英語聽課心得體會

我們心里有一些收獲后,，就很有必要寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,，下面是小編為大家整理的英語聽課心得體會,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

英語聽課心得體會1

通過這次的聽課評課活動,，讓我受益匪淺,。聽完這兩節(jié)課，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜,。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說是感想,，寫出來大家一起分享,。

第一、小學(xué)英語教師的基本功

作為小學(xué)生的英語啟蒙教師,，教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展,。從俠義方面來說包括兩個方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利，規(guī)范的板書,。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些,，因此，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要,。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功,，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發(fā)音上的問題,。課堂語言除了要流暢,，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的,，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語,，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響。如：Howtoreadit?Howtodoit?這樣的非句子,，I’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo),。規(guī)范的.板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外,，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

第二,、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話,、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子,、詞語,。

所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞,、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面,。這兩節(jié)課給我印象很深刻：課題Howdoyoufeel?通過設(shè)置Danny怎樣到Jenny家做客的情景，引出了本課的重點(diǎn).這樣的情境引出的不僅僅是幾個單詞,，幾句話,，更重要的是讓學(xué)生融入到了英語學(xué)習(xí)的氛圍中，通過視覺,、聽覺的刺激,，深刻的感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣。課題Let’sgoshopping讓學(xué)生暢游在購物的過程中,，自然而然的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。

第三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,，自然的過渡

這兩節(jié)課,，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然,，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象,。

第四、注重基礎(chǔ),，適當(dāng)拓展延伸

這次兩位老師的課沒有那么花哨,，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識,。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實(shí)了,，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手,。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率

英語聽課心得體會2

全省小學(xué)英語德育優(yōu)質(zhì)課評選活動11.7-9號在濟(jì)南舉辦,。參加評選的一共34節(jié)課,，分兩個會場同時進(jìn)行。我有幸在第二會場觀摩了16節(jié)課,。本次賽課給了四個個話題,，都是繪本,。選手們在緊張忙碌地準(zhǔn)備了一周后，都上出了最高水平,。我有機(jī)會領(lǐng)略了這些優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，無論是先進(jìn)的教學(xué)理念,，教學(xué)方法,，還是獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，都讓我收獲頗豐,，大受啟發(fā),。在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，也確立了以后努力的方向?，F(xiàn)將聽課的一些心得總結(jié)如下：

本次聽課過程中最大的感受就是教師的口語水平真的是講課的一塊招牌,。我們每天聽九節(jié)課，一節(jié)一節(jié)聽下來,，人就容易乏味,，審美水平無形中提高。所以口語好的教師一開口便能吊起聽眾和評委的胃口,，激發(fā)起聽的欲望,。印象分?jǐn)?shù)自然提高。給我印象最深的是來自青島的一位老師,。他的風(fēng)格簡單,、清新、自然,，環(huán)節(jié)清晰流暢,，扎實(shí)的基本功，略帶沙啞的美式英語,，能對每一個孩子的回答及時做出恰當(dāng)?shù)脑u價,，無不讓人佩服。其實(shí)能參加省優(yōu)質(zhì)課的都是優(yōu)秀的,，口語都不會差,，那怎樣才能脫穎而出呢？我想還得苦練基本功,，聽,、說、演,、唱,、畫全面發(fā)展。業(yè)余時間不妨練練簡筆畫和口語,，學(xué)唱一些英文歌曲,；反思一下課堂教學(xué),，怎樣讓自己的課堂水平再提高一點(diǎn)。這是我下一步的努力方向,。

本次賽課擯棄以往給定教學(xué)內(nèi)容的做法,，采用給定話題，由選手自主創(chuàng)作文本的方式,，這一要求無形中在考查著選手們對課標(biāo),、學(xué)生的熟知運(yùn)用以及整合教材的'能力。所以文本設(shè)計的內(nèi)容是否符合四年級孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律成為影響上課效果的重要因素,。比如she is my good friend.這一話題,，有的老師設(shè)計成讀寫課，以大段的文章介紹了教師本人的一位朋友,。文本中長句和生詞較多,，一下就把學(xué)生蒙住了，所以直到后面復(fù)述環(huán)節(jié)時,，還有很多學(xué)生沒有掌握生詞,。相反另外一位老師設(shè)計成對話課，里面只有

三位老師基本功扎實(shí),，語音標(biāo)準(zhǔn),，語言流利、親切,，板書規(guī)范,，口語流暢，整堂課都特別的流暢,，規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容,，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

所聽的這三節(jié)課的老師都非常注重和學(xué)生的互動交流,，親切的教態(tài)，流暢的口語都能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的欲望,，始終以鼓勵為主,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。

李蘭香老師制作的卡片形象而生動,，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。在真實(shí)的情境中感知和學(xué)習(xí)語言，學(xué)生易于接受,。

秦甜甜老師的課件,，使一篇很長的閱讀理解，重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生很容易抓住本篇閱讀課文的重點(diǎn),。

