學(xué)校副教導(dǎo)主任述職報(bào)告

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，報(bào)告的用途越來越大,，不同種類的報(bào)告具有不同的用途,。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的學(xué)校副教導(dǎo)主任述職報(bào)告,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校副教導(dǎo)主任述職報(bào)告1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校各位同仁：

大家好！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一年來的指導(dǎo)和幫助,，感謝全體老師的支持與配合,，用我對教育事業(yè)的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力，全身心地投入教育工作中,，詮釋了我對“負(fù)責(zé)”的真正理解,。

一年來，根據(jù)學(xué)校行政安排,，我分管學(xué)校教導(dǎo)處工作,，具體負(fù)責(zé)教學(xué)管理,、學(xué)籍師訓(xùn)等工作。教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項(xiàng)核心內(nèi)容,，是維持正常教學(xué)秩序,，實(shí)施基本教學(xué)運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的根本保證,。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),，教學(xué)改革的逐步深入，時代的不斷變化,，教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深,，要求日益提高，教學(xué)管理如何達(dá)到“科學(xué),、和諧,、高效”，我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰(zhàn),。借此機(jī)會我就如何立足教學(xué)管理崗位,，抓教學(xué)質(zhì)量的’一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào),。

1,、用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué)

（1）、教學(xué)管理需要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度,，是管理的標(biāo)準(zhǔn),，是考核的依據(jù)。比如：備課常規(guī),、批改常規(guī),、學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)、考試常規(guī),、畢業(yè)班工作常規(guī)等,。

在批改常規(guī)中，我要求將學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)作師生交流的平臺,，批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎(chǔ)上,，錯了要指出錯在那里，為什么錯,，將學(xué)生的錯誤與學(xué)生平時上課情況相結(jié)合寫上一些交流評語等等,，并要求學(xué)生答復(fù)。即是“作業(yè)即書信,，批改即交流”,。（我想這應(yīng)該是我校的一大亮點(diǎn)。這一點(diǎn)我校肖斌老師,、楊正軍老師,、做得很好,。）

（2）、常規(guī)管理工作檢查做到公平,、公正,、公開。 “檢查不是領(lǐng)導(dǎo)的專權(quán)”這是我一貫奉行的原則,，在我擔(dān)任教導(dǎo)主任并分管教學(xué)的八年里,，我一直堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教研組檢查、教師相互檢查相結(jié)合,。教導(dǎo)處對教師三六常規(guī)的檢查只是抽查,，我要求不同的月份不同的檢查方式。如：本期一學(xué)月教研組檢查,，二學(xué)月教研組長相互交叉檢查,，三學(xué)月教師辦公室內(nèi)相互交叉檢查。教導(dǎo)處隨機(jī)抽樣：每個辦公室抽5名教師,，每個年級10名學(xué)生作業(yè)（一個學(xué)生所有科目）檢查前提出總體要求：

1,、實(shí)事求是

2、一個辦公室檢查的分?jǐn)?shù)不能雷同

3,、檢查結(jié)果要與抽查結(jié)果相符合,。

（3）,、常規(guī)管理工作檢查要科學(xué)而富有實(shí)效,。

①實(shí)行“免檢”與“重點(diǎn)檢查”相結(jié)合；

根據(jù)教師的敬業(yè)程度我設(shè)置了常規(guī)免檢制度,，比如我校的楊正軍老師,、李正軍老師、賈華老師,、陳永輝老師,、文仁孝老師、杜華英老師,、謝大軍老師等,，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富且常年戰(zhàn)斗在初三第一線，但他們依然自覺的備詳案,，作業(yè)批改十分精細(xì),，（楊正軍老師的作文批改：行批、眉批,、尾批三批齊全,，三批詳細(xì)。）同時他們還要求學(xué)生每周,、沒人必須向教師詢問一個問題,，教師做好記載并納入對學(xué)生的評價,，這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點(diǎn)檢查,，每月的教導(dǎo)處抽樣檢查這些人就是重點(diǎn)對象,。

