成長的足跡高中作文

在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文,。怎么寫作文才能避免踩雷呢,？下面是小編為大家整理的成長的足跡高中作文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

成長的足跡高中作文1

從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年，我們經(jīng)歷過了多少事,，度過了多少酸,、甜、苦,、辣,。過去經(jīng)歷的各種糗事，傷心事,，成就了我們現(xiàn)在的自己,。

讀小學(xué)的時(shí)候，我的成績還是一般的,，學(xué)習(xí)成績也很穩(wěn)定,。到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績開始下降，因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲,，認(rèn)為學(xué)習(xí)無關(guān)緊要,。因此在小升初的畢業(yè)考中，差十幾分,，沒能考入好的學(xué)校,，后來爸爸托關(guān)系，把我送入較好的中學(xué),。

我本想在初中好好努力,，可由于網(wǎng)癮，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣再次變淡,，精力再次放在了游戲上,。尤其到放假時(shí)，我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲,。

到了初二,，我對(duì)學(xué)習(xí)感到更加煩躁，仿佛就是我的敵人,。老師的上課也像是催眠曲班,，昏昏欲睡，有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng),。后來老師也不再像以前一樣關(guān)心我了,。而在當(dāng)時(shí)，我卻沒意識(shí)到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中,。每逢考試,，腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績毫無意外的繼續(xù)下滑,，爸媽為我的成績憂心忡忡,。可我始終認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤,。到了初三最后一個(gè)學(xué)期,，我依舊對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科,，即便到了考試前幾天,，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，我也總是丟擲一旁,，因?yàn)檫@些題對(duì)我而言,，難如登天，即便報(bào)幾日佛教,，又能怎樣,。

初三這年，印象中只是和父母不盡的拌嘴,。直到中考的來臨,，盡管我開始放手一搏，暫時(shí)把游戲放下,，但終究不能挽回?cái)【?，因?yàn)槲矣X悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒上,。我的人生仿佛跌入谷底,，可世上沒有后悔藥，過去的已然過去,，已經(jīng)不能挽回,。

今天，我邁進(jìn)了高中的殿堂,。從進(jìn)入高中的那一刻起,，我便決定，不能再懦弱下去了,，我堅(jiān)信,，只要我們肯放手一搏，希望就還會(huì)有,。

是的,，人生就如登山，我們需要翻過一座又一座的高山,，盡管前方道路曲折,，但我們必須堅(jiān)持下去,。跌倒了，也只能自己站起來,，因?yàn)闆]有人會(huì)扶你起來,！

成長的足跡高中作文2

成長，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的事情,。成長中的事情就像雪地中一個(gè)個(gè)足跡般﹔有小的,，有大的，有深的,，有淺的……不知不覺中,，我們就慢慢的長大了。這天,，我在雪地上漫步,，我看到一個(gè)腳印又大又深的足跡，咦這個(gè)足跡,？哦,，是五年級(jí)去展演的場(chǎng)景啊,！

那次展演我們表演的是《山林小學(xué)》,。彩排時(shí)，大家都運(yùn)轉(zhuǎn)自如,，輕盈的腳步加上動(dòng)聽的歌聲是多么美,。一共彩排兩次，第一次是上午,，第二次是下午,。中午大家在操場(chǎng)上吃午飯，雖然吃的是盒飯但大家似乎都很幸福,。

第二天,，真正的展演開始啦！老師告訴我們：“這次展演比比賽還重要,！”“為什么,？”我們當(dāng)中的一位同學(xué)問道。老師耐心的說：“因?yàn)橐郧岸际潜荣?，而這次是展演,，一定要把最美的一面展現(xiàn)出來?！敝笪覀儽阋粋€(gè)接著一個(gè)上臺(tái)了,，大家都記住老師說的話，認(rèn)真表演。個(gè)個(gè)昂首挺胸,，優(yōu)美的音樂響起,；優(yōu)雅的舞姿跳起；動(dòng)聽的歌聲唱起,。此時(shí)此刻沒有什么比這更美了,。可是,，中間有一點(diǎn)小漏洞，聲音一下變小了,。不過,，好在大家很有默契。

展演結(jié)束了,，大家知道自己并沒有做好,，可老師卻一直鼓勵(lì)我們：“沒事的，我們已經(jīng)竭盡全力了,，以后還有機(jī)會(huì),，加油！”老師的鼓勵(lì)讓我們有了恒信,。

成長的足跡,，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲,。成長像風(fēng),，順?biāo)校銜?huì)事半功倍,；成長像雨,，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤干涸的心靈,；成長像霧,，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn),，走好眼前的每一步,。成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒,，辣是養(yǎng)護(hù),，咸是等待，甜則是收獲,。

