初中的作文（匯編4篇）

在學習,、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧,，借助作文人們可以反映客觀事物,、表達思想感情、傳遞知識信息,。那么你有了解過作文嗎,？下面是小編精心整理的初中的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

初中的作文 篇1

看到那圓圓的月亮，便想到有一句俗話說：“中秋月圓,，人團圓”我想我已經非常非常幸福了,，至少我現(xiàn)在的家還是團圓的。

想到團圓,，我便想起外婆他們小時候的情況,，簡直糟糕透了--爸爸與媽媽要保護他們，不讓敵人侵襲他們,。然而,，現(xiàn)在的有些地區(qū)，比如：伊拉克這個國家,，他們的兒童受到嚴重的攻擊,。在這月圓的中秋佳節(jié)，那些被敵人侵襲的無辜兒童不能與自己的家人團聚,，只能在危險的地方忍饑挨餓,，受盡痛苦的折磨。俗話說：“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,。”既然今日的月亮是圓的,，那今日的人也是合,。而戰(zhàn)爭卻威脅著那些兒童，讓他們無衣無食,，每一天都在逃避槍聲,，逃避黑暗,。在這圓月的照耀下，每一個幸福的家庭的成員臉上都掛著燦爛的`笑容,，而那些在黑暗里掙扎的兒童臉上卻掛著驚恐,、害怕的表情。我與他們比起來,，我算的上是幸福一百倍了,，然而我卻不珍惜這幸福的時光。

現(xiàn)在的社會需要和平,、和平,、和平，只要有了和平,，只要世人和平共處,，我堅信，未來一定是溫馨的,。

今晚明月高照,，合家團圓。一年一度的中秋節(jié)又來臨了!傍晚,，我們在爺爺家齊聚一堂賞月,。吃完奶奶燒的山珍海味、色香俱全的美味大餐后,，大家就在客廳一塊談天說地,、看電視。而我們小孩則在一旁愉鬧嬉戲,，或是打電動,。可以隨心所欲,，想做什么都可以,，真是快樂無比。

晚一點,，大家拿出雞腿,、香腸、肉片,、玉米,、柚子、月餅…,，哇!要到院子賞月了!大家生完了火后，就紛紛把好料擺上架,，涂上烤肉醬,，灑上調味料…,，接著就是一陣香味飄過來，令我垂涎三尺,。在吃美味的烤肉及好吃的柚子時,，大家有說有笑，和樂融融的氣氛,，真好!

最后,，我們要回臺北了，大家也各自返家,，真期盼新年能快點到,。

初中的作文 篇2

我的暑假就開始了，我又興奮又忐忑,。

早就期待著暑假要做點什么,，要看書、要練字,、要玩游戲,、要學游泳、要練跆拳道,，不知道這些想要完成的事情里,，有哪些是可以真正做成的呢?

爸爸來接我回家時，我就對爸爸說了我的計劃,，爸爸跟我說讓我做個計劃,。可是,，到底如何做計劃呢?這些都是我想做的事情呀,，難道不能同時進行嗎?

爸爸笑著對我說：“要是你不做計劃，你可是完成不了這些想要做的事情的噢,。只有做了計劃,，才能有條理的去完成這些事呀，才不會亂了想法,?！?/p>

雖然我聽的不全明白，但是我還是決定為自己做個暑假課程表,，把每天要做什么都列出來,。

回到家我就開始拿著筆寫寫畫畫，最后一張暑假課程表就這樣形成啦!

我的課程表是這樣的：

周一：早上練字一小時,、下午游泳兩小時,。

周二：早上看書一小時、下午去學跆拳道。

周三：在家玩游戲休息,。

周四：早上看書一小時,、下午去學跆拳道。

周五：早上練字一小時,、下午游泳兩小時,。

周六：早上跑步40分鐘、下午去學跆拳道,。

周日：早上看書練字兩個小時,、下午游泳兩小時。

我拿著我的.暑假課程表給爸爸媽媽看,，他們都夸我很聰明,，也對我的暑假計劃很支持。我相信,，這個暑假我肯定能完成我想要完成的事情的!

