老師作文11

“叮咚,，叮咚?！遍T鈴響了,，我打開了門，只見一名中年男子站在門口,，光滑的頭頂像個(gè)地球儀,，臉上還帶這一些疑惑。他原來(lái)是姐姐的班主任啊,。因?yàn)樗?dú)特的發(fā)型,，我便對(duì)他留下了一些印象。

初一開學(xué)后,，我們分了班,，來(lái)到班級(jí)見到了他，看到他時(shí)還沒(méi)有認(rèn)出他，只是覺(jué)得有點(diǎn)眼熟,，幾天后我才認(rèn)出來(lái)他,，竟沒(méi)想到他成為了我的.班主任，我內(nèi)心有些激動(dòng),，又有些開心,，因?yàn)榻憬愠Ｕf(shuō)這個(gè)老師對(duì)待學(xué)生很好。現(xiàn)在中午便常常聽到一句話:“到點(diǎn)啦,，閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講臺(tái)邊,，表情略微顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅，眉頭微微皺起,，手中拿著一本地理書與一本地理練習(xí)冊(cè)卷在手中,，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備拍打桌子大吼一聲。也許是因?yàn)樗麑?duì)我們班很好,，所以大家就消停了一會(huì)兒后又開始和之前一樣亂哄哄的,。但他很嚴(yán)肅時(shí)，我們也是會(huì)安靜的聽著他教育我們,。

他有時(shí)上課也會(huì)開開玩笑,，有一次上課，他應(yīng)該是不小心碰到屏幕,，便進(jìn)入到了下一頁(yè)P(yáng)PT,，他轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)點(diǎn)回了上一頁(yè)P(yáng)PT，然后走回屏幕前,，反復(fù)的做了幾遍手在屏幕前劃過(guò),，又看看自己的手，看著我們面帶微笑的說(shuō):“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑,，自己也跟著笑了起來(lái),，他就是這樣一個(gè)幽默的人。

我們總能在人海中一眼認(rèn)出他來(lái),，他就是我們班的班主任,，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個(gè)小金剛!

我的老師作文12

時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙,，小學(xué)的六年時(shí)光瞬即逝,，而肖老師對(duì)我的啟蒙之恩卻讓我難以忘懷。

肖老師上課時(shí)總愛(ài)說(shuō)一些有著豐富內(nèi)涵的格言,，讓我們明白很多做人處事的道理,。有一次，田耕沒(méi)等張立兵回答完問(wèn)題就一個(gè)勁地喊：“叫我,，我,，老師叫我！”肖老師看見了,，并沒(méi)有立即批評(píng)他,，而是等張立兵回答完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“聽別人說(shuō)話是一種涵養(yǎng),，大家想不想做有涵養(yǎng)的人呢,？”“想！”“那大家就要學(xué)會(huì)認(rèn)真聽大家說(shuō)話,，這樣才能做個(gè)有涵養(yǎng)的人,，說(shuō)不定你還能從別人的話里總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀　?/p>

沒(méi)想到,，這幾句話居然比幾十句話加棍棒還厲害,，從此同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真聽別人說(shuō)話的良好習(xí)慣，我也更加欽佩肖老師了,。

我敬重肖老師還在于他隔三差五的“演講”,。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，肖老師并不會(huì)大發(fā)雷霆,，而是心平氣和地與我們談心——進(jìn)行一次少則十分鐘,，多則一節(jié)課的“演講”。老師的話滔滔不絕,，像事先就打好了草稿一般,，直把我們說(shuō)的.是五體投地，甘拜下風(fēng),。老師的話里雖然沒(méi)有一句批評(píng)的語(yǔ)言,，但總是為我們指引著前進(jìn)的方向。

我雖然在肖老師門下授業(yè)只一年,，但聽到的格言和演講卻不下少數(shù)：從中得到的道理更是數(shù)不勝數(shù),。難忘肖老師，更感謝肖老師教給我們知識(shí)與做人的道理,！

我的老師作文13

星期天,，我到藝校報(bào)名學(xué)電腦?？墒且蛏洗挝壹矣惺?，缺了課。今天,，一去學(xué)校,，同學(xué)們就圍上來(lái)和我說(shuō)話。有人告訴我,，上星期學(xué)的內(nèi)容很重要,。我一聽心里很著急，怎么辦去問(wèn)老師吧，他實(shí)在太嚴(yán)了,。我仿佛又看到他那張緊抿著的嘴,，不露出一絲微笑，仿佛他那嚴(yán)厲的眼光正鎖定我不問(wèn),，又怎么辦還是去問(wèn)問(wèn)吧

