如果我能再做一回小學(xué)生作文

在我們平凡的日常里,，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的如果我能再做一回小學(xué)生作文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

如果我能再做一回小學(xué)生作文1

如果我再做一回小學(xué)生,，我一定不會(huì)忘記同學(xué)的友愛(ài),、老師的幫助……

我會(huì)幫助同學(xué)們解決問(wèn)題，與同學(xué)們一起在操場(chǎng)上奔跑著,、吶喊著,。上課時(shí)專心致志、認(rèn)真聽(tīng)講,。但回憶滿滿的，當(dāng)我需要鼓勵(lì),，是好朋友給予的,；當(dāng)我遇到難題時(shí)，同學(xué)們幫助我,；當(dāng)我受傷時(shí),，老師問(wèn)候著我，這種幸福洋溢著我心,。

但總有一些記憶是抹不去的,，記得有一次，我值日完后,，突然,，天下起了傾盆大雨，由于我沒(méi)帶傘,，所以我不得不呆在教室門(mén)口,，我盼望著有人來(lái)送我回家，我的眼睛急切地望了望,，突然,，一個(gè)身影向我緩緩地走了過(guò)來(lái)，我一看,，原來(lái)是老師,，老師似乎知道我想說(shuō)什么了，老師淡淡地對(duì)我笑了笑,，說(shuō)：“我送你回家吧,！”這時(shí),，我心里的一塊石頭總算是放了下來(lái)，路上老師把雨傘傾斜到我身邊,，生怕我衣服濕了,，雨漸漸地小了、停了,，我望了望天空,，彩虹出現(xiàn)了，到家后,，我對(duì)老師說(shuō)了一聲謝謝,，老師沒(méi)有說(shuō)話，向我笑了笑,，就在我差不多看不見(jiàn)的'時(shí)候,，我醒悟了，原來(lái)老師就是彩虹,，再為我們點(diǎn)亮了心中的一盞,、又一盞明亮的燈。

如果我再做一回小學(xué)生,，我會(huì)回憶著美好的時(shí)光,，享受著幸福，時(shí)間總會(huì)匆匆地流逝,，我不知在這人生的道路上,，還會(huì)遭遇什么困難……

如果我能再做一回小學(xué)生作文2

時(shí)間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中,，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落,。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號(hào)。當(dāng)我再想尋找流逝的光陰時(shí),，它早已去無(wú)聲,、留無(wú)影，只容我在無(wú)聲里嘆息著,、默默里思索著：如果我能再做一回小學(xué)生……

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分,，每一秒,，如饑似渴地看書(shū)學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)豐富的好少年,。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我定會(huì)呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花,，不讓他在自己手中凋零,、枯萎,。堅(jiān)持對(duì)的，改正錯(cuò)的,，用真誠(chéng)呼喚友誼,，用真心換來(lái)?yè)从选２恍∧c雞肚,，不斤斤計(jì)較,，我要每一天都與朋友們?cè)跉g樂(lè)、嬉笑中渡過(guò),。

如果,，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說(shuō)聲“謝謝”,！是她,，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長(zhǎng),，長(zhǎng)成了一棵茁壯的小樹(shù),。

但時(shí)間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水,，一路向前,。發(fā)自肺腑的呼喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn),。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃——如果,，我能再做一回小學(xué)生……