而每一次的付出,，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上,，印下了屬于我們的足跡,。這就是成長,！

成長的足跡高中作文3

“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看著它的臉,?！焙咧瑁依^續(xù)往前走,，也漸漸明白了什么,。

天空中下著雨，仿佛蒙上了一層陰霾,，我的眉宇間也郁結(jié)起了一層烏云,。這次考試又沒考好，唉,！

打著傘向家的方向走去,。偶然間，我看見一面坑坑洼洼的墻上有一顆“小石頭”正在緩緩向上移動(dòng),。走近,，才發(fā)現(xiàn)是一只小小的蝸牛。

一團(tuán)乳白的軀體藏在一個(gè)中空的殼下,，馱著那仿佛有千斤重的殼正慢慢向上爬,。幾千只腹足吃力的往上挪動(dòng)著，大顆大顆的雨點(diǎn)打在了他的身上,，但他仍直立著他的觸角,，繼續(xù)堅(jiān)持前行著。爬累了,，便減緩速度,，或停一小會(huì)兒，再繼續(xù),。

他攀過了墻上的一個(gè)個(gè)“高峰”和“盆地”,，留下了一道銀白色的足跡，證明他走過的這一道道坎,。

突然,，他的路上出現(xiàn)了一個(gè)“大”障礙物——一截樹枝。

本以為他會(huì)停下的我在看到他的行動(dòng)后驚詫了,。

他慢慢爬上那截“粗壯”的樹枝,，呈倒吊著的姿勢(shì)試探著緩緩向前。我的鼻尖也冒出了一層細(xì)汗,。不會(huì)掉下來吧,。他維系著這樣的姿勢(shì)，艱難地從樹枝的正面爬到了背面。我長舒出了一口氣,，好險(xiǎn),。他爬過去了。

他慢慢爬上墻頭,。剎那間,，我仿佛明白了什么。這時(shí)的困難,、傷心不過是人生路上坑坑洼洼的起伏,。就像那根樹枝一樣，你翻過去了,，就能看到一條陽關(guān)大道,。只要你不斷前行，就一定能看到那墻頭上美麗的風(fēng)景,。

天空放晴了,，收下傘,，心中也陽光明媚,。那蝸牛留下的足跡，與我人生路上的足跡又有什么區(qū)別了呢,？困難總會(huì)跨過去的,。

成長的足跡高中作文4

當(dāng)我第一次獨(dú)自去上學(xué)，當(dāng)我第一次給父母捶背,，當(dāng)我第一次洗衣服……

我覺得我已經(jīng)慢慢地長大了,。在我開始上學(xué)時(shí)，爸媽就天天送我接我,，直到我七歲時(shí),，終于終于可以自己一人上學(xué)了，我心里很高興,，這樣既可以爸媽不用花時(shí)間去送我上學(xué),，他們還能早上多睡會(huì)覺。小時(shí)候,，每當(dāng)我看見媽媽的手時(shí),，我腦中就浮現(xiàn)了媽媽為我洗衣服的畫面，她那潔白而又光滑的雙手隨畫面慢慢消失了,，我曾嘗試過搓衣服,，可搓一會(huì)手就紅了，媽媽的手肯定更紅,。我漸漸長大了,，也會(huì)幫爸媽做家務(wù)，洗衣服也慢慢對(duì)我來說是小菜一碟了！在其中我也體會(huì)到了爸媽的辛苦,。

晚上,，我正有滋有味的看電視，但爸媽卻一直往肩上捶捶,，往腿上揉揉,，我看了，心里好難受,，如果不是因?yàn)槲?，他們也不用拼命的掙錢了。我扔下誘人的電視劇,，跑到爸媽面前給他們捶背,、揉腿，我一邊捶著一邊還偷偷留下自責(zé)的眼淚,。小時(shí)候的我一點(diǎn)都不懂父母的心,，現(xiàn)在會(huì)想起從前的我，不由得對(duì)以前的我特別失望,。從前,，我看見自己喜歡的東西，就拉著爸媽去買,，他們不給我買的話,，我就對(duì)他們?nèi)鰦桑晌也]有意識(shí)到爸媽掙錢不容易,，而我還要讓爸媽花錢買那些沒有用的東西,。記得在八歲時(shí)的一天，我從衛(wèi)生間里端出了兩盆水,，慢慢的端到爸媽面前,，打算為他們洗一次腳。