②檢查標(biāo)準(zhǔn)“嚴(yán)中有活，活中求新”,。

所謂“嚴(yán)中有活”就是對待不同的教師不同的標(biāo)準(zhǔn),，不同的科目不同的尺度，例如：作文批改向來是語文教師最傷腦筋的事情但它又是語文教學(xué)中的重點(diǎn),，于是我制定了“精改略閱”制度,，即是將一個班的學(xué)生分成abc三個組，精改a組,、批閱b組,、略閱c組，每個作文相互輪流,?！盎钪杏行隆奔词墙處煹墓ぷ饕笠袆?chuàng)新，用心思考,，凡是有效的工作都認(rèn)可,，凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認(rèn)同。例如初三的輔導(dǎo)方式教師自己制定的“學(xué)生每日一問”,，納入對學(xué)生的考評,，這些教導(dǎo)處都認(rèn)可。

2,、用課堂督導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)

建立教學(xué)督導(dǎo)制度是改進(jìn)教學(xué)的有效手段,，學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組，由學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)組成員,、教導(dǎo)處制定《教學(xué)督導(dǎo)方案》,。督導(dǎo)的重點(diǎn)是畢業(yè)年級的課堂，主要形式是聽課,、講課,、交流、抽查備課和學(xué)生作業(yè)批改,，堅(jiān)持督與導(dǎo)相結(jié)合,，重在交流，督導(dǎo)工作每月進(jìn)行。督導(dǎo)結(jié)束要形成督導(dǎo)工作報(bào)告,，將課堂教學(xué)納入了教學(xué)管理的可控的視野之內(nèi),。

我校的教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)科的不同確立不同的組長和組員，以做到揚(yáng)長避短（杜絕了領(lǐng)導(dǎo)聽課不懂的現(xiàn)象）,。例如語文組：xx老師任組長,、主評（初三年級組長，常年從事初三語文教學(xué)）,。數(shù)學(xué)組：xx老師任組長,、主評（工會主席，常年從事初三數(shù)學(xué)教學(xué),。）外語組：xx老師任組長,、主評（教導(dǎo)主任，曾從事六年初三英語教學(xué),。）物理組：xx老師任組長,、主評（副校長，常年從事初三物理教學(xué),。）對于教學(xué)督導(dǎo)組的工作,，我只確定每月一次，不定時間,，采取推門課的形式,，目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學(xué)督導(dǎo)簡報(bào),。

3,、用目標(biāo)責(zé)任鎖定教學(xué)

教學(xué)工作目標(biāo)分為階段性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。階段目標(biāo)為每學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，發(fā)展性目標(biāo)為畢業(yè)時應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),。將目標(biāo)責(zé)任制落實(shí)到每個年級,、每個班,、每個任課教師。比如：教學(xué)成績階段目標(biāo)為：每期期末統(tǒng)考成績各項(xiàng)指標(biāo)（單科）,，必須名列學(xué)區(qū)前三分之一,。年級內(nèi)單科成績班級間差距不超過5—8分；發(fā)展性目標(biāo)從學(xué)生入校時制定到年級,，如：初一入校目標(biāo)為學(xué)區(qū)第四位,，之后每期都要有所發(fā)展。畢業(yè)班的發(fā)展性目標(biāo)更為詳實(shí),，制定到班,、科優(yōu)生率，優(yōu)生人數(shù)，有效優(yōu)生率,，有效優(yōu)生人數(shù),，目標(biāo)達(dá)成情況每月考核，與教學(xué)過程和期末考核掛鉤,。目標(biāo)是責(zé)任,、是壓力、更是動力,，目標(biāo)與責(zé)任明確了,，也就鎖定了教學(xué)的具體任務(wù)與努力方向。

4,、用命題研究,、考試質(zhì)量分析反思教學(xué)

質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測,，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題,。檢測的有效性關(guān)鍵在于命題要科學(xué)合理，符合教學(xué)實(shí)際,，符合學(xué)生的實(shí)際,。檢測的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量分析。

我校以年級學(xué)科組為命題組,，年級學(xué)科組長為命題組長,，命題組長的任務(wù)是對每次命題結(jié)構(gòu)的`把握，如英語中：聽力占,？%,，其中多少為聽單詞，多少為聽短語,，多少為聽句子,，多少為聽語篇… …其余的命題組成員則按照組長的結(jié)構(gòu)，根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行命題,，最后組長審閱通過,。

