小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路,、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家好！

我叫xxxx,，來(lái)自蓮南小學(xué),。非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講，并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

我生在教育之家我出生在東江邊上的一個(gè)小鎮(zhèn),，父親是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、教齡長(zhǎng)達(dá)35年的中學(xué)教師,；母親是一位受人尊敬,、能干的婦女干部，后來(lái)也在學(xué)校工作,。我的一位姐姐是教師,，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師,，我的愛(ài)人和我都是教師,，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮,！

我在教育中長(zhǎng)大我能當(dāng)教師,，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對(duì)我的影響特別深刻,。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒(méi)有學(xué)前教育,，我在寫(xiě)小寫(xiě)"3"的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥(niǎo)。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的，就像我媽媽那樣,，我不由自主地叫了一聲：媽媽,。從此，在我心中播下了當(dāng)教師的種子,。

我要在羅湖教育中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。有以上的人生經(jīng)歷,，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我有百倍的信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，協(xié)助他辦好學(xué)校,，讓學(xué)校上檔次,，上水平，為羅湖教育強(qiáng)區(qū)增光添彩,。

當(dāng)前,，教育戰(zhàn)線正迎來(lái)了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出,，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾,。面向全體，全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。"面向全體"就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,，因材施教,，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。"全面發(fā)展"就是德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，提高他們的綜合素質(zhì)。

如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng),，我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作,，并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革",。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的'人才觀：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級(jí)生存能力的少年,，為初中輸送德、智,、體,、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(zhǎng)的生源。

一改教學(xué)法,。我崇拜的教育家有很多：卡耐基,、杜威、孔子,、陶行知,、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書(shū)生,。他成了我學(xué)習(xí)的偶像,，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。我特別佩服他的教法,，他身為中學(xué)校長(zhǎng)，不但當(dāng)班主任,，還擔(dān)任語(yǔ)文課,，還要經(jīng)常在外作報(bào)告。按道理,，他所任教的班級(jí)一定是差班,，不說(shuō)差班也一定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯,，他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班,，而是先進(jìn)班，學(xué)生語(yǔ)文科成績(jī)名列前茅,。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中進(jìn)步,。他把學(xué)生分成語(yǔ)音組,、詞語(yǔ)組、語(yǔ)句組,、段落組,、寫(xiě)作組等。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中,，有哪一方面的問(wèn)題,，就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí),，他當(dāng)然可以自由了,。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫(xiě)作文,、日記的問(wèn)題,，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來(lái),。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，學(xué)生不但喜歡寫(xiě)作，還寫(xiě)得好,。到了六年級(jí),，不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表xx。我以此為素材寫(xiě)的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng),。

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好!本人1998年8月參加工作,，xx年被聘為xx小學(xué)副教導(dǎo)主任,，xx年被聘為xx小學(xué)教導(dǎo)主任。參加工作以來(lái),，曾多次被評(píng)為xx中心小學(xué)優(yōu)秀教師,、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，xx年被評(píng)為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師,。今天我參加競(jìng)聘的崗位是xx中心小學(xué)副校長(zhǎng),，下面我分兩個(gè)方面來(lái)陳述我的競(jìng)職理由。

一,、勤學(xué)樂(lè)教,，在教學(xué)中不斷豐富和完善自我

教育教學(xué)是教師的本職工作，也是教師的幸福所在,。從教十年,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助一直激勵(lì)我不斷前進(jìn),。隨著工作和學(xué)習(xí)的深入,，我的教學(xué)觀發(fā)生了根本的改變，曾經(jīng)連續(xù)6年兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)一直位居前列成了我反思的對(duì)象——如何讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、全面發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展，這應(yīng)該是我努力追求的目標(biāo),。在我的博客日記里,，我曾寫(xiě)了一篇隨筆《今天，怎樣才是好老師》,，我覺(jué)得在當(dāng)下安于清貧,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取就是一位好老師。清貧依然清高,、勞苦依然快樂(lè),，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”，好教師必須有這樣的胸懷和擔(dān)當(dāng),，這正是我心所向,。

