高三語文教師述職報告

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本人已具備申報中學(xué)政治一級教師條件,，現(xiàn)申報中學(xué)政治一級教師，述職如下：

一,、思想政治方面

本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè),，有強烈事業(yè)心和高度責任感;服從組織工作安排，凡事以學(xué)校大局為重,，勤勤懇懇,、任勞任怨;關(guān)愛學(xué)生，注重師德修養(yǎng)的提高,，時時處處以人民教師職責要求自己,，做到為人師表，言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德,。

二,、教學(xué)方面

自參加工作以來，我就全身心地投入到教學(xué)工作中,。為此我嚴謹治學(xué),，勤于實踐，虛心求教,，開拓創(chuàng)新,。所以近幾年在新教改思想的指導(dǎo)下，我逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法：在教學(xué)中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來,，引導(dǎo)學(xué)生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調(diào)動學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在高三備考工作中，我努力鉆研教材,，準確把握高考方向,，采用“夯實基礎(chǔ)”和“有效訓(xùn)練”兩條主線為核心的備考策略開展備考,。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習(xí)資料,，印發(fā)給學(xué)生,，使高三復(fù)習(xí)具有了很強的針對性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

三、教研方面

作為一名新教師,，我銳意教改,，潛心教研，并以開拓創(chuàng)新精神身體力行,，積極參加省,、市、區(qū)的各種教研活動,。20xx年1月份我參加并完成了廣東省普通高中新教師培訓(xùn),、3月份分別參加了霞山區(qū)高考備考研討會和廣東教育學(xué)會舉辦的20xx年省高考備考研討會。我積極承擔各種公開課任務(wù),，20xx年我參加校級公開課,，所上的《兼顧效率與公平》獲二等獎，制作的同課課件被評為一等獎;20xx年我上的《我國的政黨制度》在校級公開課中獲一等獎;20xx年在區(qū)高考備考調(diào)研中所上公開課《神奇的貨幣》被評為優(yōu)質(zhì)課;同年在市一級學(xué)校復(fù)評中所上公開課《生活智慧與時代精神》獲得聽課領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)校老師的`一致贊譽,，被評為優(yōu)秀課;

任現(xiàn)職以來,，我均擔任本學(xué)科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題,，探索教育改革的新路子,。所在的備課組在“政治課教學(xué)資料的收集與整理”、“如何做好經(jīng)濟類材料題”,、“材料題的審題技巧”,、“高考考點研究中應(yīng)注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評,。

四、班主任工作方面

參加工作至今,，我連續(xù)五年擔任班主任的工作,，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中,，我形成了自己獨特的育人風(fēng)格：做到一個“勤”字,，勤五跟、勤找學(xué)生談心,、勤上門家訪;做到一個“愛”字,，愛所有的學(xué)生,，用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生;做到一個“嚴”字,，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時,，不忘對他們的紀律、學(xué)習(xí)進行嚴格要求,。我平時注意學(xué)生的心理健康教育,，擅長進行心理輔導(dǎo)，20xx年參加培訓(xùn)并獲得了廣東省中小學(xué)生心理健康教育C證,，所教學(xué)生都能身心健康的發(fā)展,。

我通過賞識和激勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學(xué)困生,。如20xx屆高三(7)班的xxx同學(xué),，分到我班之前，紀律松散,，目無尊長,，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學(xué)生,。接班后,，我認真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣,，他與大部分同學(xué)的關(guān)系還是比較融洽的,，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學(xué)進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少,，且不認同他父親為人處世的一些方式,，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學(xué)校中特別是老師、長輩身上,。得知這一情況之后,，我放下老師的身份，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流,、談心,、開導(dǎo)，同時,，我主動聯(lián)系了他的父親,，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下,，父子兩人的溝通越來越順暢,，xxx同學(xué)的心結(jié)也慢慢打開，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學(xué)會尊重家長,、尊重老師,、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少,，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡,。由于他表現(xiàn)良好，學(xué)校撤銷了對他的處分,，20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后,，還光榮入伍了。

五,、培養(yǎng)青年教師方面

在五年的教學(xué)工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，也給予年青教師在教學(xué)工作上的幫助,。xx年指導(dǎo)、幫助?王正江老師的高三教學(xué)工作,，為他提供一些寶貴的教學(xué)素材,，引導(dǎo)他分析教材、探討疑難問題,。在我的幫助下,，老師進步非常快,，很快就形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，并且能勝任高三政治的教學(xué)工作。20xx年我指導(dǎo)?老師所上的《財政的巨大作用》一課在學(xué)校公開課比賽中獲二等獎,。20xx年,，湛江師范學(xué)院的實習(xí)生來我校實習(xí)，我主動給他們上示范課,，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n,、上課，如何分析使用教材,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。其中?同學(xué)所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學(xué)校老師、帶隊領(lǐng)導(dǎo),、聽課教師的一致好評,。在班主任工作方面，我指導(dǎo)第一次帶高三的?老師班主任工作,，使得她能出色的完成班主任工作,，20xx年由于表現(xiàn)突出，她被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

六,、今后打算

上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影,，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育,、教學(xué)工作中,，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓(xùn),，不斷地提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級教師資格是否如愿,，我都會一如既往地勤懇工作,，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

