我的老師初中作文(15篇)

在平時的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，說到作文,，大家肯定都不陌生吧,，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎,？以下是小編收集整理的我的老師初中作文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

我的老師初中作文1

在我們的生活中,，有許許多多值得我們敬佩的人，但是,，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師,。肖老師個子中等,，身材勻稱，長長的頭發(fā),，兩道彎彎的眉毛下,，長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,，讓人一看就知道是很有學(xué)問的人,。

肖老師講課十分生動，從她口中流出的美妙詞句,，像叮咚山泉,，死和風(fēng)細(xì)雨,，滋潤著同學(xué)們的心田,，責(zé)任心非常強(qiáng)，批改作業(yè)一絲不茍,，一個小錯誤都逃不過她的“火眼金睛,。”有一次,，我把豎撇寫成豎,，她都會給我批竺春來，真可謂工作認(rèn)真,。

肖老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還特別會鼓勵人,。有一次,，肖老師讓同學(xué)舉手回答問題，我在班里是出了名的膽小,，表達(dá)能力很差,，從來不敢回答問題，我的手舉到半截又迅速放了下來,。但還是讓肖老師發(fā)現(xiàn)了,，只見肖老師站面帶笑容站在我跟前，請我回答問題,，我站起來回答問題的聲音很低,，我覺得自己沒說一個字，心就會顫抖一下,，支支吾吾,，結(jié)結(jié)巴巴總算講了出來，我自己都覺得不滿意,，把頭低的更厲害了,。心想：“這回肖老師會狠狠地批評我吧,。”可是,，肖老師不但沒批評,，還和藹可親地對我說：“回答很好，以后多努力鍛煉,，一定會有進(jìn)步的,。”讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，?dāng)時,，我感動極了。從那以后,，上課我把手舉得高高的,，回答問題的聲音響亮了很多，我更加自信了,。肖老師對同學(xué)們的哎無時無刻都滋潤著同學(xué)們的健康成長,，事無巨細(xì)地指點(diǎn)著我們，照顧我們,，溫暖我們,。

這就是我最敬佩的人——肖老師，我一定努力學(xué)習(xí),，不辜負(fù)老師對我的期望,，將來對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，做個對國家有用的人才,。

我的老師初中作文2

到了初中，我的老師少說有七八個,，多說就有十幾個了,。可在這么多優(yōu)秀的老師中,，給我留下的印象最深刻的,、我最喜歡的就是她---教我們英語的韓輝老師。

韓老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,，不說她教過三四屆畢業(yè)班學(xué)生,，起碼一兩屆是有的。韓老師講課時的語速很快,，但是她吐字十分清楚,，而且講課時的節(jié)奏也把握得非常好。韓老師的聲音十分有力,，我在英語課上不但不像在其他課上昏昏欲睡,，反而越聽越精神,，越聽越起勁，越聽越想聽,。韓老師在講課時從來不會“斷片”,，我猜老師在課前充分地備好了課，所以在講課時總是思路不斷,。

韓老師做事還十分迅速,。有時，韓老師讓我和另一個英語課代表給同學(xué)們發(fā)卷子,，可我們倆總是笨手笨腳,，不是這兒發(fā)多了，就是那兒發(fā)少了,，總有一些同學(xué)沒有拿到卷子,，韓老師終于“按捺不住”了，親自示范了一次,?？戳死蠋煱l(fā)卷子時的動作是那么熟練，我目瞪口呆,，真是自愧不如。

韓老師說話時還有股“外國腔”,。老師剛教我們班時,，同學(xué)們聽了老師的腔調(diào)后都感覺有些古怪。至今我也沒有發(fā)現(xiàn)韓老師說的漢語到底是哪里有些“怪”,。我有時懷疑老師是不是說英語說多了,，連母語都說不好了呢！不過這樣的漢語聽起來,，倒是別有一番風(fēng)味,。

韓老師還是一個“兩面派”。上課時十分嚴(yán)厲,，不讓我們發(fā)出一點(diǎn)聲音,。如果有同學(xué)上課跑神了，她就會說道：“剛才我講的都是重點(diǎn),！沒聽到就算了,！”可韓老師是“刀子嘴，豆腐心”,，一下課總會親切地問我們有沒有聽懂,。韓老師總是說別的班比我們班好，在別的班講的知識點(diǎn)比我們班多,，可是我認(rèn)為老師還是比較“偏心”我們班的,，一有空就來我們班學(xué)生講題,。