從教師到教學(xué)管理人員，工作任務(wù)和性質(zhì)的變化,，既是挑戰(zhàn),，又是學(xué)習(xí)和鍛煉的.機(jī)會(huì)。新的任務(wù)開(kāi)闊了我的眼界,，使我對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)——教育教學(xué),、教學(xué)研究、教學(xué)管理,，三者相輔相成,，缺一不可。于是,，我更加努力地學(xué)習(xí),，從教育教學(xué)理論著作中汲取營(yíng)養(yǎng)，從網(wǎng)上解疑釋惑,，用新的思想,、理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。在自我提高的同時(shí),，積極組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師樹(shù)立問(wèn)題意識(shí),，進(jìn)行草根研究,，鼓勵(lì)教師建立教育博客，書(shū)寫(xiě)自己的教育故事,，記錄自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

二、求真務(wù)實(shí),，在平淡中尋求教師和學(xué)生發(fā)展

“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！鼻笳鎰?wù)實(shí),，是教師工作的自覺(jué)要求，也是教學(xué)管理的基本要求,。在負(fù)責(zé)xx小學(xué)教育教學(xué)工作期間,，我重點(diǎn)做了以下工作,。一是加強(qiáng)了常規(guī)管理工作，如堅(jiān)持做好教學(xué)五認(rèn)真工作月查,、課程計(jì)劃?rùn)z查,、“兩操”檢查、衛(wèi)生檢查,、黑板報(bào)檢查等,，在檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),、不斷提高。二是加快了教師的專業(yè)發(fā)展,，我們堅(jiān)信“只有培養(yǎng)教師才能培養(yǎng)學(xué)生”,。我們以評(píng)選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮(zhèn)第二屆骨干教師為契機(jī)，大力宣傳發(fā)動(dòng),，鼓勵(lì),、幫助適合條件的教師參加，在這一年中,，我校有4位教師被評(píng)為縣優(yōu)秀青年教師,、21位教師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。三是重視教科研工作,，以科研帶動(dòng)教研、以教研促進(jìn)科研,。目前我校共有市級(jí)個(gè)人課題5項(xiàng),、縣規(guī)劃課題1項(xiàng)、縣級(jí)個(gè)人課題4項(xiàng),，教師在盛市,、縣各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)?lì)H多。教研活動(dòng)扎實(shí),、有效開(kāi)展,，使每位教師一學(xué)年至少上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思等,，我校教師在縣級(jí)課堂教學(xué)大賽和青年教師教學(xué)基本功比賽中有較大的突破,，取得了較好的成績(jī)。四是全面提高學(xué)生素質(zhì),，在學(xué)科教學(xué),、班隊(duì)活動(dòng)以及各種學(xué)生競(jìng)賽中，培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì),。各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量在鎮(zhèn),、縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)良,，學(xué)生在各級(jí)各類比賽中均取得了較好的成績(jī)。

以上是我的競(jìng)職理由,，如果我能競(jìng)聘成功,，我只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向前輩學(xué),、向同事學(xué),、從書(shū)本上學(xué)、在實(shí)踐中學(xué),，堅(jiān)守教學(xué)崗位,，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進(jìn)步。下面是我的工作思路,。

一,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師個(gè)人自修為主，加強(qiáng)師德建設(shè),，提高師德修養(yǎng); 2,、組織實(shí)施“xx中心小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，提高全體教師實(shí)施新課程的能力和水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展; 3、加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)和班 ……此處隱藏2772個(gè)字……同時(shí)又是切合實(shí)際的,。符合客觀需求的規(guī)劃,，是鼓舞全體師生精神，激勵(lì)全體師生意志的催化劑,、粘合劑,，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實(shí)際行動(dòng)為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置,，滿足各自成就感的動(dòng)力,。

