教師述職報告（實用）

隨著個人的素質不斷提高,，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，報告具有雙向溝通性的特點,。在寫之前,，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的教師述職報告,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師述職報告1

尊敬的領導：

這學期我擔任了二年級的班主任,、語文老師,、英語老師，在一學期工作中,，認真完成了自身的工作,，現(xiàn)進行述職報告如下。

一,、班級管理方面

為了激勵學生,，養(yǎng)成良好的行為習慣，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表揚卡,，按照獲得小粘貼的多少，按照不同的顏色晉級,，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡,，學生可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望,。光有獎勵還是不夠的,，適當?shù)膽土P也是一種必要的手段。因為我還特意制定了＂問題解決單＂,，如果有孩子屢犯紀律,，就必須填這張＂問題解決單＂，如果還不改錯,，填第二張的時候就取消本學期的評優(yōu)資格,。

為了培養(yǎng)學生的主人翁意識,，這學期我開始讓學生行使選擇權，無論是班里的班干部,，還是導護生,，都是由學生投票選出，讓學生心服口服,。為了讓學生更好地展現(xiàn)自己的風采,，也在活動中提升自信，培養(yǎng)班級榮譽感,，我都會認真組織各種活動,，我們也取得了良好的成績，碩果累累,。

二,、語文教學方面

在語文教學方面，除了抓好學生的基礎知識之外,，更是加大了寫字,、習作、閱讀方面的教學,。這學期,，接著集中練字的契機，指導讓學生練好字,，并組織書寫比賽,，評選＂書寫小明星＂，激發(fā)學生練好字的興趣,。

考慮到三年級學生要開始寫命題寫作了,，二年級下學期應該為習作打好基礎，這學期我也將習作作為一個教學重點,?？紤]到學生的習作水平，首先制定了本學期寫作標準,，對于字數(shù),、標點等有了明確的要求，讓學生有規(guī)矩可依,。其次，還設計了習作的.稿紙,，方便學生規(guī)范寫作格式,，并最后裝訂成冊，建立班級習作成長冊,。為了讓學生多讀書,、善讀書,，除了讓學生用好閱讀存折之外，我讓學生建立了＂讀書記錄本＂,，將讀過的好句記錄下來,，成為自己的東西。

三,、英語教學方面

作為一個英語教學的＂門外漢＂,，為了讓學生們更好地學習英語，我注意平時的學生的錄音,，讓學生及時將背誦的課文及時錄下來,，一是為了鞏固知識，二是為了幫助學生們糾正發(fā)音,。同時,，我還特意整理了每一單元的重點詞語，方便學生一目了然英語學習重點,，更好地掌握知識,。

四、教學感悟

建立班級群,，組織家委會,，組織班級活動，就是為了加強聯(lián)系,，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力。為了孩子好,，為了班級好,，我們就應該多傳遞一些正能量，說一些攢勁的話,。反之,，老師和家長都不互不信任，互不友好,，最終受影響的還是孩子,。溝通是家校合作的基礎。家校之間要想建立伙伴關系,，合作關系,，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸,、相互溝通中才能建立起來,。只有溝通到位了，形成了教育的合力,，才會更有利于孩子的成長,。

只有經歷,，才有收獲。走過這一年,，才知道自己能做什么,，會做什么，也才知道將來還要做什么,。當然如何做好,、做巧、做妙這件事情,，還欠缺太多,。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來的教育教學之路上,，我還要不斷學習,，不斷思考。

此致

敬禮,！

　　述職人：xx

　　20xx年xx月xx日

教師述職報告2

尊敬的各位領導,，各位老師：

大家好！

很高興能和大家一起分享這次述職,，不足之處請大家給與理解和糾正,。

本人任現(xiàn)職以來，以積極的態(tài)度,，飽滿的熱情,，求是的作風，創(chuàng)新的精神履行職責,，工作中不計得失,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，取得了較好的成績,。

一、團結協(xié)作,，勇于擔當,，當好團隊的配合者和執(zhí)行者。

本人能夠認真參加中心組織的各類學習,，認真閱讀管理類書籍,，深刻領會其的精神實質，并在工作中用文件精神規(guī)范自己的行為,，用讀書知識充實自己,，牢固樹立以教學為中心，教師為主導，學生為主體的教學思想,，工作中服從大局，服從領導,，樂于奉獻,，踏踏實實做好每一件簡單的事、平凡的事,，敢于堅持原則,，勇于開展批評與自我批評，善于聽取不同意見,，努力做到用心把握,，用心落實，講求實效,。

