電教工作總結(jié)

總結(jié)是在某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價,，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的電教工作總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一,、依托平定教育信息網(wǎng),，提高教育系統(tǒng)的辦公工作效率

教育信息網(wǎng)的開通，使全縣廣大師生能在第一時間掌握教育局及各科室的工作動態(tài)和最新的教育信息,，對宣傳教育、溝通信息,、政務公開,、民主監(jiān)督起到了積極地推動作用,；電子政務是教育系統(tǒng)內(nèi)部的網(wǎng)絡辦公平臺，用戶由局領導,、局機關各室站,、各聯(lián)校、各中學以及縣直各學校組成,。各基層用戶設專人負責每天信息的收集和整理,，嚴格按教育局規(guī)定的每天上午、下午的上,、下班時間,，4次查看當日最新信息，確保獲取信息的時效性和準確性,，準確把握教育局的工作動態(tài),，使各項工作及時、有序的開展,。目前,，教育局下發(fā)各種文件、公函,、通知全部是通過電子政務平臺向各用戶傳達的,，不再向各基層單位和學校下發(fā)紙質(zhì)文件、通知等,。各用戶上報的各種資料信息也通過電子政務或?qū)Ｓ胒tp服務器來完成,，完全實現(xiàn)了全縣教育系統(tǒng)內(nèi)部辦公的網(wǎng)絡化、信息化,，使信息傳遞變得更加及時,、便利。截止目前,，下發(fā)各類文件,、通知、數(shù)據(jù)1815次,，教育信息網(wǎng)總訪問量54209人次,，總瀏覽量97552人次，為全縣教育管理信息化奠定了良好的基礎,；視頻會議系統(tǒng)實現(xiàn)了各用戶間的視頻和語音雙向傳輸,，覆蓋了所有的縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校,、各聯(lián)校以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學,，視頻會議系統(tǒng)農(nóng)村小學覆蓋率達到42%，教師覆蓋率達到80%以上,。從XX年4月份開始運行至今,，利用視頻會議系統(tǒng)共召開各類會議80余次,，未經(jīng)局長批準，不允許召集基層學校人員回局里集中開會,。通過教育信息網(wǎng),、電子政務和視頻會議系統(tǒng)的運行，教育局的管理效能延伸到了最基層的學校,，使偏遠地區(qū)的師生及時了解和掌握教育信息,，隨時就地對教師進行業(yè)務能力培訓，實現(xiàn)了校際之間的網(wǎng)絡教學研究和課題交流,。相比以往的會議模式和教師培訓,，無論從通訊費、紙張印刷費,、差旅費,、招待費、培訓費,、誤工費等,，大量節(jié)省了教育系統(tǒng)內(nèi)部的人力、物力和財力,，極大地節(jié)約了管理運行成本,，提高了信息技術設備的使用效率，突出了教育信息化的應用成效,。

二,、依托視頻會議系統(tǒng)，開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教育研究

從上學期開始,，縣教研室利用視頻會議系統(tǒng)在每周三,、每周四下午開展了教研大講堂網(wǎng)絡教研活動，組織縣學科教研員和部分省,、市教學能手及縣學科中心指導組成員,，分別就中小學校本研修、聯(lián)片教研,、各學科教學中存在的突出問題和困惑進行答疑解難,，為全縣的教師發(fā)展提供了強有力的專業(yè)引領、學習與提高的機會,，為教師的教育教學活動提供了許多切實可行的具體方法,、措施。本學期,，縣教研室舉辦的XX年中考試題分析視頻講座,，各學科教研員根據(jù)學科標準及考試科目說明要求，結(jié)合教材特點及全縣各校教學實際，對今年的中考試題以及學科教學進行了系統(tǒng)的分析指導,、研討交流,。這在過去只能集中面對九年級教師,，如今,，通過網(wǎng)絡視頻，全縣各中學所有年級教師都能直接受益,。由于講座內(nèi)容準備充分,，與教學、教材緊密結(jié)合,，針對性強,，通過網(wǎng)絡視頻交流，大家對教學中出現(xiàn)的相關問題得到深入探討,，其相關知識也得到擴充,，知識點更加明晰和準確。

