城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了,。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)1

為了積極響應(yīng)省市教育行政部門關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與錦州保二小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶,，我校是受助學(xué)校,。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則,，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：,。

一、高度重視,，嚴(yán)密部署,。

城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措,，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著,。

二,、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)

在學(xué)校工作會(huì)議上,，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義,。因此，在受幫扶過(guò)程中,，我們虛心學(xué)習(xí),，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心,，以情促行,。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的`互訪機(jī)制,，提高我校辦學(xué)效益。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案,，保證幫扶工作順利開(kāi)展,。

2、教師互訪,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校曾先后派12名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng),，專題講座共同切磋教學(xué)技藝,，提高了我校課堂教學(xué)效果。

3,、教學(xué)展示,，提高能力。20xx年9月,在主管領(lǐng)導(dǎo)和保二小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，帶領(lǐng)語(yǔ),、數(shù)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解,，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,，對(duì)我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，保二小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng),，并表示誠(chéng)摯的感謝,。而我們收獲的卻是愛(ài)心，是知識(shí),，是經(jīng)驗(yàn),，是團(tuán)結(jié)，是友誼,，是理解,，……

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極,、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)2

為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。按照教體局工作安排，我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校,，我校是受助學(xué)校,。自建立以來(lái)，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā),，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校資源共享,，共同發(fā)展,。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則,，誠(chéng)懇學(xué)習(xí),，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,，使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果,，現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一,、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用,，有利于加深校際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),，在教體局孟勇局長(zhǎng)的牽頭帶領(lǐng)下,，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項(xiàng)活動(dòng)能夠有序有效開(kāi)展,。

二,、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)

在學(xué)校工作會(huì)議上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的.意義,。因此，在受幫扶過(guò)程中,，老師們虛心學(xué)習(xí),，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心,，以情促行,。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,，提高我校辦學(xué)效益。

1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進(jìn)行深入的探討,。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),，確定工作重點(diǎn),，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案,，保證幫扶工作順利開(kāi)展,。

2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我校曾先后三次派教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí),，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)、專題講座共同切磋教學(xué)技藝,，提高了我校課堂教學(xué)效果,。

3、教學(xué)展示,，提高能力,。20xx年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課,。20xx年10月,，建設(shè)街小學(xué)校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、音樂(lè),、英語(yǔ)教師又來(lái)為我校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。20xx年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進(jìn)行師生互動(dòng)交流,，并給我們送來(lái)了一臺(tái)電腦和100多冊(cè)圖書(shū),。通過(guò)師生交流活動(dòng)加深了師生之間的友情。

4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解,，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步

結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措,。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo),，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,，建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠(chéng)摯的感謝,。我們收獲的是愛(ài)心,，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn),，是團(tuán)結(jié),，是友誼，是理解,。

四,、感受與啟發(fā)

雖然我們開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng),，必須真抓實(shí)干，要 ……此處隱藏2738個(gè)字……鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝,，對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,，到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示,，xx鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問(wèn)題,，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。為了優(yōu)化支教措施,，收到幫扶實(shí)效,，促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展，我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng),。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過(guò)去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng)、調(diào)不出,、分不進(jìn)的局面,，為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試,，必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來(lái)抓,。我們多次召開(kāi)了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì)，出臺(tái)了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評(píng),、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,，否則,，一票否決。通過(guò)廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向,，廣大中青年教師能夠理解支持，各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教,。開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問(wèn)題,，如xx中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn),，對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),，支教教師兼一點(diǎn)的辦法，為支教教師提供方便,。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴xx中學(xué)支教,，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算，來(lái)確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),，另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助,，保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算,，所需經(jīng)費(fèi)由本校支付，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。

城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)5

光陰似箭,，一晃一年的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去。一年來(lái),，我們冷家鄉(xiāng)中心學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于“結(jié)對(duì)幫扶”工作的精神,，本著“求實(shí)、創(chuàng)新,、發(fā)展”的工作原則,，與柑子中心學(xué)校建立了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系,，開(kāi)展了多層面、多形式的交流合作,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,，更與積極肯干攜手合作,，互相學(xué)習(xí)，從本校發(fā)展需求出發(fā),，堅(jiān)持教,、學(xué)、研,、用相結(jié)合的原則,，努力多培養(yǎng)骨干教師。通過(guò)交流,，對(duì)雙方學(xué)校教師的教育教學(xué)工作,、日常學(xué)習(xí)都起到了極大的促進(jìn)作用，雙方教師相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高。

一,、提高認(rèn)識(shí)統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后,，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：

1、這種互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立,，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2,、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式,。

3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法,。

4,、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式,。

5、是提高我,、整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法,。

二、達(dá)成共識(shí)確立目標(biāo)

