教師個人述職報告

在當(dāng)下這個社會中,，報告的適用范圍越來越廣泛,，不同種類的報告具有不同的用途,。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā),？以下是小編幫大家整理的教師個人述職報告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年x月走上工作崗位，一直任教于原xx鎮(zhèn)初級中學(xué),，現(xiàn)市第x中學(xué),，從事英語教學(xué)和班主任工作。從教十年來,，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，成績突出,。20xx年被評為中學(xué)二年級優(yōu)秀教師，至今已有x年,。自任現(xiàn)職以來,，曾擔(dān)任英語教研組組長x年兼班主任x年。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

一,、傾心教育,，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,，我始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng),。遵紀(jì)守法,，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，旗幟鮮明，立場堅定,。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤。工作積極主動,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,，做到了教書育人，為人師表,。

二,、勤勉教學(xué)，成績突出

作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管有的班級學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我注重激發(fā)學(xué)生的主體意識和求知欲望,。我每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。

三,、深入鉆研，提高自身業(yè)務(wù)水平

自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的`奮斗目標(biāo),。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向,。

四,、盡心盡職，任勞任怨

作為教師,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的,，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”我全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平不斷提高,，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關(guān)系融洽,，班級管理井然有序，班級凝聚力強(qiáng)并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號,。

五、精心施教,，形成特色

首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),；

備備教材、備學(xué)生,、備重點,、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,；

輔輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學(xué)生,；

考不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。

教學(xué)過程中,，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進(jìn)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。其次,，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，我堅持奮斗在教學(xué)一線,，與其他教師共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,，提高教學(xué)管理水平。再次,，我堅持有目的,、有計劃地聽課,、評課，以事實為依據(jù),，以客觀的態(tài)度,，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價,，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高,。

六、堅持學(xué)習(xí),，完善自我

任現(xiàn)職以來,，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，截止到20xx年x月已達(dá)x學(xué)時,。20xx年x月又順利通過了職稱計算機(jī)考試,。同時，我還積極參加了學(xué)校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動,。

當(dāng)然,，成績只能代表過去，前面的路還很遠(yuǎn),。今年我申報中學(xué)一級教師,，不論成功與否，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,。最后,，愿得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的誠懇支持！

此致

敬禮,！

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

歲月如梭，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。一年來,，我在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在全校老師們的大力支持下,，忠實地履行自己的職責(zé),，較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)就自己20年的工作進(jìn)行述職述廉,，請大家評議,。

取得成績與努力方向：

臺灣著名國學(xué)大師耕云先生曾經(jīng)說過：“活在責(zé)任和義務(wù)里”,。在邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，凡事我都能腳踏實地地去做,，取得了一點微薄的成績。由我主持的市“ ”中長期課題結(jié)題,，在《人民教育》《中國教師》等雜志發(fā)表論文5篇,。出版習(xí)作專著1本。年,，我校被評為市級教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校,，這是對我們?nèi)＝處熢鷮嵧渡斫虒W(xué)莫大的肯定。王慶先,、馬玉春,、程廣紅、伏艷梅4位老師被評為市級教學(xué)先進(jìn)個人,。同年,，我被評為連云港市十大杰出青年。

當(dāng)然,，在工作中還有許多不足的地方,。如：落實規(guī)范管理工作的精細(xì)化程度不足;名師的示范引領(lǐng)作用還要加大;在落實教務(wù)處工作時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的活動還要豐富、高效;師生讀書工程還需持續(xù)開展,，力爭卓有成效……今后我一定揚長避短,，創(chuàng)新思路，且行且思,。

世有伯樂,，然后有千里馬。我的'成長和成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的激勵,，離不開所有同事們的關(guān)心，在此真誠地感謝你們!成為江蘇人民教育家培養(yǎng)對象,，只是我人生的一個新起點,，我會繼續(xù)努力拼搏，甘當(dāng)人梯,。用好教育廳每年下?lián)艿?萬元專項研究津貼,，除了用在自身外出參加省廳規(guī)定的學(xué)習(xí)活動之外，還會邀請專家到學(xué)校與老師們進(jìn)行面對面的交流,，我們一起成長!

