教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告,，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn),。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

一 ,、實(shí)踐目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事中小學(xué)教育能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)的專業(yè)思想,；

2,、了解中小學(xué)生生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)教學(xué)工作,；

3,、了解中小學(xué)教育，實(shí)踐中小學(xué)生教育工作,，培養(yǎng)初步的實(shí)際教育工作能力,；

4、通過實(shí)踐能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

二,、實(shí)踐內(nèi)容

開始為見習(xí)期：觀察中小學(xué)環(huán)境，班級(jí)環(huán)境,；了解中小學(xué)生,，教師與家長之間的互動(dòng)情況；熟悉中小學(xué)生一日活動(dòng)安排,；觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),；

然后實(shí)施教育活動(dòng),，組織中小學(xué)生游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果,；在活動(dòng)中觀察揣摩中小學(xué)生心理,、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng),；組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言、社會(huì),、自然,、健康五大領(lǐng)域；每周進(jìn)行實(shí)踐報(bào)告,，填寫專業(yè)實(shí)踐周志,；

三、實(shí)踐總結(jié)

實(shí)踐期間,，對(duì)中小學(xué)校工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)中小學(xué)生教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)踐,，我更直接地接觸中小學(xué)生日常工作,，更直接地與中小學(xué)生接觸，這對(duì)于我們學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的.充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名教育工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

實(shí)踐者：

實(shí)踐時(shí)間：20xx年1月12日到2015年1月26日

實(shí)踐內(nèi)容：補(bǔ)課

實(shí)踐目的：一.勤工儉學(xué);二.豐富大學(xué)生活;三.增強(qiáng)與人交往的能力;四.對(duì)專業(yè)的一次訓(xùn)練

摘要

關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”,，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”,，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失,，需要“補(bǔ)充,、補(bǔ)足、填補(bǔ)”;“補(bǔ)教”,，是從教師角度說,，所授“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足,、填補(bǔ)”,。無論是從學(xué)生角度說，還是從教師角度說,，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失,，使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再從“補(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來看,，它是動(dòng)賓式,，為動(dòng)詞。因而,，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上,，是查漏補(bǔ)缺。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異(知識(shí)),，給他們完全自由的選擇權(quán),，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課,，學(xué)生是主動(dòng)的,，處于主體地位，而不是被動(dòng)的,，處于被死灌的地位,。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是有選擇的,，按需而選,，“點(diǎn)菜吃飯”的形式。

一.學(xué)生情況介紹

對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假,，作為一名新一代的大學(xué)生,，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是,，我在父母的幫助下,，做起了家教的工作，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)備還可以,，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難,。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)實(shí)踐工作，得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì),，使我的大學(xué)生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多，思考了很多,，體味了很多,。

由于自身的精力有限,，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué),，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a,，男孩,，初一，成績突出,，性格活潑,，多動(dòng);學(xué)生b，女孩,，初一,，成績突出，性格內(nèi)向,，但十分聰明;學(xué)生c,，女孩，初一,，成績中等,，性格內(nèi)向;學(xué)生d，男孩,，初三,，成績偏差，性格驕傲,。

通過與學(xué)生的交談,，我了解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁,。通過與家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)a家長對(duì)望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的,，殷切的;學(xué)生b沒有自信,，家長對(duì)其的關(guān)心也是不夠的(留守兒童)，但是學(xué)生b十分的懂事,，知道學(xué)習(xí)的意義是什么,，我很是喜歡她;學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干,，這是我對(duì)她的第一印象,，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,，希望她能夠有新的思想;學(xué)生d愛好廣泛,，喜歡打籃球,，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意,，對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二.實(shí)踐內(nèi)容

第一堂課,，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭,。因?yàn)楫吘故堑谝淮危瑥臎]有經(jīng)驗(yàn),，害怕教不會(huì)他們,，誤人子弟!不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé),，決不能辜負(fù)任何人!

