教導(dǎo)主任年終述職報(bào)告

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素,。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的教導(dǎo)主任年終述職報(bào)告,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

調(diào)到中心校主任室工作已經(jīng)近三年了,，三年的時(shí)光匆匆而過,，三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅,，也有失意時(shí)的惆悵和心酸,。三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下,，我與在座各位,，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗，同舟共濟(jì),。

乘著課改的東風(fēng),，迎著希望的朝陽，為了孩子們的健康成長,，為了教育事業(yè)揮灑汗水,，默默耕耘。三年的工作生活是一個(gè)值得欣慰和快樂的歷程,，是一個(gè)繁瑣而充實(shí)的歷程,，是一個(gè)付出和希望的歷程，是一個(gè)擁有機(jī)遇和挑戰(zhàn)的歷程，是一個(gè)令人難忘和留戀的歷程,，是一個(gè)讓你信心倍增無限暇想的歷程,。

三年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光的同時(shí)，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，形成了堅(jiān)韌的意志品格,，樂觀的人生態(tài)度，平和的內(nèi)心世界,。在此,，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助,，是你們激勵(lì)我不斷進(jìn)步,，伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀,，付出的回報(bào),。下面，本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們做以下述職：

一,、工作完成情況

大家知道，主任室工作是繁瑣,、復(fù)雜而零散的,，學(xué)校常規(guī)性管理工作絕大多數(shù)都出于此，可以說,，這個(gè)地方是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)開展的軸心,，是校領(lǐng)導(dǎo)和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項(xiàng)工作的直接組織者,、參與者,。所以,，從進(jìn)主任室那天開始,，努力堅(jiān)持'大事講原則，小事講風(fēng)格,，工作講配合'的工作作風(fēng),。

份內(nèi)工作盡職盡責(zé)，份外工作盡心盡力,，工作到位不躍位,，有效發(fā)揮教學(xué)校長、主任的助手作用,。在完成好本職工作的基礎(chǔ)上,，凡事從大局出發(fā)，本著以和諧促發(fā)展的工作理念,，盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作,。

三年下來,，本人積極參與了學(xué)校迎接上級(jí)各類大小檢查及承辦各類活動(dòng)數(shù)十次。其中規(guī)模校大的有縣級(jí)目標(biāo)責(zé)任書督導(dǎo)檢查3次,，成績均獲全縣前列,；遼源市農(nóng)村課改階段總結(jié)會(huì)在我校召開，兩縣兩區(qū)共出展室5個(gè),，我校單獨(dú)出校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課成果展室一個(gè),。

縣教科所組織的十五'科研工作結(jié)題現(xiàn)場會(huì)在我校舉行，與會(huì)教師200余人,，趙xx,、張xx等4人代表實(shí)驗(yàn)教師出課4節(jié)，均得好評(píng),；我校代表東遼縣迎接過市人大'新義務(wù)教育法落實(shí)情況'檢查,；承辦過縣進(jìn)修學(xué)校組織的南片體音美三學(xué)科教師說課大賽活動(dòng)，共有馬志濤等7人參加,，獲得了3個(gè)第一,，兩個(gè)第2名的優(yōu)異成績；在市級(jí)電教評(píng)優(yōu)課中,，我校趙雪花等四名教師參賽,，兩人獲一等獎(jiǎng)，兩人獲二等獎(jiǎng),。

xx縣南片青年教師及中老年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)均在我校舉行,，高英等8位教師參賽均獲得優(yōu)異成績；縣小教部組織的微格實(shí)驗(yàn)階段總結(jié)現(xiàn)場會(huì)在我校召開,，為了準(zhǔn)備這次活動(dòng),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)教師,、部分村小校長占用了大量的休息時(shí)間,，連續(xù)奮戰(zhàn)一個(gè)星期，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師所準(zhǔn)備的材料一一過目,，逐個(gè)檢查指導(dǎo),，直到滿意為止。

