我的老師初中作文(15篇)

在平時的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，說到作文，大家肯定都不陌生吧,，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法,。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎,？以下是小編收集整理的我的老師初中作文，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

我的老師初中作文1

在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人,，但是,，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個子中等,，身材勻稱,，長長的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的大眼睛,，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，讓人一看就知道是很有學(xué)問的人。

肖老師講課十分生動,，從她口中流出的美妙詞句,，像叮咚山泉，死和風(fēng)細雨,，滋潤著同學(xué)們的心田,，責(zé)任心非常強，批改作業(yè)一絲不茍,，一個小錯誤都逃不過她的“火眼金睛?！庇幸淮?，我把豎撇寫成豎，她都會給我批竺春來,，真可謂工作認真,。

肖老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé),，還特別會鼓勵人,。有一次，肖老師讓同學(xué)舉手回答問題,，我在班里是出了名的膽小,，表達能力很差，從來不敢回答問題,，我的手舉到半截又迅速放了下來,。但還是讓肖老師發(fā)現(xiàn)了，只見肖老師站面帶笑容站在我跟前,，請我回答問題,，我站起來回答問題的聲音很低，我覺得自己沒說一個字,，心就會顫抖一下,，支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴總算講了出來,，我自己都覺得不滿意,，把頭低的更厲害了。心想：“這回肖老師會狠狠地批評我吧,?！笨墒牵だ蠋煵坏珱]批評，還和藹可親地對我說：“回答很好,，以后多努力鍛煉,，一定會有進步的?！弊屚瑢W(xué)們?yōu)槲夜恼?，?dāng)時，我感動極了,。從那以后,，上課我把手舉得高高的，回答問題的聲音響亮了很多,，我更加自信了,。肖老師對同學(xué)們的哎無時無刻都滋潤著同學(xué)們的健康成長，事無巨細地指點著我們,，照顧我們,，溫暖我們。

這就是我最敬佩的人——肖老師,，我一定努力學(xué)習(xí),，不辜負老師對我的期望，將來對工作認真負責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，做個對國家有用的人才。

我的老師初中作文2

到了初中,，我的老師少說有七八個,，多說就有十幾個了?？稍谶@么多優(yōu)秀的老師中,，給我留下的印象最深刻的、我最喜歡的就是她---教我們英語的韓輝老師,。

韓老師的教學(xué)經(jīng)驗十分豐富,，不說她教過三四屆畢業(yè)班學(xué)生，起碼一兩屆是有的,。韓老師講課時的語速很快,，但是她吐字十分清楚，而且講課時的節(jié)奏也把握得非常好,。韓老師的聲音十分有力,，我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡，反而越聽越精神,，越聽越起勁,，越聽越想聽,。韓老師在講課時從來不會“斷片”，我猜老師在課前充分地備好了課,，所以在講課時總是思路不斷,。

韓老師做事還十分迅速。有時,，韓老師讓我和另一個英語課代表給同學(xué)們發(fā)卷子,，可我們倆總是笨手笨腳，不是這兒發(fā)多了,，就是那兒發(fā)少了,，總有一些同學(xué)沒有拿到卷子，韓老師終于“按捺不住”了,，親自示范了一次,。看了老師發(fā)卷子時的動作是那么熟練,，我目瞪口呆,，真是自愧不如。

韓老師說話時還有股“外國腔”,。老師剛教我們班時，同學(xué)們聽了老師的腔調(diào)后都感覺有些古怪,。至今我也沒有發(fā)現(xiàn)韓老師說的漢語到底是哪里有些“怪”,。我有時懷疑老師是不是說英語說多了，連母語都說不好了呢,！不過這樣的漢語聽起來,，倒是別有一番風(fēng)味。

韓老師還是一個“兩面派”,。上課時十分嚴厲,，不讓我們發(fā)出一點聲音。如果有同學(xué)上課跑神了,，她就會說道：“剛才我講的都是重點,！沒聽到就算了！”可韓老師是“刀子嘴,，豆腐心”,，一下課總會親切地問我們有沒有聽懂。韓老師總是說別的班比我們班好,，在別的班講的知識點比我們班多,，可是我認為老師還是比較“偏心”我們班的，一有空就來我們班學(xué)生講題,。