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措,。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?，我特意邀?qǐng)她旁聽，希望她能指出我的問題,。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備,，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn),，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解,。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,，我的威嚴(yán)問題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗(yàn)是：課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴(yán)肅，最重要的是課堂上要有紀(jì)律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個(gè)沒有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭,，課堂就是課堂,，可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好,。

我所面臨的第二大問題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”,，首先,，我將我的音量提高，使得發(fā)音更清晰,，讓學(xué)生感覺我是一個(gè)精力充沛的人給他們一個(gè)生動(dòng)的,、充滿激情的課堂氛圍;其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語,，地理等,，因?yàn)槲医o學(xué)生這方面的知識(shí)越多，學(xué)生就越容易感興趣,，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了,。而且,，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強(qiáng)了我在學(xué)生中的威信,，課堂效率也就有了保證,。最后一個(gè)方法就是我增強(qiáng)了我們之間的情感交流，我常常會(huì)問一些他們的夢(mèng)想,，他們的愛好,，同時(shí)我也會(huì)給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

補(bǔ)課的過程中,，我也遇到了我沒有料到的麻煩，就像初三的學(xué)生小a由于基礎(chǔ)就不好,，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號(hào),，后來的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫我所要講的重點(diǎn)公式，概念,，之后的效果還是不錯(cuò)的,還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無法有求必應(yīng),，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊,，做一題后就詢問答案,，以得到肯定，因此,，我就圍著他們,，經(jīng)常看他們的答案,，盡量使他們被關(guān)注的機(jī)會(huì)相同,。姐姐也告訴我，我在講課中語言應(yīng)該更簡潔,，我的口頭禪太多,，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí),。

短短的15天很快過去了，雖然只進(jìn)行了15天,，但收獲了很多,，明白了很多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí)，心里很高興!離開那一幫可愛的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過了才知道,，有些道理經(jīng)歷了才明白,。老師真的不是 ……此處隱藏31507個(gè)字……終找到自己，不斷成長,，成熟,。慢慢的讓內(nèi)心變得強(qiáng)大，心胸隨著自己走過的世界變得寬廣,。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),、用所學(xué)實(shí)踐自己的最佳途徑,。個(gè)人實(shí)踐是從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)識(shí)別問題,、分析問題,、解決問題的能力。為了解社會(huì),，了解社會(huì),，步入社會(huì)打好基礎(chǔ)。同時(shí),，在未來的學(xué)習(xí)中,，我們需要用知識(shí)武裝自己，用書籍充實(shí)自己,，為未來的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

時(shí)間就像流水。轉(zhuǎn)眼間,，大三的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,。這三年有很多美好的回憶。然而,，在這個(gè)陽光明媚的夏天,，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我過上了更充實(shí),、更豐富,、更精彩的生活。這是我大學(xué)生活中最有意義的時(shí)刻,。

兩個(gè)月就這樣輕輕一指,，默默過去了,，就在這個(gè)時(shí)候，我需要回去總結(jié)一下,，我突然意識(shí)到日子過得很匆忙,。“千里之行,，始于足下”,。這兩個(gè)月短暫而充實(shí)的練習(xí)，讓我真正體會(huì)到了做文化工作者的辛苦,，做舞蹈老師的樂趣和責(zé)任,。它讓我的教學(xué)經(jīng)歷有了質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),。同時(shí),，它對(duì)我走向社會(huì)起到了橋梁和過渡的作用。是我人生中重要的經(jīng)歷和重要的一步,，對(duì)以后上班也有很大的幫助?；仡檭蓚€(gè)多月的工作,，緊張新穎，收獲頗豐,。

我將實(shí)踐中的工作收獲總結(jié)如下:

首先,，對(duì)政治理論的理解有所提高。

為了提高全體員工的整體素質(zhì),，我請(qǐng)來了十大使,。我知道文藝骨干是最活躍、最有影響力,、最有凝聚力的組織者和示范者,。要增強(qiáng)自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設(shè),，創(chuàng)作更多積極,、健康、進(jìn)步的文藝作品,，讓人民生活更加豐富多彩,。

二，舞蹈教學(xué)的收獲

當(dāng)老師容易,，當(dāng)好老師難,。除了備課上課，其他都是小事,。有人說教書是良心的工作,。我覺得有道理,。當(dāng)老師不需要太多的做事能力，但是極其細(xì)膩,。就像一個(gè)藝術(shù)家的作品,，真的需要一段時(shí)間才能讓他的作品完美。

