年味作文800字

無論在學習,、工作或是生活中,，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力,。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,，以下是小編為大家收集的年味作文800字,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

xx各位家長：

晚上好,！

首先我代表六三班的全體孩子對你們的到來表示歡迎和感謝。今天我要講的有以下五點：1,。關于學習成績,。2。學生的課堂表現以及存在的問題,。3,。學好數學的五個好習慣。4,。關于平時的教學,。5我對家長的幾點建議。

一關于學習成績

六年級,，是小學階段一個非常重要的時期,，這一時期，孩子無論在學習上,，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應六年級生活的孩子,，會給今后的學習打下良好的基礎,；而如果對六年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話,，他就會覺得學習起來非常吃力,，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心,，導致他以后的學習困難重重,、成績一落千丈。

有的家長可能會認為我的孩子以前成績優(yōu)秀，到六年級成績退步了,，是怎么回事呢,？其實，六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論,，在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習,，發(fā)現，現在的知識較深,，涉及的知識面也較廣,，有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準備,，不能全責怪孩子,。

二、學生的課堂表現以及存在的問題,。

大部分學生能夠做到上課時認真聽講,，認真完成作業(yè)。但積極回答老師提出的問題學生減少很多,，但也有一部分學生對學習的目的不夠明確,，方法不對，主要表現在：上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經常完不成,；加上學生家長不能及時對孩子進行輔導，造成了學習差,。還有一部分是,，反映問題慢，基礎太差,。

三,、學好數學的五個好習慣

1．上課專心聽講的習慣。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學習懸殊會這么大,？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力,！如果上課時專心聽講,，積極回答問題,，數學成績不會太差,。

2．培養(yǎng)學生認真讀題習慣。

我發(fā)現現在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做,，可結果多半是錯的,。平時在校寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍,。在日常的教學中，我經常采取讓學生找關鍵詞的方法,，比如：在教學圓的周長時,，是知道半徑求周長，還是知道直徑求周長,。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。

據我分析,，現在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務,，對錯不管，寫完為止,。有的學生把面積單位寫成長度單位,，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤,，我相信他們的成績一定會有很大的進步,。

5．嚴格認真，一絲不茍的習慣,。

不管成績怎樣,，最起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,，而這是提高數學計算準確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下學生的試卷和作業(yè)本,，只要書寫整齊的孩子學習一定不錯,，而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個活動,。良好的書寫應做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

四．關于平時的教學

1,、我上數學課力求做到生動有趣,，讓學生在愉快地氛圍中學習，大部分學生會配合,，思維也跟著老師不停地轉動,，思維都非常活躍,，上這個班的課幾年了,，對班上孩子的性格也有了進一步的了解，越了解他們,，越喜歡,，但偶爾也有不聽話的時候，其實這也是可以理解的,。,。

2我是比較重視學生學習習慣的培養(yǎng)的。比如：上課傾聽老師講課和學生發(fā)言,、按時認真完成作業(yè),、書寫工整的習慣，獨立思考的.習慣,，作業(yè)后自覺糾正習慣等等,。一個良好習慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕,，一蹴而就的,。但一定要堅持下去，因為一個好習慣會讓孩子受益終生,。

3,。在課后輔導方面，我覺得還是下了不少功夫,。經常利用早中晚的課余時間,，都對學生進行了輔導，主要是針對上課沒學好,，作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成或作業(yè)不帶或大小練都沒有的學生,。大多數同學能當天掌握當天所學的知識，但由于有的學生記憶力較差,，當天掌握了,，第二天又忘記了，又得再輔導,。

三．給家長的一些建議

家長要充分重視孩子在小中銜接中會出現的問題,，對孩子加以科學的指導,。

1。督促孩子養(yǎng)成自覺,、自主學習的習慣。如按時按量完成作業(yè),，做事有計劃,，能自主維持書包的整潔和使用方便等。每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少,，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的，我對學生的要求是不光要做完,，而且要做得好,，做得仔細，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的（舉例：小練和大練的字跡潦草）。

2,。督促小孩訂正作業(yè),，一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,，一定不要積累錯題,，最后可能無從改起。另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣,。

3,。培養(yǎng)學生認真審題的習慣，有些小孩一看題目里有兩個數,，馬上就把這兩個數相乘或相除,，從這可以看得出哪些學生是不審題，這種習慣非常不好,，希望各位家長引起重視,，這種情況一般出現在每次考試得分比較差的學生當中,，一道應用題2

5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜

4．培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,。如按時起床,，早睡早起，能依據天氣情況,，每晚睡前準備好第二天的衣物等,。

5．聽從六年級教師的指導，對孩子進行心理疏導,。不要盲目地施加思想壓力,。

尊敬的各位家長，讓每個孩子學有所成,、健康成長是我們共同的心愿,。但是每個孩子都獨一無二的，因此很難找到一個適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所說不當之處望家長朋友們批評指正。

今天我要說的就這些,，最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,，謝謝大家！

各位家長朋友：

大家好,！

上周五家長會因為時間緊張,，我沒有來得及與大家見面，既感到抱歉同時也很遺憾,。在此,，我附上數學學科發(fā)言綱要，與各位交流一下孩子們數學學習的狀況,。

我們知道三年級是孩子們從低段到高段的一個過渡時期,，是孩子潛心學習，打好基礎的重要 ……此處隱藏16343個字……考試并結合學生平時表現將各位同學情況作簡單介紹,。

學習認真成績也較優(yōu)秀的：xx,。

xx等同學平時不善于表現自己，上課表現不積極,；

xx表現比較好,，但就是成績不能達到預想的效果；

有進步的同學有：xx等同學,；

xx三位同學寫字慢還又平時太懶不能認真及時完成作業(yè),，如果他們能認真完成各種作業(yè)，我相信他們會取得滿意成績的,。

上了六年級,，不但家長與學生重視,，學校也非常關注。孩子的成長離不開良好的家庭教育,。因為有你,，我們的教育教學工作才得以順利進行。相信各位家長會一如既往,，繼續(xù)配合我們做好工作,。

總之，我將和各位家長一道共同教育好您的子女,，我的學生，最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,。說得不當之處,，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見,。謝謝,！

各位家長：

大家晚上好!