這么可愛的英語老師，我有什么理由不喜歡呢,？

我的老師初中作文3

在大家心中,，老師一定是偏向成績優(yōu)秀的學(xué)生吧？不然,！你看：

入學(xué)的第一天,，同學(xué)們正大氣不敢出的在臺下聽x老師對我們提出的要求：“無論你以前成績優(yōu)秀與否，在我這里,，一切從0開始,！我不會偏向任何人！”

這,，就是一視同仁的x老師,。

在大家心中，說起經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，一定就是只會板著一張臉,，用死板的方法教書的人吧？不然,！你看：

摸底考考完,，x老師立刻把班級按成績平均分成了九個部落，九個不相上下,、勢均力敵的部落,，并創(chuàng)造了“爭先創(chuàng)優(yōu)計分欄”，讓部落中的佼佼者為部落榮譽(yù)“而戰(zhàn)”,。老師還開創(chuàng)了“互助教室”,，讓部落中的領(lǐng)先者拉被甩在身后的＇學(xué)困生們一把，互幫互助,，取長補(bǔ)短,！

這，就是教學(xué)新穎的x老師,。

在大家心中,，老師的評分標(biāo)準(zhǔn)一定是只要對的題目多，分值就高吧,？不然,！你看：

一次發(fā)作業(yè)時，我興沖沖地跑去看我的成績,，哪知不看不知道,，一看嚇一跳，我得了個“C”,。

我仔細(xì)一看作業(yè),，全是勾,，沒有一個叉！我急忙去找x老師：“老師,，我為什么得了個‘C’,？”

x老師嚴(yán)肅地回答：“態(tài)度！”

我仔細(xì)看了看作業(yè),，不禁羞紅了臉：字太潦草了,，回答不夠完整，思路太復(fù)雜了,，別字也太多了,。

我終于明白了老師的意思。

這,，就是以態(tài)度取人的x老師,。

這一切的一切，看似平凡,，卻又飽含了x老師多少心血,！我們成績的好與壞，似乎對老師并沒有什么影響,，然而,，x老師卻執(zhí)意要教好我們，并且不圖一分錢的回報,！這一切的一切,，不值得我夸嗎？

可憐天下恩師心,，父母般的恩師，祝您工作順利,！

我的老師初中作文4

我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一個普通的數(shù)學(xué)老師,，還是一個——幽默的老師。

我的數(shù)學(xué)老師講課時通常使用雙語教程,，比如：and understand（你明白嗎）,？Yes，no（對不對）,。有一次數(shù)學(xué)課,，老師做的課件中有一個滿是“蛋”的圖片，并說：誰能答對“蛋”上的題,，我就把那個“蛋”送給他,，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是一個幽默的老師,，還是一個——貪玩的老師我的老師也非常貪玩,，“進(jìn)了,，快進(jìn)了”原來數(shù)學(xué)老師在和我們踢足球，我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組,，一隊由老師帶領(lǐng)著,，一隊由我們班的體育委員王九禎帶領(lǐng)。而我,，幸運(yùn)的被分到了數(shù)學(xué)老師那組,。我們經(jīng)過非常激烈的比賽后，終于取得了勝利,，數(shù)學(xué)老師開始高興地歡呼起來,。別看他現(xiàn)在這么高興，他還是一個——嚴(yán)肅的老師我的老師的口頭禪是：再一再二不再三,。還有就是每當(dāng)進(jìn)入班級小結(jié)時,，每當(dāng)念到xxx怎么怎么樣了，他總會皺起眉頭來,，念完之后,，他會挑被念到名字多的人大訓(xùn)一頓，比如我們班的王xx,，語文課打哈欠,，被老師抓住了，數(shù)學(xué)老師便說“王xx,，你不想上課,，我就讓你到操場上去，你想運(yùn)動就運(yùn)動,，你也可以打滾,，你睡的再熟我都不會管你?！卑淹鮴x說的心服口服,。你還想知道別的我的初中老師的特點(diǎn)嗎？那我就不告訴你了,，免得你羨慕,。

高高的個子，較胖的身材,，一張能說會道的嘴,，這就是我的幽默、貪玩,、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——劉老師,。

我的老師初中作文5

在我六年的小學(xué)生活中，教過我的老師有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年級的語文老師——莫老師,。

莫老師是一位和靄 ……此處隱藏3069個字……到她了,。

我也不知過了多長時間，我忘了她的名字,、忘了她所開的玩笑,、伴著我們朗讀……但依然忘不了她的長相：我們的語文老師有著一對好看的眸子，長長的睫毛彎的好似能把人吃了,，她的嘴巴很好看如同櫻桃般,，而里面是那參差不齊的牙齒，但她的嘴巴雖發(fā)音不準(zhǔn)卻能說會道,。