通過練習(xí)時(shí)的舞蹈教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)在教新舞蹈時(shí),，不能操之過急，必須一步一步地講解動(dòng)作的要求,、規(guī)范和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡單到復(fù)雜的教學(xué)原則,，學(xué)生首先要熟悉音樂節(jié)奏,，其次是動(dòng)作練習(xí)，最后是情感表達(dá),。在訓(xùn)練過程中,，還要注意訓(xùn)練的科學(xué)性，即運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)范圍符合不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn),，要適度訓(xùn)練,。

第三，充實(shí),、壓力和新世界的收獲

學(xué)校的“三點(diǎn)一線”生活簡單忙碌,，生活范圍相對(duì)狹窄。工作之余,，雖然我在工作上花了很多時(shí)間,，但我需要有更廣闊的社會(huì)人脈，認(rèn)識(shí)更多的人,，學(xué)到更多的東西,，最終融入整個(gè)社會(huì)。這對(duì)我來說是全新的體驗(yàn),，讓我好奇,，生活也變得更加豐富。工作要求脫離死記硬背,，轉(zhuǎn)而通過實(shí)踐學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理解能力、創(chuàng)新能力和推理能力,。讓工作,、學(xué)習(xí)、生活更加系統(tǒng)化，讓思維方式更加成熟,。

壓力是自然的,。當(dāng)你到達(dá)你的`工作單位時(shí)，你必須花很多時(shí)間專注于你的工作,?？磥砟愕臅r(shí)間很少。每天都是以工作為中心,，不斷的了解和學(xué)習(xí),。工作中遇到的不熟悉的技術(shù)和話題需要盡快了解和研究。除了實(shí)踐,，還要注意學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)寫作,。所有這些壓力似乎都需要我們慢慢適應(yīng)。

學(xué)校是一座“象牙塔”,，在里面可以悠閑舒適的生活,，暫時(shí)忘卻社會(huì)和生存的壓力。然而,，生活總是在前進(jìn),，人總是在成長。告別象牙塔是遲早的事,。工作單位和社會(huì)更像是一個(gè)“熔爐”,，不僅挑出真金，還錘煉成英文,。

總之，這種做法也讓我深深的明白,，做事情首先要學(xué)會(huì)做人,，明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)做人最基本的問題之一,。遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，文明待人等等。這些基本原則都要在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)真貫徹,，在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

在我們的青春里，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)知識(shí),；從小到大,，我們?cè)诠ぷ髦信ぷ鳎憻捝眢w,。在我們生活的每個(gè)階段,，我們都努力讓自己更令人興奮。

教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15

我?guī)ьI(lǐng)“江大師院準(zhǔn)教師”團(tuán)隊(duì)出發(fā)前往沙洋,與沙洋師范學(xué)院,、長江大學(xué)等高校部分品學(xué)兼優(yōu),，具有豐富家教經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)組織成立了一個(gè)暑期培訓(xùn)團(tuán)體,，準(zhǔn)教師暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。感謝當(dāng)?shù)厣鐣?huì)各界的支持,，使得我不僅鍛煉了自己的能力,，同時(shí)幫助了暑假期間一些經(jīng)濟(jì)條件有限和環(huán)境較差的同學(xué)充電和查漏補(bǔ)缺