開展網(wǎng)絡教研,，使教研中心下移,，為教師帶來了便利和實惠，教研的深度和廣度得到拓展,，基層教師不出校門就能聽到同仁的觀點和建議,，不遠程跋涉就能進行交流互動式的教學研究，為提高全縣教師的專業(yè)素質(zhì)起到了積極而有效的推動作用,。一年來,，就利用視頻會議系統(tǒng)進行了11次教師培訓和61網(wǎng)絡教研，受眾教師達到了28756余人次,，取得了較好的效果,。以平定教育網(wǎng)和視頻會議系統(tǒng)為平臺的遠程教育培訓，打破了地域狹隘,、人員集中,、管理繁瑣、培訓空間上的限制,，促進了全縣各級各類教育管理機構(gòu)和教師的網(wǎng)絡辦公和網(wǎng)上交流,，使教師省時、省力又省錢,，即可接受各種培訓,，使網(wǎng)絡環(huán)境下的教學研究、教師培訓和校際交流成為現(xiàn)實,，形成了良好的應用氛圍,。

7月10日至15日，利用視頻會議系統(tǒng)進行了為期六天的全縣中小學教師全員培訓，全縣68個培訓點的2554名教師同步參與了這次培訓,。培訓內(nèi)容涉及師德建設,、信息技術在教育教學中的應用、教師課堂教學技能指導,、教師繼續(xù)教育等內(nèi)容,。有關信息技術在教育教學中的應用，聘請了市電教館網(wǎng)絡中心副主任白英做了《博客專題站與教師的專業(yè)成長》和《遠程教育資源介紹,、應用及課程整合案例分析》的專題講座,，縣電教館張潤生老師做了題為《信息技術與課程整合》的專題講座，南坳中學的趙軍才老師,、巨城聯(lián)校水峪小學的周曉云老師分別做了題為《信息技術在數(shù)學教學中的應用》和《信息技術在作文教學中的應用》專題講座,，從不同的視角和觀點闡述了信息技術在教師專業(yè)成長、課程整合和學校教育教學中的應用,，為教師詮釋了一種全新的教育思維,、觀念、理念,。整個培訓過程,，組織嚴密，管理嚴謹,，不僅各培訓點有專人負責,，而且，縣教育局在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出督查人員具體督查每天的出勤,、簽到以及培訓情況,，縣電教館利用視頻對各點的培訓情況進行現(xiàn)場監(jiān)督，對整個培訓講座進行全程錄像,，便于教師隨時調(diào)用學習,，確保每次的培訓扎實有效、不走過場,。由于采用了視頻會議系統(tǒng)進行培訓,，不僅縮短了培訓的時間，擴大了培訓覆蓋面,，而且避免了教師大規(guī)模集中培訓帶來的不便,，使全員培訓變得快捷、便利,，達到了預期的培訓效果,。

三、加強信息技術學科教學研究,，建立中小學信息技術學科教學試題庫,，把信息技術學科考試納入全縣統(tǒng)考范圍。

1、為了能更好的.在中小學開展信息技術學科教學,，出臺了《關于規(guī)范中小學信息技術學科教學的通知》,，將信息技術學科教學納入必修課，排入學校和班級總課程表,。

2,、在XX年籌建的信息技術學科教研組的基礎上，重新修改并擴大了信息技術學科教研組成員,，新的信息技術學科教研組由3名電教館人員,、1名高中信息技術學科教師,、3名初中信息技術學科教師和3名小學信息技術學科教師組成,，教研組人員經(jīng)常深入教學一線，研討信息技術學科教學,，探索信息技術教學模式,，聽課、評課,，為平定縣信息技術學科教學的進一步開展奠定了良好的基礎,。今年，陽勝中學的郝懷慶,，柏井中學的良瑞棟獲陽泉市“信息技術教學能手”稱號,，娘子關中學的馮瑞鵬老師在全省信息技術學科教學研討會上，代表陽泉市進行公開課教學,，受到與會領導和廣大教師的好評,。

3、統(tǒng)一了中小學信息技術學科教學計劃和教學目標,，并從XX年開始,，所有初級中學信息技術學科利用智博考試系統(tǒng)，納入全縣統(tǒng)考范圍,，每學期統(tǒng)考一次,，統(tǒng)考成績記入學生發(fā)展檔案，并作為衡量各校信息技術學科教學開展效果的重要指標,。同時,，利用兩年的時間完成了初中信息技術學科教學試題庫的建設任務，使初中信息技術學科教學逐步走上正規(guī),。