為了解決實(shí)踐中教學(xué)問題,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，有效推進(jìn)課改進(jìn)程，針對(duì)學(xué)校實(shí)情,，在本鎮(zhèn)內(nèi)有效開展了村小作文教學(xué)研討會(huì),、綜合實(shí)踐錄像評(píng)優(yōu)、學(xué)生評(píng)價(jià)典型引路、新課改課堂教學(xué)評(píng)優(yōu),、體音美等學(xué)科微型課觀摩,、名師業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)。

三年當(dāng)中,，我校共有94人次參加了各級(jí)各學(xué)科技能競賽,、評(píng)優(yōu)課、展示課,、觀摩課,、引路課、匯報(bào)課,、研討課等活動(dòng),。其中，省級(jí)10節(jié),，市級(jí)11節(jié),，縣級(jí)43節(jié)，獲得一等獎(jiǎng)21人次,，二等獎(jiǎng)19人次,，優(yōu)秀獎(jiǎng)18人次，這些榮譽(yù)取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水,，沒有大家的付出和努力,，就沒有渭津小學(xué)輝煌的過去，騰達(dá)的明天,，相信在今后的工作中,，我們?nèi)詫y手共進(jìn)，創(chuàng)造未來,。

科研方面,，'十五'期間，我參與了學(xué)校承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目11項(xiàng)的研究,，其中國家級(jí)5項(xiàng),，省級(jí)2項(xiàng)，縣級(jí)1項(xiàng),，參與科研教師20余人,，各項(xiàng)過程性資料收集完備齊全,，均得到順利揭題,。'傳美'等部分課題在'十一五'期間得到了繼續(xù)研究的權(quán)利。

'新課程下師資培訓(xùn)有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優(yōu)秀獎(jiǎng)',，'八個(gè)結(jié)合'師資培訓(xùn)模式得到市學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，'說課'獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)；'優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展'課題相關(guān)材料多次代表東遼縣參加市級(jí)展評(píng),，獲一致好評(píng),。李德華、鮑緒艷等人多次代表實(shí)驗(yàn)教師參加課題研究評(píng)優(yōu)課,、匯報(bào)課等活動(dòng),，均獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在常規(guī)教學(xué)管理活動(dòng)中,，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化,，根據(jù)計(jì)劃安排，每學(xué)期我們均實(shí)行月考制度,，自己出題,，同時(shí)印刷大量試卷為學(xué)生復(fù)習(xí)使用，為了督促各校常規(guī)管理,，強(qiáng)化教師常規(guī)工作,，定期實(shí)行常規(guī)教學(xué)大檢查，并將檢查結(jié)果與教師崗位聘任,、評(píng)先晉級(jí)相掛鉤,。為了豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活和提高綜合素質(zhì)，每年按照計(jì)劃安排適量的學(xué)生作文競賽,、閱讀競賽以及英語希望之星杯評(píng)選大賽等活動(dòng),。

可以說，付出和回報(bào)是成正比的,，在縣教學(xué)質(zhì)量抽測中,，我校成績多次位居前列，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展,，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一致好評(píng),。

具體工作中，除了配合教學(xué)校長,、主任抓好常規(guī)教學(xué)管理及活動(dòng)之外,，我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作。任務(wù)雖輕,，但意義重大,，每次的學(xué)生數(shù)校對(duì)，每一次的學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入工作,，我均認(rèn)真思考,，細(xì)致安排，不怕麻煩,，盡量使工作不出現(xiàn)任何差錯(cuò),。在招收學(xué)生工作上,，做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有措施,，平衡利害關(guān)系，達(dá)到教師滿意,，學(xué)生滿意,，家長滿意，學(xué)校受益,。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步,。

可以說，主任室的工作是個(gè)整體,，工作中,，我們兩人有分有合，互相支持協(xié)助,，心有靈犀,，心存默契，心往一塊想,，勁往一處使,，各項(xiàng)工作基本做到了井然有序、穩(wěn)步向前,。

