家校共育家長(zhǎng)發(fā)言稿

現(xiàn)如今，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,，層次簡(jiǎn)明。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎,？以下是小編精心整理的家校共育家長(zhǎng)發(fā)言稿,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

家校共育家長(zhǎng)發(fā)言稿1

首先,，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和關(guān)注。今天我想和大家談一下學(xué)生的安全教育問題,。作為家長(zhǎng)和教育工作者,，我們都深知學(xué)生的安全問題至關(guān)重要。學(xué)校一直致力于加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，包括毒品預(yù)防教育,、網(wǎng)絡(luò)安全教育等方面。但是,，這些教育只有在家長(zhǎng)和學(xué)校共同合作下才能發(fā)揮最大的作用,。因此,，我希望各位家長(zhǎng)能夠積極參與學(xué)生的安全教育，與學(xué)校一起為孩子們的安全保駕護(hù)航,。

二,、家校合作共育的重要性。

另外,，我也想和各位家長(zhǎng)談一下家校合作共育的重要性,。家校合作是教育工作的重要組成部分，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系,，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我們希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),，能夠加強(qiáng)家校之間的溝通和交流,，促進(jìn)相互之間的了解，從而更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),。

總之,，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該攜手合作，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。我們相信,，在大家的共同努力下，我們的孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),，成為有用的人才,。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來和支持！

在講安全之前,，我想提醒家長(zhǎng)學(xué)校夏季作息時(shí)間：中午11:45放學(xué),，下午2:40上課，要求學(xué)生2:10分之后再到校,，不得提前到校,。我們要堅(jiān)持讓學(xué)生養(yǎng)成午休的好慣，這樣下午才能更有精神地研究,。家長(zhǎng)們可以根據(jù)家到學(xué)校的距離計(jì)算時(shí)間,，避免學(xué)生早出門在路上玩耍、玩水發(fā)生意外,。

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，我們始終把安全工作作為學(xué)校管理的重點(diǎn)來抓。從人員,、制度,、教育、落實(shí)等各個(gè)方面強(qiáng)化教育和監(jiān)管,。然而,，仍有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全教育不重視,，安全意識(shí)淡薄，對(duì)孩子的監(jiān)管不到位,。比如,，二年級(jí)三班xxx中午1點(diǎn)前到校，在過斑馬線時(shí)發(fā)生交通意外,；四年級(jí)3班xxx,，在校內(nèi)翻越欄桿造成胳膊骨折；三年級(jí)5班xxx在樓道追逐打鬧,，造成牙齒受損,。這些意外事故都是在學(xué)生提前到校無教師監(jiān)管的情況下發(fā)生的，給家長(zhǎng),、孩子,、教師的心里帶來極大的傷害，給家庭,、學(xué)校造成了不必要的損失,。

最近一段時(shí)間，我校個(gè)別班級(jí)發(fā)生猩紅熱疫病,，學(xué)校及時(shí)做好消毒防疫工作,，堅(jiān)持每天及時(shí)晨午檢，對(duì)初步判斷有疫病癥狀的學(xué)生,，學(xué)校要求家長(zhǎng)及時(shí)送醫(yī)就診,。但有個(gè)別家長(zhǎng)沒有意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，與教師理論,、隱瞞病情等。部分家長(zhǎng)接送孩子沒有按照學(xué)校要求提前讓孩子下車步行,，個(gè)別家長(zhǎng)帶孩子闖紅綠燈等現(xiàn)象都存在極大的安全隱患,。

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校把安全工作當(dāng)做頭等大事,，我們反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全,、交通安全、校園安全,、防溺水,、防意外傷害、防電,、防火等安全教育,。學(xué)校通過安全專題講座、主題班隊(duì)會(huì),、國(guó)旗下講話,、安全演練等形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),。在校園玩耍時(shí),，我們教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧,、不推搡,，上下樓梯靠右行走，經(jīng)常進(jìn)行防震,、防火演練,。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生道路交通安全,、防溺水,、防騙等方面的教育。

為了防范詐騙,，我們需要教育孩子遵守交通規(guī)則,，不在危險(xiǎn)地方玩耍，不私自游泳等,。同時(shí),，家長(zhǎng)也需要對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，并注意孩子在使用燃?xì)夂碗娏Ψ矫娴陌踩?。還要重視傳染病的預(yù)防工作,，及時(shí)就診并隔離治療，避免傳染擴(kuò)散,。

