支教心得體會感悟

無論在學習,、工作或是生活中,，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，在這個時候,，不妨試試寫篇感悟的文章,，便于記憶,。為了幫助大家掌握感悟的寫作方法，下面是小編收集整理的支教心得體會感悟,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

佇立于操場中央,，凝視著學生奮力奔跑的身影,，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學的支教生活將要落下帷幕,?；赝旁拢覀儜汛С鯙槿藥煹木o張與忐忑,，來到了這里,。時光悄然無息地逝去，日復一日的教學實踐,，更多的是沉甸甸的收獲,。

仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘,，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件,，這意味著課前演習過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當然,，這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口,。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件后,，我馬上決定用傳統(tǒng)教學方法進行我的第一堂課,。大學的課堂，無論是歷史教學法，亦是教學技能與訓練,，抑或是歷史教學論,，從未有過任何一次專業(yè)課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課,。這一次,，可謂是措手不及。

沒有了多媒體課件,，沒有了一些生動有趣的,、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助,，真正考驗了我是否能靠一張嘴,，一支粉筆，帶領(lǐng)著學生走入洋務運動的世界里,。課后,，指導老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中,，我的第一堂課仍算成功,，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方,。

三尺講臺,，一支粉筆，指點江山,，激揚文字,，是傳統(tǒng)教學最真實的寫照。的確,，社會在發(fā)展，科技在進步,，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時,，我們也不能丟掉最基本的教學能力。畢竟,，為人師表,，最基本的能力是教學能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課,，無疑是說不過去的,。于是，我的第一堂課,，就是以這樣一種措手不及的方式,，對我的`教學能力和問題處理能力給了致命一擊。

第一堂課后，我的支教生活漸入正軌,。隨著上課的次數(shù)增多,，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學生會影響到課堂的秩序,。一開始,，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀律，只把關(guān)注點放在完成教學內(nèi)容,，而沒有認識到課堂秩序?qū)虒W效果的重要影響,。

日常的教學中，總會存在些許的矛盾,。學科指導老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生,，你需要做的是培養(yǎng)學生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”,。原來,，之前的教學設(shè)計中，我忽視了學生的課堂參與,。從此,，每一次的備課，我開始思考,，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下,，平衡培養(yǎng)學生興趣與傳授學生歷史知識之間的矛盾。教學過程中,，我會有所選擇地加入歷史劇,、角色扮演、辯論賽,、小組討論等形式,，激發(fā)學生學習歷史的興趣。

“把期待值降到最低,，所有遇見的都是禮物”,，這是我支教前一直為自己做的心理建設(shè)。2023年3月15日下午一點多,，我終于踏上了支教之旅,。從拿上重重行李離開學校的那一刻，平靜許久的心終于又興奮起來,。路途不算遠,，僅半個多小時，我們就到達了原平的一個廣場,。在廣場上,，我們被每個支教點負責人接上,。經(jīng)過20分鐘的車程，我們九人到達了支教點學?！绞写笈５陮W校,。

時間飛逝，今天是20xx年5月17日,，來原平大牛店學校支教整整兩個月了,。來時的各種窘迫還歷歷在目。兩個月,，支教時間過半,。我已經(jīng)從開始的不習慣這里，到適應再到現(xiàn)在的融入,。時間很神奇,，兩個月的時間教給了很多東西。從一開始的.只有理論沒有實踐,，到理論與實踐可以結(jié)合實際去實踐,。時間沒有停歇，我的成長也在不斷前進,。

我教四,、五、六年級的道德與法治,。三個年級,，人數(shù)占全校人數(shù)小一半。我很恐慌,，第一次支教,，還與自己專業(yè)不對口。不知道從何下手,。清楚記得我給他們上的第一節(jié)課時,，我的自己介紹“大家好！我是你們的道德與法治老師,。我姓王,，來自忻州師范學院中文系?！?。介紹的時候還有一點小緊張,。代道德與法治課,，是我的工作之一。隨后,，負責我們的邸老師,，讓我和另一個中文系的姑娘（小宋）負責這個學校的廣播站,。說：“廣播站是咱們學校的特色，每年都是支教生負責,，而且大多數(shù)是中文系的”,。聽完，推脫了一下,，沒能逃掉,。感覺多少有點“趕鴨子上架”。

