班主任工作總結集錦15篇

總結在一個時期,、一個年度,、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以幫助我們總結以往思想,，發(fā)揚成績,，是時候寫一份總結了,。我們該怎么去寫總結呢,？以下是小編幫大家整理的班主任工作總結,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一、提高管理意識

如果要提高我們班干部的管理水平,，必須加強與老師和學生的溝通,，深入調查,，制定計劃，動員培訓,，分工和落實到人,，在此過程中要進行指導、督促和反饋,。

二,、培養(yǎng)團隊意識

班干部在工作中要培養(yǎng)團隊意識，如班級意識,、小組意識等（舉班長和吳文輝兩小組在班隊活動中表現(xiàn)來說明團隊意識的重要性）,；在大值周中明顯看出有些團隊做得很好，有些團隊做得較差,，所以要各位在平時工作中要加強團隊凝聚力的建設,，尤其是團隊意識的培養(yǎng)。

三,、改進服務意識

不計較個人得失,，愿意為班級、小組服務,，認真管理,、履行和完成老師及其他班干部布置的任務；并在此過程中能夠培養(yǎng)責任意識,，且能夠處理一些突發(fā)意外事件（如俞建輝生病,，就沒有及時匯報和及時處理等，影響正常教學）,。

四,、提高溝通意識

加強師生和生生溝通和交流很必要，即及時地,、客觀地和準確地與老師和同學溝通并傳達班級的紀律,、學習、衛(wèi)生和值周等情況,；在此過程中注意主動地多聽師生意見,，積極地多指導督促，迅速地多解決問題,，而不是被動地,、無計劃地甚至盲目地開展工作。

五,、加強反思意識

及時地定期地從日常工作和學習中進行反思和總結,，以便于自己在日常工作中加強服務意識，提高溝通水平,，增強管理能力,，從而更有效地開展工作,，更好地為班級服務，從而成為一個優(yōu)秀的管理者和班干部,。

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,，我采用了獎品鼓勵法,，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的,，站的直的，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用貼貼激勵學生,，學生可以利用他們手上的貼貼數(shù)量來我這里換取他們想要的禮品，效果很好,。每周一次統(tǒng)計分數(shù),，評出優(yōu)秀大組，組內的每個學生都發(fā)貼貼,。我們班的很多同學通過這種鼓勵進步非常大,，一個學期下來，一下子長大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學習成績名列前茅,。以這種方式來促進其他孩子的進步,，是非常可取的,，以后也會繼續(xù)堅持,。

二,、關心孩子

我們班的孩子大多是同校生,，只有五個寄宿生，平時在校的時候比在家里的時候都要長,。所以我盡量讓每個孩子在校都能開心和快樂,，堅決不允許打架,、追打、吵鬧的現(xiàn)象發(fā)

生,。他們會經(jīng)常圍著我轉,，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天,，拉近和他們之間的距離,。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛護,、關心他們的孩子,。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”,！“你說的真好”,！當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵他獎卡了，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。某某同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候,，只要老師說你有進步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強,。

四,、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信和電話來與家長們交流,，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣,，做起工作來也方便很多,。

通過一個學期的班集體建設，我們班已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、好學,、奮發(fā)的班集體，當然也存在著不足,，如在差生的轉化上還不夠細致,；班級常規(guī)管理上還不夠健全；學生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得更出色,。

“德高為師，身高為范”,，當我?guī)е鴿M腔熱情和憧憬開始參加工作的時候,，我就滿懷信心地決定為成為一名優(yōu)秀的教師及班主任而努力。創(chuàng)建優(yōu)秀班級體,、培養(yǎng)合格未來人,，這是我決定遵循及奮斗的目標。實踐如今,，感受頗深,，現(xiàn)將幾點體會總結如下：

一、高度的責任心,、真誠的愛心,、充分的理解和尊重是做好教育工作的重要前提。

作為教師,，他面對的是活生生的人——學生,。從事任何工作都需要高度的責任心，更何況教育人呢,？因此,，教師干的是良心活，首先要具有高度的責任心,。但光有責任心是不夠的,，人與人只有以真心換真心,，才能獲得信任與真誠,，學生不僅僅需要文化知識，更需要關愛和心的交流,，只有充分的理解和尊重,，我們才能成為學生信賴的師長,，才能把工作做好。

二、發(fā)揚民主,、運用學生之所長、充分調動學生的積極性是做好班級工作的重要途徑,。

班級是一個小社會,，學生是獨立的個體，每一個人都有各自的特點和與眾不同的個性,。建設一個集體應依靠群策群力,，所以，必須發(fā)揚民主,，調動每一個學生的積極性,。事實上，誰善于這樣做,，誰就會把工作做得更好,。當代教育家魏書生，就是完全實踐了這一點,，才取得這樣的成績的,。