在家校合作共育方面,，我們需要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合,。家長(zhǎng)需要了解孩子在學(xué)校的情況,，并與任課老師進(jìn)行交流溝通。同時(shí),，家長(zhǎng)也需要監(jiān)管孩子的放學(xué)回家,，為孩子的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。

雖然大部分家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的研究和成長(zhǎng),，但還是有一些家長(zhǎng)存在問題,。例如，認(rèn)為自己很忙沒有時(shí)間到校,，或者對(duì)教師和家長(zhǎng)在孩子教育中的責(zé)任沒有分清,。家長(zhǎng)需要意識(shí)到學(xué)校的職責(zé)是教學(xué)，而家庭才是真正的教育。家長(zhǎng)應(yīng)該注意孩子的情感投入,，避免極端化的教育方式,。

為了做好家校合作教育，我們需要加強(qiáng)家庭教育意識(shí),，重視孩子的情感投入,，并與學(xué)校和教師進(jìn)行交流溝通，共同為孩子的成長(zhǎng)努力,。

首先,，作為家長(zhǎng)，我們需要真正了解孩子,，關(guān)心孩子,。除了學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育也應(yīng)該跟上,。有些家長(zhǎng)以忙為理由,，很少關(guān)心孩子的學(xué)校和校外情況，對(duì)孩子的研究和行為也不了解,，這是家長(zhǎng)的失職,。我們應(yīng)該經(jīng)常向老師了解孩子的情況，并多方面了解孩子的表現(xiàn),，如研究慣,、上課是否專心、是否積極發(fā)言,、作業(yè)是否有困難,、是否尊重規(guī)矩、是否喜歡勞動(dòng)等等,。并將孩子的性格特征和在家的表現(xiàn)客觀地反映給老師,，以便老師進(jìn)行針對(duì)性的教育。

其次,，我們要正確看待家庭教育和學(xué)校教育的關(guān)系,。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來越大，很多家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子放到學(xué)校就可以放心了,，但教育需要全社會(huì)的理解和通力合作。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)往往認(rèn)為自己的孩子是優(yōu)秀的,，不容易接受老師或其他人的批評(píng)教育，甚至?xí)犉藕⒆拥脑?。這會(huì)助長(zhǎng)孩子的自私和任性,，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度產(chǎn)生逆反心理。我們應(yīng)該理性看待孩子的錯(cuò)誤，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并承擔(dān)責(zé)任,，不能一味地保護(hù)孩子?，F(xiàn)在，學(xué)校班班都開通了微信群,、成立了家校委員會(huì),，希望家長(zhǎng)積極參與，及時(shí)與教師交流溝通,，為孩子的健康成長(zhǎng)共同努力,。當(dāng)然，家長(zhǎng)也應(yīng)該提出寶貴意見,，幫助老師更好地教育孩子,。

最后，我們要注意教育孩子的方法,。教育不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力。我們應(yīng)該注重孩子的全面發(fā)展,，尊重孩子的個(gè)性和差異,，幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí),，我們也應(yīng)該注意自身的言行舉止,，做孩子的榜樣，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),。

我想向部分家長(zhǎng)提出一些建議,。自20xx年起，我們學(xué)校將綜合課程,、興趣小組,、校本課程和實(shí)踐課程合并為“美育課程”，共分為13類26項(xiàng),。通過發(fā)揮校內(nèi)教師的特長(zhǎng)和聘請(qǐng)專業(yè)教練等方式,，我們不遺余力地為全校學(xué)生提供興趣、愛好和特長(zhǎng)培養(yǎng)的機(jī)會(huì),。在此期間,，我們?yōu)椴糠猪?xiàng)目的學(xué)生提供了延時(shí)訓(xùn)練，如XXX,、合唱和器樂等,。然而，有些家長(zhǎng)不理解,、不支持,、不配合學(xué)校的做法,。他們以孩子的成績(jī)差為理由，推三阻四,，不讓孩子參加訓(xùn)練,。但是，如果你的孩子去輔導(dǎo)班研究,，人家會(huì)提供器材嗎,？你能不交費(fèi)嗎？因此,，我們希望家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的做法,，支持和配合我們的工作。

