校長年度述職報告范文通用

在現(xiàn)在社會，越來越多人會去使用報告,，通常情況下,，報告的內容含量大、篇幅較長,。那么報告應該怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的校長年度述職報告范文通用，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

去年4月來到xx巷小學至今，整整10個月的時間,。300天以來,，我不敢有絲毫的懈怠，兢兢業(yè)業(yè)的盡自己最大的努力做好每一件工作,。

人大附中的劉xx校長曾經(jīng)說過,，作為一名校長做好三方面的建設工作；即硬件建設,、制度建設和隊伍建設,，下面我就從這三方面對之前我們所做的一些事情回顧如下：

一、改善與師生工作生活密切相關的硬件環(huán)境

1,、為方便學生拖地我們新建了拖把池16個,。并在衛(wèi)生間的門口裝上了手紙盒、在洗臉臺的上面裝上了鏡子等,。

2,、在教師餐廳規(guī)劃建設洗碗水池一個，大大縮短了教師排隊洗碗的時間,。

3,、為二十四個教室和13個教師辦公室新裝了窗簾,。

4、為教師休息室安裝空調三臺,、購置雙層床三張,。

5、先后為教師辦公室配備打印機八臺,，極大的優(yōu)化了教師的辦公環(huán)境。

二,、修訂教師的考評方案,。

在上半年的業(yè)務量化考核中，我們首次將教研活動納入考核之中,，讓我們在注重教師的業(yè)績同時更加注重教師的業(yè)務素養(yǎng)的提升,。李希貴說過一個完整的評價體系應該包括教學業(yè)績和業(yè)務素養(yǎng)以及滿意度三個部分。我們將按照這樣的思路,，逐年逐項完善評價體系,。

本學期，我們將又教師的捆綁評價納入量化考核,，對教師進行班級捆綁和備課組捆綁,，引導教師在工作中加強合作。另外,，在今年的教師考核名次公示中,，盡最大限度的保護教師的自尊心。用身份證的后五位數(shù)代替教師的姓名,。當然,，我們做的還不夠，如何將評價結果告訴老師也是我們今后需要更加慎重的一個問題,。

當然在本學期的量化考核中,，出現(xiàn)了一些小小的波折，這為我們敲響了警鐘,，指明了今后改進的方向那就是建立健全制度出臺的程序和各項活動的評價規(guī)則,；進一步加大平時各項工作、各項活動的公開力度,。

三,、加強隊伍建設

作為一名校長就要帶好四支隊伍：家長隊伍、教師隊伍,、學生隊伍和班子隊伍,。

A、打造一支有擔當,、肯奉獻的.中層隊伍,。

1、對于中層隊伍我覺得首先就是要從嚴要求。我們學校的中層領導,，在我們伊濱區(qū)應該是最辛苦的一個團隊,，我們1100學生只有4名中層，人數(shù)少管理任務大,，在這四名中層領導中有三名擔任50人大班額的語文,、數(shù)學的主課教學任務。其中徐智紅老師還兼任班主任工作,，王亞麗老師兼任區(qū)里的教研員工作,。但是，我并沒有因為他們任務的繁重而放底對他們工作的要求,，經(jīng)常提醒他們做細做實手頭的每一項工作,，并提醒他們在工作中要有所創(chuàng)新有所改進。

2,、強調服務意識,。服務在前，管理在后,，這也是我們學校的一個工作思路,。要做一名管理者首先要成為一名服務者，于是,，我們后勤處德育處的教師承擔了每天的路隊值班和學生到校前的校門口值班任務,。一個學期以來我們堅持做到

1）帶班領導先簽到，然后督促提醒教師簽到,。

2）教師簽到在學生進校之前,。

3）每周工作流程印制在周一教師到校之前。

前段時間,，一場紛飛的大雪給我們帶來了嚴重的考驗,，學校里600余平方用于學生活動的廣場鋪設的是不防滑的地磚，為了避免師生摔倒,，連續(xù)兩個早上,，我們組織后勤處、德育處的教師六點半以前到校鏟雪,，在師生到校之前,，為師生清理一條通道。

