小學數(shù)學教研組工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,，因此,，讓我們寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢,？下面是小編幫大家整理的小學數(shù)學教研組工作總結,，歡迎大家分享,。

小學數(shù)學教研組工作總結1

忙忙碌碌中一個學期又將結束，回顧一學期的數(shù)學學科工作,，主要做了以下幾各方面：

一,、教學常規(guī)常抓懈

期初以學校“博學致遠，崇德求實”和“快樂校園,、愛心校園,、學習校園、數(shù)字校園”的辦學理念和辦學目標為指導思想,，結合本學科實際和區(qū)《小學數(shù)學教學基本要求》,，制定了學校“小學數(shù)學教學常規(guī)細則”,。使全體數(shù)學教師都明確數(shù)學學科備課,、上課、課后反思,、作業(yè),、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī),。并且每個月都要根據(jù)《豫英學科教學過程主要指標考評細則》對教師的備課,、上課、聽課,、輔導學生和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查,。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學2節(jié)或以上，聽課18節(jié)或以上,，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多,。

二、校本教研落到實處

“三次實踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺，更是提高教師教學能力和提升教學理念的窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的,，校本教研應該成為教師成長的重要途徑，只有當教研和教學一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上，安排了兩次“三次實踐二次反思”的教研活動,，低年級以研究“二期新教材”為目的,，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課,。中年級以研究“老教材如何落實新理念”為目的,，由新教師單益軍執(zhí)教了“長方形和正方形的周長”兩輪課。這兩次活動我們都與進修學院研修中心“以課例為載體的行動研究”活動結合起來,。在教研員的專業(yè)引領下,，運用了課堂全息觀察,、分析、診斷的技術,，通過對課堂實錄的觀察,、分析，進行評課和反思,，并整理了有近5萬5千字的課堂實錄和反饋會議實錄,。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學,、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學,、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處,。

三、帶教雙贏形式多

教研組在“帶教雙贏”工作中承擔著多層次的帶教任務：教研組帶教了沈巷中心小學,、西岑中心小學兩所學校的數(shù)學教研組;區(qū)學科帶頭人帶教了兩名區(qū)級教學能手和教學骨干;另外帶教了兩名深圳來滬學習的教師;還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務,。根據(jù)不同層次的帶教任務，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動為主,，我校教研組的'兩次校本教研活動,，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思，他們兩所學校的校本教研活動,，我們也都有教師去參加,，并提出指導意見;對于區(qū)級教學能手和骨干，我們把帶教的側(cè)重點放在教學科研上;對于深圳的教師,，我們進行教學,、教研、科研全方位的帶教;對于青年教師主要是提高他們的教學能力,，使他們更快地成為學校的教學骨干;對于新教師,，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學常規(guī)的指導，使他們盡快地成為合格教師,。

四,、加強學科整合，提高教學效益

在豫英實驗學校努力打造“快樂校園,、愛心校園,、數(shù)字校園,、學習校園”之時，我們著力把科技信息技術和多媒體技術與數(shù)學教學進行了有機的整合,。首先依托學校強有力的硬件設施,，每個年級組在集體討論、研究的基礎上,，本學期基本上做到了各年級備課全部用電腦打印,，這樣的備課可以隨時調(diào)節(jié)課堂教學進程，便于修正教案,，提高教學效益,。另外，各年級備課組都能根據(jù)教學內(nèi)容自行制作多媒體課件,，并做到了資源共享,。各年級組之間經(jīng)常能夠利用課余時間進行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術。通過這樣的交流,、自培,，現(xiàn)在教研組(除一位老教師)人人都能制作課件，且各備課組都有一,、二名能熟練制作課件的教師,。在X月X日的現(xiàn)場會上，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會者的一致好評,，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法,。

五、其他

另外,，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學期又有許多學生插進來，學生的學習基礎參差不齊,。因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學思維課”在課堂教學中進行訓練,，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組和“雙修班”，對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練,，并取得了較好的成績,。在“x區(qū)x年五年級小學數(shù)學競賽”中，我校參賽的三名學生全部獲勝,，分別獲得了第一,、第三和第十二的好成績。

小學數(shù)學教研組工作總結2

這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺,，體會頗深,。

一,、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程,。但是通過這次活動,，我覺得這遠遠不夠。人無完人,，我們還要不斷地學習,，不斷地豐富自己。對于我來說,，我覺得我還有很多東西需要加強,。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等,。只有這樣才能更好的完成教育教學工作,。

