四年級科學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢,？以下是小編為大家收集的四年級科學(xué)工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

四年級科學(xué)工作總結(jié)1

《科學(xué)》課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,。要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。但是由于教學(xué)經(jīng)驗的不足以及相應(yīng)實驗器材的配備一時跟不上,導(dǎo)致了科學(xué)課的實驗教學(xué)往往不能真正的運用好,。盡管如此，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)：

全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對四年級學(xué)生的實際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念,。

我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步,。

此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位。

注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手,、動腦,、動口。豐富學(xué)生參與的方式,。豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段,。教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動手動腦，仔細(xì)觀察,，就會獲得新的科學(xué)理念,。

我在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進,，大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。讓學(xué)生體驗參與的快樂,。學(xué)生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。

四年級科學(xué)工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作又結(jié)束了,，在完成科學(xué)教學(xué)工作任務(wù)后,，我認(rèn)真將本學(xué)期的教學(xué)工作進行了總結(jié)。科學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要部分,，本學(xué)期,，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教參與教材，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識，更新教學(xué)觀念,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)過程注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境。

在教學(xué)過程中,，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,，從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，想方設(shè)法解決問題,，將結(jié)果展現(xiàn)出來，讓學(xué)生主動地接受科學(xué)知識,，科學(xué)事實,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果,。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問題,，想辦法去解決問題。讓學(xué)生走出課堂,，走進自然,、親近自然、欣賞自然。

二,、培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力,。

在教學(xué)過程中，全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對四年級學(xué)生的實際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識,，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。

三,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

我根據(jù)四年級的年齡特點，結(jié)合教材理論知識,，課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步,。

此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位,。

四、把安全教育滲透到科學(xué)教育中去,。

教學(xué)中,，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位，配合學(xué)校做好安全教育工作,。將“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué),、愛生活,、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學(xué)學(xué)科的教育中去,。把科學(xué)教學(xué)與綜合實踐有機地結(jié)合起來,，把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機地結(jié)合起來,。教學(xué)中耐心,、仔細(xì)，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者,，關(guān)心和愛護學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生,。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教 ……此處隱藏11838個字……面廣泛,，整份試卷分為填空、判斷,、連線,、實驗、實際應(yīng)用,、簡答,，既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,，又考查學(xué)生靈活運用知識的能力；又考察學(xué)生的動手實驗操作能力,。因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活,，靈活中有考察基礎(chǔ)，試題出的比較好,。

2,、試題難易程度適合全體學(xué)生，以本為本,，重視了課本知識,。教育的目的在于面對全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面,，注意了坡度的平緩,，試題的低中難題分布恰當(dāng)。

二,、試卷總體情況

1,、四年級(2)班共38人，均分是分,，五,、六十分的學(xué)生較多。

2,、我班高分不多,，最高的分。

3,、班級中優(yōu)秀的人數(shù)較少,，優(yōu)秀率僅達49.47%。

三,、試卷具體分析

1,、填空題、判斷題,、連線題是基礎(chǔ)題,，失分不多。

2,、實驗題,、簡答題失分較多。

由于四年級這次考試的實驗,，在書本中有,，在課堂上也講到過,，還演示過,?？墒穷}目一變換，學(xué)生就不知道如何回答,，學(xué)生對所學(xué)知識掌握得太死,。實驗題學(xué)生失分較多，學(xué)生不會靈活運用知識解答試題,，審題不清,。簡答題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，對基本技能的運用,。結(jié)合圖來回答,，大多數(shù)學(xué)生沒有看清圖意，使答案不完整,，造成失分,。原因分析：

1、復(fù)習(xí)時間較少,。

2,、部分學(xué)生平時態(tài)度不端正，對科學(xué)不重視,。班級中優(yōu)秀的學(xué)生上課都不積極,，加之后進生理解能力差背得慢，上科學(xué)課的習(xí)慣十分不好,。導(dǎo)致上課不認(rèn)真,，知識沒掌握。