我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會,，爭取圓滿完成小學的學習任務,，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高短信教學質量,。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中,。畢竟家長

是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好,。

一,、匯報本班單元考試情況

本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高,。我們應該清楚,，分數只是一個參考，不要因為孩子的進步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心,，而應該與老師、孩子一起研究問題所在,。從學生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細心,，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法,。

這次考試90分以上的同學有：

二、近一個多月學生在校表現情況

1,、上課認真,，回答問題積極的同學：

2、家庭作業(yè),、課堂練習正確率高,，且書寫認真的同學有：

3、積極問老師題目的同學：

4,、數學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

三,、本學期的教學計劃

五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點,，準備從最基礎的知識開始復習,，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習,，目的是找出針對性的問題;二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點,，并考察是否過關,。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想,、動筆寫,，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量,，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現的問題進行有針對性的輔導,。

四,、給各位家長提幾點建議

1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的'后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認真學習,，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了,，成績還不理想,，應該給他信心，多鼓勵他,，千萬不要潑冷水,，更不應該放棄。

2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現出來的學習動態(tài),，特別是他的學習習慣，發(fā)現問題及時解決,。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺,、三角板,、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話,，督促他準備好,。教育他要認真使用草稿本,，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正,，線用尺畫,，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,，得數也不會抄錯,。

3.平時應和孩子談談心，交流一下,，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么，數學上還有什么問題,，針對孩子學習情況,，應及時和老師聯系，及時溝通,?？梢园l(fā)短信，打電話,，也可以來學校面談,。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!

親愛的父母：

大家早上好,！今天因為孩子的緣分,，我們又在6班/班的教室見面了。今天主要和大家交流三個話題,。

第一,，數學下一階段知識的特點和重要性

我們已經進入總評，小學復習涉及的內容包括“數與代數,、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率、數學思維/綜合與實踐”五章,，是對小學數學知識進行整體梳理,，讓學生對知識有一個系統(tǒng)的了解和掌握，為以后的數學學習打下堅實的基礎,。這個階段也是一些學生檢查和填補空白的好時機,。所以，希望在座的各位家長特別關注孩子現階段的學習情況,。

第二,，目前大多數孩子的問題

1、上課注意力不夠集中,，很浮躁,，走不深；

2,、有些學生缺乏自我意識,，作業(yè)馬虎，寫作馬虎,，或者是在拖延,。他們用計算器進行數學計算，甚至抄別人的作業(yè),；

3,、有些學生對學習不夠重視，考試成績相對較差,。

4,、有的學生思想偏差，思想不習慣學習,。

第三,，給大家提一些建議

1,、建議家長花時間看看學生的作業(yè)，了解一下孩子的作業(yè),。作業(yè)是否干凈整潔,，如果孩子作業(yè)寫得很潦草，說明孩子寫作業(yè)時粗心大意,，三心二意,，那么即使作業(yè)寫了100遍也沒有用，所以如果孩子沒有用心寫作業(yè),，請督促孩子重寫,。

2、數學離不開計算,，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習,。雖然現在科技發(fā)達了，但是孩子以后還要應付很多考試,，現在考場不允許用計算器,。所以，請停止孩子使用計算器,，要求孩子認真完成作業(yè),，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣。

3,、每個孩子都有自己的天賦和特長,。家長要及時了解孩子的數學存在哪些弱點。只有找出孩子的弱點,，才能有針對性,。如果是計算問題,，就要多練習，多練習變量公式,；如果很難理解問題的'意思,，一定要讓孩子多獨立思考,，關鍵點撥,，問題多暴露,。熟能生巧,；如果很難解決問題,，就要選擇典型例題講解透徹，改變題型,，舉一反三,，多做綜合題，使之理解透徹,，才能達到事半功倍的效果,；如果是態(tài)度問題，希望父母不要慣壞了他們,，嚴格一點就絕對不會妥協,。數學學科的特點決定了要多做題多實踐，實踐不是重復,，在實踐中發(fā)現問題,，在解題中鞏固學到的知識和方法，從而提高解題能力,，逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,。

4、作業(yè)家長簽字,，目的是讓家長知道學生家里已經寫好作業(yè)了,，怎么寫作業(yè)。另外,，最重要的是在情感上支持孩子的學習,，孩子會覺得父母很重視自己的學習，激發(fā)了學習的興趣,。

各位家長,，學生的成長和發(fā)展，離不開我們老師的辛勤付出,，離不開家長的密切配合,，離不開學生自己的努力。只有三根繩子擰在一起,，我們才能為孩子創(chuàng)造美好的未來,。只教育我們的孩子一次。我們不能失敗,，重新開始,。為了我們的學生，為了你們孩子的優(yōu)異成績,，讓我們一起努力,，讓每一個孩子都成功,。