這么可愛的英語老師,，我有什么理由不喜歡呢？

我的老師初中作文3

在大家心中，老師一定是偏向成績優(yōu)秀的學(xué)生吧,？不然,！你看：

入學(xué)的第一天，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽x老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優(yōu)秀與否,，在我這里,，一切從0開始！我不會偏向任何人,！”

這,，就是一視同仁的x老師。

在大家心中,，說起經(jīng)驗豐富的老教師,，一定就是只會板著一張臉，用死板的方法教書的人吧,？不然,！你看：

摸底考考完，x老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落,，九個不相上下,、勢均力敵的部落，并創(chuàng)造了“爭先創(chuàng)優(yōu)計分欄”,，讓部落中的佼佼者為部落榮譽“而戰(zhàn)”,。老師還開創(chuàng)了“互助教室”，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的＇學(xué)困生們一把,，互幫互助,，取長補短！

這,，就是教學(xué)新穎的x老師,。

在大家心中，老師的評分標準一定是只要對的題目多,，分值就高吧,？不然！你看：

一次發(fā)作業(yè)時,，我興沖沖地跑去看我的成績,，哪知不看不知道，一看嚇一跳,，我得了個“C”,。

我仔細一看作業(yè)，全是勾,，沒有一個叉,！我急忙去找x老師：“老師,，我為什么得了個‘C’？”

x老師嚴肅地回答：“態(tài)度,！”

我仔細看了看作業(yè),，不禁羞紅了臉：字太潦草了，回答不夠完整,，思路太復(fù)雜了,，別字也太多了。

我終于明白了老師的意思,。

這,，就是以態(tài)度取人的x老師。

這一切的一切,，看似平凡,，卻又飽含了x老師多少心血！我們成績的好與壞,，似乎對老師并沒有什么影響,，然而，x老師卻執(zhí)意要教好我們,，并且不圖一分錢的回報,！這一切的一切，不值得我夸嗎,？

可憐天下恩師心,，父母般的恩師，祝您工作順利,！

我的老師初中作文4

我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一個普通的數(shù)學(xué)老師，還是一個——幽默的老師,。

我的數(shù)學(xué)老師講課時通常使用雙語教程,，比如：and understand（你明白嗎）？Yes,，no（對不對）,。有一次數(shù)學(xué)課，老師做的課件中有一個滿是“蛋”的圖片,，并說：誰能答對“蛋”上的題,，我就把那個“蛋”送給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑,。我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是一個幽默的老師,，還是一個——貪玩的老師我的老師也非常貪玩，“進了,，快進了”原來數(shù)學(xué)老師在和我們踢足球,，我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組,，一隊由老師帶領(lǐng)著，一隊由我們班的體育委員王九禎帶領(lǐng),。而我,，幸運的被分到了數(shù)學(xué)老師那組。我們經(jīng)過非常激烈的比賽后,，終于取得了勝利,，數(shù)學(xué)老師開始高興地歡呼起來。別看他現(xiàn)在這么高興,，他還是一個——嚴肅的老師我的老師的口頭禪是：再一再二不再三,。還有就是每當(dāng)進入班級小結(jié)時，每當(dāng)念到xxx怎么怎么樣了,，他總會皺起眉頭來,，念完之后，他會挑被念到名字多的人大訓(xùn)一頓,，比如我們班的王xx,，語文課打哈欠，被老師抓住了,，數(shù)學(xué)老師便說“王xx,，你不想上課，我就讓你到操場上去,，你想運動就運動,，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會管你,?！卑淹鮴x說的心服口服。你還想知道別的我的初中老師的特點嗎,？那我就不告訴你了,，免得你羨慕。

高高的個子,，較胖的身材,，一張能說會道的嘴，這就是我的幽默,、貪玩,、嚴肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——劉老師。

我的老師初中作文5

在我六年的小學(xué)生活中,，教過我的老師有很多,，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師。

莫老師是一位和靄 ……此處隱藏3069個字……到她了,。

我也不知過了多長時間,，我忘了她的名字,、忘了她所開的玩笑、伴著我們朗讀……但依然忘不了她的長相：我們的語文老師有著一對好看的眸子,，長長的睫毛彎的好似能把人吃了,，她的嘴巴很好看如同櫻桃般，而里面是那參差不齊的牙齒,，但她的嘴巴雖發(fā)音不準卻能說會道,。

