語文教師年度個人工作總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那么你真的懂得怎么寫總結嗎,？以下是小編精心整理的語文教師年度個人工作總結，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

語文教師年度個人工作總結1

時間過的真快,，轉眼間一學期的

教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗，吸取教訓,，本人對本年度的工作總結以下：

一,、政治思想方面認真學習新的教研理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓,，并做了大量的教育教學筆記。新的教育情勢不答應我們再課堂上重復講授,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學習,，還留意從書中汲取營養(yǎng),，認真學習,，仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師,。

二、教育教學方面這學年,，本人擔負二年級一班的語文教學工作,，和語文教研組長職務。不論是面對***的孩子,，還是面對教研組長這個位置,，對我來講，這一系列任務都是陌生的,，但我仍迎難而上,，認真克服。平時嚴格做好五認真常規(guī)工作,，牢牢捉住課堂,，研究教學設計,，創(chuàng)設題目情境，改革教學方式,，實施有效教學,，拓展學生思惟，努力進步課堂教學效力,。平時堅持撰寫個人教育教學博客,，交換教學得失，學習教學經驗,，拓寬教學視野,，豐富業(yè)余生活。認真參加區(qū)學科素養(yǎng),。在教學管理方面,，以研文本解讀，構學本課堂為主題,，一學年來有效地展開了二十屢次集中學習,，為教師個人、學校積累了豐富的業(yè)務資料,，特別是集體磨課情勢的推出,，對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺。

三,、工作考勤方面我酷愛自己的事業(yè),，并積極應用有效的工作時間做好自己份內的工作。本學年的工作中,，我負責的課題《利用影視劇引導學生瀏覽名著的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績,，撰寫的學本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標指導下的學本課堂》獲區(qū)二等獎。金無足赤,，人無完人,，在教學工作中我覺得自己還是有很多的不足的地方，最全面的范文參考寫作網站特別是工作中的惰性思想,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開辟前進,，為美好的明天奉獻自己的氣力,。

語文教師年度個人工作總結2

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫助和指導下,，在自身的努力下,，我不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,。在教學上,，在其它工作中，都有明顯的進步,。尤其是本學期伊始我們六學年承擔了公開周教學工作,，我們學年以飽滿的熱情完成了本次學校給予的任務，從這次公開周活動中我深深地懂得了團隊精神的重要性,，為了使常態(tài)課的課堂氣氛活躍,，我課下認真?zhèn)湔n，搜集了許多資料,，并且自己做課件,，為了使課件更加完美，有時候一個小小的幻燈片我都會進行反復修改,，功夫不負有心人,，很有幸的是活動結束后我代表六學年的語文教師出了一節(jié)公開課，很感謝領導能給我這次鍛煉的機會,，讓我在教學的路上又邁進了一步,。

我自從擔任高段語文教學工作以來，深感教學經驗不足,，我為了盡快進入狀態(tài),，在公開周活動中我抽出大量時間聽課，吸取他人長處為己所用,。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經驗。為了使學生學得更扎實,，更牢固,。我在教學過程中,，能夠敏銳地觀察學生的學習情況,，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導,，因材施教,。同時，注重學生整體素質的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學生,，有時達到了苛刻的程度,，學生一開始嘖有煩言，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求,，為了把后進學生的成績提上去，想盡了一切辦法,。,，并得到了回報。

本學期還有一件很值得高興地事情,，就是在20xx年的11月28日我光榮的成為了一名預備黨員,，在預備黨員發(fā)展大會上，我宣讀著《入黨志愿書》,，就自己對黨的了解發(fā)表感言及自己今后的計劃做出了一個詳細的概括,，并鄭重承諾“擁護黨的綱領，遵守黨的章程,，履行黨員義務,，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律,，保守黨的秘密,，對黨忠誠”。很感謝各位黨員老師對我的支持和肯定,，給了我這個機會,，讓我順利發(fā)展成為一名預備黨員，同時也給了我一個自我提升的空間,。這也更加的堅定了我的信心,，在以后的學習生活工作中，我會時刻把黨銘記心中,，嚴格要求自己,，以一名黨員的標準要求自己，做到有則改之,，無則加勉,，揚長避短，在學習生活工作中,，努力起到帶頭作用,，做好榜樣。