小學(xué)校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿5

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

大家好,，我叫xxxx,，80年最后一個(gè)月出生，典型的80后,，現(xiàn)任縣五完小副校長(zhǎng),。聽(tīng)說(shuō)我來(lái)報(bào)名搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小校長(zhǎng)競(jìng)聘，關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)同事和朋友都說(shuō)我是癲的,。我在這里希望各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委把這當(dāng)作是我上進(jìn)心的表現(xiàn)吧,，我理解的“上”跟“上城里”的上不一樣,。其實(shí)回顧自己的工作經(jīng)歷，我也確實(shí)做了不少回癲倒的事,。從中小要求到村小去教書(shū),，從教育局辦執(zhí)意二進(jìn)宮借調(diào)到政府辦，經(jīng)歷的6年借調(diào)時(shí)間里,，先后去過(guò)縣農(nóng)辦,、三十六灣整合辦、縣政府辦,、縣教育局辦,，最后又回到教育部門(mén)。除了癲,，或許也因?yàn)橐恍s譽(yù)讓我有勇氣站在這里,。在過(guò)去的十四年工作期間，因自己的扎實(shí)工作,，先后兩次年度考核評(píng)為優(yōu)秀,，兩個(gè)年度評(píng)為”縣十佳秘書(shū)“，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和多項(xiàng)工作先進(jìn)個(gè)人,。在縣五完小的工作中,，學(xué)校欠缺英語(yǔ)教師，自己上,，擔(dān)任五六年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)老師,，學(xué)校欠缺畢業(yè)班語(yǔ)文教師，自己上,，同時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)工作,，取得了較好的成績(jī)。學(xué)校老師和村委領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)自己不是可多得的年輕老師,。

對(duì)于這次競(jìng)聘的主要話題：如何提高教學(xué)質(zhì)量和課改，以及自己任校長(zhǎng)后的打算,，我想綜合一起來(lái)講自己的三點(diǎn)看法,，與其他校長(zhǎng)可能略有不同吧：一是強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，拒絕平庸,。百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本。教師隊(duì)伍或者團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)決定教育質(zhì)量的提高,。在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)里面,，一方面是校長(zhǎng)要提高素質(zhì)，擺正工作重心?，F(xiàn)在我們的校長(zhǎng),，我個(gè)人把他分為幾類：后勤主任型校長(zhǎng),，抓基建很行；辦公室主任型校長(zhǎng),，抓協(xié)調(diào)很行,；政務(wù)主任校長(zhǎng)，抓德育很行,。當(dāng)然有些校長(zhǎng)都不屬于以上類型,，他只是一個(gè)校長(zhǎng)。我個(gè)人認(rèn)為要把教學(xué)質(zhì)量提高,，需要的是教導(dǎo)主任型校長(zhǎng),、教研型校長(zhǎng)、學(xué)術(shù)型校長(zhǎng),，專心致志地抓教學(xué)工作的開(kāi)展,！現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校不是搞音樂(lè)美術(shù)體育等興趣小組活動(dòng)嗎？我想建議的是得搞一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組,，把學(xué)習(xí)落后的同學(xué)成立興趣小組,，就讓校長(zhǎng)當(dāng)興趣組責(zé)任老師，提高對(duì)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)切度,。教師團(tuán)隊(duì)里面的另一方面是教師,，現(xiàn)在的教師普遍缺乏的是幸福感，怨言較多,。都說(shuō)快樂(lè)的人必須做到三件事：不操心別人的事,、不擔(dān)憂老天爺?shù)氖隆⒆龊米约旱氖?。而教師的職業(yè)就是操心學(xué)生的事,，因此想快樂(lè)很難。教師的幸福感,，我覺(jué)得來(lái)自于兩個(gè)方面,，一個(gè)是個(gè)人專業(yè)的成長(zhǎng)，二個(gè)是名利,。應(yīng)該把教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)內(nèi)心成長(zhǎng)看得更為重要,，要積極創(chuàng)設(shè)好各種平臺(tái)和機(jī)會(huì)，重點(diǎn)培育,，使每一位教師在學(xué)校里都能得到自我提升,，而不是自甘平庸。名利方面,，常規(guī)的,，或者說(shuō)教育局的表彰，我認(rèn)為是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的范圍,，如果學(xué)校經(jīng)濟(jì)條件可以,，完全可以實(shí)行的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)范圍,，如果一個(gè)老師帶班出來(lái)的教學(xué)質(zhì)量很是突出，除了可以學(xué)校設(shè)立一些校級(jí)優(yōu)秀教師,、突出貢獻(xiàn)教師等名譽(yù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)外,，參考以生均公用經(jīng)費(fèi)的額度為基準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)也是可行的，獎(jiǎng)他N個(gè)250,。（笑）