第三點(diǎn)是建立良好的家庭教育氛圍,。身教重于言教,，家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信,。作為家長(zhǎng),，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們的`成長(zhǎng)，有些父母雖然與孩子常年在一起,，但不一定經(jīng)常溝通,。大多數(shù)父母都以忙為理由，忽視親子教育,。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,，因此父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷研究,，提升教子能力,，才能贏得孩子的尊重和愛戴。我們建議家長(zhǎng)積極加入“中華家庭教育網(wǎng)”的研究中,，不斷提升家庭教育的科學(xué)素養(yǎng) ……此處隱藏25129個(gè)字……然后超越父母,。

五、賞識(shí)孩子,，扶持自信,，呵護(hù)自尊。

前面說到過,，咱們家長(zhǎng)要善于其發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),，不要只盯著自己孩子的缺點(diǎn)。

我認(rèn)為,，看到孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，鼓勵(lì)他,，耐心引導(dǎo)他,，平和看待他,并以實(shí)際行動(dòng)支持他。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,，就事論事地分析,，不噦嗦,不翻舊賬。正確面對(duì)事情,，改正就好,。不要把負(fù)面情緒過分強(qiáng)調(diào)和延伸。只有這樣,，事情才會(huì)向著好的方向發(fā)展,。

初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長(zhǎng),，性格在這個(gè)階段初步確立,。而在這個(gè)過程中，孩子逐步進(jìn)入青春期,，我們要了解這個(gè)階段孩子的心理,，才能引導(dǎo)孩子，與他們良好的溝通,。

他們有極強(qiáng)的自尊心和強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),。作為父母，如果還像小學(xué)那樣,，出了問題,，對(duì)孩子就是一味的申斥，尤其是當(dāng)著其他人的面,，不允許孩子申辯,。這樣做，非但起不到教育他的效果,，反而會(huì)弓|起他對(duì)你的排斥和反感,。孩子聽到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子,，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來,，而不是反省自己到底是不是錯(cuò)了或錯(cuò)在哪里。

另一方面,，孩子為了維護(hù)自己的自尊心,勢(shì)必要好好努力,，通過學(xué)習(xí)成績(jī)說話。所以,，作為家長(zhǎng),，我們要好好引導(dǎo),，將孩子對(duì)自尊心的維護(hù)轉(zhuǎn)化為上進(jìn)心，自信心,。

到了初中以后,，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己?jiǎn)为?dú)來做,。這時(shí)候,，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭(zhēng)當(dāng)綠葉,。雖然,，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗(yàn),。但在條件允許的情況下,，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺(tái)。很多做父母的,，尤其是母親,，總是怕孩子做不好，處處代勞,。這樣,，一方面會(huì)使孩子失去獨(dú)立思考的能力，另一方面,，對(duì)孩子健全的人格成長(zhǎng)也是極為不利的,。其實(shí)這里也是說到了一個(gè)要經(jīng)常和孩子交流，而且要有技巧的和孩子交流,。

六,、正確看待分?jǐn)?shù)。

我們不能總拿分?jǐn)?shù)的高低來判斷一個(gè)孩子是否優(yōu)秀,。我認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，考試考多少分都不要怪孩子，孩子已經(jīng)努力了,，考得不好,，他本身已經(jīng)很難過，很自責(zé)了,，你再去訓(xùn)斥他,，打罵他,長(zhǎng)此以往，孩子往往就破罐子破摔,，真的與你的期望背道而馳了,。所以，在分?jǐn)?shù)問題上不要給孩子太大的包袱,，讓他像考試一樣認(rèn)真做作業(yè),，像做作業(yè)一樣地輕松考試,。這樣即使考試發(fā)揮失常的時(shí)候，成績(jī)也差不到哪去,。

還有,，一定要教會(huì)孩子“愛”。學(xué)習(xí)只是孩子生活的一部分,，但不是全部。家庭教育要以愛為基礎(chǔ),，多一些激勵(lì),。家庭教育的特點(diǎn)之一是以情感為基礎(chǔ)，其核心是一個(gè)“愛”字,，愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ),。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性,，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來的,。我們?cè)谄饺丈钪幸詡魃斫蹋虝?huì)孩子愛生活,，愛自己,，愛他人，愛大自然,?？傊议L(zhǎng)要不斷地完善自己,，力爭(zhēng)成為孩子的楷模,。這樣不僅家長(zhǎng)在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生,，家庭教育更能產(chǎn)生實(shí)效,。

