班級(jí)文化建設(shè)演講稿

演講稿的格式由稱謂,、開場(chǎng)白,、主干、結(jié)尾等幾部分組成?，F(xiàn)如今,，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿,，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎,？以下是小編精心整理的班級(jí)文化建設(shè)演講稿,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿1

大家好,！迎到達(dá)聆花苑,。我是XX，今日由我大家走初一（5）班,。

走花園,，第一映入眼簾的是我的班名——聆花苑。聆是聽的意思,?；ǎ皇侵肝页跻唬?）班的70位同學(xué)猶如祖國(guó)的花,，含苞待放,，綻放生命；一是取“才”之意,，希望我班里的每一位同學(xué)才橫溢,、腹。聽花的心聲,，展現(xiàn)我的才,，在知的殿堂里放生命。

這是我們的班徽：深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一（5）班,，它同時(shí)也是一只雄鷹,，在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場(chǎng)上我

們興致勃勃的樣子記憶猶新,，在比賽中我們較真的表情,，我們不認(rèn)輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)韌不拔的信心和毅力。

接下來(lái)是我們的班級(jí)文化墻,，第一映入眼簾的是特別醒目的四個(gè)大字：“三人之師”,，它取自于《論語(yǔ)述而》：“三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之,，其不善者而改之,。”這是由我們班的一位同學(xué)家長(zhǎng)的親筆題字,，它充足表現(xiàn)了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我校工作的配合與鼎力支持,。也借此希望我們班同學(xué)能夠體驗(yàn)中國(guó)風(fēng)，中國(guó)范,。兩邊書寫的是“傾

聽花開的聲音,，理想從這里起航?！彼耐死蠋煂?duì)我們班里70位同學(xué)的深切希望,，希望我們班的每一位同學(xué)都能夠強(qiáng)健成長(zhǎng),，建立起偉大的理想，并為此奮斗,，展現(xiàn)出屬于自己的出色的人生篇章,。而后是這4個(gè)字“競(jìng)靜敬凈”。第一個(gè)競(jìng)是競(jìng)爭(zhēng)的意思,，表示我們班要和其余班做競(jìng)爭(zhēng),；第二個(gè)靜是寂靜，說(shuō)明我們班要有次序,，有紀(jì)律,，建立好優(yōu)異的班風(fēng)；第三個(gè)凈是干凈,，象征我們不只要把學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面做好，還有保證衛(wèi)生的整齊,。再來(lái)是我們的背景：蔚藍(lán)的'天空下生長(zhǎng)著蒲公英,，花絮隨風(fēng)飄揚(yáng)，象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航,。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的商定,，包圍著班歌“愛由于在心中”，它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友善,、互幫相助的班集體,。接下來(lái)是照片，由于倡導(dǎo)元旦跳繩比賽獲取二等獎(jiǎng)的小組,。書是人類的營(yíng)養(yǎng)品,，也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博學(xué)多才,，徜徉于書海的無(wú)盡享受。他們寂靜閱讀,，收獲每一份知識(shí),。這些是優(yōu)異管理者所做的介紹，希望他們能夠獲得成功,。最后用口號(hào)結(jié)尾：七五團(tuán)結(jié),，破繭成蝶，氣沖牛斗,，笑傲蒼穹,。希望我們班同學(xué)能夠更努力，更團(tuán)結(jié),，獲得好的成績(jī),。

班級(jí)文化建設(shè)演講稿2

文化是學(xué)校的靈魂,，也是班級(jí)的靈魂，文化育人起到了潤(rùn)澤心靈,、潤(rùn)物無(wú)聲,、“桃李不言，下自成蹊”的作用,。有人說(shuō)：“一流的班級(jí)靠文化,，二流的班級(jí)靠制度，三流的班級(jí)靠教師,?！币纬闪己玫陌嗉?jí)風(fēng)氣，塑造積極向上的班級(jí)精神,，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,，班主任必須重視班級(jí)文化建設(shè)。本人結(jié)合自己的親身實(shí)踐,，從發(fā)動(dòng)學(xué)生打造優(yōu)秀的班級(jí)精神文化,、制度文化、物質(zhì)文化和活動(dòng)文化入手,，努力實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生真正成為建設(shè)文化的主人,，突出學(xué)生的主體作用，變“要我做”為“我要做”,，以創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、合作、互助,、良性競(jìng)爭(zhēng),、勇于創(chuàng)新的班級(jí)文化為目標(biāo)，以生——師——家共育班級(jí)文化的模式,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和飽滿的精神世界，使班級(jí)同學(xué)具有美好的追求和遠(yuǎn)大的目標(biāo),，引導(dǎo)班集體健康發(fā)展,。

