【精華】書包小學(xué)作文300字四篇

在平凡的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，說到作文,，大家肯定都不陌生吧,，借助作文人們可以反映客觀事物,、表達思想感情,、傳遞知識信息,。作文的注意事項有許多,，你確定會寫嗎,？以下是小編為大家整理的書包小學(xué)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

書包小學(xué)作文300字 篇1

新學(xué)期到了,，我又高興又發(fā)愁，高興的是又可以上學(xué)了,，發(fā)愁的是又要背一大堆重重的'書了,。

你會想，可以用超級書包,，是的,，現(xiàn)在已經(jīng)有這樣的書包了。超級書包上面有許多按扭,，有縮小按扭,、有時間倒轉(zhuǎn)、走向明天……

如果你覺得書包太重,，可以按縮小按扭,，把書包放進手掌。

如果你作業(yè)本沒帶,，你就可以按時間倒轉(zhuǎn),，就能回到你在家的時候先把作業(yè)放進去。

如果你想知道明天有什么事,，可以按走向明天,，你就可以知道了。

這種書包這么厲害,，真是我們的好幫手呢,！可是我們還是不太滿意，如果書看的太多,，書包是會沒電的,，現(xiàn)在科學(xué)家正在研究這個問題，這些書包在科學(xué)家改進下,，利用太陽和雨天的光來發(fā)電,，這樣既 能解決電的問題又能保護環(huán)境。

隨著科技發(fā)展,，將來還會有怎樣古怪的東西呢,？敬請期待吧！

書包小學(xué)作文300字 篇2

記得四年級上學(xué)期的時候,，媽媽給我買了一個新書包,。我捧著它愛不釋手，決定第二天就用它,。

這天晚上,，做完所有的作業(yè)后，我又和往常一樣整理書包,。當(dāng)我把整理好的書放進書包時,，發(fā)現(xiàn)書包有四個袋子,，和往年的小書包不同。我左看右看,，決定把小本子和一些小玩意兒放進最前面的.小袋袋里,。書呢，就放在最大的一層里的啰,，至于另外兩個,，一個中袋里可放含片及字典,，還有一個還沒打開拉鏈,，便發(fā)現(xiàn)有一個小洞眼兒，足有手指那么大,，上面畫了個小小的耳機,，我一籌莫展。

于是,，我懷著好奇的心問媽媽：“媽媽,，快來看，書包上畫著耳機干什么,，這是書包又不是收音機,，再看看，書包破了,，有一個洞呀,！”媽媽聽了我的問題，“撲哧”一下笑了起來,，對我說：“哈哈,，這不是有破洞，你把拉鏈拉開,，這里面是放MP3的,，洞是用來把耳機的電線拉出來，旅游時可以背著它出行,！”聽了媽媽的話,，我恍然大悟，我有了一個多功能書包,。

每天,，我都背著它，高高興興地上學(xué),，快快樂樂地回家,。當(dāng)我找不著物品時，打開書包,，它就躲在里面,。

書包成了我終身難忘的好伙伴,。

書包小學(xué)作文300字 篇3

我有一個漂亮的書包，書包上面畫著一只可愛的熊,，有一只熊躺在沙灘上,，懶洋洋地睡在遮陽傘下面津津有味地睡著大覺。書包里是鉛筆盒,，里面住著快樂的一家人,，有鉛筆姐姐、橡皮妹,，尺子哥哥,，小刀弟弟——他們各有各的本領(lǐng)。

有一天,，文具盒突然傳出一陣吵鬧聲,，小主人一聽，原來大家在比誰最美麗,。

鉛筆姐姐搶著說：“書包村里要數(shù)我最美,。你們瞧，我的.身材多苗條,，我的衣服多鮮艷,，我的頭上還有一頂漂亮的帽子，你們有嗎,？”

橡皮妹妹委屈地說：“本來我很漂亮,，可是小主人一點也不珍惜我，整天用鉛筆往我身上戳,，現(xiàn)在我身上是體無完膚,，千瘡百孔。

小刀弟弟也皺起眉頭說：”是啊,，是啊,，小主人也不珍惜我，不管看見什么臟東西,，都用我去摳,，害得我失去了往日地光澤?！翱磥砦木吆欣锖孟褚獢?shù)鉛筆最美了,。

字典爺爺聽見，嚴肅而親切地說：”孩子們,，外表美不是真正的美,，我們要全心全意地為人服務(wù)。“

鉛筆姐姐聽了字典爺爺?shù)脑?，難為情地低下了頭,，心想：我一定要幫小主人寫出最漂亮的字，為人們作貢獻,，不但外表美,，心靈也要美。

書包小學(xué)作文300字 篇4

一天夜里,，一支短的不能再短的小鉛筆頭從自已的房間里跑了出來,。

他低著頭走來走去，看上去心情十分低落,，突然,，它的頭一下子撞到了什么東西上，抬頭一看,，??！原來是書包大姐,。

小鉛筆頭想：“不對呀！書包大姐之前是那么美麗,。怎么變得這么胖了,？”

小鉛筆頭把書包叫醒不解地問：“書包大姐你近來怎么這么胖？你看身上好多地方都開線了,，身上的圖案也模糊不清了,。”

書包含著淚水回答說：“嗨,，都怪這些學(xué)生,，他們把那么多書讓我吃下去，我能不變成這樣嗎,？”說完擦了一下眼淚,。

小鉛筆說：“我們倆真是一對苦難姐弟。我之前十分高大,，可是沒幾天我就成了這樣子,。天天被人譏諷?！闭f著他也流下了傷心的'淚水,。

這些話不知怎么地讓小主人聽見了。他在心中暗暗想：“現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,，為什么還有那么多人把書本的壓力放在我們身上呢,？”