她課上愛開玩笑，自然在她的課上是從未斷過的,，我們也聽的津津有味,，倒也沒有在她的課上講話的，頂多也是偷偷的講幾句,。她的聲音很輕,，如同少女般，有時會大聲叫,，如果她的臉上沒有些許皺紋,，誰看出她已經(jīng)四十歲了呢？我常常同她開玩笑說：“您長的真好看,。＂她也會開完笑的對我說：“彼此彼此,。”

她也有氣惱的一面,。我們的成績向來很好,，前四名的寶座我們是坐穩(wěn)的。那次,，也許是抽了什么風(fēng),，僅考了第七名，還沒等老師說,，我們各個都在拿紙和筆抄《我的伯父魯迅先生》,，課文很長，我們抄了不下五遍,，我們自然早以習(xí)慣。老師進了教室,，平常伴著她的笑容,，我們也會傻傻的笑。今天,，她板著一張臉,，好似要把我們吃了。老師站在臺前,，一動不動,，吼了一聲：“拿出試卷,！”漸漸地，講著試卷,，最后還是心軟了,，說：“這次沒什么，下次加油,！”

自然她是十分善良的,。同學(xué)生病，你親自扶去醫(yī)務(wù)室,，跑不動,，也沒有逼著我們跑……啊,！我親愛的老師,，我什么時候才能再見你一面！

我的老師初中作文12

十四歲,，本是我們的花樣年華,，為什么上天安排我們要進入初二，才上了一天課,，班里就怨聲載道了,，兩個月前的我們，叛逆,，搗亂,，熱情，蓬勃,，可現(xiàn)在只有看著初一的小新生們哀嘆了,。

一進班，周圍的光線立刻就收了起來,，暗暗的,，給人一種莫名的恐懼和憂傷，可是想到同學(xué)們還在一起,，老師還和我們同舟共濟,，心里就又升起一絲希望。這個下午我盼望了許久,，是拿到課表的那一刻,，是開學(xué)的時候，還是更久以前……我說不好,。因為第一節(jié)課是地理,，地理老師是我喜歡的老師之一。我很喜歡聽他的'課,，不多是因為他講的好,，是因為他講得海闊天空,，而且喜歡為我解答問題，幫我畫圖,。上課的鈴聲響了,，我，也許還有很多的同學(xué)們和我一樣,，帶著對地理課所有的期待望著門口,，可是他沒有來。一個女地理老師為我們上了課,，同學(xué)們假惺惺的鼓掌,，然后背地里嘆息著，雖然這個女老師講的課也很好,。我很傷心,，同學(xué)們或許也是一樣吧，聽小L說地理老師調(diào)走了,。小S在耳邊發(fā)牢騷：“調(diào)走了怎么連個招呼也不打,？”是啊，教我們一年了,，我不善于表達什么細膩的情感,，只是今天整理初一的書的時候，翻開地理課本,，才發(fā)現(xiàn)里面有張紙,，上面寫的是我來不及問老師的問題。教了我們一年,，只知道他是張（章,？）老師，連他名字都不知道（這里可以清楚地看出當(dāng)班主任的不同,，學(xué)生記住也是好?。?/p>

只嘆自己勢單力薄,，俗話說：人往高處走,，水往低處流。學(xué)生能做的,，就只有祝愿張老師到新的工作崗位能多拿salary,，有時間來看看我們，別的也就沒啥了,。

我的老師初中作文13

我們的語文老師姓胥，我們都叫他老胥,，他很幽默,，我們都很喜歡他,。

記得第一次見到胥老師時，我們都以為他很嚴,，可是,，我們錯了，每一會上他的課,，幾乎都是笑著度過的,，其他老師做的學(xué)習(xí)計劃，他偏偏不照著做,，我們不想聽課時,，他非要講課，我們不想聽課時,，他偏偏不講課,，他說：寧可氣死你，也不能憋死我自己,。搞得我們是哭笑不得,，他解釋詞語的方法，又離譜又準確,，例：癡想,，依他的解釋方法就是：癡是癡，想是想,，癡想是癡想,，癡是呆呆的，想是想,，癡想是呆呆的想,，是不是很離譜，每次中午,，上他的課,，超級給力，每次都是快要昏昏欲睡的時候,，傲的一嗓子,，我們立即就嚇醒了。

老胥也有嚴厲的一面,，記得上一會期中考試,，我們班的語文沒有考好，他就像換了一個人似的,，那一段時間他幾乎沒有笑過,，所以千萬不要惹他生氣哦，不然他就不跟你玩了。