她課上愛開玩笑,，自然在她的課上是從未斷過的，我們也聽的津津有味,，倒也沒有在她的課上講話的,，頂多也是偷偷的講幾句。她的聲音很輕,，如同少女般,，有時會大聲叫，如果她的臉上沒有些許皺紋,，誰看出她已經(jīng)四十歲了呢,？我常常同她開玩笑說：“您長的真好看。＂她也會開完笑的對我說：“彼此彼此,?！?/p>

她也有氣惱的一面。我們的成績向來很好,，前四名的寶座我們是坐穩(wěn)的,。那次，也許是抽了什么風(fēng),，僅考了第七名,，還沒等老師說，我們各個都在拿紙和筆抄《我的伯父魯迅先生》,，課文很長，我們抄了不下五遍,，我們自然早以習(xí)慣,。老師進(jìn)了教室，平常伴著她的笑容,，我們也會傻傻的笑,。今天，她板著一張臉,，好似要把我們吃了,。老師站在臺前,，一動不動，吼了一聲：“拿出試卷,！”漸漸地,，講著試卷，最后還是心軟了,，說：“這次沒什么,，下次加油！”

自然她是十分善良的,。同學(xué)生病,，你親自扶去醫(yī)務(wù)室，跑不動,，也沒有逼著我們跑……?。∥矣H愛的老師,，我什么時候才能再見你一面,！

我的老師初中作文12

十四歲，本是我們的花樣年華,，為什么上天安排我們要進(jìn)入初二,，才上了一天課，班里就怨聲載道了,，兩個月前的我們,，叛逆，搗亂,，熱情,，蓬勃，可現(xiàn)在只有看著初一的小新生們哀嘆了,。

一進(jìn)班,，周圍的光線立刻就收了起來，暗暗的,，給人一種莫名的恐懼和憂傷,，可是想到同學(xué)們還在一起，老師還和我們同舟共濟(jì),，心里就又升起一絲希望,。這個下午我盼望了許久，是拿到課表的那一刻,，是開學(xué)的時候,，還是更久以前……我說不好。因?yàn)榈谝还?jié)課是地理，地理老師是我喜歡的老師之一,。我很喜歡聽他的'課,，不多是因?yàn)樗v的好，是因?yàn)樗v得海闊天空,，而且喜歡為我解答問題,，幫我畫圖。上課的鈴聲響了,，我,，也許還有很多的同學(xué)們和我一樣，帶著對地理課所有的期待望著門口,，可是他沒有來,。一個女地理老師為我們上了課，同學(xué)們假惺惺的鼓掌,，然后背地里嘆息著,，雖然這個女老師講的課也很好。我很傷心,，同學(xué)們或許也是一樣吧,，聽小L說地理老師調(diào)走了。小S在耳邊發(fā)牢騷：“調(diào)走了怎么連個招呼也不打,？”是啊,，教我們一年了，我不善于表達(dá)什么細(xì)膩的情感,，只是今天整理初一的書的時候,，翻開地理課本，才發(fā)現(xiàn)里面有張紙,，上面寫的是我來不及問老師的問題,。教了我們一年，只知道他是張（章,？）老師,，連他名字都不知道（這里可以清楚地看出當(dāng)班主任的不同，學(xué)生記住也是好?。?。

只嘆自己勢單力薄，俗話說：人往高處走,，水往低處流,。學(xué)生能做的，就只有祝愿張老師到新的工作崗位能多拿salary,，有時間來看看我們，別的也就沒啥了。

我的老師初中作文13

我們的語文老師姓胥,，我們都叫他老胥,，他很幽默，我們都很喜歡他,。

記得第一次見到胥老師時,，我們都以為他很嚴(yán)，可是,，我們錯了,，每一會上他的課，幾乎都是笑著度過的,，其他老師做的學(xué)習(xí)計劃,，他偏偏不照著做，我們不想聽課時,，他非要講課,，我們不想聽課時，他偏偏不講課,，他說：寧可氣死你,，也不能憋死我自己。搞得我們是哭笑不得,，他解釋詞語的方法,，又離譜又準(zhǔn)確，例：癡想,，依他的解釋方法就是：癡是癡,，想是想，癡想是癡想,，癡是呆呆的,，想是想，癡想是呆呆的想,，是不是很離譜,，每次中午，上他的課,，超級給力,，每次都是快要昏昏欲睡的時候，傲的一嗓子,，我們立即就嚇醒了,。

老胥也有嚴(yán)厲的一面，記得上一會期中考試,，我們班的語文沒有考好,，他就像換了一個人似的,，那一段時間他幾乎沒有笑過，所以千萬不要惹他生氣哦,，不然他就不跟你玩了,。