二,、認真履行職責，做好常規(guī)教學管理,，當好教學的調度員和服務員,。

學歷教育實行階段化與模塊化教學模式后，我們的教學管理的方式有了創(chuàng)新,。在教學管理中把教學計劃,、課程體系、教學大綱,、教學內容,、教學方法、教學手段,、教學實施等作為一個系統(tǒng)來整體控制,，即按照專業(yè)和培養(yǎng)目標優(yōu)化教學計劃，按照計劃優(yōu)化課程體系,，按課程體系和學生狀況優(yōu)化教學大綱,，要求教師嚴格按教學大綱確定教學內容、選擇合適的教學方法和教學手段來實施教學,，完成教學任務,。做到學歷教育每個專業(yè)都有教學計劃、教學大綱,，每門課程上課前有經過審批的授課進度計劃,，上課有教案，課后有輔導,，有考核,，有評價。管理部門按照標準流程來管理教學，質量監(jiān)控標準流程來監(jiān)督和約束教學過程,，保證教學了實施走向規(guī)范化,、標準化，為高效課堂提供了保證,。

重點培訓項目管理中,，教務部堅持“天天落實教學”、“周周教研說課”,、“月月聽課評價”,、“定期會議分享”“定期檢查反饋”等一系列管理舉措，形成一定的管理程序和習慣,，及時科學的做好臨時課程的安排,，確保教學工作正常有序開展。

“天天落實教學”指的是每天上班的第一件事不是坐在辦公室,，而是去教學樓,，落實每個班的教師到位情況，設備狀態(tài),，做到誰在上課,，上什么課清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

“周周教研說課”,，指的是教務部每周利用教研活動組織一位教師說課，進行定期的`教學研究活動,，總結和交流教學經驗,，不斷研究解決教學過程中出現(xiàn)的問題。

“月月聽課評價”指的是每個月都深入課堂聽課,，實時了解課堂教學情況,，加強對課堂教學的管理，提高教學質量,。

“定期會議分享”指的是教務部定期召開全體人員會議,，實時傳達中心的精神，分享安全,、教學方面的經驗,。

“定期檢查反饋”指的是一月一次的常規(guī)教學檢查和每學年1到兩次的集中檢查，對教師的備,、教,、批、輔,、考評情況進行詳細的檢查,，掌握教師的教學進程和教學狀況,。

三、自覺學習,，充實自我,，當好專業(yè)學科的指導者和引領者。

在實訓基地已經投入使用的新形勢下,，如何把理論教學和實訓教學有機的結合起來,，是我們一直思索的問題，經過反復醞釀,，我撰寫的《xxx》論文在《xx教育》上發(fā)表，以此為思路,，我負責成立了一體化教學模式課題組,，對采油、采氣,、地質,、井下作業(yè)等主體專業(yè)課程進行了模塊化、一體化設計,，該課題已經完成,，有望在以后教學中實踐和推廣。

在專業(yè)領域,，我不斷跟進采油采氣現(xiàn)場新工藝新技術,，承擔主編的集團公司《xx》經過今年的反復修改、反復整合,，從去年的40萬字精簡到20萬字,，成為一本能全面反映各油田新工藝新技術，又通俗易懂的高技能人才培訓教材,，該教材已經通過集團公司人事部和石油出版社的審定,。參與編寫的集團公司《xxx》也已通過人事部和出版社的審定。

有了編寫高技能人才培訓教程和前幾年負責高技能人才培訓的經驗,，最近我又寫了論文《xxx》希望能對高技能人才的培訓提供借鑒,。

四、主動承擔,，樂于奉獻,，當好課堂教學的預備隊員。

積極承擔了轉崗班的采油,、學歷班的采氣工程等教學任務完成學時150多個,，緩解了培訓任務集中時期、教師不夠的局面,。

五,、不斷反思,，改進工作，努力做一個優(yōu)秀的教學管理者,。

一年來,，雖然做了一些力所能及的工作，但反思自己的工作,，總感覺還存在許多問題和不足,，工作的方式還不夠成熟，處事的技巧還比較欠缺,，管理還不夠積極,，溝通還不夠主動等等，在今后的工作中,，我會加強學習,，提高綜合素質，繼續(xù)認認真真,、踏踏實實是做好每一件事,，我相信在學校領導的帶領下，在各位老師的幫助下,，我的工作會越做越好,。

在此，我特別感謝各位領導給與的指導和關懷,，謝謝各位老師的幫助和支持,，謝謝大家！