骨干教師指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢,？下面是小編精心整理的骨干教師指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

骨干教師指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)1

今年是xx縣實(shí)施高效課堂建設(shè)年,，我校把培養(yǎng)青年教師，建設(shè)青年骨干教師隊(duì)伍作為今年工作的重要任務(wù),。為促進(jìn)她們盡快成長,。我們的工作取得了一定的成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、領(lǐng)導(dǎo)盡責(zé)盡心,，重視與青年教師的溝通。學(xué)校堅(jiān)持和青年教師思想交流和聯(lián)系制度,，無論工作多么緊張,，每天至少要和一位青年教師個(gè)別交談。談思想,、談工作,、也談生活；肯定進(jìn)步,、指出問題,、指導(dǎo)工作,、也征求意見。在交談中了解每位青年的特點(diǎn),，了解他們一個(gè)階段的成長狀況和思想情緒,，鞭策他們不斷進(jìn)步。

2,、建立指導(dǎo)青年教師工作小組,，使其成為我校青年教師成長的搖籃。學(xué)校組成了由骨干教師組長的`青年工作小組,，學(xué)習(xí)教育思想,，學(xué)習(xí)科學(xué)理論，探討教育教學(xué)中的體會(huì),，也相互交流思想,，并使學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化，在學(xué)習(xí)中激勵(lì)青年教師成長進(jìn)步,。

3,、搭建舞臺(tái)，在實(shí)踐中培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)能力,。中心校舉辦了青年教師常態(tài)課教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),、開展班級(jí)主題班會(huì)展示活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都給予青年教師直接和具體指導(dǎo),，使青年教師專業(yè)水平在實(shí)踐鍛煉中得到提高,，使他們盡快地成為教學(xué)改革、教育創(chuàng)新,、推動(dòng)素質(zhì)教育的骨干力量,。選送他們參加縣教研室優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為青年教師成才搭建平臺(tái),。我校吳秀偉等七位教師在《駐操營學(xué)區(qū)青年教師常態(tài)課大賽》中分別取得了一,、二、三等獎(jiǎng)的好成績,；李金濤老師的英語課在縣級(jí)英語課評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課,，她也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀英語教師；梅穎杰,、李會(huì)君兩位教師代表駐操營學(xué)區(qū)參加縣語文多課型的觀摩活動(dòng),；李亞玲老師的美術(shù)課《圈圈變變變》在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；李芳遠(yuǎn)老師的音樂課《唱給媽媽的搖籃曲》在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng),；體育社團(tuán)培養(yǎng)的學(xué)生楊晨被選拔到秦皇島體育基地足球?qū)W校,，王麗娜老師也被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教練員。龔新亮老師在音樂學(xué)科教師教學(xué)基本功大賽中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),、市級(jí)二等獎(jiǎng),。

我們的培養(yǎng)工作還存在一些不足之處,，今后將在指導(dǎo)青年教師工作的活動(dòng)形式上尋求突破，在專題研究方式上探求新的模式,，使這項(xiàng)工作常抓常新,。

骨干教師指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2

青年教師是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的生力軍。我校數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)年輕化的隊(duì)伍,，有好幾位是剛剛走上工作崗位的青年教師,。早參加工作幾年的我，幫助青年教師提高教育教學(xué)水平,，責(zé)無旁貸,。積極輔導(dǎo)青年教師，從思想上,、業(yè)務(wù)上關(guān)心青年教師成長,，任期內(nèi)對(duì)青年教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)達(dá)30多次，每期都為青年教師上示范課和公開課,，一年內(nèi)利用教研例會(huì)為青年教師舉辦專業(yè)講座或組織專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)5次之多,。

教師的一言一行，關(guān)系到學(xué)生的成長和未來,，愛崗敬業(yè)是教師必備的品質(zhì),。教師只有具備忠誠的敬業(yè)精神，才有可能出色地做好教書育人工作,。本人工作上勇挑重?fù)?dān),，特能吃苦,，每期上兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,，進(jìn)行各種活動(dòng)，總是走在前列,，組織復(fù)習(xí)題,，經(jīng)常出單元測試卷、段考,、期末考試題,，每期必上公開課、示范課,。學(xué)校安排的工作,，從不推辭，給青年教師起到了一個(gè)好的表率作用,。