魏海莉老師的課,，通過自拍的video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型，通過視覺,、聽覺的刺激,，讓學(xué)生深刻的感受到所學(xué)語言在真實(shí)生活中的運(yùn)用。

通過這次聽課,，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好,。

英語聽課心得體會3

這堂初中英語課給我留下了深刻的印象,。老師注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，通過介紹英語國家的文化和習(xí)俗,，讓我對英語國家有了更深入的'了解。我認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語不僅僅是學(xué)習(xí)語言本身,，更是學(xué)習(xí)一種文化和思維方式,。這次聽課讓我更加熱愛英語學(xué)習(xí)，我將珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，不斷提高自己的英語水平,。

英語聽課心得體會4

今天的高中英語課讓我對英語有了更深刻的理解。老師通過講解英語國家的文化和歷史,，讓我感受到了英語的魅力和文化底蘊(yùn),。同時，老師還注重培養(yǎng)我們的.跨文化交際能力,，讓我們在了解英語國家文化的同時,，也學(xué)會了如何與不同文化背景的人進(jìn)行交流。這次聽課讓我更加堅定了學(xué)好英語的決心,，也為我未來的國際交流打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

英語聽課心得體會5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我有幸參加了鹽城中學(xué)的對外開放課英語的聽課活,，首先感謝學(xué)校給我這這樣一次難得的學(xué)習(xí)的機(jī)會,，通過半天聽課學(xué)習(xí)，我受益匪,，收獲頗豐,。而且還讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距，領(lǐng)略到了各位出類拔萃的英語教師的風(fēng)采,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，以及深厚的教學(xué)功底。雖然這些老師的風(fēng)格各異，水平不一,，但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn),，找到差距和自身的缺點(diǎn)。下面我就來談一下我對這次聽課的認(rèn)識 ……此處隱藏8947個字……事情吧,，他們甚至可以同時進(jìn)行而互不影響,，這樣就是的'分層教學(xué)得以充分的實(shí)施。這點(diǎn)很值得我學(xué)習(xí)

另外,，在教學(xué)活動中,，不管是學(xué)生讀課文還是寫單詞、寫句子,、講知識點(diǎn),，總有其他學(xué)生的認(rèn)真聆聽和觀察，因?yàn)樗麄円M(jìn)行糾錯,，學(xué)生們集中注意力認(rèn)真聽,，只為了要找到別人的錯誤。這樣,，及時的將錯誤反饋給了出錯的學(xué)生,，同時也讓所有的學(xué)生全員參與，培養(yǎng)了他們善于聆聽的學(xué)習(xí)品質(zhì),。這點(diǎn)也很值得我學(xué)習(xí)借鑒,。

初中英語教學(xué)，特別是初一的英語教學(xué),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要,。讓學(xué)生會學(xué)英語、好學(xué)英語是最基本的教學(xué)目標(biāo),。我校實(shí)行的小組合作使得初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性空前提高,，上課時人人樂于參與教師設(shè)計的教學(xué)活動，大膽進(jìn)行語言交流,，不僅學(xué)會了知識,，培養(yǎng)了情感，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了,。

當(dāng)然,，初一英語課程只是初中這三年的基礎(chǔ)階段，我們還有很長的路要走,，還有許多理論和實(shí)踐需要我們共同去探索,。通過這次聽課，我發(fā)現(xiàn)我們的老師勤勤懇懇,，總是利用課余時間互相交流,，互相幫助，在小組合作方面，我們共同探索,，共同進(jìn)步,，相信這樣下去，三年以后我們的英語定會取得優(yōu)異的成績,。

英語聽課心得體會14

我們今天觀摩了李老師常態(tài)的,、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認(rèn)識,。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”,，這種課是平時都能上的課，而不是很多人幫忙準(zhǔn)備才能上的課,。因此,，有效的英語課堂應(yīng)是原生態(tài)的課堂，“簡簡單單教英語,，扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量”才是英語課堂的改革方向,。下面我結(jié)合上課教師的具體做法來談?wù)剬Τ踔杏⒄Z有效課堂教學(xué)的認(rèn)識。

一,、引人入勝的導(dǎo)入

有效課堂應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，學(xué)生要有興趣，要積極參與,。所以課堂上如何吸引學(xué)生的注意力非常關(guān)鍵。良好的開端是成功的一半,，如果開篇新穎有趣,，就會吸引學(xué)生積極主動的參與課堂教學(xué)，為整個課堂教學(xué)的成功奠定一個良好的.基礎(chǔ),。老師在課堂的導(dǎo)入中設(shè)置了一個游戲：MakeItReal,。在游戲的過程中，不僅復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時這一重要時態(tài),，而且有效地舒緩課堂緊張的氣氛,，充分調(diào)動了學(xué)生參與課堂的積極性。