為了能使教學(xué)工作卓有成效,，為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認真研讀了教學(xué)大綱,，并買了些教學(xué)輔助資料,，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案,、教學(xué)心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認真,、詳細地做好聽課記錄。平時,，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報刊、雜志,，做為教學(xué)備用資料,。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),。

在教學(xué)中,，我注意對學(xué)生以下方面的提高：

在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標準,，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天 ……此處隱藏5134個字……師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課,，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起,，聊學(xué)生的情況，對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,，分別作他們的思想工作,，凡此感人之事，舉不勝舉,， 張瑞敏說過,，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起,，心往一處想,，勁往一處使，能齊心協(xié)力,、一心一意搞教學(xué),，使高考的成功成為必然。

第三,，強化班主任隊伍建設(shè),，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。

我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關(guān)鍵,，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè),，事無巨細，每天六點前就來到教室,，晚上十點五十后才會離?；丶遥焯烊绱?，查晚睡查午休按時按點,，從不耽誤，就連六月八日中午,，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學(xué)生,，我們的班主任任勞任怨，不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生的情況,，更從生活上,，心理上關(guān)心著每一個學(xué)生，給予了學(xué)生切實可行的指導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷,。

第四,，開展勵志教育，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 ,。

為堅定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念,，我們兩個學(xué)期分別進行以下幾項活動：開學(xué)初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會,，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會,，我們還組織學(xué)生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》,，學(xué)習(xí)過《高考狀元心得》等,，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室,、樓道懸掛勵志名言,、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等,，我們還利用黑板報,、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育,，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率,。以此來激發(fā)學(xué)生的斗志,，提高學(xué)生的興趣,，堅定學(xué)習(xí)迎考信念。

當然,，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方,。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足,，還應(yīng)加強對教材,、考綱、高考試題的分析與研究,。部分科目,，部分教師的.課堂效率還有待提高。在學(xué)生方面,，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學(xué)生的勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)適學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),，加強學(xué)生的德育教育,。

我始終相信事在人為，付出才有收獲,，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài),，更務(wù)實的工作作風(fēng),，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神,，為臨猗中學(xué)的輝煌貢獻自己的力量,。

在這一學(xué)期中，我立足學(xué)生,，立足教材,，立足高考實際,，密切關(guān)注相關(guān)信息,，使自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢,，取得了一定的成績,。展望20xx年高考，我們信心百倍?，F(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、落實縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神，認真研究考綱和考試說明

開學(xué)初,，針對高考的新形勢,，認真研究考綱和考試說明,，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納,，精心選題,，重點突出，忙而不亂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，確保教學(xué)目標定位準確,，教學(xué)工作踏實有序。

二,、研究學(xué)生實際情況,，了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情,，力爭把目標落到實處

認真分析上學(xué)期的學(xué)生成績,，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題,，及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：

1,、細化內(nèi)容,。化虛為實,，化大為小,，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標,，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認真督促,、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，力爭把目標落到實處,。

2、序化訓(xùn)練,。針對學(xué)生的實際情況,，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路,、訓(xùn)練內(nèi)容,，做到層層深入,，不斷推進，反復(fù)強化,。

3,、量化分析。對平時的每次練習(xí),、考試,，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況,，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋,，確定下一步的教學(xué)思路，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán),，尤其對后進生來說具有更重要的意義,，我們針對學(xué)生的學(xué)情，主動找學(xué)生交流,，把工作做到學(xué)生心里,，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。

三,、狠抓薄弱環(huán)節(jié),，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓(xùn)練要成績

1,、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合,，對字音、字形,、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中,，進行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行,。

2、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對照注釋,，認真地看一遍,，讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞,、虛詞的意義和用法,。

3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進行復(fù)習(xí)

（1）進行題型示例,，精選出詩,、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認識,，消除其神秘感。

（2）把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法,。

（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性,。

4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野,，提高讀寫能力,。要求學(xué)生堅持練筆、積累材料,。注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練,，認真選題，在審題立意,、謀篇布局,、表達技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面,、書寫,、標點等方面嚴格要求。

四,、關(guān)注高考動態(tài),，廣泛搜集有效信息。

重視信息的搜集,，經(jīng)常利用手頭上的報刊,、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進行信息的搜集和整合,。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系,，及時溝通,，共同探討，不放過一條有價值的信息,，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù),。

五、我的心得

在高中教學(xué)方面,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。

應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時,，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng),。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的.語言文字的訓(xùn)練之中,，語文教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn),。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨立思考。那種人人參與,、組組互動,、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪,。實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提。

語文課堂少不了品讀,，感悟,，玩味，思考,，涵泳,。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效,。見問題就討論,，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課。我們要倡導(dǎo)在自學(xué),、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí),，通過互相啟發(fā)，共同探究,，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力,。只有在學(xué)生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上，再加強學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長補短,，實現(xiàn)真正意義上的合作。

本學(xué)期的教學(xué)實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識,，還有有耐心,、愛心。要把理論和實踐想結(jié)合,，不斷的提高自身素質(zhì),，多參加教研活動，多聽有經(jīng)驗老師的課,，取其精華,，并將其運用到自己的教學(xué)當中，不斷反思自己教學(xué)中的不足,。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素,，我們教師自身要深刻理解課改精神。