班級(jí)文化建設(shè)層次從內(nèi)到外依次為核心層——精神文化、中間層——制度文化,、外顯層——物質(zhì),、行為文化。精神文化勾畫學(xué)生發(fā)展的共同愿景,，作用于學(xué)生的心田,，成為班級(jí)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力；制度文化把師生的共同愿景和群體規(guī)范加以固化，保障班級(jí)健康快速發(fā)展,；物質(zhì)文化和行為文化則把抽象的精神文化內(nèi)涵加以具體化,，更好地引領(lǐng)學(xué)生開展具體的實(shí)踐，促進(jìn)精神文化更好內(nèi)化,?？梢哉f(shuō)，班級(jí)精神文化彰顯品位,，制度文化彰顯規(guī)矩,，物質(zhì)文化和行為文化彰顯特色。

一,、班級(jí)精神文化設(shè)計(jì)策略

班級(jí)的精神文化一定要體現(xiàn)班級(jí)同學(xué)們共同的文化愿景和價(jià)值追求目標(biāo),，努力形成優(yōu)良的班風(fēng)和積極向上的班級(jí)精神。要在培養(yǎng)學(xué)生具有愛心的基礎(chǔ)上形成團(tuán)結(jié),、合作,、互助、競(jìng)爭(zhēng),、創(chuàng)新,、忠誠(chéng)、孝順,、感恩,、誠(chéng)實(shí)、守信,、文明,、禮儀的班級(jí)風(fēng)氣。要把學(xué)生培養(yǎng)成心態(tài)健康,、胸懷寬廣,、人格飽滿、精神高尚,、敢于擔(dān)當(dāng),、熱愛生活的優(yōu)秀公民和國(guó)家的建設(shè)者。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷,、短信,、家長(zhǎng)座談等方式了解目前班級(jí)同學(xué)在家普遍暴露的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)班級(jí)同學(xué)的調(diào)查,、訪談、觀察,、班會(huì)座談等方式發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校生活期間反映出的問(wèn)題,，整合家長(zhǎng)和學(xué)生反映的共性問(wèn)題開展老師、家長(zhǎng)和學(xué)生代表共同參加的大討論，提煉出班級(jí)的班風(fēng),、班訓(xùn)和班級(jí)精神,。

二、班級(jí)制度文化設(shè)計(jì)策略

在制定班級(jí)制度的過(guò)程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和家長(zhǎng)的參與性,。家和班級(jí)是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)的兩大場(chǎng)所,，因此對(duì)于規(guī)矩和要求有著高度的一致性，好習(xí)慣和良好規(guī)范的養(yǎng)成必須是老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督,、反復(fù)強(qiáng)化,、不斷修正才能完成的。班規(guī)的內(nèi)容涵蓋了學(xué)習(xí),、道德品質(zhì),、學(xué)生行為習(xí)慣、儀容儀表,、紀(jì)律衛(wèi)生等各個(gè)方面的要求,。為了爭(zhēng)取家庭教育合力，將家校教育目標(biāo)高度一致化,，教師要經(jīng)常組織家長(zhǎng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。將先進(jìn)的教育理念和方式、方法傳達(dá)給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)在課后的家庭生活中能夠正確輔導(dǎo)孩子和要求孩子,。