他也有體貼的一面,，一個星期前,，窗外下起了雪，真是柳絮因風(fēng)起,，因此外面的地板磚變的很滑,。我的同桌劉源有1米76的個子，一不小心滑倒了,，下一節(jié)課,，正好是語文課，胥老師讓他先和姬乾換一下位,，因為姬乾在暖氣旁坐著,，老師還說，如果感覺腿好點了,，就站起來活動活動,。

每回上語文課，都感覺時間過的好快,，真希望時間過的在慢一些,，最后，祝愿老胥青春常在

我的老師初中作文14

有一類人她們是靈魂的工程師,，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，而這類就是老師,。進入初中以來一年多了,，我認識了很多位老師。給我印象最深刻就是教我們英語的陳老師,。

自從上了初中,，我最喜歡上英語課了，可能是自己對英語很感興趣吧,！而且我也十分喜歡陳老師,。陳老師長得十分高大，鼻子上架著一副眼鏡,，臉又有點圓,。從上到下，我覺得最有趣的就是他的頭,，因為老師頭發(fā)并不是很多,，遠看著就有點光禿禿的，記得第一次做廣播體操的時,，太陽火辣辣得照到老師的頭上時,，我就感覺老師的頭發(fā)好像在發(fā)亮,。

暑假軍訓(xùn)期間，陳老師也有來看過我們,，那時候老師帶著墨鏡,，衣服產(chǎn)得也有一點花，看上去好像很嚴肅,，也有點害怕這老師。開始還在猜測這老師該不會是教數(shù)學(xué)的吧,？我數(shù)學(xué)很差耶,，該怎么辦呢？對老師的恐懼又加深了,。

直到后來才知道老師是教英語的而且還是我們的班主任,。和老師相處的幾個學(xué)期下來才發(fā)現(xiàn)，老師其實很和藹,，并不嚴肅,。老師很關(guān)心我們總是讓我們英語不懂得就要去問他?？荚嚳疾缓脮r,，都會讓我們再接再厲。每到放學(xué)回家時我們幾乎都是最后回家的,，因為老師的話很多,，很羅嗦，但足夠能看出老師關(guān)系我們了,！

我們在一點點的成長,，人人從幼稚便得成熟，從渴望知識到擁有知識,。我們的蛻變是與老師分不開的,。在這里我想對陳老師說，謝謝您,！

我的老師初中作文15

我最喜愛的老師,，便是閻老師。

閻老師不僅知識淵博,，而且教學(xué)經(jīng)驗豐富,，是大家公認的好老師。

自從閻老師擔(dān)任班主任以來,，我們班的紀律越來越好,。他每節(jié)課都能采用靈活多變的教學(xué)方法，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。他在講臺上講課,，同學(xué)們坐在座位上全神貫注地聽講,；他在黑板上板書知識點，同學(xué)們也在書上仔細,、工整地抄寫著,。當(dāng)聽課的老師羨慕地問他是怎樣管理班級的，閻老師總會笑著說：“是我們班的學(xué)生守紀律,！”可我們深知：這是老師對我們精心培育的結(jié)果?。?/p>

閻老師為了提高我們的學(xué)習(xí)成績,，經(jīng)常犧牲自己的休息時間,，給學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)補課，督促他們認真完成家庭作業(yè)后,，還要根據(jù)他們的弱點給他們輔導(dǎo),，讓我們班的整體水平有了很大提高。在期末考試中,，我班的語文成績直線上升,，這是閻老師用多少辛勤的汗水換來的呀！

記得有一天,，我因生病沒能到校上課,，第二天到校后才知道，大家已經(jīng)學(xué)新課了,。我落下的課怎么辦呢,？我心里犯了難。這時,，閻老師似乎看透了我的心思,，告訴我周六去他家里，幫我補習(xí)落下的功課,。我激動地點了點頭,。補課時，閻老師給我講得更仔細,、更易懂,，使我做起作業(yè)來易如反掌。老師夸獎我：“你聽得真認真,，作業(yè)做得真是迅速,！”我感激地對老師說：“都是因為您教得好，我的作業(yè)才會做得好,！”

閻老師,，如果您是園丁，我們就是受甘露滋潤的樹苗,。在您的培育下,，我們一定會成長為國家的棟梁,！“誰言寸草心，報得三春暉,?！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h銘刻在我們的心上,。