孟子說：“天時不如地利,，地利不如人和”。這里的“人和”更是一種高尚的品德,。千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，教師發(fā)展了,，學(xué)生進(jìn)步了，學(xué)校必然就成功了,。讓我們共同加油,，把師專三附小辦成不斷增值的優(yōu)質(zhì)學(xué)校!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

又一年過去了,，回顧這一年來 ……此處隱藏12395個字……科研工作除了正常開展工作外,，主要的`成績就是順利完成了區(qū)級兩項課題的結(jié)題任務(wù)。在不到一個月的時間里,，與課題組成員通過系統(tǒng)整理,、歸納課題研究的過程性材料，撰寫了兩篇各近萬字的課題研究報告,，將兩項課題圓滿的畫上了句號,。目前材料已經(jīng)通過初步審查，在等待專家的最終評審,。本學(xué)期配合科研部門征集了教師的科研成果共20余篇,。對我校申報的哈市規(guī)劃辦的課題進(jìn)行了人員變更。及時收集課題研究的過程性材料,。及時科學(xué)的出版《科研報》,。在上學(xué)期的科研評估中，我校的科研工作被確定為區(qū)級科研一類學(xué)校,，這是科研工作的殊榮,。

四、把握學(xué)?；顒用}搏,，把好信息窗口。

在本學(xué)期,，主動承擔(dān)了學(xué)校的新聞發(fā)布工作,。從照相、選片,、到處理照片,，從新聞稿的書寫到新聞的發(fā)送，看似簡單,，做起來不易,，一次制作需要將近一節(jié)課時間。本學(xué)期共發(fā)布新聞24個,。真正把學(xué)校的活動信息及時發(fā)布到教育局信息網(wǎng)上,，同時再上傳到學(xué)校的校園網(wǎng),。這樣即宣傳了學(xué)校，又展示了師生的校園生活和精神風(fēng)貌,。

五,、當(dāng)好材料寫手，演繹好宣傳委員的職責(zé),。

作為支部的宣傳委員,，能夠履行職責(zé)。本學(xué)期比較費腦子的就是寫材料,。這是一項純腦力勞動。說實話,，本人能力有限,，難得領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔(dān)起了如此的重任,。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時從不畏難,，能夠用心、盡力的去做,。雖然一學(xué)期所寫的材料不到二十份,，材料要的急時回家去完成也是常有的事。并不一定能做的很完美,，好在有校長的信任和把關(guān),，一切都迎刃而解了。這項工作使我得到了真切的鍛煉,。用楊利偉的話說：感覺良好,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的班務(wù)工作更好的開展,，下面就本學(xué)期的班主任工作做以匯報：

一、日常行為規(guī)范的落實

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位,，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況,。有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律,。有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止,。有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,，每周一評比,，效果良好,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助班干部樹立威信。在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面,。

三,、狠抓教育教學(xué)工作

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟其他老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了。

四,、分層教育,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)

我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：某些同學(xué)等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報,、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，充分利用班會,、召開座談會,、個別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊伍,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

五、經(jīng)常家訪,，共同教育

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，而且家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長,。每一個家長都是很愛自己的孩子的,，那么，什么是愛呢,？愛,，就是共同感受，共同分享,，共同成長,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家長對孩子的`教育的期望,，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體,，更到位,。對學(xué)生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”的原則,，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

六、反思自己的工作

我認(rèn)為以后努力的方向是：

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

3,、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,，學(xué)會勞動,，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實,、又累而快樂,。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步,！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年很快就要過去了，回顧這學(xué)年,，我忠誠于教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,；熱愛,、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時，多聽取意見,，向有經(jīng)驗的教師請教,，務(wù)求精益求精；不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平。

二年級數(shù)學(xué)采用的是xx的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案,，積極參加科組教研活動,，參與課改研討。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

新教材活動性強(qiáng)，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二,、緊密聯(lián)系生活實際

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué)。

三,、開展實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn)，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓每個學(xué)生都有參與活動的機(jī)會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維,，在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。

四,、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別,、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的`才能得到施展,，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

五,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛

引進(jìn)競賽,、游戲活動,，寓教于樂，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

六,、運用表揚鼓勵學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

課堂上以表揚為主,，分個人,、小組進(jìn)行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,，如你真棒,！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好,！大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。今后，我會多向有經(jīng)驗的老師請教,，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗,，不斷探索切實可行的教學(xué)方法，更好地完善自我,。