三、班級(jí)物質(zhì)文化設(shè)計(jì)策略

將班級(jí)師生的共同愿景和共同目標(biāo)提煉出的班風(fēng),、班訓(xùn),、班魂、班級(jí)警示,、班級(jí)宣言,、班徽、名言警句,、守則,、規(guī)范等固化到墻上，以醒目,、美觀,、優(yōu)雅、有效的方式不斷刺激學(xué)生的視覺,，以每天晨讀大聲喊出班風(fēng),、班訓(xùn)和班級(jí)宣言的方式不斷強(qiáng)化入心、激發(fā)學(xué)生的.斗志,、約束學(xué)生的行為,、樹立學(xué)生的信心。班級(jí)設(shè)置展示墻，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品和專題手抄報(bào),、感恩親情卡,、曬曬自己的家庭幸福等。通過(guò)展示板發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，分享學(xué)生的創(chuàng)意,，鍛煉學(xué)生的能力，在班級(jí)的門口設(shè)置教師留言板,，每天通過(guò)留言板與學(xué)生交流,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，在班級(jí)走廊設(shè)置最美三班人評(píng)比欄,，每個(gè)月評(píng)出最美三班人和最美團(tuán)隊(duì),，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，最美團(tuán)隊(duì)的展示意在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié),、合作,、互助的精神。班級(jí)同學(xué)的座位由學(xué)生按照一定的要求和搭配方式自主選擇,，教師只做適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng),。班級(jí)所有的環(huán)境布置和美化都由家長(zhǎng)、學(xué)生,、教師共同探討,、商量、完成,。要給學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，讓學(xué)生愛上他們的第二個(gè)家。

四,、班級(jí)行為文化設(shè)計(jì)策略

活動(dòng)的開展要起到潤(rùn)澤心靈的作用,，達(dá)到活動(dòng)育人的效果，所以任何活動(dòng)的開展都要有明確的主題,、周密的計(jì)劃,、翔實(shí)的方案和及時(shí)的反思總結(jié)。全體學(xué)生是活動(dòng)的主人,，全部家長(zhǎng)是活動(dòng)的參與者和支持者,，活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活實(shí)際、適應(yīng)時(shí)代的步伐,、符合社會(huì)實(shí)際,。活動(dòng)的深遠(yuǎn)影響要達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的溝通與交流,，培養(yǎng)家庭親情,，融洽師生和生生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，形成正確的人生觀,，價(jià)值觀和世界觀的目的,，最終通過(guò)形式新穎、內(nèi)容豐富,、題材多樣,、渠道多元的家長(zhǎng)、學(xué)生共同參與的活動(dòng),，學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、 ……此處隱藏13003個(gè)字……板塊,，在黑板右邊的是“小組合作情永在”這個(gè)表格,，用來(lái)登記每個(gè)小組各個(gè)方面表現(xiàn)的得分，目的是增強(qiáng)大家的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)大家形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。往上看，黑板上方張貼著“文明高雅,，樂(lè)學(xué)善思”的標(biāo)語(yǔ),，目的是要激勵(lì)學(xué)生要做一個(gè)文明有禮、善于思考,、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,。再往左邊看，是我們班的班務(wù)欄,，上面張貼著班規(guī)公約,、優(yōu)秀小組評(píng)比方案、德育分銀行加扣標(biāo)準(zhǔn),、自主管理分工一覽表,、值日分工表、課程表,、座位表等等,。目的是落實(shí)“人人有事做，事事有人做”,，讓學(xué)生明確自己的義務(wù)和職責(zé),，達(dá)到自我管理、自我監(jiān)督,，什么該做,，什么不該做,，明辨是非觀念，樹立正氣,，從而形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