二是明思路,，拒絕盲目。思路決定出路,。沒(méi)有管理思路的校長(zhǎng)絕對(duì)管理不好一所學(xué)校,。面對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提促，尤其是課改,，我們要積極思考,。之前，我擔(dān)任副縣長(zhǎng)秘書(shū)時(shí),，有一位秘書(shū)前輩曾告訴我,，當(dāng)好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)你一定要調(diào)研掌握領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)工作的三大塊：工作現(xiàn)狀，存在問(wèn)題,，建議和方案,。這三大塊是為一份調(diào)研報(bào)告，也是當(dāng)好一位領(lǐng)導(dǎo)作好工作必須思考的,。所以我認(rèn)為,，以后考核校長(zhǎng)，往往可以看看他有沒(méi)有針對(duì)本校工作的調(diào)研報(bào)告就成,。（笑）說(shuō)到我們現(xiàn)在的課改,，我可能要唱唱反調(diào)了，現(xiàn)在課改提的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，試問(wèn)全縣有多少教師甚至校長(zhǎng)能很好的實(shí)踐好,，并起到提高教學(xué)質(zhì)量的良好效果,。我們的教學(xué)確實(shí)需要改革，但改革不是盲目的或者迷惘的求全求快的,。白巖松有一句話說(shuō)得好：人的'幸福感來(lái)自于不變的東西，如不變的親情友情愛(ài)情,。教師的幸福感呢,？我覺(jué)得也來(lái)自于不變的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校管理。身處變革之中的人,，是會(huì)缺少幸福感的,。然而,，不變革是沒(méi)有出路的。所以,，我覺(jué)得,，我們學(xué)校要抓住一些不變的管理模式，穩(wěn)步的推去教學(xué)的改革,。在這里,，我有個(gè)個(gè)人意見(jiàn)，現(xiàn)在小學(xué)的語(yǔ)數(shù)英音體美等科目都叫為幾門(mén)學(xué)科,，我認(rèn)為還是叫幾名功課的好,。功課是要練的，課堂教學(xué)怎么改都不能離開(kāi)練功,，練基本功,，練基礎(chǔ)。扎實(shí)強(qiáng)化練功,，才是目前小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的真正出路,，要圍繞練功而放低目標(biāo)放開(kāi)眼光放下形式，并建全考評(píng)機(jī)制加以鞏固,，如市六中的每周過(guò)關(guān)機(jī)制,。對(duì)課改工作，這里提的意見(jiàn)僅是我一家之言,，也許不對(duì)也許對(duì),。正如我去年寫(xiě)的《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體課件在課堂中的運(yùn)用》這一論文，其中就有略提推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的中庸意見(jiàn),，在縣里被評(píng)為三等獎(jiǎng),，推薦于省級(jí)卻獲評(píng)了一等獎(jiǎng)。