從我記事開始,，都是他們給我洗腳,，現(xiàn)在我長大了，完全可以給忙碌一天的爸媽洗腳了,，可爸媽偏不讓我給他們洗,，但我卻堅(jiān)持我的觀念，他們到最后還是答應(yīng)了,，爸媽還高興 ……此處隱藏2006個(gè)字……像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜,，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下,，自己當(dāng)初更喜歡自己一人,，安靜地在樓上呆著,，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土,，一顆寧靜的心罷了,。

童年的我，喜歡放風(fēng)箏,，總是在七樓的窗口,，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放,，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親,，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧,？,！

我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏,，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng),，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng)，我喜歡做夢(mèng),。因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽光,，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐,，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo),。

“尋夢(mèng),、放夢(mèng)是容易的,，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，確是有難度的,。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的,，當(dāng)我們?cè)谕陼r(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后,，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng),，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí),，我們就可以聽見曾經(jīng)對(duì)春天說過的那句美夢(mèng)成真,，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲,，最后安息……在夢(mèng)中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理,，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn),，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局,，因?yàn)?，“我不害怕明天，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”,，我堅(jiān)信：我一定可以,！

成長的足跡高中作文9

成長的腳印，從過去到未來,，都是一個(gè)人一輩子最重要的回憶,。

——題記

在成長的過程中，有爸爸,、媽媽的呵護(hù),，使我在幸福中慢慢成長。在成長過程中,，我不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，也從中體會(huì)到了人生的意義,。

日復(fù)一年,，年復(fù)一日，花開花敗,，悄無聲息,。

忽然聽到一個(gè)朋友說要過生日了，她的第16個(gè)生日,，我笑著祝她生日快樂,。我愣了一下，想起過了今年的9月20號(hào),，我就16歲了,。不知不覺，我已近走過了16個(gè)年頭,，不得不俗氣的講上一句——真是光陰似箭,，日月如梭呀!回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多,，懂得了很多,，當(dāng)然，也成長了不少,。

小時(shí)候,，我總喜歡在沙土上走過，在上面漫步,，留下一串串腳印,，然后回頭看看自己的杰作，再得意的跑過去指給媽媽看,。在成長的道路中,，也會(huì)留下一串串腳印,，這些腳印有的深有的淺，是的,，每個(gè)腳印都裝有一個(gè)故事……

那時(shí)年幼的我天真又淘氣,，每天，哭著鬧著讓媽媽給我講《白雪公主》,，我很向往那唯美的故事,，那完美的結(jié)局?？砷L大懂事后發(fā)現(xiàn),，故事雖唯美，可白雪公主卻是十分可憐,。這讓我明白——世間沒有完美,。

上學(xué)后，我第一次接觸到可以改變我一生的東西——書,。一個(gè)連著一個(gè)的第一次讓我感觸到了許多,，成長使我脫離了幼年時(shí)的那份淘氣，那份天真,，那份稚氣,，讓我知道什么該做什么不該做。成長,，是一個(gè)會(huì)帶給人們悲歡離合的過程,。

前幾天還打打鬧鬧，今天就要面對(duì)即將來臨的中考,，面對(duì)即將分離的三五,，面對(duì)……悲歡離合，我曾多次在晚上,，蒙起被子流淚,。三年,，說長不長說短不短,，但這三年使我改變了許多，從幼稚到成熟,，從不懂事到知道什么是真情,。我明白，這也是成長的必經(jīng)之路,。

在將來的成長中,，我們會(huì)失去爸爸媽媽的幫助，事事要靠自己,，但我知道,，我們不會(huì)畏懼而是勇敢面對(duì),。

成長啊!我永遠(yuǎn)的朋友!

成長的足跡高中作文10

當(dāng)我們又一次看見宣傳欄上“畢業(yè)季節(jié)”這三個(gè)字時(shí)，我想白馬過隙莫過于心死,。又是一年六月,，也是一場(chǎng)分離，這青春離去得飛快,。而在這里離去的情況下,，我認(rèn)為我即將找不著青春的足跡了，就算是一點(diǎn)點(diǎn),。

青春的足跡究竟是什么,？我嘗試尋找著。望著映在窗戶上的身影,，我想除開個(gè)子,、休重及其更加完善的容貌以外，青春應(yīng)當(dāng)還留有了哪些,。

堅(jiān)持不懈,，這是我腦中蹦出來的第一個(gè)詞，這些你一直在痛苦挫敗中從來沒有舍棄過的堅(jiān)持不懈便是青春足跡,。大伙兒常說年青便是資產(chǎn),，這資產(chǎn)就是你的堅(jiān)持不懈?？墒俏矣X得人理應(yīng)堅(jiān)持不懈一些物品,，趁您有氣力去努力，有干勁兒去爭(zhēng)得的情況下,。如同青春年少的我們,，當(dāng)你碰到困難的情況下，你能膽怯嗎,？當(dāng)你在前行的道路上碰到阻攔的情況下,，你能舍棄嗎？不,，你肯定不會(huì),，都不應(yīng)當(dāng)會(huì)。由于沒有堅(jiān)持不懈的青春便不可以稱作青春,。