三、認真傾聽學生的心聲,，與學生多談心,、多交流，是搞好班級建設的重要環(huán)節(jié),。

作為班主任,，他所進行的是人的全方位的雕塑。他要教書,，更要育人,。他的工作不是建立在威嚴的師道上的，他首先應是學生的帶頭人,，是班中的一分子,。班級工作千頭萬緒，要想做實做細,，只有走進學生的心靈,，最好的辦法就是與學生多交流、多談心,，在交流中建立友誼,，在交流中發(fā)揚民主，在交流中解決問題,，在交流中增進班級凝聚力,。

四、營造良好的班級文化氛圍，創(chuàng)建和諧,、積極,、健康向上的班級人際關系，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級不可缺少的步驟,。

班級是學生生活,、依賴的環(huán)境，班級是人與人相處的小社會,，在這個集體中,，人際關系是否和諧、融洽,，班級氛圍是否健康向上,，這在很大程度上會影響每一個學生的成長與發(fā)展，因此,，能否建設一個良好的班風事關重要,。而要想建立有利于學生個體健康成長的環(huán)境，必須營造良好的班級文化氛圍,，創(chuàng)建積極向上的班級人際關系,。

五、與學生凡事多商量,，是班主任工作的一條法寶,。

“多商量”，是一個行之有效的好辦法,，是班主任做好學生工作的一條法寶,。當然，處在不同年齡段的學生,，班主任與之商量的方法及內容會不相同,。比如，對高中的學生就應凡事多商量,，充分調動學生的積極性,，發(fā)揚民主，讓學生自行管理班級,，班主任可進行指導,，班紀、班規(guī)的制定執(zhí)行均可放手讓學生去做,。

六,、每周小結、每周目標推進,，多樣化的主題班會是增強班級凝聚力,、團結全 ……此處隱藏20963個字……要加強和家長間的有效溝通,。本班的學生家長對學生學習的重視程度不夠，一年級學生太小,，缺乏自主學習的能力,，需要家長對學生進行指導。雖然我每天通過家校平臺把作業(yè)發(fā)給家長,，但檢查作業(yè)的時候還是有學生把作業(yè)寫錯了,，還有的學生對講過的知識點記得不扎實，完成作業(yè)時出現(xiàn)的錯誤很多,。和家長溝通后，部分家長還是沒有引起重視,，因此有些學生的學習習慣不算太好,，這給我的教學也增添了難度。以后的時間,，我還要針對學生的問題和家長進行溝通,，讓學生家長意識到家庭教育對學生成長的重要性，幫助學生成長,。

以上是我對這學期工作的總結,，有很多收獲，同時也認識到了自己的不足,?？偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T藝術,，需要不斷探索,，在今后的工作中，我將不斷努力,，讓這個班級越來越進步,！

時光荏苒，轉眼一學期的實習生活就要結束了,。俗話說“不想當將軍的士兵不是好士兵”,，不想當班主任的老師也不是好老師，所以在第四周的時候我們通過與學校溝通,，每人擔任一個班的班主任助理,，體驗班主任的工作。經(jīng)過三個多月的親身體驗,，我有許多感悟和收獲,，受益匪淺。

三個月,，時間不長,，但我與學生共同參與的活動很多,。在每天早晨6:30去班里看學生的狀態(tài)以及遲到、請假情況,，監(jiān)督衛(wèi)生,；在大課間班主任帶操，陪學生一起鍛煉身體也起到監(jiān)督的作用,；組織課外活動——值周,；開班會；甚至有幸參加了一次家長會,；帶領學生參加拔河比賽和五四文化節(jié),，為學生加油；統(tǒng)計班里留守兒童情況,；處理班里的突發(fā)情況等等,。

通過這些大大小小的事情，具體感受如下：

一,、盡快了解每一位學生,，因材施教

每位學生都有不同的家庭和經(jīng)歷，形成的性格也絕不相同,，差異性是真實存在的,，對不同的學生只有因材施教才能取得想要的效果。7:00的早讀,，往往有遲到的學生,，對這些學生不能一味批評，比如田志浩是因為在半路幫學生帶早飯,，張靜靜是因為家離學校遠,，而有的學生是因為厭學，根本就不想來學校,，如果單純批評這些學生可能導致直接輟學,。針對不同的情況要因材施教，不能一味批評,，使之改正才是想要的結果,。如果某一位學生在課堂上搗亂，老師想要提醒制止他,，你連學生叫什么都不知道,，起不到效果，所以老師要盡快了解每一位學生,，特別是班主任老師,。

二、優(yōu)秀的班干部決定班級的正常秩序

校園活動豐富多彩,，多以班集體的形式展開,，所以優(yōu)秀的班干部起到至關重要的作用,。在實習期間，我參與了值周活動,。在這一周,，校園的衛(wèi)生需要我們班的學生打掃和維持。校園區(qū)域的劃分,，人員的分配如果有認真負責的衛(wèi)生委員安排,，那班主任就可以減少很多工作。還有班級文化的建設,，墻的裝飾和板報體現(xiàn)一個班的班風,，每次的更換都需要文藝委員的才華。要想使班級活動順利進行,，就得挑選認真負責的學生擔任班委,，重點培養(yǎng)，把班級事務明確分開交給班委負責,。