大家請(qǐng)看課室后面的板塊，包括三個(gè)板塊,。首先我們來(lái)看中間這個(gè)板塊,，上方張貼著“好方法事半功倍，好習(xí)慣受益終身”的標(biāo)語(yǔ),，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好的方法和習(xí)慣是我們?nèi)俚姆▽?，做到有意識(shí)的培養(yǎng)。下方是以“禮儀教育”為主題的墻報(bào),，整個(gè)墻報(bào)色彩鮮明,，簡(jiǎn)潔大方，看起來(lái)讓人覺得非常舒適,，還有里面的內(nèi)容也是非常豐富,，有禮儀故事、禮儀用語(yǔ),、禮儀名言等等,，目的是讓學(xué)生明白怎樣做一個(gè)有禮儀的學(xué)生。此外,，在墻報(bào)下方,，我們還張貼了學(xué)校的禮儀基本要求“干干凈凈、安安靜靜,、恭恭敬敬”和學(xué)生畫的一些文明禮儀漫畫,，通過(guò)這些，以此教育學(xué)生要從小事做起,，做個(gè)文明的學(xué)生,。接著我們來(lái)看左邊這個(gè)板塊，這是我們班的公告欄,，上面張貼著學(xué)生德育分情況表,、班級(jí)榮譽(yù)以及禮儀示范生的照片，這個(gè)公告欄的目的主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“班榮我榮,，班恥我恥”的.意識(shí),，從而增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感意識(shí)。再看右邊,，這是我們班的優(yōu)秀作品展示欄,，上面張貼的是學(xué)生假期做的手抄報(bào)，主要是一些閱讀心得方面的感受,，目的是把學(xué)生優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來(lái),，發(fā)掘他們的長(zhǎng)處,，從而增強(qiáng)他們的信心，同時(shí)也為其他學(xué)生樹立了一個(gè)好的榜樣,。在優(yōu)秀作品欄下方,，是我們班的衛(wèi)生角，張貼著垃圾分類一些標(biāo)識(shí),，目的是讓學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，營(yíng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。

最后我要說(shuō)的是,，我們班的班級(jí)文化建設(shè)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是每個(gè)板塊都張貼了一些可愛的小蜜蜂,，寓意著我們班的每一個(gè)學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,，都會(huì)像這些小蜜蜂一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、樂(lè)觀,、勤勞，永不放棄,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

以上就是我班的班級(jí)文化建設(shè)情況，謝謝大家的聆聽,！

班級(jí)文化建設(shè)演講稿14

尊敬的各位老師,、同學(xué)：

你們好!歡迎來(lái)到我們二(2)班參觀。我叫xx,，我叫xx,，現(xiàn)在由我們倆來(lái)給各位介紹我們的班級(jí)文化建設(shè)情況。

xx：我們班是一個(gè)健康,、活潑,、團(tuán)結(jié)、向上的班集體,。大家用自己的雙手和智慧,，讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，把我們的教室變成了學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

一進(jìn)門，你就能看到我們的“班級(jí)公約”,，公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),，讓我們誦讀起來(lái)朗朗上口，它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行,。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,，提醒著我們要好好表現(xiàn),，為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

xx：請(qǐng)看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,，我們班有不少愛畫畫的同學(xué),，特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美，但是,，未來(lái)的畫家可能就在這里哦!

xx：大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,，自從我們上了二年級(jí)以來(lái)，我們的座位也發(fā)生了變化,，小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,，小組之間你追我趕，每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

xx：大家請(qǐng)看,，櫥柜上是我們的“綠化角”,，上面放著我們?yōu)榘嗉?jí)捐獻(xiàn)的吊蘭、幸福樹,、肉肉植物等,，一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì),。

“比比誰(shuí)最棒”競(jìng)賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來(lái)發(fā)笑臉的,，同學(xué)們要從“午讀、文明,、學(xué)習(xí),、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己，如果你一周的表現(xiàn)都很好,，就能當(dāng)上“三星少年”哦,，這可是非常光榮的事情呢!另外，如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,，也可以得笑臉哦,，比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生，比如你積極參加班級(jí)活動(dòng)等等,。

xx：請(qǐng)大家看我的左前方,，這里是“中隊(duì)角”。上面有：《少先隊(duì)員十知道》,、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,，上面的班干部都是同學(xué)們自己評(píng)選出來(lái)的.優(yōu)秀學(xué)生，在各方面嚴(yán)格要求自己,，起好的帶頭作用,。當(dāng)然，我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)的榜樣示范作用就不用說(shuō)了,。