總之,，學(xué)校工作對(duì)于我們來說所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的。但俗話說：沒有涓涓細(xì)流,，無以匯成江河,，沒有塊塊基石，何見高峰聳立,，不管是在過去還是在以后的工作中,，我寧愿做那條小溪，塊塊基石,，為渭津小學(xué)教育工作的發(fā)展而出一份力,。

二、取得的經(jīng)驗(yàn)

談不上什么經(jīng)驗(yàn),，只是在工作中的一些想法和感受,，利用這個(gè)機(jī)會(huì)和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色,，我個(gè)人認(rèn)為比較特殊,，復(fù)雜點(diǎn)說，他是領(lǐng)導(dǎo)和教師間的紐帶,，工作范圍比較廣,，工作性質(zhì)雜，簡單點(diǎn)說,，就是干工作時(shí)帶頭干,，幾年的工作磨練，讓我對(duì)這一角色有了較為客觀的認(rèn)識(shí),。想要做好主任工作,，起碼具備以下幾種意識(shí)：

1、全局意識(shí)：

沒有全局意識(shí),，就沒有大局觀,，沒有大局觀，一個(gè)單位,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就沒有和諧,，就沒有動(dòng)力，也就沒有發(fā)展,。一個(gè)主要的領(lǐng)導(dǎo)是這樣,，一個(gè)教導(dǎo)主任更應(yīng)體現(xiàn)這種意識(shí)。他是具體工作的執(zhí)行者,，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維,，任何個(gè)人主義，小農(nóng)思想,，顧小頭,，重大局想法和做法都要不得。所以說,，想做一名好的教導(dǎo)主任,，首先要具備全局意識(shí)，這是基礎(chǔ),。

2,、創(chuàng)新意識(shí)：

創(chuàng)新預(yù)示著變更，預(yù)示著改革,，也預(yù)示著發(fā)展,。創(chuàng)新是發(fā)展的潛在動(dòng)力，社會(huì)是這樣,，一所學(xué)校是這樣,，一個(gè)人也是這樣，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展,，就不可能擁有明天,，就沒有希望。校長沒有創(chuàng)新思維,，學(xué)校發(fā)展就不會(huì)很快,，方向就不明確,，教導(dǎo)主任沒有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)校具體工作活動(dòng)就沒有活力,，學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長環(huán)境,。所以，我想也包括在座的各位,，時(shí)刻要警醒自己,，千萬不要成為學(xué)校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng)新,。

切記：在當(dāng)今這個(gè)社會(huì),，是知識(shí)社會(huì)，發(fā)展的社會(huì),，更是一個(gè)創(chuàng)新的社會(huì),，適者生存，反之則淘汰,，我們天天在極力培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維,，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實(shí)際行動(dòng)。

3,、服務(wù)意識(shí)

一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是服務(wù)于學(xué)生,、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會(huì),，我們教導(dǎo)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生,，工作中,，我們要準(zhǔn)確給自己定位，擺正心態(tài),，做到上情大達(dá),，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、融洽,、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。做事不能擺樣，拿譜,，要謙和,。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé),。所以,，作為一名教導(dǎo)主任,，服務(wù)意識(shí)的強(qiáng)弱，直接可以定位于你工作的好壞,，也可以說這是做人的最好體現(xiàn),。

4、和諧意識(shí)

人類需要和諧社會(huì)需要和諧,，家庭需要和諧,，我們的工作,、為人也要需要和諧,。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力，和諧是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ),，和諧是創(chuàng)造最大價(jià)值的保障,。我們一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子需要和諧，沒有和諧就沒有凝聚力,，我們的勁就不能往一處使,，就不能完成既定目標(biāo)，我們領(lǐng)導(dǎo)和教師之間需要和諧,，只有和諧才能進(jìn)行情感溝通,，意向交流，工作才能互相促動(dòng),，高效發(fā)展,。領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生之間需要這種和諧，有了和諧,，學(xué)生才能擁有自信,，才能快樂健康成長。所以,，和諧意識(shí)的形成對(duì)于我們每位來說都有百益而無一害,。