我懷著緊張的心情走進(jìn)辦公室,。說(shuō)話時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢抬頭,。當(dāng)他終于明白我的來(lái)意時(shí),，突然站起來(lái)，走過(guò)去,，搬來(lái)一把椅子,。我還不知道是什么回事，就聽見他說(shuō)：“坐下來(lái),，聽我講吧,。”我驚愕地望著他,，拘束地坐下來(lái),。這與其說(shuō)是坐，還不如說(shuō)是在受一種特別的“刑”,。今天我才知道什么叫“正襟危坐”

老師開始給我講課了,。大概因?yàn)樘o張的緣故，一遍聽完,，我還是不會(huì)操縱電腦,。我正準(zhǔn)備挨批，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)經(jīng)常說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽,，就得挨批,。”可是,，老師不但沒(méi)批評(píng)我,，反而和藹地說(shuō)：“聽一遍不懂沒(méi)關(guān)系。我再說(shuō)一遍,，你要認(rèn)真聽哦,。”于是,，他不厭其煩地又講給我聽,。說(shuō)話間，他的語(yǔ)氣充滿親切之情,。漸漸地,，我緊張的心開始放松,。我聽得入神，完完全全地明白了,。

這特殊的一課,，使我進(jìn)一步了解了他。他是一位嚴(yán)厲而熱心的'老師,。他給我的印象不光是嚴(yán)了,，而是可親可敬可佩了。從此,，每一次，不管在學(xué)校樓梯口,，還是操場(chǎng)上遇到他,，我不再像以前那樣躲避了，而是主動(dòng)上前問(wèn)好,。

他就是我的電腦課老師吳吉清老師,。

我的老師作文14

教過(guò)我的老師有很多：他們有的溫柔、有的嚴(yán)厲,、有的和藹可親……其中,，最令我難忘的是曾經(jīng)教過(guò)我兩年的吳老師。她為人和藹可親,，給人的感覺(jué)很親切,，跟她相處就像是朋友之間的相處。

吳老師她有著一雙水靈靈的大眼睛,，秀挺的'鼻子下有著一張櫻桃似的小嘴,，大概二十幾歲的樣子，笑起來(lái)特別漂亮,。自從她第一次上我們班的課,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就非常喜歡這位吳老師。

記得有一次,，我的語(yǔ)文考試考砸了,，那時(shí)候我難過(guò)的都哭了，吳老師一看到我的眼睛都哭得腫了,，就急急忙忙地跑過(guò)來(lái),，并且安慰我說(shuō)：“別這樣難過(guò)了，你有什么困難你就告訴老師,，我們大家一起來(lái)幫你解決?。　痹诶蠋煹脑偃笙?，我終于把這件事的原因給從頭到尾地講清楚了,。吳老師聽后,，便和藹地講：“原來(lái)是這樣子啊,！這次只是一次小小的失誤而已,，只要你下次審好題目、理清思緒,、認(rèn)真答題就可以了,。好了，不要哭了,，不要失去信心,，相信你下次一定能行的，繼續(xù)加油,！”說(shuō)完老師便離去……

十年樹木,，百年樹人。老師的教誨之恩,，我終生難忘,！

這就是我的老師——吳老師！

我的老師作文15

趙老師,，您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師,，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了您,。

趙老師的個(gè)子不高,，但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的臉蛋，看起來(lái)甜甜的,，還有一雙水靈靈的大眼睛,，鼻子小小的，她的嘴巴,，指引著我們的未來(lái),。

記得有一次我上課開小差，真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了,。老師沒(méi)有批評(píng)我,，而是走到我面前敲了敲我的桌子?？蠢蠋煹难凵?，我便知道，老師是想說(shuō)：上課時(shí),，不要開小差要認(rèn)真聽講,。于是我立馬就坐正了，老師看我坐正了,，就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課,。

還有一次,，我們正在聚精會(huì)神地寫自己的作業(yè)，突然老師走了進(jìn)來(lái),，好像很生氣的`樣子,，手上還拿了幾本作業(yè)，老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后,，就叫我們把筆都放下,。我感覺(jué)是要批評(píng)人的樣子，我們就把筆都放下了,。之后老師叫了幾個(gè)人,，狠狠罵了他們一頓，原來(lái)是他們字寫得不好看,。

老師我看著你,，想著你，你是多么的善良,，多么的美麗，多么的讓人難忘啊!老師,，您像蠟燭一樣,，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣,，奉獻(xiàn)了自己,，裝飾了別人;你像粉筆一樣，犧牲了自己,，留下了知識(shí);您像園丁一樣,，不辭勞累，培育了小花,。

我忘不了您,，我親愛(ài)的趙老師。