各位同仁：

來xx一年了,，回首共同走過的路,，更多是對各位的感激之情。正因為有大家的共同努力,，我們才能在一年中順利完成上級布置的各項任務,，才能較好實現(xiàn)教育教學質量的穩(wěn)步提升,，才能共建一個平安和諧的校園環(huán)境。工作上的矛盾是存在,，我們一直強調“矛盾是推動事物發(fā)展的動力”,，我們共同坦誠面對矛盾，共同想辦法解決矛盾,，共同推進學校規(guī)范化,、民主化、科學化進程?，F(xiàn)將一學年所思所為總結如下,，敬請各位同仁批評指正。

一,、完善管理機構，著眼未來發(fā)展,。

xx小學是一所很特殊的完小,，她將在幾年內蛻變成一所擁有36個教學班的小學，其成長速度,，社會期望值很難以完小的管理思想和管理模式來運轉,。為適應這所學校的發(fā)展速度，作為校長,，必須要有前瞻性,，要爭取在短時間內培養(yǎng)一支高素質的管理隊伍，要提高管理者的崗位意識,、協(xié)作能力,，否則就會阻礙學校的發(fā)展速度。培養(yǎng)管理隊伍的最好方法就是給崗位,、給權力,、給責任，讓他們不斷積累工作經(jīng)驗,、摸索工作方法,、學會溝通協(xié)調?；谶@種考慮,，我們突破常規(guī)建立了三處（教務處、德育處,、總務處）二室（辦公室,、教科室）一科（保衛(wèi)科）的管理機構，挑選教師作為負責人,。事實證明,，完小管理的意識,、習慣給新的管理機構運轉帶來了許多人為的矛盾與困難，通過一年的協(xié)調,、引導,、調整，目前的管理隊伍初步勝任管理大校的能力,，但離創(chuàng)優(yōu)質學校尚有一定的距離,，問題不少，但這支隊伍有思想,、有精神,，我充滿信心。

二,、理順辦學思路,，加強校魂建設,。

辦什么的學校,？怎樣辦學校？是一個校長必須時時思考的問題,。當年到新江小學當校長,，可謂鞠躬盡瘁，雖然學校起色不少,，但后來發(fā)現(xiàn)這樣的管理方式學校缺乏發(fā)展?jié)摿?。再三反思，一所學校,，校長行,，不行，要讓大家行才行,；校長做不宜,，要讓大家做方宜。將“主動和諧”定為學校校訓,，凝聚我對辦學的理解,，既體現(xiàn)我的管理思想，又體現(xiàn)我的辦學目標,。管理的最高境界就是要將每個人潛力充分挖掘,，揚其所長，避其所短,，主動性是出發(fā)點也是歸宿,；人的主動性發(fā)揮了，矛盾自然就增加了,，因此不僅要主動,，還必須和諧,。學校辦學是為了培養(yǎng)學生，培養(yǎng)德智體美勞心全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人,，這個目標的出發(fā)點和歸宿也是“主動與和諧”,。校訓提出，德育處利用集會引領學生反復強化記憶,，學校利用各種機會反復強調,，挖掘內涵，真正讓它深入人心,。在工作運行中,，始終以其為原則，這四個字正逐步成為學校靈魂,。這四個字引申出的教學理念是“教會學生自己學習”,，這一理念正在我校的課堂逐步得到落實。

三,、挖掘教育資源,，構建大的教育環(huán)境。

教育是全社會共同的責任,，是一項系統(tǒng)工程，在這一系統(tǒng)中,，學校應該起到一個統(tǒng)領的作用,，學校不僅要教育學生，同時也應該幫助社會,、家長提高認識,，積極參與到學生的教育中來，唯有如此,，才不會削弱學校的教育,。我們利用家長會、家長培訓會,、教師進家庭等活動,，將先進的教育理念傳授給家長，召開家長代表大會,、組建家長委員會,，創(chuàng)造條件讓家長參與學校管理，在參與過程提高家長的整體素質,。利用校長進社區(qū)之機,，加強同村居工廠派出所的共建，提升他們對學校教育的關心與支持,，共同營造一個適合學生健康成長的社區(qū)環(huán)境,。與市公安局宣傳處,、廈門衛(wèi)視合作，共同拍攝了五集校園情景劇,，將媒體教育引入校園,。多方游說，將街道 ……此處隱藏1948個字……舉兩得,，此外通過師生國旗下講話,，教育學生如何做人，如何養(yǎng)成良好的習慣,，對學生的教育也起到了潛移默化的影響,。為了培養(yǎng)學生的興趣愛好，我們組織開展了軍樂隊,、口風琴隊,、美術、書法等興趣小組活動,，每周三下午定時活動,，歷經(jīng)一年，成績喜人,，各小組在今年六一展演中得到了領導和群眾的.一致好評,。