二,、生活化的教學(xué)內(nèi)容

美國教育學(xué)哲學(xué)家杜威說過：“教育即生活,，即成長，即經(jīng)驗(yàn)改造,?！闭Z言源于生活，學(xué)習(xí)語言必須走進(jìn)生活,，只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言,。對于語言學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)語言是為了在實(shí)際生活中運(yùn)用。因此,，在一堂高效的英語課堂教學(xué)中,，教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍，把教材中的教學(xué)內(nèi)容生活化,，盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生所熟悉的事物,，創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)環(huán)境,。老師通過與學(xué)生“閑聊”他們平時所看到的動物,，讓學(xué)生在不知不覺之中學(xué)會了關(guān)于動物的單詞，真是“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”啊,。隨后老師讓學(xué)生描述自己喜愛的動物。學(xué)生都熱情高漲,，積極踴躍地運(yùn)用所學(xué)的知識來描述自己喜愛的動物,，其他同學(xué)也爭先恐后地猜。學(xué)生之所以對此項(xiàng)活動如此感興趣,，是因?yàn)檫@與他們的實(shí)際連在一起,。朋友是他們關(guān)心的話題，所以他們談?wù)摰臅r候非常感興趣,。

三,、靈活使用教學(xué)方法手段的策略

課堂教學(xué)是教學(xué)準(zhǔn)備后的實(shí)施而不是貫徹計劃，因此教師要根據(jù)課堂情景進(jìn)行調(diào)整,。導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是班上學(xué)生的反應(yīng),。教案畢竟是帶有主觀性的設(shè)計藍(lán)圖，實(shí)施時的靈活性非常重要,。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少,，老師就教多少，宜快則快,，宜慢則慢,，靈活掌握;

四、愉悅的課堂氛圍

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地,，安全,、民主寬松、鼓舞人心,、適度競爭,、積極向上、合作團(tuán)結(jié),、讓學(xué)生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí),，從而促使有效教學(xué)的達(dá)成,。在這節(jié)課堂上我們看到了一個特點(diǎn)就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強(qiáng),，在課堂上能輕松,、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課,。并對學(xué)生的回答都及時地做出鼓勵性評價,，如：Verygood.Welldone.Wonderful.You’reveryclever.她在課堂教學(xué)中時刻注意為學(xué)生營造一個非常寬容、健康,、有活力,、生機(jī)勃勃、主動學(xué)習(xí)的課堂氛圍,，給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍。使學(xué)習(xí)更加主動,，教學(xué)更加有效,。

通過這次的聽課學(xué)習(xí)，我對英語課堂的有效教學(xué)有了更深入的了解,，體會到了如何上一堂好課：1.應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，學(xué)生要有興趣，要積極參與,，努力提高單位時間的工作效率,。2.應(yīng)體現(xiàn)英語的實(shí)用性，要注重語言實(shí)踐,，要在英語課堂中學(xué)生有語言的積累,。3.應(yīng)體現(xiàn)課堂的實(shí)效性，應(yīng)是樸實(shí)的課,，是原生態(tài)的課。

英語聽課心得體會15

十一月二十一日,，在我校舉行英語聯(lián)片教研活動,，聽了幾位優(yōu)秀教師的英語公開課，給我提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過聽課,，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底,，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，雖然每節(jié)課的風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，通過這次聽課,，我覺得在教學(xué)方面收獲很多，下面是自己的一點(diǎn)感受,。

每節(jié)課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué),。諸如，采用實(shí)物,、卡片,、圖畫、簡筆畫,、錄音,、身體語言、電腦,、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識,，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點(diǎn)化易,，在情景中講解語言知識能突出重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐能力,，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。

教師都重視在操練中講解英語語言知識,，在情景中進(jìn)行精講多練,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言知識。語言知識是指英語語言的音,、詞,、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則,。利用各種直觀手段講解英語語言知識,，能突出重點(diǎn)難點(diǎn)，注意難點(diǎn)化易,。采用match words方式講解新詞語,，既精煉精確、易于理解詞語意義,，又可避免單詞開花,，形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片,、投影,，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣,，能加速理解的過程,，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的'情景中對語法知識進(jìn)行點(diǎn)破和歸納。

教師都很注重優(yōu)化課堂教學(xué)過程,。首先,，教師通過真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語言知識,，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓(xùn)練和交際活動鞏固所學(xué)語言知識，并使語言知識轉(zhuǎn)化成技能,，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運(yùn)用所學(xué)語言知識達(dá)到掌握聽說讀寫運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的目的,。教師采用圖片、錄音機(jī),、電腦,、多媒體等手段創(chuàng)設(shè)新的語言情景，多渠道地給學(xué)生提供英語信息源和大量的信息,，拓寬視野,，從而激勵學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，積極主動參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動,，避免了英語教學(xué)總是圍繞著課本轉(zhuǎn)和機(jī)械操練,，重復(fù)老內(nèi)容，缺乏新鮮感,，以致造成學(xué)生注意力渙散,，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒,，失去學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)退步的后果。

總之,，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課,，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課,，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,，讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，要多琢磨,，要多學(xué)習(xí),，把所學(xué)到的用到教學(xué)中去。要走出自我這個狹窄的區(qū)域,，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天!