二、不斷完善課堂教學,。應該說每一次數(shù)學教研活動,，我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說,，很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中,，都在不斷地的學習，琢磨,，不斷地完善自己的'課堂教學,，從而不斷地提高課堂教學效率,。所以,，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的,。我們需要不斷地改變,、完善。精心設計課堂活動,，注重實效,。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會知識并學會運用知識，感受學習數(shù)學的樂趣,，不能只搞花樣,，而沒有實效。

三,、重視評價,，關注學生的情感

數(shù)學并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結束,，而是一個綜合體,。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的,，都是一些很好的教育材料，我們應該讓學生接受到數(shù)學的情感教育,。學生的學習壓力很大,，我們應該關注學生的情感態(tài)度培養(yǎng)。

本次數(shù)學教研活動意義重大,，既交流了經(jīng)驗共同進步,，又增進了教師們的感情，同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色,。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性,。此次活動為我在今后教學中指明了方向。

小學數(shù)學教研組工作總結3

又一學期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學期的工作,，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、本組基本情況

本教研組由4名老師組成,，這是一個團結奮進的數(shù)學教研組,。老教師xxx，xxx不僅在工作中對年輕教師進行傳,、幫,、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師,，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵,。xxx老師在初 ……此處隱藏16280個字……了充分的提升。

四,、校本教研落到實處

教師的經(jīng)驗和能力是在教學實踐中形成的,，只有當教研和教學一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學期我們在每位教師上實踐課的基礎上,，組織教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了案例分析報告。在這一活動過程我們真正地把教學,、教研,、科研整合在一起了，使教師的'教學,、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處。

五,、網(wǎng)絡教研促進了教師的專業(yè)成長,。本學期我校以常規(guī)教研活動為載體，向網(wǎng)絡教研深化,。

其一,、教師利用有限的資源把網(wǎng)絡信息整理收集下來，切入到我們的教育教學中,，在我們的課堂上找類似的問題,，交流尋找策略，既表達了個人的思想,，也涉獵了網(wǎng)友的信息,，把好的做法運用到我們的教學中，為提高教學質(zhì)量奠定了基礎,。

其二,、同時把一部分積極上進但苦于無學習機會的教師從盲目上網(wǎng)與瀏覽無聊信息中引向了教學研究的網(wǎng)絡學習中，讓不了解網(wǎng)絡優(yōu)勢的教師接受了新事物,，激發(fā)了教師的學習熱情,。

其三、利用網(wǎng)絡優(yōu)化備課,。提倡并鼓勵教師充分利用網(wǎng)上資源進行備課,，并將典型的課例教學設計發(fā)布到網(wǎng)上，尋求網(wǎng)友的指導,，達到情感的交流,、共同提高、不斷進步,。

其四,、為教師提供有價值的教育資源,。如：集體備課,、教學案例、教學資源,、鏈接專家的教育教學講座,、課堂實錄、課件等,。這些都是教師最迫切需要的教學資料,。教師參與的熱情很高。

其五,、教師利用網(wǎng)絡教研平臺,，結合學科特點,、年級學生實際，適時選擇,，滿意點擊自己教學需要或?qū)W習內(nèi)容,，與網(wǎng)絡信息對話，縮短了學習時間,，加快了學習節(jié)奏,，提高了學習效果。

六,、加強練習設計的指導

本學期,，我校重視加強對練習的設計的改進與指導，提出練習設計要向有效性發(fā)展,，教師對練習題的設計,，精心設計，力求形式新穎,、多樣,，盡量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數(shù)學知識,，解決生活中的問題的能力,。如制作學具、開展統(tǒng)計,、社會調(diào)查等等,。

七、其他

另外,，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。我校要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏,，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng),。平時利用每周一節(jié)的實踐課，在課堂教學中進行訓練,，另外利用每周一次的數(shù)學興趣小組活動,，對各班中學習數(shù)學有困難的學生進行心里專項輔導和基礎知識的輔導，并取得了較好的效果,。

總之,，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。本學期每個教師在教學工作中都做到了盡職盡責,。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思,、實干的準則,，一如既往，再接再勵,，我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓,。

小學數(shù)學教研組工作總結15

這個學期老師們一如既往的貫徹實施素質(zhì)教育,，實踐黨的關于“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”的教育方針。他們解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)全面加大力度深化教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量,。經(jīng)過一個學期的奮斗,，圓滿完成了各項工作，總結如下,。