初中的作文 篇3

學校里桂花飄香,，我知道又到了一年之中的秋天了。對于這個季節(jié),，我是十分喜愛的,，因為我喜歡吃的番薯就是在秋天成熟的。

回到家中的時候,，我又聞到了一股熟悉的味道,。這時，媽媽走出廚房對我說：“楠楠,，你奶奶已經來過了,，知道你喜歡吃番薯，特意給你帶了些,，馬上就要煮熟了,，你洗完手就來吃?！笨粗@些正在電飯鍋中翻滾的番薯,，我的思緒不由飄向了小時候。

小時候的我,，因為父母工作忙,，所以每個周末都會被送到爺爺奶奶家。每到金秋時節(jié),，我就會和叔叔家的石磊哥哥去烤番薯,。

九月中旬的時候，地里的番薯成熟了,，爺爺就會番薯收回家,。我和哥哥總在奶奶做完飯后，趁著灶臺的柴火還沒燒完，各自拿一個小番薯放入炭火之中烘烤,。哥哥怕燒不熟,，所以每回總會拿著煤鉗將番薯推到柴火邊，在上面放一些碳灰,。我有時有想這樣做，但哥哥怕我燙著,，就一直不允許,。

一般等到灶臺下最后一點火星都消失時，番薯就熟了,。我就會用煤鉗迅速的將番薯掏出來,，顧不得燙，用雙手撥開了皮,?？粗瘘S的顏色，聞著誘人的香味,，我的口水快速分泌了出來,。我不由自主的`大口吃起來，時不時還發(fā)出贊嘆的聲音,，對哥哥說：“好好吃,，好甜！”哥哥笑著點了點頭,。每回我們吃完的時候,，嘴邊總會有幾處黑灰。奶奶和爺爺看到我們臉上留下的證據,，就知道我們又去偷吃了,。

媽媽煮的番薯已經熟了，我吃了一口,，仍舊是那個熟悉的味道,，但似乎沒有小時候的香甜。唉,！我想最好吃的烤番薯還是奶奶家灶臺下碳灰里的吧,！

初中的作文 篇4

我推開們，看到一片喧囂的光芒……

——題記

生命,，是個神奇的詞語,，我把它，放在記憶的深處,，等待挖掘,。

那是一扇怎樣的門，古銅色的把手，對,，的確是把手,，它顯得那么的滄桑，我觸摸到,，一些細碎的劃紋,。也許此時它靜默了，的確靜默了,，讓人感到那么的真實,。仿佛，我就是把手上那一串復古的鈴鐺,，一種來自遙遠的,、雪山之顛的、印第安獵人的呼喚,。

我抬頭,，看到門上的一幅畫：是秋天的麥田，有著睫毛一樣的身軀,，仿佛世界某一個角落的一眸,，刻畫著的，是一生的永遠,。世界在轉動,，我，伴隨著晨光,，揮別那一片又一片麥田,，不同的形狀，不同的秋天,，卻是同樣的`色彩,。

金黃，一片華美的金黃,。

歲月,，這時，我見到了你,。我見到了你如風的身軀,，在黃昏時穿梭，帶著初見般的問候和惜別般的呢喃,。一種厚實的真實感,，前所未有。我見到了你,，在秋天的麥田……

隱約,，那一生命的節(jié)奏,，仿佛是心跳，仿佛是呼吸,，仿佛,，又是我自己的血流聲。

門縫中,，我模糊看見一尊直立的蠟人,。他應該是健美的吧，有著不同弧線的肌肉,，在黃昏的余輝中鍍刻著同這門一樣的古銅色,，仿佛生命就是一場吶喊，喊叫著那最初又是最后的,、柔美又是剛勁的、放飛又是抱緊的一聲,，震蕩的身體每一根骨頭,、每一塊肌肉、每一束神經,、每一絲毛發(fā)……

那些虔誠地,，走在朝圣之路上的生命！

我突感一種曼妙爬遍全身,，是呼喚,、是吶喊、是感召,，還是春歌……我不知道,，我真的不知道，在這扇神性而又真實的門前,，我如此渺小,，我一無所知……那些不再清晰的紋路，那些不再順絡的鍍刻,，那些不再真切的字體,，那些不再齊響的鈴鐺，我,，終于用生命的力量,，推開了，推開了那扇門

——我看到,，一片喧囂的光芒,。

直立的蠟人，秋天的麥田,。

是真,？是幻,？是晚霞，涂抹了整個世界,。

是夢,？是醒？是夕陽,，盥漱了生命的外殼,。

門關上了，

恍如隔世,。