隨后我和小宋接手了廣播站,，開始了合作,。從做公眾號里的東西開始學，每兩個星期出一期,。從定稿到選廣播員再到錄稿,，最后剪輯錄音，完成,。一步一步摸索,，學習。在這期間,，我還解鎖了一個新技能,，那就是剪輯錄音。對了,，廣播站還負責每個星期一的升國旗活動,，選主持人。這個感覺比公眾號里的難了一些,，公眾號里的錄音,，不好再錄一次。而升國旗活動不能重來,，盡管每次會提前練習,，但還是會出錯。每當他們出錯或者緊張的讀稿,、錄稿時,，我都能聯(lián)想到他們那個年紀的自己，看到好多自己的影子,。

兩個月,，我參加了好多活動。期間好像是在剛來的三月末左右,，原平有了疫情,，還去做了一天核酸采集信息錄入志愿者，去了一個名叫陽武一村,，一上午錄入700多人的信息工作,，真實體會到了醫(yī)護人員的辛苦,。還有，廣播站負責做的一個關(guān)于學?！半p減政策”落實的視頻,，前期收集資料、拍照片,，后期,，小宋還為視頻錄了音頻介紹，后續(xù)小宋還做了美篇,。隨著我和小宋不斷的磨合,，我們的默契增加了不少。讓我知道團隊合作的力量,。嗯,，還有前幾天，參加了原平市教育局舉辦的支教生教學技能大賽,。是無生試講,，下面沒有學生，坐著十幾個領(lǐng)導,、老師,。雖然沒能進入復賽，但我對我自己第一次公開試講已經(jīng)給予了一點點小肯定,。

收獲滿滿,，還做了好多筆記、拍了好多照片記錄了下來,。有記錄了,，第一次做了公眾號下面署名的截圖、有當志愿者時拍的（可惜沒拍自己）,、有第一次公開試講,。。

光陰未可輕,，上下而求索,。愿自己在剩下有限的支教日子里，可以,，以歡喜之心,，慢度日常，可以去做無限有意義的事情,。

不虛此行,！

以支教致青春！

學生時代，一個對于我而言,，極近又很遠的詞。除卻如今的支教生涯和余下的大學時光,，真正屬于青春的那個快樂的學生時代,，似乎短暫的令人惋惜。實習的這兩個多月,，好像還是學生,，又好像學生這個詞離我好遙遠，每天看著初高中的學生來來往往,，他們也如當初的我們一樣,，茫然又充滿希望，為著自己漫漫人生里斬釘截鐵的夢想不斷的向前,。

每天的朝陽很美,，每天的晚霞燦爛，可是駐足欣賞的時刻實在是少之又少,。最愜意的時光便是從教學樓后面溜出來,，繞過操場慢慢去餐廳的路上，永遠有不同的學生熙熙攘攘,，永遠有同樣的青澀臉龐歡笑著,，走在一起，并不覺得自己是老師,，反而總是會想到當日同為學生的自己,。一直很喜歡這樣一句話：白首如新，傾蓋如故,。每一天都會遇到許許多多的人,，但是留在生命中的只是少數(shù)，而與自己有親密關(guān)系的則更是少之又少,，所以對于當下遇到的可愛的人們只能是倍加珍惜,。

來到附中的這兩個月，體驗到的人文情懷與體育藝術(shù)都讓我欣喜不已,，更有傳統(tǒng)文化的氣息氤氳其中,，當然咯，認識了很多老師：于斌 ……此處隱藏3099個字……懂得了支教的意義,。學校的支教活動賦予了我們實現(xiàn)自我價值,、鍛煉自己、提高各方面能力的舞臺,。在這次支教活動中,，不僅豐富了我們的教學經(jīng)驗，還通過觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂還學習到了許多,。眾所周知,，一名優(yōu)秀的人民教師是通過不斷地磨礪鍛煉中慢慢成長的,。作為一名剛踏上講臺的“稚嫩教師”，我在找出自己的不足的同時,，也在慢慢的改變和進步,。

