三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié),。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)1

隨著炎暑的到來，一個(gè)即忙碌又充實(shí)的學(xué)期過去了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的教育教學(xué)工作,，在工作中，我始終堅(jiān)持以人為本,，體現(xiàn)研學(xué)后教精神,，時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能,，從而使我的課堂獨(dú)有特色。

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過渡階段,，有著非常重要的位置,，半年來在日常工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程的中,，也有不少的體驗(yàn)與反思?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作跟大家娓娓道來，這樣既對(duì)這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代,，也將為下學(xué)期的開始做個(gè)準(zhǔn)備,。

　　一、師德方面：

平時(shí)我能自覺遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行,，愛一行。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，精心備課,，及時(shí)總結(jié)得失，更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。作為三(x)班、三(x)班的數(shù)學(xué)老師,，首先認(rèn)真管理這兩個(gè)班級(jí),，并且能夠認(rèn)真完成兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其實(shí)這兩個(gè)班的大部分孩子都比較乖,，自覺性也比較高,，所以也比較容易管理。平時(shí)我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的.愛心關(guān)心學(xué)生,，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期沒因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，并與本年級(jí)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助，出色完成級(jí)組的大小事務(wù),。本學(xué)期被評(píng)為師德標(biāo)兵,。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度方面：

我覺得,，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來已經(jīng)不夠了,。新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,，具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要,。因?yàn)槲覀儗W(xué)生會(huì)說話，會(huì)思考,，他們什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。同時(shí)自己也努力撰寫教育心得,，本學(xué)期德育論文《教學(xué)生涯難忘的一件事——一堂失敗的好課》獲學(xué)校征文一等獎(jiǎng),。

　　三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程,，而不是一個(gè)結(jié)果,。”因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程,?！薄∪昙?jí)是小學(xué)的關(guān)鍵階段，一個(gè)轉(zhuǎn)擇點(diǎn),，擔(dān)當(dāng)著承上啟下的橋梁作用,，這套教材較難，不好把握,。 加之三年級(jí)教學(xué)任務(wù)也非常繁重,，其中知識(shí)點(diǎn)包括兩三位數(shù)乘一位數(shù)、方向與位置,、兩位數(shù)除以一位數(shù),，年、月,、日的認(rèn)識(shí),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，長方形,、正方形的周長以及統(tǒng)計(jì)初步與不確定現(xiàn)象。

我在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程,，促使學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué)，善學(xué),。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,，我經(jīng)常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,，他們喜歡比賽,，我就抓住這個(gè)特點(diǎn)，把全班分成四個(gè)大組,，一起比賽,，上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論，練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確,。

平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng),比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢,，口算能力比較差，為此每天上課之前都抽幾分鐘做口算比賽,。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲,，喜歡上數(shù)學(xué)了。針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),，我主要是課上多提問,，課下多輔導(dǎo)，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義,，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

在“研學(xué)后教”理念的引領(lǐng)下，經(jīng)過本人的努力,，所任教班級(jí)在期末的檢測中獲得了理想的成績,，三年(x)班平均分是88.6分;三年x)班平均分是86.4分，達(dá)到了優(yōu)秀檔次,。不過在成績面前,，我也看到了自己的不足，這就是在本學(xué)期的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算算理這一單元教學(xué)中,，學(xué)生對(duì)計(jì)算掌握熟悉了，可是對(duì)計(jì)算過程卻掌握得不是很到位,。

還有估算的教學(xué)中部分學(xué)生還是書面的估計(jì)上,，沒有提高實(shí)際操作的高度上來，這可能在我當(dāng)時(shí)新授教學(xué)中沒有刻意地去強(qiáng)調(diào)有關(guān),，又或者與學(xué)生對(duì)大數(shù)的感覺還沒有很好的感知,。總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在缺點(diǎn),。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,，忙碌的同時(shí)也有很多的收獲,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這套蘇教版三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教材知識(shí)點(diǎn)較多較難,，不好把握,。加之本學(xué)期教學(xué)時(shí)間較短，教學(xué)任務(wù)非常繁重,。教材知識(shí)點(diǎn)包括兩三位數(shù)除以一位數(shù),，兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，年,、月,、日的認(rèn)識(shí)，軸對(duì)稱圖形的認(rèn)識(shí),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，長方形,、正方形的周長及面積計(jì)算,，以及平均數(shù)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用等等。一直以來,，我堅(jiān)持從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),，積極向同行老師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為取得更好的教學(xué)成績努力工作。

