高三年級組工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎,？以下是小編為大家收集的高三年級組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

高三年級組工作總結(jié)1

本學(xué)期在圍繞歐陽校長開學(xué)初行政會提出的“同心同德、健全機(jī)制,、狠抓落實(shí),、補(bǔ)齊短板,、謀求發(fā)展”的工作思路指導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校整體工作布局,，以“全力以赴、力爭完成教育局下達(dá)的20xx年高考奮斗目標(biāo)”為年級口號,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師尤其是高三教師的共同努力下,，高三德育工作碩果累累，教學(xué)工作精雕細(xì)刻,，成績斐然,，班級管理各具特色，學(xué)生精神面貌煥然一新,，積極進(jìn)取,、樂觀向上?？傊?，本學(xué)期本年級較為出色的實(shí)現(xiàn)了年級組的工作目標(biāo)，較好的完成了學(xué)校,、各部門和年級組的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期年級組工作中一些具體做法和體會作以總結(jié)。

一,、學(xué)生管理方面

1,、立足高考，著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展,，進(jìn)一步狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。高一高二兩年來，此屆學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣已基本養(yǎng)成,，但每個班還是有個別學(xué)生在行為習(xí)慣上存在問題,，有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題。為了促進(jìn)20xx屆高考的整體進(jìn)步,。我們高三年級組全體教師尤其是班主任在開學(xué)第一個月采取召開主題班會,、集中訓(xùn)話、個別談話等方式分別從學(xué)生的文明舉止,、到班坐班,、課間課余習(xí)慣等方面狠抓學(xué)生們的行為習(xí)慣；自始至終分別從學(xué)生的課堂問答做筆記,、課余讀書習(xí)慣,、作業(yè)完成、規(guī)范答題,、嚴(yán)肅考試等方面狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,。開學(xué)至今，在全體高三教師尤其是班主任的共同努力下,，高三年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣完全養(yǎng)成,，濃厚的級風(fēng)學(xué)風(fēng)熏陶著每一個人,，為高考奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，樹立和強(qiáng)化高考意識。在入學(xué)之初,，我們就召開了各班同學(xué)的“理想與目標(biāo)”主題班會,，讓學(xué)生暢談自己的理想，并教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,；我們收集一些材料讓班主任在班里宣講高考相關(guān)政策形勢等,，讓學(xué)生更全面了解高考，為高考做好準(zhǔn)備,；對學(xué)生進(jìn)行情感教育,，要我們的學(xué)生學(xué)會感恩，志存高遠(yuǎn),，要為國家而學(xué),，為父母而學(xué)，為自己而學(xué),。

3,、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)備考質(zhì)量提升,。好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)能為高考尤其是學(xué)生的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。為此年級組以坐班自習(xí)和午休晚就寢等紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng),，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任,，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議,，達(dá)到全年級一盤棋,。同時班主任和科任老師要抽檢查學(xué)生的作業(yè)與筆記，還要做好學(xué)生的試卷等分析工作,，以達(dá)到師生一盤棋,，從而促進(jìn)備考效果的提升。

4,、安全教育,。安全無小事，安全工作需常抓不懈,。我們高三年級組除了配合學(xué)校開展一系列與安全相關(guān)的教育活動之外,，還結(jié)合高三這一特殊年段的特點(diǎn)，要求班主任更要注重學(xué)生心理疾病所帶來的安全隱患，要做有心人,，防范于未然,。

5、結(jié)合實(shí)際,，抓好培優(yōu)診跛工作，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。開學(xué)初我們就要求班主任結(jié)合班級實(shí)際情況在期中考試前落實(shí)培優(yōu)診跛計劃,，將任務(wù)分解到科任老師并督促科任老師落實(shí)。此舉收效甚大,，得到老師學(xué)生的肯定,。

二、班主任管理方面

1,、強(qiáng)化班主任責(zé)任意識,、危機(jī)意識和競爭意識。開學(xué)初,，年級組就將班主任管理方案出臺并詳細(xì)解釋,，讓班主任認(rèn)識到高三的中心工作就是高考，而每一班級備考的中心在班主任,，所以班主任強(qiáng)化責(zé)任意識,，時刻意識到自己肩上的責(zé)任與擔(dān)子；同時將近幾年高考中各班的情況和高考初步獎勵方案進(jìn)行公示,，讓班主任有憂患危機(jī)意識同時也產(chǎn)生競爭意識,，在全年級形成一種競爭機(jī)制。

2,、強(qiáng)化班主任勞動紀(jì)律,，以達(dá)到年級一盤棋。在班主任勞動紀(jì)律方面,，我們要求學(xué)生早起床在15分鐘,，早餐25分鐘，午餐晚餐30分鐘之內(nèi)到教室,。作為班主任也必須在此時間到位甚至要能做得更好,。要求班主任一天早起床、早飯后,、午飯后,、晚飯后、晚自習(xí)后及送寢等6到位6簽到,，每位班主任一周還有一次午休值日,。一學(xué)期來，我們高三所有班主任基本上都能按照年級組的安排積極到崗到位，為高三的教育教學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn),。