語文教師年度個人工作總結3

一個學期的工作即將結束,，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,，一年來，我認真履行教師職責,。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一,、語文教學工作,。

在教學中，我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育,。為了讓學生掌握的學習方法,，我在備課中，根據大綱要求,，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景,，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng),。

對于學困生的輔導和轉化,，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵,，揚其所長,，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,，我還組織學生“結對子”,，建立學習互助小組，讓他們共同進步,，既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛,，也樹立了良好的班風、學風,。

在語文教學不斷改革和探索的新時期,，在不斷提倡課程改革的今天，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二,、班主任工作方面,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今,，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。

1、有一顆愛心,，這是做好工作的前提,。

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛 ……此處隱藏12207個字……了良好的師生關系,，在學生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學效率

本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點,；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點,、難點，在此基礎上,，多利用先進的教學設備,，精心制作多媒體課件，發(fā)揮備課組的集體智慧,，認真?zhèn)鋵懨恳黄贪?；在課堂上，能夠利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣。為了提高課堂教學效率,，打造高效課堂,，教學過程中，我把本班學生按學生的成績平均分成七個小組,，每組學生成績按好中差搭配,，學習中以小組自主學習為主，教師講為輔，小組學習時,，組內的成員可以互相討論,，互相幫助，讓優(yōu)生帶動差生,，真正做到向課堂45分要質量,，要效率,；在課后,，及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；同時,，進行階段性檢測，及時了解學情,，以便對癥下藥,，調整教學策略。認真參加教研活動,，積極參與“課內比教學”聽課,、評課活動，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。

四,、加強協調,，狠抓群體育人工作

本人主要負責八年級語文備課組工作，因此,，本人能經常與本組的教師聯系,，積極參加年級組及語文教研組組織的各項活動。同時,，本人加強與同備課組教師之間的聯系,，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,，共同備寫教案,、制作課件、出試卷,。

五,、正視自我，明確今后努力方向

本學期期中考試,，我所帶的班語文成績相對其它平行班而言,，有一定的差距，盡管優(yōu)生成績很好，但卻不能拉平距離,，同時對知識點的檢查落實不到位,。今后努力做到：

1、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,；

2,、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野,，拓寬學生思路,，提高學生解決問題的能力；

3,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。

語文教師年度個人工作總結14

一學期的教學工作已結束,，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗、吸取教訓,，本人就這學期的工作小結如下：

一,、思想工作方面

本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。能夠主動配合學校,，做好各項工作。

二,、教育工作方面

這學期,，本人擔任四年級語文教學工作，班級人數多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我虛心向有經驗的教師討教經驗,，在教學中認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學各類現代教育技術，初步掌握了多媒體課件制作,。

五,、經過本人的努力和同事的幫助，在各級領導的關心和指導下取得了令人滿意的成績,，受到了家長的好評,。

語文教師年度個人工作總結15

一個學期的工作結束了,，我們就此告別了三年級。對于這一學期剛走上工作崗位的我來說,，這個學期的工作是繁忙的,、充實的、也是充滿希望的,。作為一名小學語文教師,，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨?，F從以下幾個方面加以總結：

一,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點,，討論,、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據不同的課型,，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。

二、注重夯實基礎,，以新課程理念指導教學

1.加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用寫字本對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫。

2.重視朗讀能力的培養(yǎng),。

在教學中我繼續(xù)加強詞,、句訓練，引導學生自學運用查字典,、聯系上下文的方法準確理解詞語,。在進行課文學習時，我首先進行范讀,，發(fā)揮示范作用,。其次引導學生把自己當作課文中的人物去感覺、去體驗,、去思考。善

3.重視積累,，提高學生的寫作能力,。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的詞句積累入手,，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

4.注重口語交際能力的訓練,。

口語交際是培養(yǎng)學生寫作能力的一個有效途徑,，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會,。在每一節(jié)上,，要求學生說話完整、圍繞主題,。每一節(jié)口語交際課帶領同學們創(chuàng)設交際情境,，全員參與交流,，重視說與聽的訓練。

三,、工作反思

由于自身的能力有限,，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交,?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中,，應該加以克服,。

3、班上學生兩極分化嚴重,，對于學困生的輔導有待繼續(xù)加強,。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己,，更努力地鉆研教材,，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將到來,，我們

這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作,，并團結協作，為學校的發(fā)展做出應做的貢獻,。