他也有體貼的一面，一個星期前,，窗外下起了雪,，真是柳絮因風(fēng)起，因此外面的地板磚變的很滑,。我的同桌劉源有1米76的個子,，一不小心滑倒了，下一節(jié)課,，正好是語文課,，胥老師讓他先和姬乾換一下位，因?yàn)榧谂瘹馀宰?，老師還說,，如果感覺腿好點(diǎn)了，就站起來活動活動,。

每回上語文課,，都感覺時間過的好快，真希望時間過的在慢一些,，最后,，祝愿老胥青春常在

我的老師初中作文14

有一類人她們是靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才,，而這類就是老師。進(jìn)入初中以來一年多了,，我認(rèn)識了很多位老師,。給我印象最深刻就是教我們英語的陳老師。

自從上了初中,，我最喜歡上英語課了,，可能是自己對英語很感興趣吧！而且我也十分喜歡陳老師,。陳老師長得十分高大,，鼻子上架著一副眼鏡，臉又有點(diǎn)圓,。從上到下,，我覺得最有趣的就是他的頭，因?yàn)槔蠋燁^發(fā)并不是很多,，遠(yuǎn)看著就有點(diǎn)光禿禿的,，記得第一次做廣播體操的時,，太陽火辣辣得照到老師的頭上時，我就感覺老師的頭發(fā)好像在發(fā)亮,。

暑假軍訓(xùn)期間,，陳老師也有來看過我們，那時候老師帶著墨鏡,，衣服產(chǎn)得也有一點(diǎn)花，看上去好像很嚴(yán)肅,，也有點(diǎn)害怕這老師,。開始還在猜測這老師該不會是教數(shù)學(xué)的吧？我數(shù)學(xué)很差耶,，該怎么辦呢,？對老師的恐懼又加深了。

直到后來才知道老師是教英語的而且還是我們的班主任,。和老師相處的幾個學(xué)期下來才發(fā)現(xiàn),，老師其實(shí)很和藹，并不嚴(yán)肅,。老師很關(guān)心我們總是讓我們英語不懂得就要去問他,。考試考不好時,，都會讓我們再接再厲,。每到放學(xué)回家時我們幾乎都是最后回家的，因?yàn)槔蠋煹脑捄芏?，很羅嗦,，但足夠能看出老師關(guān)系我們了！

我們在一點(diǎn)點(diǎn)的成長,，人人從幼稚便得成熟,，從渴望知識到擁有知識。我們的蛻變是與老師分不開的,。在這里我想對陳老師說,，謝謝您！

我的老師初中作文15

我最喜愛的老師,，便是閻老師,。

閻老師不僅知識淵博，而且教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，是大家公認(rèn)的好老師,。

自從閻老師擔(dān)任班主任以來，我們班的紀(jì)律越來越好,。他每節(jié)課都能采用靈活多變的教學(xué)方法,，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。他在講臺上講課，同學(xué)們坐在座位上全神貫注地聽講,；他在黑板上板書知識點(diǎn),，同學(xué)們也在書上仔細(xì)、工整地抄寫著,。當(dāng)聽課的老師羨慕地問他是怎樣管理班級的,，閻老師總會笑著說：“是我們班的學(xué)生守紀(jì)律！”可我們深知：這是老師對我們精心培育的結(jié)果??！

閻老師為了提高我們的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)常犧牲自己的休息時間,，給學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)補(bǔ)課,，督促他們認(rèn)真完成家庭作業(yè)后，還要根據(jù)他們的弱點(diǎn)給他們輔導(dǎo),，讓我們班的整體水平有了很大提高,。在期末考試中，我班的語文成績直線上升,，這是閻老師用多少辛勤的汗水換來的呀,！

記得有一天，我因生病沒能到校上課,，第二天到校后才知道,，大家已經(jīng)學(xué)新課了。我落下的課怎么辦呢,？我心里犯了難,。這時，閻老師似乎看透了我的心思,，告訴我周六去他家里,，幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課。我激動地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。補(bǔ)課時,，閻老師給我講得更仔細(xì)、更易懂,，使我做起作業(yè)來易如反掌,。老師夸獎我：“你聽得真認(rèn)真，作業(yè)做得真是迅速,！”我感激地對老師說：“都是因?yàn)槟痰煤?，我的作業(yè)才會做得好！”

閻老師,，如果您是園丁,，我們就是受甘露滋潤的樹苗,。在您的培育下，我們一定會成長為國家的棟梁,！“誰言寸草心,，報得三春暉?！蹦牟赣钋?，將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心上。