三是抓落實(shí),，拒絕折騰,。沒(méi)有落實(shí)，任何工作都等于零,。提促教學(xué)質(zhì)量更需要多方面措施的落實(shí),。需要我們每一位老師落實(shí)好每一次備課，落實(shí)好每一次作業(yè)批改,，落實(shí)好每一次課后輔導(dǎo),，落實(shí)好每一次改進(jìn)課堂教學(xué)的嘗試。把更多的時(shí)間和精力放在教學(xué)過(guò)程本身,，而少一些活動(dòng),。本人對(duì)“活動(dòng)”真有點(diǎn)感冒呢。但全國(guó)各地各單位各部門(mén)都貌似很喜歡搞“活動(dòng)”，正如喜歡搞“項(xiàng)目”一樣,，也許是項(xiàng)目有項(xiàng)目資金,，活動(dòng)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)吧，有錢(qián)的玩藝喜歡者眾應(yīng)該好理解,。只是活動(dòng)不能折騰到了教學(xué),，活動(dòng)不能折騰到了常規(guī)，活動(dòng)不能折騰到了學(xué)習(xí),，正如星光大道欄目不能折騰到所有的大衣哥草帽姐都放下田地里的農(nóng)活去追求藝術(shù)一樣,。提到涉及到學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)，有人說(shuō),，以前是折騰二折騰三,，現(xiàn)在都折騰五了。我覺(jué)得教育真的經(jīng)不起活動(dòng)的折騰,，需要常規(guī)化管理,。此外教育改革也不能太折騰，拿現(xiàn)在推行的課改來(lái)說(shuō)吧,。課改專家都說(shuō)沒(méi)有教育思想的課堂是荒蕪的,，我很認(rèn)同。但是我看到的是,，別把每一位老師特別是年紀(jì)大的老師當(dāng)成萬(wàn)金油,，當(dāng)成陶行知，當(dāng)成思想家理論家,，我們還是把每一個(gè)老師當(dāng)成教書(shū)匠吧,，低調(diào)點(diǎn)。既然是教書(shū)匠,，教什么,，怎么教，怎么驗(yàn)收把關(guān),，完全可以拿來(lái)主義,，把每堂課上得最好的那堂課，讓每位老師學(xué)會(huì)后復(fù)制到自己的課堂,。課堂所授內(nèi)容幾乎雷同,，那么以后聽(tīng)評(píng)課怎么辦，我覺(jué)得那就去感受教師個(gè)人風(fēng)采部分得了,。真的,，別再講理論給老師了，務(wù)實(shí)抓抓推廣吧,。真的,，教師很忙,，比牛仔更忙，來(lái)不及思想也思想不來(lái),，專家們難道不知道從理論到實(shí)踐再到習(xí)慣有多遠(yuǎn)的距離嗎？他們真的需要多一點(diǎn)的時(shí)間去更多抓些輔導(dǎo),。我當(dāng)校長(zhǎng)后,，就要大力推行集體備課，并將集體備課升級(jí)為集體錄課,，讓老師從繁復(fù)的手寫(xiě)備課勞動(dòng)中和單獨(dú)思考備課中徹底解放出來(lái),！

最后一個(gè)方面，大家一般都講自己競(jìng)聘校長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),，我想了好久,，只想到三個(gè)劣勢(shì)。

一是不是黨員,。不過(guò),，這樣的身份可以更好的接受黨支部和黨員教師的監(jiān)督。

二是職稱還是小一,。不過(guò),，這樣的職稱決定我當(dāng)校長(zhǎng)后是肯定要走上講臺(tái)任課的。

三是年紀(jì)太小,。是的,，我長(zhǎng)相稚嫩，人喚青皮后生,，剛到五完小時(shí),，有老師還以為我單身未婚，開(kāi)口竟要向我介紹對(duì)象,。（笑）不過(guò)年輕也有好處,，精力足，血?dú)馔?，有說(shuō)不清的拼搏的勇氣和沖勁,。再說(shuō)了，分管文教衛(wèi)的副縣長(zhǎng)不就八零后嗎,？再不努力上進(jìn),，可就壓力山大了。各位領(lǐng)導(dǎo)各位評(píng)委,，總之,，希望你們相信和理解我們八零后，雖然里面有許多“憤青”并“偽憤青”,，但有你們的支持,，80后,，同樣可以更優(yōu)秀！謝謝各位,！