四,、依托平定教育信息網(wǎng)，實現(xiàn)全縣信息化管理和校本資源的完全整合

（２）,、開設信息技術校本課程。主要有網(wǎng)頁制作與應用、電子足球,、機器人滅火,、電腦動畫、幾何畫板等,，教師吸收計算機水平較高的學生,，組成了信息技術學習小組，定時間,、定地點對他們進行目的性很強的專項培訓,，提高了小組成員運用信息技術的能力促進了學生的全面發(fā)展和能力提高。

（3）開展研究性學習,。據(jù)調(diào)查,，我校學生家庭擁有電腦率為８７％，能上網(wǎng)的占７６．８％,，同時,，相當一部分學生通過不同層次的校本培訓已掌握一定的信息技術技能，考慮到我校的這兩大優(yōu)勢,，在假期作業(yè)的布置中,，我們也注重培養(yǎng)學生運用信息技術的知識和能力，進行查找資料制成電子作品,。同時學校還開展了集研究性學習與電子作品的展示比賽,。展示學生假期優(yōu)秀電子作業(yè)。體現(xiàn)了信息技術與學科教學的有效整合,。

（4）實行計算機綜合考級,。為改革以考試成績作為評價學生唯一手段的弊端，我校每個學期,，組織學生進行計算機等級考試,，學生可以根據(jù)自己的計算機水平進行申報，參與考試,，成績合格者發(fā)放計算機考核等級證書,，在下一學期可以申報更高等級的考試，而成績不合格者可以在下次考試中重新申報,，這樣,，在初中畢業(yè)時，我校的每一個學生都能拿到證明自己能力的計算機考核等級證書,。

此外,，我們還舉辦多種樣式的學生活動，都與信息技術息息相關,，全體學生應用信息技術的能力得到了不斷的提高,。

三,、多元開發(fā)，促進信息化手段的應用

1,、課堂教學

（1）每位教師都能利用ftp進行資源的上傳,、下載、交流或添加到備課中,，達到了資源的互動與共享,。本學期，電教設備的利用率比上學期增長10%,。

（2）通過不同形式,、層次的賽課，促進教師信息技術手段的應用,。本學期開展的教壇新秀,、教學能手評比活動中，課件的制作與使用也列為重要參評指標,。

2,、圖書館教育資源：設置學生閱覽室2室，與網(wǎng)絡借書系統(tǒng)管理聯(lián)網(wǎng),、并為初一新生辦理了電子閱覽卡，方便了學生閱讀與借閱圖書,。

3,、學校教育網(wǎng)站建設

（1）建立和完善校園教學資源庫專題網(wǎng)站。本學期又增設政治,、地理專題網(wǎng)站,，同時又進一部完善歷史專題網(wǎng)站，改版作文家園專題網(wǎng)站等,，使網(wǎng)站內(nèi)容更加充實,，便于學生自主學習。

（2）設立網(wǎng)上家長學校,，內(nèi)設家教寶典,、家教誤區(qū)、家長咨詢等欄目,，便于暢通家校信息,，交流育人情感。

同時,，每個班級都創(chuàng)建了班級主頁,，并設置信息反饋及在線留言等欄目。使家長及時了解教師的`每一個提醒和鼓勵,；也使教師及時了解家長的擔憂和企盼,。這樣,，不僅拉近了家校間的距離、而且疏通和融洽了家校間的關系,。

（3）開辟內(nèi)部辦公系統(tǒng),，設立教師“電子檔案”。內(nèi)容包括教育科研,、特長培養(yǎng),、教學績效等多方面的信息，并且實行全程跟蹤教師發(fā)展情況,，科學合理地對教師教學成果進行評價,。同時，根據(jù)評價反饋情況,，更快捷,、全面、深入地了解學生和教師的思想狀況,，便于學校及時地做出適當?shù)牟呗哉{(diào)整,。

由于科學、充分的利用信息手段,，本學期,，省電教館館長到我校調(diào)研，對我校電教工作給予充分的肯定,。同時,，我校網(wǎng)站及專題網(wǎng)站被推薦參加市級優(yōu)秀網(wǎng)站評選；孫蕾,、孫安健老師錄像課分獲區(qū)一,、二等獎。郭樂,、于曉云老師制作的課件推薦參加市級評選,，盧偉老師輔導的機器人滅火獲省級二等獎等等。

雖然,，我校的電教工作取得了一定的成績,，有了一定的進步，但是還有許多不足之處,，在今后的工作過程中,，我們會充分利用好現(xiàn)有的電教設施，使我校電教工作更上一層樓,。