四,、改進措施

1,、多給學(xué)生動手做實驗的機會，學(xué)生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理,，光憑教師的講解演示是不夠的,。

2、教師在教學(xué)過程中要注重知能并重,，既要準(zhǔn)確傳授知識,，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

3,、自覺學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教參、教材,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

4、加強教學(xué)研究,，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能,，研究教材,、教法、學(xué)法,。提高課堂教學(xué)效率,，在有限的時間內(nèi)，提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量,。

5,、在授課過程中要注意多拓展課堂知識，豐富課堂教學(xué),。四年級科學(xué)期中檢測質(zhì)量分析

四年級科學(xué)工作總結(jié)14

一,、試題分析

1、試題內(nèi)容好,，題型全面廣泛,，整份試卷分為填空、判斷,、連線,、實驗、實際應(yīng)用,、簡答,，既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學(xué)生靈活運用能力,；又考察學(xué)生的動手實驗操作能力,，因此這份試卷基礎(chǔ)中含有靈活，靈活中有考察基礎(chǔ),，試題出的比較好,。

2、試題難易程度適合全體學(xué)生,，教育的目的在于面對全體學(xué)生,，面向?qū)W生的每一方面，注意了坡度的平緩,，試題的低中難題分布恰當(dāng)

二,、試卷情況

小學(xué)四年級科學(xué)檢測試卷。題型靈活,，涉及知識廣泛,，還培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系生活的實踐能力，真正做到學(xué)科學(xué),，用科學(xué),，讓科學(xué)為生活服務(wù).

這里我們只分析主觀原因，主要是我在教學(xué)方面的失誤原因,。

1,、四年級的科學(xué)課教學(xué)是我擔(dān)當(dāng)?shù)?，我是科學(xué)課“新人”，對科學(xué)課的認(rèn)識尚在建立中,，對一些科學(xué)概念的理解也需要學(xué)習(xí)的過程,，尤其是一些內(nèi)容,，還需要進一步的理解,。因此，我的的授課基本屬于邊學(xué)習(xí)邊上課的狀態(tài),，出現(xiàn)錯誤應(yīng)該是正常的反應(yīng),。

2．因為經(jīng)驗不足，授課教師忽略了一些教科書上的一些要點,，在復(fù)習(xí)時,，學(xué)生積累不夠。

三,、應(yīng)對舉措

1．我在重視探究教學(xué)的過程中,，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。

2．加強復(fù)習(xí),，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性,，提高理解力。

3．我會給學(xué)生提供運用知識的機會,。運用的過程有助于加深理解,。

4.多給學(xué)生動手做實驗的機會，學(xué)生只有親身做過了實驗才能夠真正理解實驗原理,，光憑教師的講解演示是不夠的,。

5.在授課過程中要注意多拓展課堂知識，豐富課堂教學(xué),。

四年級科學(xué)工作總結(jié)15

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo)。同時,，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為上好課,，我做了下面的工作：

一、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

二、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，形式多樣,，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

四,、積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補己之短，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

通過努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成果,，任教的四乙班在期末考試中取得了合格率為100%優(yōu)秀率為81%的好成績,。但“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進,，認(rèn)真對待每一位學(xué)生,。在實施新課程的過程中也還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進一步去學(xué)習(xí)；二是如何更好地把科學(xué)知識技術(shù)與新課程進行整合的問題,；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，不斷改善教學(xué)：

1,、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視基本概念的教學(xué),。在教學(xué)中要注意減少機械,、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計一些有層次的變式訓(xùn)練,，以提高學(xué)生對于概念正確的,、全面的認(rèn)識。

2,、聯(lián)系學(xué)生生活,、社會實際，提供學(xué)習(xí)資源,。在教學(xué)中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題和解決問題的能力,。

3、讓學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)知識來解決實際問題,，注意學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),。