三、重陽光,，促健康

陽光體育是我校一道亮麗風景,。我們率先把柔力球活動引進校園，實現(xiàn)了全體參與,，每天活動,，（除冬季長跑外），課間操除學生做操外,，我們又組織全體教師做第七套廣播體操,，實現(xiàn)師生同鍛煉、健康共擁有的目的,，為了推動我校體育發(fā)展,，今年四月我們組織了，中心校春季運動會,，達到全體參與,，共同競爭的效果，由于我們安排有方,，組織有序,，本屆運動會取得了圓滿的成功。更讓我們可喜的是我校體育代表隊,，在縣中小學田徑運動會榮獲團體總分第七名,，為我校體育發(fā)展又添了一筆,。

四、重教育,，保平安

安全教育常抓不懈,，安全警鐘常響不停。首先我們建立健全各項規(guī)章制度,，明確了各類人員工作崗位職責,，學年初，我們和各類人員簽訂了安全目標責任書,，明確了“誰主管,，誰負責，誰承辦,，誰負責”,，保證了人人有責任，事事有保障的安全防范體系,。其次加大了安全教育和演練,，提高師生安全意識和防范技能，我們利用國旗下的講話,、重大活動或利用安全事故,，加大對師生的安全教育，樹立安全第一,、生命至上的理念,。在教育的基礎上加強安全演練，本學年,，我們共同組織師生進行了防火,、防震等多次演練,，從一定程度上,，提高了師生的安全防范能力。

總之,，一年來,，成績是肯定的，但不足也是存在的,。主要表現(xiàn)在常規(guī)工作粗糙化,，學校辦學平淡化，下學年我們一定在原有的基礎上加大力度,，夯實常規(guī)管理,，規(guī)范常規(guī)工作，力爭常規(guī)工作精細化,，學校辦學特色化,，我相信有教科局的正確領導,，有鎮(zhèn)、村兩級的大力支持,，有全體師生員工的不懈努力,，我們的目標一定會實現(xiàn)。

我今年的述職報告,，想側重談談自己一年來的管理感悟,。

履職一年來，感悟有六個字,，即科學,、人文與創(chuàng)新。我已把它寫在校門口新辦公樓前的綠化地上,，以此作為自己履職的基本思路與要求,。圍繞這六個字，我想用三句話概括我的匯報內容,。

一,、人本、師本要為本

時下“以人為本”管理理念,，既成為一種時尚,，也是社會發(fā)展對人性尊重的一種必然回歸。我校上一屆教代會提出的“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學理念,，本人也很欣賞。也就是說,，學校管理者的一切工作務必要做到“目中有人”,，這樣才有利于促進和諧發(fā)展。但不知大家是否思考過,，對于學校管理者來說,，“以人為本”中的“人”到底應該是指誰呢？是學生,？是老師,？還是二者兼顧？目前較為普遍的觀點都認為是指學生,，即學校的工作應“一切為了學生,，為了一切的學生，為了學生的一切”,。我校也以此作為辦學宗旨來定位,。這種觀點從理論上說也許是完全正確的。我的思考是學校如何做到一切為了學生？學校要靠誰去完成這一使命,？學校教書育人的主要承擔者是誰,？學校的主人是誰？一所學校興衰的主體力量在哪里,？我想面對這些簡單的問題大家一定可以馬上就會給出答案--是老師,，是學校的全體教職員工。因此,，我認為作為學校的管理者,，應該要把教師放在第一位，即提出“以師為本”管理理念,。

那么,，如何踐行“以師為本”的管理思想呢？我的思路也很簡單,，教師的合理需求就是我的努力方向,，要努力為教師和學校的發(fā)展創(chuàng)設良好的環(huán)境與氛圍。履職一年來：在經(jīng)濟方面,，積極爭取資金努力提高教師的福利待遇和改善辦學條件,；在工作方面，盡可能地實現(xiàn)減負增效,；在教師職稱方面,，要力爭逐步改變“老不能聘”的問題；在服務方面,，要爭當一名合格的一中“公仆”,。當然，我也很企望能通過自己的誠心服務能換來教師們的真心理解與支持,，能喚醒教師們的工作熱情與干勁,，能激發(fā)大家的愛校之情。