3,、逐漸形成以班主任為中心的班級備考團(tuán)隊(duì)。我們一直認(rèn)為班主任無疑是班級的核心,，但一個班級成績等各方面的提升要靠6各科任老師的共同努力,。因此，我們要求班主任要管科任老師,，各班要建立以班主任為中心的`備考團(tuán)隊(duì),。一學(xué)期來，在全體老師的支持理解下,，在班主任的無私奉獻(xiàn)下,，這一局面基本形成，有效的保證我們的培優(yōu)診跛計劃落到實(shí)處,，更是為20xx年的高考整體成績的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三、教師管理方面

1,、強(qiáng)化教師責(zé)任與紀(jì)律意識,。今年高三年級組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的坐班巡查簽到制度和集體備課制度的同時，加大了課堂的巡查力度,，及時的反饋了少數(shù)不進(jìn)行課堂管理的情況,。年級組先后召開了4次全體高三教師會議，每次會議上都強(qiáng)調(diào)了勞動紀(jì)律尤其是侯課及課堂管理等方面,。

2,、加強(qiáng)高考研討，提高教學(xué)質(zhì)量,。開學(xué)初,，我們就將本屆學(xué)生的基本情況及近幾年高考的相關(guān)情況做了通報，要求全體教師要積極結(jié)合學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)高考研討,，要研討學(xué)生研討教學(xué)研討考試,。我們也積極向?qū)W校爭取了一些外出交流學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，積極搜集相關(guān)高考信息,，為備考及高考的研討提供了材料,。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練,，將科學(xué)備考落到實(shí)處,。年級組開學(xué)處提出了數(shù)學(xué)“2+1”，其他各科“1+1”的訓(xùn)練備考模式,，并要求全體老師要按備課組的要求統(tǒng)一落實(shí),，年級組一周一統(tǒng)計一公示,。一學(xué)期來，根據(jù)反饋絕大多數(shù)教師將訓(xùn)練落到了實(shí)處,，但也有少數(shù)教師卷子印而不發(fā),、發(fā)而不考、考而不批甚至也不評,。但總體來說,，我們的老師都能積極想辦法克服困難為班級成績的提升做出自己的貢獻(xiàn)。

4,、積極融入到班級備考團(tuán)隊(duì)中,，發(fā)揮集體智慧。我們年級組倡導(dǎo)建立以班主任為中心的備考團(tuán)隊(duì),，就要求各科任教師要積極支持配合班主任的管理。我們的大多數(shù)老師的確做的很突出,，尤其是在培優(yōu)診跛方面很積極主動,，犧牲自己的休息時間為對應(yīng)學(xué)生講解輔導(dǎo)，談心鼓勵,。但也有些教師在此方面很漠然,，協(xié)作意識還待提高。

四,、備課組管理方面

1,、加強(qiáng)備課組隊(duì)伍建設(shè)以提升整體備考水平。今年,，備課組全部年輕化,，在大組還聘任了2個備課組長，也第一次在高三上學(xué)期就聘任了理綜和文綜組長,。這都有效地保證了備考的有序開展和備考水平的整體提高,。

2、發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作搞備考,。各備課組在組長的帶領(lǐng)下共同積極完成年級組提出的備考計劃，并將其落到實(shí)處,。同時,，各組組員還積極發(fā)動自己的關(guān)系尋找備考資源，組內(nèi)組外資源信息共享,。

3,、落實(shí)訓(xùn)練，注重反思,，積極跟進(jìn),。一期來，各備課組基本都能將年級組的備考計劃與要求落到實(shí)處，進(jìn)一步強(qiáng)化了訓(xùn)練,，同時各組還積極結(jié)合考試訓(xùn)練情況積極反饋反思,，從而更全方位的跟進(jìn)。

五,、問題與反思

……此處隱藏31620個字……綱,，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開展教育教學(xué)管理工作;年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，強(qiáng)化目標(biāo)意識,、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識;立足于學(xué)生的實(shí)際情況,，培養(yǎng)學(xué)生的信心,、耐心、細(xì)心和恒心,，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍,。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,，都留下了一串串奮斗的足跡,，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧,、總結(jié)高三工作,。

一、全校師生鼎立相助,，大力支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要,，不僅對高三教師的合理要求全部滿足,，還直接幫我們做個別生的思想教育工作;高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工

作的大方向，定目標(biāo),、做計劃,，微觀上更重視階段目標(biāo)和計劃的落實(shí)，精心準(zhǔn)備的年級教師會,、學(xué)生會,，重點(diǎn)突出、部署明確;及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，解決了不少實(shí)際困難,，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增,。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注,、大力支持,。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是我們做好高三工作的力量源泉,。