一,、師德方面,。

始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的.愛關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活，積極做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘,，既教書又育人。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材,、新思路、新方法,。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三,、教學(xué)管理系統(tǒng)化,。

學(xué)生每單元的測試成績及一些重要的能 ……此處隱藏17151個(gè)字……節(jié)課學(xué)生都聽得懂，效果達(dá)到最佳,。每節(jié)課后,，我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何，好的方法以后繼續(xù)采用,，不好的方法盡快改進(jìn),。

２．充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，精心組織課堂教學(xué),。這一學(xué)期以來,，我能利用空余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法,，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，并充分利用到教學(xué)中去。我能精心組織課堂教學(xué),，隨時(shí)注意學(xué)生是否認(rèn)真聽講,，處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,，多利用學(xué)生的無意注意進(jìn)行教學(xué),，力求使每一節(jié)課上得最好。

3．認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。課后,，我能認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生錯(cuò)誤的地方并給予更正,，對(duì)于作業(yè)中較多錯(cuò)誤的采取面批,，使學(xué)生及時(shí)掌握沒有掌握好的內(nèi)容,，對(duì)于做得較好的或進(jìn)步較大的，我能采取表揚(yáng)鼓勵(lì)的方式,，在作業(yè)本上寫上一些鼓勵(lì)性的語言，如進(jìn)步很大,，繼續(xù)努力,！你寫的字很有進(jìn)步！”等等,。

（二）．做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

1．針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和能力特點(diǎn)，我在開學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃,，并在實(shí)際工作中對(duì)幾位同學(xué),，利用每星期三下午對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

2．我還根據(jù)每次考試測驗(yàn)的成績對(duì)一些成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識(shí)及時(shí)掌握好,。

（三）取得的成績

在學(xué)校組織的能力抽測中，喜獲第二名的好成績,。兩班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力都明顯提升,。

四、教學(xué)反思

1,、注重將知識(shí)積累與動(dòng)手操作,，生活實(shí)踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用的綜合性,，靈活性與實(shí)踐性,；

2、注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析,；

3、在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣,；

4、在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí),，提出問題，分析問題和解決問題的習(xí)慣和能力,，培養(yǎng)初步的`應(yīng)用意識(shí),；

5、在知識(shí)學(xué)習(xí)的過程中,；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成,；

6,、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

五,、下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)

個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)、改進(jìn)與提高,；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。

我們常說,，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化,；如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，如何有效的鼓勵(lì)學(xué)生等等,，都是我必須去思考和面對(duì)的問題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行,。

三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)工作總結(jié)15

一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作。根據(jù)新課標(biāo)精神要求完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)

這學(xué)期我將再次擔(dān)任兩個(gè)三年級(jí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。由于班級(jí)人數(shù)較多,，同時(shí)還面臨著新課程改革的挑戰(zhàn)。因此,，在教學(xué)中,，我仍然把學(xué)習(xí)新的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)放在首位，努力研究教材,，以確保準(zhǔn)確地傳授數(shù)學(xué)知識(shí)并尋找教學(xué)的捷徑,。我經(jīng)常與同年級(jí)的老師進(jìn)行討論,，并請(qǐng)教那些有經(jīng)驗(yàn)的老師。實(shí)話實(shí)說,，這學(xué)期北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)難度明顯增加,，有些難題甚至需要教師認(rèn)真思考，如果學(xué)生能夠解答,，那就更加困難了,。加之這個(gè)年級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，為了幫助他們更好地利用教材和課余時(shí)間,，我會(huì)給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)課。在教學(xué)過程中,，經(jīng)常會(huì)遇到知識(shí)不連貫的情況,，只能通過查找遺漏的內(nèi)容來彌補(bǔ)缺陷。

二,、嚴(yán)格要求學(xué)生,、不讓一人掉隊(duì)