培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)基本功,，我主要從對(duì)數(shù)學(xué)教材的處理、課堂教學(xué)的`設(shè)計(jì)與教學(xué)語言的錘煉,、板書設(shè)計(jì)來指導(dǎo)青年教師,。如xxx等老師指導(dǎo)時(shí),，我經(jīng)常聽他們的課，指出其優(yōu)點(diǎn)與不足,，以便他們更好地調(diào)整和改善教學(xué)方法和手段,。對(duì)新參加工作的教師一般都是采用先聽試教再到教室上課的方式，有時(shí)一堂課反復(fù)聽幾面后才正式到教室里上,。經(jīng)常指導(dǎo)青年教師上公開課,、比武課，聽課后在教研會(huì)和備課組會(huì)上共同探討與學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。我所指導(dǎo)的青年教師有多人在學(xué)校、縣,、市的青年教師比武活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，如xxx老師在20xx年青年教師比武課中獲市直一等獎(jiǎng)，在學(xué)校青年教師教學(xué)基本功比賽中,，榮獲一等獎(jiǎng),。這些老師都已成為學(xué)校的骨干教師。

立足教學(xué)抓教研,，抓好教研促教學(xué),。教學(xué)與教研互助互長，積極鼓勵(lì)青年教師寫好教學(xué)后記,。我經(jīng)常和他們在一起交流,、探討，指導(dǎo)青年教師根據(jù)自己的教學(xué)寫出心得體會(huì),，深入分析和鉆研問題,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課題研究，嘗試著將自己的教學(xué)體會(huì)寫論文,，投到各報(bào)刊雜志上,。在我中學(xué)一級(jí)教師任職期限內(nèi)，指導(dǎo)青年教師在省市級(jí)各大報(bào)刊雜志上公開發(fā)表論文和在省市級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐墓彩嗥?/p>骨干教師指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)3

20xx---20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師和指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),。

一、不慕名利,、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格,。

我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩;它艱辛，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的`工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

二,、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平,。

青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平，我抓住教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié),。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體,、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時(shí),，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng),。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時(shí)，落實(shí)四基,，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評(píng)點(diǎn),，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué),，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時(shí)交流教學(xué)心得，兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

三,、用行動(dòng)影響他們，不斷學(xué)習(xí),。

新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí),，看到自己不足。

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平,，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室,，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教 ……此處隱藏6579個(gè)字……p>我叫陶永琴,，是20xx年來到龍湖中學(xué)民生校區(qū)的，對(duì)于一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的我,，還沒有從學(xué)生的角色中轉(zhuǎn)變過來,，就要去教書育人，那時(shí)的我很是緊張,、害怕,，甚至不知道第一節(jié)課該說些什么，上什么內(nèi)容,。這個(gè)時(shí)候,，陳磊老師走了過來，仿佛看出了我的心思，跟我說剛開始他也是這樣的,，又跟我說了他那時(shí)候怎樣慢慢進(jìn)入角色的,。就這樣，他是我在這個(gè)學(xué)校第一個(gè)認(rèn)識(shí)的同事,，后來很巧的也成為我?guī)熗浇Y(jié)對(duì)子的師傅,。在這兩年中，是他耐心的教我,、鼓勵(lì)我,，使我不斷的成長。

陳老師教給我的第一課是加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，本著奉獻(xiàn)為先,，學(xué)習(xí)為先的原則。在思想上首先要做一個(gè)樂于奉獻(xiàn),，勤于思考,，勇于創(chuàng)新的新時(shí)代的教師。把愛學(xué)生,、愛工作,、愛學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂趣。教師的工作是一份良心活,，面對(duì)的是活潑可愛,、有血有肉、有思想,，有理想并且還沒有定型的孩子,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。雖然我們平時(shí)上課都在室外，但我們?nèi)匀豢梢詫?duì)于學(xué)生的品德進(jìn)行良好的教育,，“成才先xxx”是陳老師經(jīng)常對(duì)我說的`一句話,，我覺得非常有道理，也是我努力的方向,。他還說要樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動(dòng)中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的良好的意志品質(zhì),。