剛來毛陽中心學校時，學校安排我跟著蔣校長帶三（1）班,，后來一年級的語文老師生病請假后把我調(diào)為教一年級語文,。這讓沒有教學經(jīng)驗的我感到有些棘手，看到這一個個純真懵懂的臉龐,，不禁覺得她們真可愛,。然而這對我來說，算是一個大的挑戰(zhàn),，這些初入小學的孩子們需要從零學起,，從最基本的握筆和坐姿開始教，得手把手教,，得溫柔親切的教,。一開始對于“如何教”這個問題就困擾著我，但幸好有祝英老師的幫忙,，她一步步耐心的教我如何,，我在臺上講課時，她會細心的糾正我做得不對的地方,，教我如何上好一節(jié)課,。我在內(nèi)心最深處非常感謝她，也希望她盡快恢復健康,！深深記得祝英老師曾經(jīng)對我說過：“妹,！別怕辛苦，現(xiàn)在年輕正是學習的好時候,，等你一路走過來后回頭看,，你就會發(fā)現(xiàn)辛苦是值得的，只有年輕的時候吃苦,，才能學到很多對你未來有幫助的東西,。”她說以前在教學點時,，一個學校才六個老師,，她一個人要教好幾個科目，一周有二十幾節(jié)課,，因為條件不允許,，晚上還得點油燈改作業(yè)。祝英老師愛崗敬業(yè)、有責任心,、樂于助人的品質(zhì)值得我學習,。

每回跟祝英老師在一起，她雖然是我的同事,，但更像一位“長輩”,，一有空隙時間總會發(fā)自肺腑的跟我說許多道理，也很耐心的教我如何寫教案,，上好一堂課的`各個教學環(huán)節(jié)。祝英老師非常和藹可親,，她是個很會在意他人感受的人,，因為身體不適的緣故不能站在講臺上課，一開始我接手她的工作時,，她總是對我說：“妹,！辛苦你了！”我很幸運也很慶幸能遇到像她一樣的老師,，她是我初時步入教育工作的啟蒙者,，她對我孜孜不倦的教誨是我未來教育事業(yè)發(fā)展的動力及寶貴財富。

這短短的幾個月對我來說意義非凡,，感謝這里每一個幫助過我的領(lǐng)導和老師,，我的進步和成長，都離不開老師們對我的細心指導,。還非常感謝學校能給我們這個機會和這么好的平臺來鍛煉自己,。最后，希望自己腳踏實地,，積極向上,，努力拼搏！

轉(zhuǎn)眼間,，頂崗實習的日子,，我已經(jīng)走過了三分之一了，從對這里的陌生到現(xiàn)在的熟悉適應,，我已經(jīng)慢慢適應了教師這個角色的轉(zhuǎn)變,，想想我已經(jīng)是承德縣第四中學的老師了，盡管每天有很多事去解決,。有很多課要備,，但累并快樂著。三周了,，十幾天的時間我感覺自己已經(jīng)不是原來那個羞澀,、緊張的自己了，能學著去適應并冷靜的去接受所有的挑戰(zhàn)了，總而言之,，我想說,，我學會了：

1）為人師表，嚴格要求學生與尊重學生相并重

首先,，站上講臺上我就是一個老師,，作為一個老師，就應該做到為人師表,，不僅要教書育人,，發(fā)揮自己的引導作用，還要給學生以榜樣作用,，做到不管是在言行上,，自己的所作所為上，還是形象上,，都有個樣子,。其次，要尊重學生與嚴格要求學生相并重,，在我看來,，尊重學生是嚴格要求學生的前提，只有你將自己的`真誠與尊重給學生了,，相信他們能行,，才能進一步的去嚴格要求他們，讓他們循序漸 進的學習,。不能一味的只有嚴格沒有尊重,，這樣只會挫傷學生的積極性。這是我的第一感悟,。

2）學會正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換

“三尺講臺”這是作為老師的一個標配,，站在那里，你就要隨時隨地給學生們解決他們不懂的或疑惑的地方,，不能太過分的想著跟他們交朋友,，而是在學生面前樹立一定的威信，讓學生知道你是嚴格的,，從而自覺的遵守班的規(guī)定與制度,。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺,，你可以不再以一個老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖?，而是稍微改變一下，學著去了解學生的想法,，去做他們的“知心姐姐”,，從而更進一步的了解,，走進他們。這是的第二點,。