根據(jù)本班學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)情，我在平時(shí)的教學(xué)中采取了一些措施來確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。首先,，在課堂上，我會(huì)讓學(xué)生完成課本上的題目,，然后逐個(gè)檢查他們的答案,，這樣我可以準(zhǔn)確地了解每個(gè)學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況。此外,，我也會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真思考并回答一些問題,，以防止他們偷懶不做作業(yè)。而在課后,，我會(huì)檢查每個(gè)學(xué)生完成的課外作業(yè),。為了讓家長更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)在每個(gè)單元學(xué)完之后進(jìn)行一次小測驗(yàn),，并將測驗(yàn)的試卷與家長見面時(shí)一同交給他們,。在復(fù)習(xí)階段，我會(huì)先對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí),。接著,，我會(huì)采取復(fù)習(xí)和測驗(yàn)相結(jié)合的方法，通過做練習(xí)題來鞏固知識(shí),。無論是練習(xí)題還是考試題,，我都會(huì)認(rèn)真檢查每個(gè)學(xué)生的答案，確保每個(gè)人都參與到復(fù)習(xí)中來,。以上是我針對(duì)本班學(xué)生的情況所特別采取的教學(xué)方式,，希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

為了確保新的課程標(biāo)準(zhǔn)能夠得到落實(shí),，我將課堂教學(xué)視為能夠促使學(xué)生積極探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。在教學(xué)改革中，我將學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面進(jìn)行充分發(fā)展看作是教學(xué)的基本指導(dǎo)思想。我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是師生之間和學(xué)生之間互動(dòng)和共同發(fā)展的過程,。因此,，我采用了"自主—?jiǎng)?chuàng)新"的教學(xué)模式。我創(chuàng)設(shè)了與生活相關(guān)的情境,，以激發(fā)學(xué)生的探究欲望,。在教學(xué)中，我始終圍繞學(xué)生的日常生活展開,，創(chuàng)設(shè)了他們熟悉的情境,。例如，在教學(xué)年,、月,、日的概念時(shí)，我讓學(xué)生通過描述一段時(shí)間的長度來回答一年,、一個(gè)月和一天的時(shí)間長短,。學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)給出了各種不同的答案，比如說一年有48個(gè)星期,、365天或366天,，一個(gè)月大約有4個(gè)星期，一個(gè)月有30天或31天,，一天從今天晚上12點(diǎn)到明天晚上12點(diǎn),，或者24小時(shí)。這樣的做法消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,，讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)就在我們身邊,，并激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

我在總結(jié)成績的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研推動(dòng)課堂改革，以創(chuàng)新追求發(fā)展,。我積極將公開課上學(xué)到的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，努力解決仍然困擾我們的許多問題，并不斷提高自己的認(rèn)識(shí)。我努力強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)和能力,，著重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

四,、對(duì)目標(biāo)完成的效果,。

三年級(jí)這個(gè)學(xué)期，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績感到很滿意,。尤其是數(shù)學(xué)這門科目,，我在每一次考試中都能達(dá)到及格率以上的成績，班級(jí)之間的差距也越來越小,。我覺得這要?dú)w功于我們班集體備課的方式,。只要有一個(gè)同學(xué)想到了某種題型，其他同學(xué)也能從中獲益,。每次考試后,，我們不禁會(huì)算算自己整個(gè)學(xué)年的成績。雖然這看起來很平常,，但正是體現(xiàn)了我們班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。個(gè)人的能力是有限的,，而集體的智慧是無窮無盡的,。盡管我們之間還存在著相互比較和競爭，但我們相互支持,，真誠相待,。這難道不值得一笑嗎？我真想開心地笑出聲來,！課堂上,，學(xué)生們的思維變得越來越活躍，思考問題的邏輯性和層次性也逐漸顯現(xiàn)出來,。如果說語文課教給孩子們的是靈性,，那么數(shù)學(xué)課則教給她們理性。在文理交匯的過程中,，在激情,、感性與思考、探究的碰撞中,，學(xué)生們逐漸進(jìn)入了青少年期,。他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀開始形成,。每當(dāng)談到學(xué)生們的優(yōu)秀表現(xiàn),，我們都會(huì)不禁挑起眉毛，感到非常高興。

一份耕耘,，教學(xué)工作中,，我深感辛苦和快樂同在。我將秉持著“勤奮學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于實(shí)踐”的原則，始終如一地努力,，再接再厲,，將工作做得更出色。