5、榜樣意識(shí)：

其實(shí)前面我已經(jīng)提到過,，教導(dǎo)主任在具體的工作中更多地是扮演執(zhí)行者的角色,，也就是工作中打頭的，所以為大家樹立一個(gè)良好的形象,，以身示范,，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束能力,，包括師德表現(xiàn),、為人處事、工作作風(fēng),，也包括在校內(nèi),、校外,、家里、外面等等各種場合,。

內(nèi)在上,，要具有端正的思想、謙和的為人,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨聭B(tài)度,；外在上，要用完美的人格魅力吸引人,，以愛崗敬業(yè),、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)人，以奮發(fā)圖強(qiáng),、永不言敗的志氣震撼人,。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手,，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，才能事半功倍。

6,、參與意識(shí)

參與意識(shí)更多地是體現(xiàn)一種工作態(tài)度和積極性,。我們身為中層，正值盛年,，對(duì)學(xué)校開展的各項(xiàng)工作投入熱情是我們的本能,，也是我們應(yīng)該做的，不管是份內(nèi)的,，還是份外的,，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展，我們就應(yīng)該體現(xiàn)出那份參與熱情,。在此基礎(chǔ)上,，促進(jìn)默契，形成合力,，最終實(shí)現(xiàn)共享,。拓展一步說，我們領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)工作之間應(yīng)形成參與意識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)和教師間要形成參與意識(shí),，教師和學(xué)生之間要形成參與意識(shí)，概括地說,，參與意識(shí)的形成是一種和諧理念的最好體現(xiàn),。

7、奉獻(xiàn)意識(shí)

奉獻(xiàn)意識(shí)怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況,?？梢哉f，一名校長,，你沒有奉獻(xiàn)精神,，你當(dāng)不了這個(gè)'家'，一名教師沒有奉獻(xiàn)精神,，你贏得不了學(xué)生的尊重,，家長的擁護(hù)，同行的贊許,，可以說,，一名教導(dǎo)主任，你沒有奉獻(xiàn)精神,，吃苦耐勞勇挑重?fù)?dān)的品質(zhì),，那也絕對(duì)不是一名合格的主任,。遇到困難,，就退縮，見到壓力就放棄,，那你能做成什么事,，還有誰能信服你。所以,，就請(qǐng)所有的教導(dǎo)主任們,，將'吃苦在前，享受在后'做為我們的座右銘吧,！

三,、存在不足

金無足赤，人無完人,，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足,，更何況我們一名平凡的教師。三年伴隨我不斷成長的過程中,，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出：

1,、作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，管理能力,、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足,。在管理方面，依賴性比較強(qiáng),，缺乏管理手段和方法,，處理問題不夠機(jī)敏靈活，剛性有余而柔性不足，對(duì)問題分析不夠透徹,，遇事不夠沉著,、冷靜，易感情用事,。在工作協(xié)調(diào)方面主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通,，尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間,，處理不得當(dāng)。

2,、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高,，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí),，對(duì)課改精髓理解不夠透徹,，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時(shí)候,，顯得力不從心,，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。比如：對(duì)部分小科教學(xué)理解掌握不夠,，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準(zhǔn)確,，缺乏判斷力。寫作能力不夠強(qiáng),，口語交際及變通能力急需提高,。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)欲望不是非常強(qiáng)烈,，在某些時(shí)候存在懶惰心理,，也有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少,，且有時(shí)不能按需所取,。

4、新的課改理念與教學(xué)評(píng)價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區(qū),。說白了,，在教學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)新理念、新手段,，但最終的評(píng)價(jià),，也是最有效的評(píng)價(jià)手段確依然是考試。

5,、在前面自己提到的領(lǐng)導(dǎo)需具備的6種意識(shí),，對(duì)照自己，方方面面可能都存在差距。

總之,，過去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績,，但是展望未來，面對(duì)課程改革洶涌的大潮,，瞬息萬變的教育形勢(shì),，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，相信,，在今后的工作中,，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地做好每一件事,，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力,。