3）班級管理的重要性

我上的是兩個班的課,，對于這兩個班來說，一個班的學生是特別聽話的,，上課秩序也挺好,，但另一個班是活躍的，上課秩序雜亂的,，有時候自己的也很糾結(jié),，不知道該怎用去做，因為兩個班的學生接受能力不一樣,，所以課堂秩序就不一樣,，一班的學生很聰明，但是一有問題就開始嘰嘰喳喳說,，二班學生不像一班能很快接受,，所以課上很認真得聽,。這就是區(qū)別,。所以一定要根據(jù)學生的活躍程度及自身的方面出發(fā)，變通的去管理不一樣的班,，這樣你的課堂秩序才會好,。

4）人際關(guān)系的重要性

在一個陌生的環(huán)境里，人與人的交往是最基本的,，也是最重要,，我很高興，在這個環(huán)境里遇到了關(guān)心,、照顧我們的老師,，在我有事的時候，去幫我,；很高興,，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉,，每天“談天說地”,，很高興，在這里,，有一群很配合我,，給我?guī)砜鞓返膶W生。

雖然我的感悟不多,，但卻足以讓我收獲許多,，我會更加努力的去發(fā)現(xiàn)每一個細節(jié)以及自己的反思,，讓自己越來越像一個老師。

這個星期應該是開學以來最為忙碌的一周了吧,。公開課,、調(diào)研、教師資格證的考試,，全都聚集到了這一周,。但是這一周，也是自入學以來收獲最多的一周,。

有的時候,，我的課堂總是天馬行空的、不拘一格的,。曾有老師告訴我：上課并沒有固定的章法,，也沒有固定的模式，每個老師都有自己的特點,。語文課堂一定要注意的就是調(diào)動學生們的情緒,，使他們不要抵觸語文。從此,，我將這句話牢牢記在心里,，奉為至理名言。有的時候為了調(diào)動學生們的熱情,，我便會利用幾分鐘時間為他們講一些有意思的事情,。但有時候這些事情和課堂并沒有什么實質(zhì)上的聯(lián)系。

3月21日是衡水工業(yè)新區(qū)重謝全體語文教師集體教研的日子,，崔校長和趙主任以及其他幾位負責學校教學工作的人員決定和語文老師一起聽我的公開課,。剛聽到這個消息的時候，我的心臟都快跳出來了,，我所帶的班級共有68個人,，最后一排的孩子的后背緊緊貼到教室的后墻上。我真的無法想象將近二十名教師來聽課時的`場景,，該是怎樣的緊張和擁擠,，但既然是已經(jīng)決定了的事情，我也決定要勇敢的面對,。

這一天終于來了,，我一直對自己調(diào)動課堂情緒的能力很有自信，但不知道是不是因為今天來了許多聽課老師的緣故,，孩子們回答問題總是畏畏縮縮的,，小組討論也總是熱鬧不起來。我很傷心,，將過錯歸結(jié)為孩子們不懂事,。第二節(jié)課是老師們一起教研的時間,。老師們首先對我的教學思路表示肯定和鼓勵，但隨后又語重心長地告訴我,，這節(jié)課最大的不足就是氣氛太過沉悶,。這次這么多的老師聽課，同學們一定會比較緊張,，但這也正體現(xiàn)了平時的訓練不夠,，老師對于孩子們能力的把握不到位。開始的時候我并不服氣,，心想,，平時的時候同學們上課很踴躍的，我也總是會想盡辦法活躍課堂氣氛,，一定是今天同學們過于緊張,，才不敢大聲回答問題。但是在不斷的反思與回味中我終于明白,，原來問題不僅僅出現(xiàn)在同學們身上,。他們活躍的氣氛原來只是因為對我所講的故事感興趣，而這些東西與課堂的聯(lián)系并不大,。事實上,，我對于同學們的了解并不像我想象的那樣多，而且在一定方面存在著偏差,。

這一周的調(diào)研真的讓我明白了很多事,，課堂上所有的互動必須圍繞自己的教學內(nèi)容,，而且作為一名合格的教師,，我也應該花更多的心思去了解和關(guān)愛我的學生。我相信以后我一定可以做得更好,。