檢測結(jié)果人人做分析，書面交教導(dǎo)處,，要求分析到題,，分析到人頭。

多年來,，我們一直堅(jiān)持對命題和質(zhì)量分析的的研究,，在提升成績過程中，老師們看到了成果,。

5,、用效果評價促進(jìn)教學(xué)

每月的教學(xué)效果檢測過程中,，我校都評出abc三優(yōu)學(xué)生，每月對三優(yōu)學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表彰,，同時以家長的一封信的方式通告家長,，同時制成abc三優(yōu)紅榜，在校內(nèi)張貼一份,，在場鎮(zhèn)張貼一份,，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳，這樣家,、校,、社會三位一體的激勵機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校教育學(xué)校管理的順利開展。

6,、利用校本教研哺育教學(xué)

校本教研是提高課堂教學(xué)效率的催化劑,，忌諱教學(xué)教研兩張皮的現(xiàn)象。我校教本教研反對大課題,，以教師為主體,，以學(xué)生為對象，以課堂教學(xué)為陣地,，以研究教學(xué)中的困惑為主題,，以改進(jìn)教學(xué)和提高教師專業(yè)能力為目的。我們每一期都有一個研究主題,。

例如本期,，我們秉承“問題即課題，教學(xué)即研究”的精神,，語文組的“如何開展戲劇鑒賞”（戲劇在初三中考中考分極少,，歷來的初中語文教研中從不涉及，但我們不拋棄,、不放棄,，依舊作為研究的對象）；數(shù)學(xué)組的“克服粗心,，提高習(xí)題的準(zhǔn)確度”,；外語組的“英語閱讀教學(xué)研究”等等，研究的都是亟待解決的難點(diǎn),，哪怕是取得一丁點(diǎn)的效果,，也是校本教研不可磨滅的功績。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁，教學(xué)管理工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜和富有智慧的工作,，管理是一門藝術(shù),，需要進(jìn)行不斷的雕琢，才會更加絢爛奪目。當(dāng)然,，我的管理藝術(shù)還存在許多問題,，管理能力與學(xué)校的發(fā)展需要還有一定距離，需要繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),，同仁的包容,。

學(xué)校副教導(dǎo)主任述職報(bào)告2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好,！

半年轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作并兼任學(xué)校教導(dǎo)主任一職,。雖然忙忙碌碌,，但感覺非常充實(shí)而有意義，因?yàn)槲铱梢杂梦业闹R,、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西,，可以問心無愧地說我是懷著一顆赤子之心來面對我的教育夢想,。同時在全身心地投入教育工作的同時，我也感受到了只有投入工作才能享受到的那種純凈的快樂,，因?yàn)槲覉?jiān)信教育教學(xué)是我生命的一部分,，當(dāng)我上完一節(jié)課時，那么我和學(xué)生便共同度過了生命中的四十分鐘,；當(dāng)我和我的同事們進(jìn)行教研活動時,，那么我和我的同事們便一同度過了生命的這個時段，多么美妙,，又多么真實(shí),。

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

每個學(xué)生背后，都有一對含辛茹苦的父母,；每個父母心里,，都有對子女美好未來的憧憬。我是一個母親,，我更能體會做父母的這種心情,。所以，我真心地愛著我班里的每一個學(xué)生,。我熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,，給以熱情幫助,；對成績較差的學(xué)生，給以信任鼓勵,；對貪玩淘氣的學(xué)生,，給以適時的勸阻和正面的引導(dǎo)。人的感情是相互的,，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。你愛學(xué)生，學(xué)生會以他們的一顆顆纖塵不染的童心來愛你,。親其師才信其道,，更兼我在教學(xué)中，我躬行將“語文生活化,，生活語文化”的教學(xué)理念,，讓同學(xué)們在課堂上體驗(yàn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語文,，整體提高同學(xué)們的語文綜合素養(yǎng),。無論最后在鎮(zhèn)統(tǒng)考中我班整體成績?nèi)绾危业木褚咽斋@了一份豐厚的無法比擬的歡愉,。

二,、為教師的發(fā)展作想，對教師負(fù)責(zé)