本學期學校教育信息化工作在學校的具體規(guī)劃下,，我校教師對教育信息化工作有了進一步的認識；學校在規(guī)范管理與應用環(huán)境方面有了必須的改善,；在教師培訓與普及應用方面加大了力度,；此外在課堂實踐等方面也取得了必須成效?，F(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：

一、電教工作有計劃,，有落實,。

學校對電教工作有中長期規(guī)劃，規(guī)劃貼合上級要求和本校實際,。有年度和學期工作計劃,，計劃目標明確，措施具體,，可操作性強,。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一周要求完成各類計劃,，期末抓各項工作的終結(jié)性考核評估,，中間抓計劃的落實。

我校根據(jù)現(xiàn)代電化教學的特點,，分別制定了考核細則及獎懲制度等,。制度、職責的建立和完善,，進一步量化了檢查,、評估各指標，做到了有章可依,，任務明確,，職責分明，使管理工作落到實處,。這些制度由學校統(tǒng)一制定，在顯著位置鑲框懸掛,，為確保各項規(guī)章制度的嚴格執(zhí)行,，學校定期檢查制度的落實狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

二,、加大培訓力度，用現(xiàn)代教育技術武裝教師隊伍,。

堅持進行現(xiàn)代教育技術培訓,。能有計劃地組織教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代教育技術培訓活動，提高教師們現(xiàn)代化辦公水平,、多媒體課件的制作應用潛力,，也為教師們進行電教研究創(chuàng)造條件。

我校在上學期就為每個教室配備了多媒體教學設備,，很大程度地方便了教師用多媒體上課,。為了增強學校與家長的聯(lián)系,，我校于今年開通了校訊通工程，透過專職培訓,，使全校教師都能上網(wǎng)操作,。家長能及時了解自己小孩在學校的學習狀況，便于教師與家長,、家長與學生,，家長與學校之間的溝通。

三,、電教常規(guī)與取得成績

1,、進一步拓展信息技術應用空間。教師們在平時課堂教學實踐中樂于創(chuàng)新,，能主動選取局域網(wǎng)有關資料或自制輔助教學投影片,、多媒體課件等輔助課堂教學，提高課堂學習效率,。本學期教師用多媒體上電教課52節(jié),，自制課件18件（其中網(wǎng)絡課件5個）。積極策劃并組織教師以備課組為單位,，利用多媒體資源或網(wǎng)絡環(huán)境進行課改研究課的實踐與研究,，不斷提高課堂教學效益，提升學生信息素養(yǎng),。在近30多節(jié)的校級公開課或評優(yōu)課中有百分之九十以上的教師選用多媒體教室,、電教工具或網(wǎng)絡教室開課。教導處還為這些課件的制作帶給了技術幫忙,。

2,、利用學校閉路電視全方位實施素質(zhì)教育。本學期結(jié)合學校教育活動播放了多部學生喜愛的兒童片,、故事片,、科教片、宣傳片計時36課時,；直播紅領巾電視臺專家講座4次約400分鐘,，家長學校實況轉(zhuǎn)播及錄像2次約200分鐘，開業(yè)式和休業(yè)式實況轉(zhuǎn)播2次約150分鐘,。

3,、實時拍攝學校少先隊、運動會等大型活動,，共記3場,。為學校宣傳與教育工作帶給真實素材。

4,、期中,、期末的質(zhì)量測試錄音磁帶等電教準備工作高質(zhì)高效,；期初、期末的電教器材收發(fā)工作規(guī)范有序,，確保了學校教育教學工作的高效運行,。

5、組織教師撰寫電教教學案例,、論文,、教學設計等，參與各級各類的刊物投稿活動,，不斷學習與積累,，提升自身的.理論素養(yǎng)。組織教師積極參與市電教館組織的各級各類評比活動,，提升專業(yè)素養(yǎng),。在整個實踐與研究活動的過程中，教師與學生信息素養(yǎng)都得到了前所未有的發(fā)展與提高,。一學期來取得了一些成績,，但也存在很多問題和不足，需要改善,。主要有以下幾個方面：

1,、校園電化教育設備過于陳舊，有待改善,。

2,、教師培訓的力度不大。需要更有力度地有計劃,、有目的的培訓,。

3、在信息技術校園活動還需豐富,。

4,、教師制作課件的水平還需進一步提高。

5,、加大獎勵力度，進一步激發(fā)全校教師參與信息化教育的積極性,。