在這里還想做三點強調：其一,，我提出學校管理要“以師為本”并非不同意“以生為本”,，而是想通過“以師為本”的管理策略來更好地實現(xiàn)“一切為了學生”之目的。其二,，“以師為本”是以保障廣大教師的根本利益和學校的持續(xù)發(fā)展為前提,。若偏離這個前提,，所謂的“以人為本”便會成為“偽人本”,，或成“殘酷的溫柔”，于私,、于公都是有害無益的,。其三，我愿為一中的建設效犬馬之勞，也希望大家能在不影響身體健康和家庭幸福的前提下多為學校的發(fā)展出謀獻策,，多為一中事業(yè)的繁榮添磚加瓦,。

二、科學求真應在先

人文管理則是柔化的情感管理,，作為“潤滑劑”和“催化劑”,，解決的是人的主體性和創(chuàng)造性問題，是學校發(fā)展的'驅動力,。而科學的制度管理是剛性的物化管理,，解決的是學校工作的規(guī)范和秩序，是保障學校有序正常運轉的奠基石,。所以說,，人文為本，科學應在先,，其具體理由我說三點：其一,，只重人文關懷，忽視科學管理,，眼前很和諧,，但時而久之，勢必危及自身和學校的事業(yè)發(fā)展,；其二,，“溫水煮青蛙”的典故告訴人們，人性都是有弱點的,，人懶散的作風,，圖安逸的思想，懈怠的情緒都很容易在無紀律約束的自由環(huán)境中滋生,。無數(shù)的事實告訴我們,，要克服人的惰性往往要借助于外部的紀律（制度）的約束來完成。其三,，對知識分子來說,，最大的人文關懷可以說是維護一個公開、公平,、公正的工作環(huán)境與氛圍,，它要靠一整套科學完善的規(guī)章制度來保障。為此,，本人履職一年來,，在努力對教職工人文關懷的同時，還積極倡導逐步完善學校的各種規(guī)章制度,。比如本次教代會即將討論通過的各種《管理辦法》等,。

當然,，有了健全的制度，還需要我們用心去維護制度的權威性,。在我們的學校,，要努力做到在制度面前人人平等，要形成一種制度高于一切,，高于人情,，高于權力的共識。我們的教師們不用阿諛逢迎,，只要愿努力,，只要肯付出，并且能干出成績來,，你們就會受尊重,，就得到賞識。要逐步通過完善的規(guī)章制度來營造一種“風正,、氣順,、心齊、勁足”的良好氛圍,，努力讓一中的教師忙碌并快樂的工作和生活著,。

科學的本質是求真，學校的教育管理要崇尚科學,，還有二點理由：其一,，著名的教育家陶行之說過：“千教萬教，教人求真,；千學萬學,，學做真人”。就教育而言,，教育我們的學生做真人,，說真話，求真知,，辦真（實）事,，此乃教育之根本之所在。其二,，就學校的管理而言,，求真就意味著拒絕假、丑,、惡,，講求實事求是，真抓實干,?？茖W求真，人文求善,，追求真與善既是學校發(fā)展本身的內在規(guī)定,，也是人類社會永恒的追求。真與善,，相輔相成,，相得益彰，缺一不可,。

三,、創(chuàng)新發(fā)展是主題。

發(fā)展的本質是創(chuàng)新,，創(chuàng)新是發(fā)展的動力與源泉,。社會在進步，學校在發(fā)展,，發(fā)展的中不斷出現(xiàn)新情況新問題這很正常,，面對新的困難與挑戰(zhàn)我們不能老用傳統(tǒng)的思維方式和經(jīng)驗去應對，更不能消極不作為,，也不要有過多的埋怨與等待,，而應該積極地去應對挑戰(zhàn)，大膽地解放思想,，拓寬思路,，勇于打破條條框框，勇于創(chuàng)新,，敢于作為,，敢于擔當。

一年來的工作實踐告訴我們,，辦法總比困難多,，凡是我們認準要做的事，只要有一點的希望我們也要積極地去爭取,，有些看來不可能的事,，只要我們肯去努力還是有希望的。比如：學校經(jīng)費緊張問題,、籌建教師宿舍問題,、教師職稱問題、復辦初中問題,、中外聯(lián)合辦學問題等,。我們目前也都在積極地去爭取，我相信逐步都會變成現(xiàn)實的,。