一位教育家曾說過，“教育工作,，如同燒火做飯一樣,，要一把火一把火地?zé)氯ィ钡桨扬堉笫?；如果燒一把火歇一陣,，那飯永遠(yuǎn)也煮不熟。如果燒到大半就?；?，煮成夾生飯，再燒火也就沒有用了,?！?/p>

教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的過程,，光靠一方面的力量是不夠的，只有我們家校攜手,，共同努力,，才能使孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)!讓我們一起為這共同的目標(biāo)努力吧,！

家校共育家長(zhǎng)發(fā)言稿14

人的成長(zhǎng)離不開家庭,、學(xué)校、社會(huì)三方面的教育,，從學(xué)校的角度來講,，家庭更容易和學(xué)校站在同一戰(zhàn)線，所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量,。隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校和家庭都認(rèn)為只有彼此教育觀念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展,。

家校共育的.途徑

家長(zhǎng)委員會(huì)：主要是對(duì)涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一些重大事項(xiàng)參與決策,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展提供建設(shè)性意見。

家長(zhǎng)會(huì)：每個(gè)學(xué)期由班主任和學(xué)科教師組織,，主要向家長(zhǎng)展示學(xué)生學(xué)期取得的各項(xiàng)成績(jī),，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況，教育教學(xué)計(jì)劃和執(zhí)行情況,，學(xué)生取得的各項(xiàng)進(jìn)步,。同時(shí)聽取家長(zhǎng)家庭教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽取家長(zhǎng)意見,。

教學(xué)開放周：每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長(zhǎng)開放,，主要做三件事情，一課,、一評(píng),、一座談。一課即讓有特長(zhǎng)的家長(zhǎng),，如警察上法制課,，醫(yī)生上衛(wèi)生課，科研人員上科技課等,；一評(píng)即聽每一個(gè)教師的課,，并給教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)；一座談即把教學(xué)開放周的情況匯總,，通過家長(zhǎng)代表和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談,，推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。

家長(zhǎng)評(píng)教：每學(xué)期學(xué)校組織一次家長(zhǎng)評(píng)教，通過八個(gè)項(xiàng)目對(duì)學(xué)科教師進(jìn)行打分,。同時(shí)可以掌握的學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見反饋,。

家校聯(lián)系冊(cè)：家校聯(lián)系冊(cè)上給家長(zhǎng)提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規(guī)》等資料。由班主任填寫學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，家長(zhǎng)填寫在校外的表現(xiàn),，達(dá)到彼此信息溝通的目的。

月學(xué)科活動(dòng)：每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與,，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長(zhǎng)了解教師倡導(dǎo)的學(xué)科教學(xué)思想,，了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維,、表達(dá)、創(chuàng)造的情況,。

網(wǎng)絡(luò)通訊：主要是學(xué)校、教師和家長(zhǎng)通過博客,、電話,、微信等實(shí)現(xiàn)信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),，家長(zhǎng)可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗(yàn),，教師可以了解家庭教育信息。

家校共育家長(zhǎng)發(fā)言稿15

老師,、家長(zhǎng)們：

你們好,！

很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長(zhǎng)聊一聊對(duì)孩子的教育問題,，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的一生,。

父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要,。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要,。我就如何培養(yǎng)孩子說以下幾點(diǎn)：

一、身教重于言教

家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng),，樹立自己的威信,。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)，一問三不知的家長(zhǎng),，品行惡劣,、行為庸俗、自私自利,、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的,。

二、要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng),，有的父母雖然與孩子常年在一起,，但不一定經(jīng)常溝通,。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育,。父母的'親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí),，提升教子能力,，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

三,、營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,，朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子,，要知道世界上沒有完美的孩子,，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ),。

四,、多贊美、少批評(píng)

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁,、潤(rùn)滑劑,。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞,、贊美,、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信,。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步,，批評(píng)抱怨使孩子落后。

五,、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子,。賞識(shí)才能成功,，抱怨導(dǎo)致失敗。

最后我希望能與各位家長(zhǎng)共同努力,，培養(yǎng)好我們的孩子,！