陳老師交給我的第二課是在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì),，多讀書，勤做筆記,，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作,，廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志,，并認(rèn)真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研,，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格,；以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng),。

為了提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，陳磊老師從備課,、上課,、聽課、評(píng)課,，課后輔導(dǎo)等方面一點(diǎn)一點(diǎn)的教我,。

1、課前準(zhǔn)備：

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,，增加一些教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)技能可能會(huì)有那些困難，采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施,；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),；擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要注意課的導(dǎo)入。

我在導(dǎo)入課堂時(shí),，無論從場地的布置,、學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、學(xué)生活動(dòng)的隊(duì)形,、活動(dòng)的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面,，都根據(jù)不同的類型的課時(shí)內(nèi)容，因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情,、新穎的外界條件,。

3、陳老師還讓我經(jīng)常到圖書室去看看書,，查閱資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

真正做到教學(xué)互長,，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神,，使自己不落后于時(shí)代,。

我來到學(xué)校沒幾個(gè)月，就有一次全淮南市優(yōu)質(zhì)課比賽,，當(dāng)時(shí)陳老師就把通知拿到我的面前,，讓我先看看。我就說我這樣的水平怎么能去參加比賽呢,，可在陳老師的幫助下,，我不斷的寫教案，他幫我不停的修改,，然后再一次一次反復(fù)的上給全組的老師看,，就這樣我第一次參加比賽就獲得了一等獎(jiǎng)。后來又陸續(xù)獲得說課一等獎(jiǎng)及論文二等獎(jiǎng),。

我來自蚌埠,，在這里沒有任何親戚，陳磊老師就像老大哥一樣時(shí)時(shí)照顧著我,，在工作和生活中給了我很多幫助和鼓勵(lì),，還帶我取得這些成績。我相信自己在未來的教育工作中會(huì)更加努力,，更加用心,，取得更優(yōu)異的成績,。

骨干教師指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)10

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)埩⑷豪蠋煛Ｎ抑肋@份工作意義,。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”,。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，一個(gè)學(xué)期以來,，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念,，給年輕人機(jī)會(huì),，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,，我們共同收獲了辛苦與快樂。

一,、自己就是最好的教材,。

我覺得：要想做好“傳、幫,、帶”工作,，首先要做到：言傳身教，率先垂范,。我一直嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，克服各方面的壓力,，把工作、學(xué)校放在第一位,，三年級(jí)的“奇思妙想”的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象,。

二、讓我們一起成長,。

1,、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地傳授給她,。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,，認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課,，認(rèn)真反思,，不灰心、不放棄,。我們一起共聽,、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭,。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她們走出困境。一個(gè)學(xué)期里,，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路,。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留,，我時(shí)刻謹(jǐn)記,，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人,。

2,、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,，形成正確的教育理念,，《語文名師講座》我們一起研讀，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍,，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),。

3、在日常的教學(xué)中,，我們通過互相聽課,、評(píng)課等形式的'活動(dòng)，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。

從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,，課上語言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享,。她們腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我,。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累,，把自己在工作中成功的地方、不足的地方,、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，張老師也耐心的記錄了自己的得失,。

“六在一”團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,，張老師啞著嗓子管理著孩子們，我心里多次被震撼著,，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍,。在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任、幫助,、支持,，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無論是誰,，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

一、認(rèn)真指導(dǎo)備課:針對(duì)年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,，我從備課抓起,，讓他從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性。

二,、跟蹤聽課:青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣,，在初始階段最為重要，因此,，我跟著他聽每一節(jié)課,，幫助他揚(yáng)長避短，盡快成長起來,。

三,、讓他聽課:讓他把一單元的每一個(gè)環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解,，能夠自己去設(shè)計(jì)課型,。

四、指導(dǎo)復(fù)習(xí):青年教師除了要把握教材,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好自習(xí)課，讓學(xué)生有收獲也特別重要,，因此,，從這一目的出發(fā)，我引導(dǎo)他正確利用自習(xí)課,。

總之,，我要使他盡快適應(yīng)初中物理教學(xué)，成為物理教學(xué)的骨干力量,。