下面是我們的“全家?！?，33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”，我們班的班訓(xùn)是：勤奮樂(lè)學(xué),、團(tuán)結(jié)向上,。班風(fēng)：快樂(lè)健康，共同進(jìn)步,。我們的班級(jí)口號(hào)是：乘風(fēng)破浪,，勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》，請(qǐng)聽我唱：海鷗,，海鷗,，我們的朋友，你是我們的好朋友……

xx：這是我們的圖書角,。我們把自己最喜愛的書拿來(lái)放在這里,，與他人進(jìn)行互換閱讀，從而達(dá)到資源共享,。每天午讀課，我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,，品味書香”,。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理，她們對(duì)圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢! xx：班級(jí)是我們共同的家園,，我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,，將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天! (一齊)我們的解說(shuō)完了，謝謝大家的參觀!

班級(jí)文化建設(shè)演講稿15

一說(shuō)到文化,，我們就會(huì)想到唐詩(shī)宋詞,，戲曲漢服，文房四寶,，四大發(fā)明,，太極長(zhǎng)城，松竹民居……這說(shuō)明中國(guó)文化博大精深,。

牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),，奶奶經(jīng)常叫我唐詩(shī)宋詞，當(dāng)我吃飯時(shí)我會(huì)想到：“誰(shuí)是盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”當(dāng)我用功讀書時(shí)會(huì)想到：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。”“少壯不努力,，老大徒傷悲,?！碑?dāng)我每次穿上媽媽為我的新衣服時(shí)會(huì)想到：“慈母手中線，游子身上衣,?！碑?dāng)我看到老師辛勤工作時(shí)會(huì)想到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”~~唐詩(shī)宋詞陪伴我走過(guò)了童年,。

慢慢的我開始接觸中國(guó)的歷史,，政治。秦掃六國(guó),，以血與火創(chuàng)建大秦國(guó),。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接著就是列強(qiáng)侵略，資產(chǎn)階級(jí)變革救國(guó),，抗日戰(zhàn)爭(zhēng),，解放戰(zhàn)爭(zhēng)~~戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，近一念之間,，盡量通過(guò)溝通與對(duì)話解決問(wèn)題,。對(duì)不能在當(dāng)下解決的，可以留給未來(lái)解決,。中國(guó)只有通過(guò)非戰(zhàn)爭(zhēng)的方式,，才能立德立威與國(guó)際社會(huì)，也才能讓亞洲成為和平之地,，繁榮之地,。

和平崛起的基礎(chǔ)，其實(shí)是優(yōu)先崛起國(guó)防,。只有當(dāng)國(guó)防強(qiáng)大了,，這個(gè)國(guó)家才能安心強(qiáng)大科技與技術(shù)，經(jīng)濟(jì)與思想,，教育與人才,。一個(gè)民族的心理自信呢與安全感，才能激活一個(gè)民族的創(chuàng)造力與文明質(zhì)量,。

信仰的力量,，首先體現(xiàn)在一個(gè)民族的精神追求與國(guó)家凝聚力上。一個(gè)沒(méi)有信仰的民族是可怕的,。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)儒道互補(bǔ)的人格結(jié)構(gòu),，讓中國(guó)人在言德立功立言三不朽的追求中，不斷提升一個(gè)民族的道德規(guī)范與精神張力,。,、

當(dāng)軍事失敗，萬(wàn)國(guó)入侵，百年積弱,，我們終于沉不住氣了,，我們開始“西學(xué)東漸”，開始打倒“孔家店”,，開始砸毀“四舊”,，開始崇洋媚外，開始不斷西化,，開始產(chǎn)生文憑和漢奸~~我們的'五千年文化底色丟了,，我們的君子文化人格丟了，我們除了跟著西方人高唱希臘文明和西式文明,，乃至叫囂漢字拼音化之類的改革化,，我們看不見文化意義上的中國(guó)追求了。

這是中國(guó)人的文化夢(mèng),，也是我們精神崛起必須做的事情,。

50年后，應(yīng)該有崛起的中國(guó)文化,，去“中化“世界,，為世界文明作出貢獻(xiàn)。

文化伴我成長(zhǎng),，文化帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)殿堂,，中國(guó)的文化讓我充滿熱血。