1、經(jīng)歷：

7月1日,，我被分配到潛江高石碑鎮(zhèn),，做該點(diǎn)的負(fù)責(zé)人。剛開始,，我們對(duì)該鎮(zhèn)做了一個(gè)調(diào)查,。高石碑鎮(zhèn)地處潛江市西北部，位于漢水之濱擁有5.4萬畝耕地,，4萬人口,，轄1個(gè)居民委員會(huì)，24個(gè)行政村,，181個(gè)村民小組,，是一個(gè)氣候溫和、雨量充沛,、土地肥沃,、民風(fēng)淳樸的平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我們住在鎮(zhèn)小幼兒園里,。并在交通較方便的街道一角租了四間房子做臨時(shí)的教室,。附近的村民對(duì)我們很友好，有個(gè)老人告訴我們,，古稱“長腦淵”,，因清道光處間修復(fù)漢江干堤立一高大石碑作為紀(jì)念而得名，有“水鄉(xiāng)園林”之美稱,。高石碑環(huán)境優(yōu)美,，資源豐富。境內(nèi)河渠密布,，綠樹成蔭,，林地面積1.5萬畝，森林覆蓋率21%,，興隆河生態(tài)林是全市一道亮麗的風(fēng)景線,，聯(lián)合國曾在此拍攝過專題記錄片。我們一路欣賞迷人的景色,，感受祖國的大好山河之優(yōu)美,，一路對(duì)該鎮(zhèn)的中小學(xué)生進(jìn)行了走訪調(diào)查，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《準(zhǔn)教師暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。調(diào)查最后,，我們發(fā)現(xiàn)該鎮(zhèn)上的中小學(xué)生由于閱讀量較少,、視野較小。寫作能力普遍較差,。英語基礎(chǔ)也不太扎實(shí),，特別是1到5年級(jí)的小學(xué)生，大部分26個(gè)字母都不會(huì)寫,。針對(duì)以上情況,，我和該點(diǎn)其他的'同學(xué)一致決定把重點(diǎn)放在協(xié)作能力培養(yǎng)和英語基礎(chǔ)教育之上

7月2日，跑了一整天的我們開始印傳單,，張貼海報(bào),，進(jìn)行招生。由于我們重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)較薄弱的環(huán)節(jié)上,，招生工作進(jìn)行得十分順利,。期間，也有另外一個(gè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐到了高石碑鎮(zhèn),，我在空閑的時(shí)候走訪了他們,，發(fā)現(xiàn)他們打的是華中師范大學(xué)和武漢大學(xué)的牌子，卻連武漢的街道口和黃鶴樓,、漢正街怎么走都不知道,，同時(shí)，我在去沙洋買教材的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)沙洋荊門一帶,，竟然還有一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)叫“新東方”,，最后一問，竟然是一些當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生借“新東方”響亮的牌子組織的,。我在后來的招生中,，對(duì)家長宣傳了此事，提醒大家相互轉(zhuǎn)告,，防止上當(dāng)受騙

7月3日，終于開班了,。四個(gè)班,，一共80個(gè)人，考慮有些同學(xué)家庭比較貧困,，我們免去了其學(xué)費(fèi),。我們采取老師、學(xué)生,、家長三維一體的管理模式,，及時(shí)把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理情況反映給家長。此些舉措受到了當(dāng)?shù)卮迕竦馁潛P(yáng)。開始上課了,，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)安排工作和講授所有班級(jí)的寫作課,。我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)習(xí)的《心理學(xué)》和《教育學(xué)》特別適用。白天我們認(rèn)真講課,，和孩子們打成一片,，晚上我們研究教材和教育學(xué)。我發(fā)現(xiàn)該地的學(xué)生還停留在單一的接受性學(xué)習(xí)方式上,，經(jīng)過思考研究,，我大膽提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí),、合作性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。課堂氣氛很好,，開班到7月20日,，還有學(xué)生家長送孩子來報(bào)到。短短的一個(gè)月下來,，許多學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，取得了較好的成績。我作為即將畢業(yè)的準(zhǔn)教師也獲得很多豐富的經(jīng)驗(yàn)

2,、生活：

平時(shí)在食堂和餐館吃慣了,，到了高石碑鎮(zhèn)，由于餐館較貴,，沒有食堂,，我們開始學(xué)著自己買菜買米做飯。真正體驗(yàn)到了居家柴米油鹽的艱辛,。同時(shí)也在一個(gè)月的時(shí)間里,，學(xué)會(huì)了煮飯燉湯，還能夠燒出一兩道比較拿得出手的農(nóng)家小菜來,。這很好的促進(jìn)了我向“上得了廳堂,，下得了廚房”的多元化發(fā)展，使我的生活更加豐富多彩,。