1,、抓住數(shù)學科目的特點，制定切實可行的教研計劃

教研組根據(jù)學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導,，繼續(xù)深入學習新課程標準的相關理論,。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質(zhì)教育的主攻點,、是提高教學質(zhì)量的主陣地”的教學管理觀念,，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作,。以“務實,、創(chuàng)新”為指導方針，各年級的數(shù)學教師制定了切實可行的教學計劃,，教研組在區(qū)教研室和學校教研計劃的基礎上制定了組內(nèi)的工作計劃,。并努力使教研的內(nèi)容與學校工作安排和少先隊活動相結合，與學校的實際情況相符合,，力求做到,，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動,。

2,、抓好常規(guī)教學工作,。

本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學常規(guī),，按素質(zhì)教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智,，首先在備課上下功夫,。老師們深鉆教材,，準確把握新課程標準，切實了解大綱要求,，針對學生實際情況,，寫出詳細、實用的教案,。課堂上大量運用多種現(xiàn)代信息技術手段于教學中,。多媒體電教手段的使用已蔚然成風，老師們已嘗到了運用現(xiàn)代信息技術的甜頭,，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量,，電教使用率均在50%以上。教學中,，老師們注重面向全體學生,，分層施教，力爭讓課堂教學達到最好的效果,。對于練習的設計,，教師們也是精心設計，力求形式新穎,、多樣,，盡量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數(shù)學知識,，解決生活中的問題的能力,。如制作學具、開展統(tǒng)計,、調(diào)查等等,。

3、抓教研教改,，促進教師隊伍建設,。

老師們認真學習教育教學雜志和專著，在書中吸取營養(yǎng),，了解課程改革的趨勢,，及時把握教改新動態(tài)。各年級組繼續(xù)定期進行集體備課,，互相交流教學經(jīng)驗,，探討教學方法、磋商解決教學中遇到的問題,，做出詳細,、具體的記錄。老師們能自覺的將教學中的故事、反思撰寫成文字并傳至網(wǎng)上,，他們有：z,。本組早就進行了關于“網(wǎng)絡數(shù)學課研究”的教改課題研究，這學期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市規(guī)劃課題之一,，并開始立項研究,。組內(nèi)還進行了相關的專題研討活動。z老師上了一節(jié)《用計算器計算》的網(wǎng)絡數(shù)學課,。組內(nèi)老師針對這節(jié)課進行了一系列的原生態(tài)的研討活動,。另z三位青年教師參加了每月一次的“新進教師公開課”的教學展示活動?；顒又兴麄兡艹浞职盐者@個鍛煉學習的大好機會,，制作了課件，進行了精心,、細致的準備,，收到較滿意的效果，其教學水平和教研能力都有長足發(fā)展,。本期教研組繼續(xù)配合教研處,，定期進行教學常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫和作業(yè)的布置等情況,，并作好記錄,，及時反饋給每一位老師。對教學常規(guī)老師們已100%達到規(guī)定要求,，但對課后小記的'撰寫還是有不及時和應付的現(xiàn)象,，要注意提醒。

4,、其它各項活動,。

本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評選工作和“教學督導評估”。組里每位老師本著高度的責任心和集體榮譽感,，積極準備,、收集、完善著各項參評資料,。最后在老師們的共同努力和協(xié)作下順利通過檢查,，并被評為第二屆的數(shù)學優(yōu)秀教研組。本期積極參加各級各類教學活動的老師很多,，也獲得了驕人的成績,。z的案例被編輯在《數(shù)學背景與數(shù)學故事》一書中，由海南出版社于06年7月公開出版,，論文《學好數(shù)學的幾個習慣》獲市級一等獎,。z的教學案例《歡樂之旅》獲省級三等獎,。何小紅的論文《建立成長記錄袋，完善學生評價》獲市三等獎,，她本人還被評為教育學會先進工作者,。z的論文《生活數(shù)學》獲市三等獎,。文郡的論文《數(shù)學教學中進行德育滲透的點滴嘗試》獲市三等獎,。田海霞的論文《低年級應用題的教學》獲市二等獎。z的論文《給學生一些創(chuàng)新的時間和空間》獲市二等獎,。z的論文三篇分別獲國家二等獎,、省級三等獎、市級三等獎,。

總的來說,，在學校領導的關心和指導下，通過全組教師的共同努力,，教師們團結一致,，互幫互學，共同協(xié)作,，圓滿地完成了各項教學任務,。組內(nèi)教研氛圍越來越濃厚，老師們的教育教學水平不斷提高,，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升,。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊伍建設，加大教研教改力度,。特別是針對我校有寄宿生的實際情況,，引導老師們正確地把握新課程標準，用活教材,，育好人,。使各項工作更上一個新臺階。