新課程對教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，同樣未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),，在校長的指導(dǎo)下,，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，內(nèi)容包括教研組,、備課組,、最佳課、骨干教師的公開課,、與大師對話的讀書交流活動等,。另外還積極發(fā)動廣大教師撰寫論文、案例,、教學(xué)反思,、教育隨筆,、教育敘事等,，讓教師有一個練兵的機(jī)會,，學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累資料的機(jī)會,。

三,、反思存在不足，對工作負(fù)責(zé)

任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。本人工作中還存在有許多需改進(jìn)的地方：

1,、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠,。

2,、師資培訓(xùn)方面：培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，形式更加活潑新穎些,。

3,、個人教學(xué)工作上，沒有取得突出的成績或是令人矚目的'研究成果,，沒能很好地起到一個表率作用,。

四、感恩

我常在心里說,，做一名xx小學(xué)的教導(dǎo)主任,，很幸福，也很幸運(yùn)：因?yàn)閤校長,，他是一位有著相當(dāng)理論水平的業(yè)務(wù)型的校長,，他能從一個很高的高度指導(dǎo)我的工作；x校長,，他用他多年的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn),，對實(shí)際的業(yè)務(wù)管理加以具體的指導(dǎo)；政教處x主任和x主任,，在開展好自己工作的同時,，在教學(xué)管理方面也給予了很好的配合；N位教研組長,，均屬業(yè)務(wù)上的骨干,，學(xué)科教學(xué)的精貢，在實(shí)際的教學(xué)工作中給予了大力的支持,；這里還有一支業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高、盡心盡責(zé)的教師隊(duì)伍,，在各自的工作領(lǐng)域上,，可以說是各盡其能,，也各有千秋。面對這樣一個群體,，我有壓力,，可更有動力，相信下個學(xué)期,，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，會一如既往的支持我、幫助我,，讓我們這個教育團(tuán)隊(duì),、教學(xué)群體會走得更遠(yuǎn)，收獲得會更多,。

學(xué)校副教導(dǎo)主任述職報(bào)告3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

時光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又要結(jié)束了,。回顧自己本學(xué)年的工作,，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲,。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理,、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué),、思品等的教學(xué)研究工作,，并擔(dān)任六（2）班語文教學(xué)。一年來,，本人恪盡職守,，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,。

一,、政治思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策,，忠誠黨的教育事業(yè),，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范,。平時能關(guān)心時政,，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想,。真誠,、熱情、公正的對待每一個人,、每一件事,。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到,、早退,、不中途離校,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,，做到上課不遲到、不早退,、不拖堂,，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率,。嚴(yán)于律己,，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己,。

二,、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究,，討論教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,，注重課堂教學(xué)效果,，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高,。在這一年的任教中,，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅(jiān)持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通,。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時間完成,。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學(xué)均能取得較好成績,。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎,，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎,。

三,、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部,，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重,、相互配合,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定,，辦事公平公正,，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬,，不計(jì)名利,。

（一）學(xué)籍管理工作：

1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集,，搞好新生學(xué)籍審批,。

2、每學(xué)期開學(xué)初,，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3,、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理,，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料,、數(shù)據(jù),，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理,。

（二）教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性,、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心,。

1,、平時能把各種教研活動、會議的通知,、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中,。

2、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多,，我能細(xì)心做好平時調(diào)課,、代課工作，為了落實(shí)到人,，做到調(diào),、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下,，走東竄西,。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了,。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1,、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書,，領(lǐng)悟新課改精神,，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想,，本學(xué)年,，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《xx市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”,、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí),。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容,。活動后組織教師開展研討,，撰寫教學(xué)反思,。同時認(rèn)真做好資料收集、整理工作,。

2,、本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研,，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動,，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課,，交流課,，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得,，行有所感,。

（四）其他工作

1、根據(jù)上級的精神,，及時收集有關(guān)信息,，做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作,。

2,、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料,，把工作做實(shí)做細(xì),。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研,、競賽活動,。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，組織了一年級拼音過關(guān)測試,、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研,，出好試卷,，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù),，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施,，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷,、試卷質(zhì)量分析等工作,。

四、存在的不足

1,、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠,。

2、深入課堂,、深入班級不夠,。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題,，也是自己錘煉的方向,，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

在這一年的工作中,，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝,，謝謝大家,！