三,、嚴慈相濟

這是第一批學生,，愛孩子們是一定的,，但在教育時要嚴慈相濟。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。所以，對學生付出愛是門藝術,，如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的,，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然,。所以,，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求,。

四,、家長會是必不可少的

教育不但包括學校教育，還包括家庭教育和社會教育,。家長對孩子的期盼,、鼓勵和批評對孩子影響甚大。經(jīng)過兩個月,，學生或多或少都暴漏出一些問題,，王老師通知了全體家長在學校的小會議室開家長會,。先大體分析學生的情況，后針對每位學生進行分析,，給家長提供客觀真實的在校情況,，分析原因，提出解決方法,，在家長的幫助下使學生能更進一步,。這種方法讓我感受頗深，班主任對學生的了解透徹到這個地步,，針對每位學生都能有恰當?shù)慕逃椒ā?/p>

幾個月的時間,，讓我們的心緊緊凝聚在了一起，收獲了幸福,，收獲了友誼,。實習有苦有樂，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識,，增長了經(jīng)驗;實習讓我堅定了信心，增加了勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷,，是寶貴的一課,。在這半年的實習中，我學到了很多的東西,，不僅僅在自己的專業(yè),，教學能力、管理學生等方面,，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少,，自信了不少。這一段頂崗實習的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響,，作為未來的教師,，在今后的教師生涯中，我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念,。

今天是期中考試的第一天,，監(jiān)考中閑來無事，我仔細觀察每一位同學的一舉一動,，不看不知道,，一看還真挺有意思。就坐姿神態(tài)來看,，有端端正正,，從容認真的；有趴在桌子做題的,；還有睡覺的,，玩耍的,。有人不按老師的提示要求，一發(fā)試卷,，提筆就答題,，結果該交卷了，慌里巴張,，名字考號都沒有寫就交了,；有人則按照要求，填好姓名考號,，審卷看題,，待到交卷時，從容交卷,；有人則發(fā)卷之后,，填好姓名考號，不看卷子,，開始休息幾分鐘,，聽到做題口令開始做題，結果該交卷了,，會做的題目沒有完成,，后悔萬分；還有的干脆拿考試當兒戲,，無所謂,，睡一節(jié)或者玩一節(jié),。

對于想要考試出自己水平的同學來說,，有一點非常重要，那就是不留遺憾,，會做的題一定要做完,，可是結果卻往往事與愿違，每每發(fā)了試卷之后,，總是會有該做對而沒有做對的題目,，真是令人遺憾。那該怎么辦呢,？

審卷是關鍵,，發(fā)下試卷的十分鐘里你都在干什么？如果你認真將每一道題閱讀一遍,，對題目了如指掌,，哪些是會做的，哪些是不會的,，給你要做的題目排出一個大概順序,，這一點至關重要,，開始答卷之后，先易后難,，就不會留下什么遺憾了,。往往還會有這種情況，在你做了幾道順手的題目之后,，信心倍增,，原來不會的題目突然之間也會了。相反,，不會審卷的人,，沒有排列自己做題順序的意識，則可能留下很多遺憾,，前面一道題很難,，浪費了大量時間，也沒能做出來,，信心受挫,，結果后邊時間不夠用了，本來會做的題目也不會了,，失了分,，真是遺憾。

考場上大家一定要有重新排列題目的意識,，不給自己留下遺憾,，發(fā)揮出自己的真實水平。那么我們的生活中呢,，你有排列自己事情的意識嗎,？不同的排列會出現(xiàn)不同的結果。

正在上課會有同學突然報告要去廁所,，這種同學就缺少排列意識,，你把上廁所這么重要的事情排在第幾位，如果老師很生氣不讓你去,，恐怕你就要難受了,，或者會出丑，在短短的課間里,，你也應該有排列意識,。

課外你是如何排列自己的生活的？你把自己的作業(yè),，玩兒,，或者是逛街等事情怎么排列？如果你先完成學習任務，再玩其他,，玩得會非常盡興,；如果先去玩，恐怕到最后會完不成任務,，受批評,，玩時心里也不會痛快，因為最重要的是沒有做,，一直在心里,，不知大家可有同感。

人的一生無時無刻不面臨著排列的選擇,，比較合理的排列應該是,，努力學習，找一份工作,，談戀愛結婚成家,，等等最后安度晚年。然而也有不這樣的,，就像考場睡覺玩耍的同學,，我不僅要認為他們是在安度晚年，該學習的年齡,，什么也不干,，那么你接下來找工作，結婚必然會成為難事,。再比如有同學把談戀愛提前了,，那么找工作可能就成為難事，將來穩(wěn)定的婚姻也會成問題,，因為沒有經(jīng)濟基礎,。

不斷思考，隨時隨地做出調整,，將自己的人生排列做到最優(yōu),，你的人生將不會有遺憾,。