二、做好德育工作,，促教學(xué)質(zhì)量提高

1,、思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力,。一年以來,，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時,，我們注意不失時機(jī)地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育,，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo),。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識,，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動員，讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài),，提高拼搏意識;利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育,，緩解高三壓力,，調(diào)整學(xué)生心理;結(jié)合高三舉行了“花開不敗 相信未來”的立志與勵志主題班會,，深深地觸及了學(xué)生的心靈，激發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志,，煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,，掀起了全體高三學(xué)子愛學(xué)習(xí)的熱潮;鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望,，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感,。一年來，在抓教學(xué)的同時,，利用教育機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行成功教育,、生命價值教育、法制教育,，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上,，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,，特別對遵紀(jì)有困難,、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，定期與學(xué)生談心,、交流，指出存在的問題,，檢查落實(shí)情況,。

2、面向全體學(xué)生,。進(jìn)入高三后,，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體,，挖掘潛力,，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生,，全體老師要特別關(guān)注,，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想,、心理輔導(dǎo)工作,。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉,、緊張或焦急,，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么,、希望什么,、反對什么，每次考試后,，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,，幫助學(xué)生分析存在問題，找

出解決問題的辦法,，每位任課教師都選定了五,，六名需要幫助的`學(xué)生，和他們談心,。通過這些真心實(shí)意的工作,，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲,，競技狀態(tài)良好,，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試,。

3,、一切為了學(xué)生，一切為了高考,。年級組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況,。無論是班主任,，還是任課老師，或者年級組長,，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題,，大家都相互通氣,，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題,，大家齊抓共管,，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會,，全體老師都積極發(fā)言,，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的,、預(yù)案性的建議,。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識,，形成團(tuán)隊(duì)精神,。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，做了大量的工作,，也取得優(yōu)良成績。

4,、回顧高中三年我們高三的教學(xué),，各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障,。我們有一支責(zé)任心強(qiáng),、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍,。在學(xué)校和年級組的統(tǒng)一部署下,，從高一開始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個別生工作，高考目標(biāo)明確,，日常管理常抓不懈,，比較到位，為高三年級工作打下了良好的基礎(chǔ),。特別是到了高三階段,，班主任們根據(jù)高三特定時期學(xué)生的特點(diǎn)，分析每個學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,，制定出有針對性的工作計劃,。通過班會,、學(xué)生座談會等形式，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí);對學(xué)生的點(diǎn)滴成績,，及時表揚(yáng)與鼓勵，提高學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)自信心;對個別生,，通過家訪、談心等

形式,，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作,，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來。每天早晨6點(diǎn)左右到校,，晚上10點(diǎn)后才能離校,，他們?yōu)榘嗉壒芾砀冻隽硕嗌傩羷冢麄優(yōu)榘嗉壍墓芾砀冻隽硕嗌傩难?。白天教育工作繁忙沒有閑暇,，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來了各班井然有序的教學(xué)秩序,，使年級在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績,。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無私奉獻(xiàn)

高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實(shí)工作,，不斷積淀的結(jié)果,。高三年級是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個集體取得成功的法寶,。

每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上,，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,，不計報酬，經(jīng)常利用休息時間找學(xué)生談心補(bǔ)課,，與學(xué)生打成一片,，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo),，凡此感人的事,，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,，齊抓共管,，人人都是輔導(dǎo)員,，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以大局為重,，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

針對各平行班弱生偏多的情況,，全體教師幾乎每天會聚在一起,，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息,，對于成績差的學(xué)生,，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,，形成合力,，不讓學(xué)生感到無從下手。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生,，分別作他們的思想工作,，使他們感到老師的關(guān)注。

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,，高三年級組擰成一股繩,，

心往一處想，勁往一處使,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁,，齊心協(xié)力,、一心一意搞教學(xué)。

四,、打造潛心研究,、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

團(tuán)結(jié)合作是一個集體形成的基本條件。教師之間在知識結(jié)構(gòu),、智慧水平,、思維方式,、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異,，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇,、教學(xué)整體設(shè)計等方面的差異也是明顯的,。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時候,，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時候,，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過分工合作,，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,，使資源的得到優(yōu)化、共享,。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,，省時省力,，復(fù)習(xí)效率大大提高。

五,、注重過程,、抓好落實(shí)

1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求,，每位教師利用好現(xiàn)有的資料,，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來，備課組活動有記錄,，教師每節(jié)課后有反思,。

2、注重課堂：課上課教師充滿激情,，設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性,，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間,，增強(qiáng)上課的實(shí)效性,。

3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量,，突出重點(diǎn)和主干知識和薄弱環(huán)節(jié),，對學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,，