青春的足跡是開心,。當(dāng)你和好些的盆友談古論今，鬼哭狼嚎時(shí),，青春便悄悄的交給你友誼的開心,；當(dāng)你在爸爸媽媽的關(guān)愛下無拘無束的成長著，青春便包囊著真情的開心,；當(dāng)你歷經(jīng)幾翻艱辛將攔路虎變?yōu)樘つ_石,，接納他人贊揚(yáng)的情況下,，青春便讓你獲勝的開心。我想,，這類有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春,。

“青春便是使你展現(xiàn)自我的笑，也讓你莫名其妙的痛,?！闭f起青春讓你留有深刻的足跡，我想,，莫過這一份痛了,。人的一生總不太可能一帆風(fēng)順，再出色的你也會(huì)碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒有獲得獲得,，感覺老天爺待自身不合理,，這般諸多。惦記著大家也一直敏感多疑,，覺得仰頭仰望星空是最漂亮的,。一直向他人埋怨自身的不順心，問著該怎么辦,，也曾在自身的本子上寫出一連串凄慘憂傷的句子,，邊讀邊悲傷。這就是成長讓你莫名其妙的痛,，也是青春交給你最深入的足跡,。

時(shí)間能夠消除一切，而青春的足跡卻在這里消除中更加清楚,，直至你年邁在回首時(shí)才會(huì)發(fā)覺,，原來你踏過了一條這般五彩繽紛的路。

成長的足跡高中作文11

光陰似箭,，日月如梭,，我們?cè)谛@里走過了六個(gè)春夏秋冬。在美好的記憶中,，有許多事令我至今記憶猶新,，但有一件事一直在我心中閃爍，因?yàn)樗刮颐靼琢耍宏柟饪傇陲L(fēng)雨后,！

記得剛進(jìn)校園的時(shí)候,，我是個(gè)表現(xiàn)較差的學(xué)生，上課不認(rèn)真聽講,，作業(yè)一塌糊涂，平時(shí)亂推同學(xué),、亂打人,，每周經(jīng)常到老師辦公室接受批評(píng),，同學(xué)們也不喜歡我?？墒俏矣X得自己還是想上進(jìn)的,，我不斷地努力，過了一段時(shí)間,，成績好像一點(diǎn)都沒有好起來,，真是無奈！哎,！算了算了,，反正也沒用，就這樣我又一次后退了,。

我的班主任李老師對(duì)我影響很大,，她就像媽媽一樣，孜孜不倦地關(guān)心,、幫助我,。有一天，李老師把我叫到辦公室,，她把手放在我小小的肩膀上,，慢慢地對(duì)我說：“鄭錚，你想成為優(yōu)秀的學(xué)生老師很清楚,，可是你沒有付出啊,，這是沒有用的，‘陽光總在風(fēng)雨后’,，只有你努力了,，才會(huì)感受到成功的?！敝笪易叱隽宿k公室,，我仿佛又感覺到了一絲的希望。那天晚上,，我在床上/把李老師說的話回憶了一遍,，短短的幾個(gè)字深深地映在我的腦海里，我又有了信心……

于是第二天我開始努力地去改變自己,。是的,，“努力過后就知道活得精彩”，這是李老師給我的評(píng)語?，F(xiàn)在我每節(jié)課都認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，認(rèn)真記錄老師講的重點(diǎn)。經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的努力,，我各方面都取得了進(jìn)步,，還評(píng)上了“五好學(xué)生”呢！在課外我還不斷地挑戰(zhàn)自己,，對(duì)自己提出更高的要求,。我經(jīng)常去跟外教老師交流，提高自己的英語成績,，還要求自己每節(jié)課舉手兩次,。漸漸地，同學(xué)們對(duì)我刮目相看,?；锇閭儯绬?？好成績來自勤奮,，“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”,，這是我?guī)啄陙淼母形颍?/p>

去年,，我有幸去了青島，漫步在松軟的沙灘上,，驀然回首,，發(fā)現(xiàn)身后一串串腳印，有深有淺,、有正有斜,，這是我成長的腳印。

伙伴們,，假如你也有我相似的過去,，那么挑戰(zhàn)過去吧，做一個(gè)全新的自己,，做一個(gè)越來越好的自我,，越來越出色的自我，超越自我吧,！