兩校共同探討管理策略,，共同教研,、共同聽(tīng)課、評(píng)課,、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力又有了很大程度的進(jìn)步。針對(duì)各自的特點(diǎn),，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1,、對(duì)教育教學(xué)理念的研究。

2,、針對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計(jì)的探討。

3,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究,。

4、學(xué)生四項(xiàng)基本能力培養(yǎng)的研究,。

5,、教師整體素質(zhì)提高的研究。

6,、學(xué)校教育教學(xué)管理方法的探究,。

三、落實(shí)行動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

根據(jù)學(xué)期初制定的幫帶工作計(jì)劃,，我將所有學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識(shí)提供給所有教師,，促進(jìn)他更加強(qiáng)大起來(lái)。并且?guī)?dòng)兩個(gè)學(xué)校的老師,，共同提高,。

(一)更新理念

教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。利用共同交流的'時(shí)間,，我們又一起學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程要求的新的理念,，并組織教師學(xué)習(xí)，使所有的老師和我們一起提高,。

1,、改變學(xué)科本位、注重學(xué)生全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生一生的重要性,，所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識(shí)的整合,，而且要關(guān)注和其它課程知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生從多角度認(rèn)識(shí)事物,，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問(wèn)題的能力,。

2、從生活走向數(shù)學(xué),，讓數(shù)學(xué)回歸生活,。結(jié)合這一理念我們認(rèn)識(shí)到，實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)法的重要意義,，從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā),，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,，并適時(shí)地讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,。

(二)轉(zhuǎn)變行為

課前設(shè)計(jì)、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)---教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。借助校內(nèi)常態(tài)課評(píng)比的契機(jī)，我們分別對(duì)青年教師優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行了共同指導(dǎo),，對(duì)典型課進(jìn)行設(shè)計(jì)研究,，又通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課反思修正，使教學(xué)行為有了較大提高,，不僅對(duì)三維目標(biāo)的制定有了明確地認(rèn)識(shí),，而且對(duì)落實(shí)三維目標(biāo)的過(guò)程也有了大膽的改進(jìn)。

(三)潛心科研

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論和專業(yè)雜志,，相互提供學(xué)習(xí)材料并有新提高,。共同協(xié)作積極參加各級(jí)課題研究，參加教育行動(dòng)研究,，寫(xiě)好教育日記,，教育隨筆，教學(xué)后記,，對(duì)老師經(jīng)常有針對(duì)性地指導(dǎo),。積極參加各類論文評(píng)比活動(dòng)。在幫扶工作中,，我們以教研組為合作載體,，開(kāi)展合作式教研，合作主題為“打造高效課堂”,。具體的研課形式有：不同教齡同題研課;不同年級(jí)同題研課;不同內(nèi)容同題研課,。

通過(guò)集體研課活動(dòng)，讓不同學(xué)校的教師,、不同年齡段的教師,、不同學(xué)科組的教師參與到教研活動(dòng)中來(lái),，在教研中解決教學(xué)問(wèn)題，在合作中提升教研實(shí)力,。

四,、幫帶互助，收獲雙贏

做到以“教書(shū)育人”為己任,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想,。扎實(shí)自修,。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。積極抓好學(xué)校內(nèi)部管理工作,，在教學(xué)教研方面,，時(shí)時(shí)處處做教師的表率，凡是要求教師要達(dá)到的要求自己必先做到,，得到了上級(jí)的表?yè)P(yáng),。

學(xué)期中，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則,，力爭(zhēng)使更多教師教師有所作為,。共同確立教改課題，積極參與教育科研,。對(duì)教師進(jìn)行林論培訓(xùn)，積累資料并推薦學(xué)習(xí)文章,、教改信息,，共同探索規(guī)律。

在培養(yǎng)青年教師方面,，我們開(kāi)展了高效課堂探索活動(dòng),，青年教師的運(yùn)用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐能力、熟練地組織教學(xué)過(guò)程能力,、教育科研能力,、分析評(píng)價(jià)課堂教學(xué)能力、靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備能力,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰胁煌潭忍岣摺?/p>

五,、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼

我們常常交流各人體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。他有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給他。因此,，我們的幫帶結(jié)對(duì)結(jié)出了累累碩果,。在一年的實(shí)踐中都有多篇論文獲獎(jiǎng)，各自所在的學(xué)校的教學(xué)管理工作都在教育局的綜合評(píng)估中獲得了先進(jìn)單位的稱號(hào),，我們感到十分欣慰,。

以上就是我們?cè)诒緦W(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，我們?nèi)〉昧丝上驳倪M(jìn)步,。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，加強(qiáng)合作,，互相促進(jìn)，以取得更好的教學(xué)成績(jī),。