[推薦]教師培訓心得體會6篇

當我們心中積累了不少感想和見解時,，可用寫心得體會的方式將其記錄下來,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師培訓心得體會,，歡迎閱讀與收藏,。

8月28日，蔡堂鎮(zhèn)全體小學教師匯聚在十一中的多媒體教室,，接受由蔡堂鎮(zhèn)教育學區(qū)主辦的教師專業(yè)技能培訓會,。主席臺上就位的有學區(qū)王主任，副主任鄭西林及王玉亭,，張保春校長，上午的主講人是縣教育局語文教研組組長朱瑞廣主任,，下午主講的是單縣新東方小學的副校長王建,。

朱主任主要是給我們廣大教師培訓語文教學大綱與標準。對于朱主任的演講,，體會最大的是教學既要循規(guī)蹈矩,，又要提高自我。老百姓說的好,，閉門造車,，不合轍。這里的“閉門造車”就是自己的教學,，我們有相當一部分老師總認為自己想怎樣教就怎樣教,，不管學生，不管課程標準,，大有舍我其誰的氣慨,。教學也很辛苦，但一年到頭,，教學成績卻不見進步,，于是又垂頭喪氣,，唉聲嘆氣，大有痛不欲生的態(tài)勢,。這種結(jié)果就是“不合轍”,。聽了朱主任的講解，應該有茅塞頓開的感覺,，受益匪淺,，那就是要照顧到學生的能否接受，要認真對照課程標準,，不要再做無頭蒼蠅,，盲目亂撞。

王建校長的講解生動,，句句入耳,、入心，同樣讓人有非同凡響的收獲,，印象最深的是應當改變一種思想,，提高一種認識，不做社會進步的落伍人,。聽了王校長的講解,，才發(fā)現(xiàn)自己原來如此的`無知，真的落伍了,，跟不上社會的進步了,。一個思想不先進，見識不跟形式的教師,，再去教學生,，真的不太合時宜。眾所周知,，“要想教給學生一碗水,，自己要有一桶水”的道理。現(xiàn)在想想,，我們哪來的“一桶水”,？這就告訴我們要學習、要充電,、要提高,。唯有如此，才能不枉為人師,，才能為人師表,，才能成為人梯！

身為教師,，我們有責任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過學習不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平,，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生,，用健全的人格去塑造學生的美好心靈,，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

20xx年5月24日,，鐘祥市組織的初中生化教師培訓已告一段落，在本次培訓中,，我感受到了現(xiàn)代教師應有的教學理念,。鐘祥市優(yōu)秀教師的發(fā)言、耿傳學科長的報告,，內(nèi)容深刻獨到,，旁征博引，生動有趣,，發(fā)人深思,。

在學習過程中，我認真觀看了蘭臺中學何濤和萬芳兩位老師的優(yōu)質(zhì)課,、聽取了我市14位名師生化教育教學心得以及耿科長的《課堂教學的理想標準》報告,，并細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受,，及時交流，討論學習中遇到的問題,。

培訓過程中充分重視了學員的參與和體驗,，無論學員與耿科長之間的互動交流，還是學員與學員之間的思想碰撞,，都極大地調(diào)動了學員主動參與到培訓中的積極性,，讓學員在親身體驗，深入思考中得到提升,。

本次培訓共分四塊內(nèi)容,。第一塊內(nèi)容：學習蘭臺中學何濤老師《有關(guān)溶液的計算》和萬芳老師的《初中實驗探究專題訓練》的優(yōu)質(zhì)課。兩堂課都是初三的復習課,，課堂上兩位老師能很好的把握課堂節(jié)奏,，以及豐富的專業(yè)功底,、激情的'課堂、生動有趣的演講深受學生的喜愛,。兩位老師精彩的課堂,、駕馭課堂的能力值得我去借鑒和學習。

第二塊內(nèi)容：對何濤和萬芳老師的課進行議課和評課,。九個小組的學員對兩位老師的課進行了點評,，發(fā)言中把整個課堂的45分鐘方方面面都細細的進行了點評，哪怕一個細小的問題都沒有放過,。聽了點評,，使我在今后的教育教學深受啟發(fā)，從中吸取了很多優(yōu)點,，以及在以前教學中的不足應如何改進,。

第三塊內(nèi)容：聽取了我市14位優(yōu)秀教師在生化教育教學中的感悟。他們激情的演講,，多年來對教學的心得使我受益匪淺,，懂得了“生態(tài)課堂”的教學理念和模式。特別是舊口一中蘇武老師《扎實開展課堂教學,、努力提高教學質(zhì)量》的演講使我在今后的教學中也必須向他們一樣,，把一堂課上了“有亮點、有特點,、有看點,、有樂點”；還有雙河一中陶永富在二十幾年的教學中總結(jié)課堂教學中的實例,，使課堂豐富而有趣,，激發(fā)了學生的學習熱情，吸引了學生眼球,，將學生的被動學轉(zhuǎn)化為主動學,，使我在今后的教育教學中很有幫助。還有很多優(yōu)秀教師的演講,，現(xiàn)不一一列舉,。

第四塊內(nèi)容：聽取了鐘祥市教研室耿科長《課堂教學的理想標準》的報告。他將一堂課分成了九個評價標準,，相當于所有老師的一個總結(jié),，非常實效，一針見血,?！罢鎸崱⒖茖W,、藝術(shù),、多元,、生成、開放,、和諧,、主動、發(fā)展”雖然只用九個詞概括了課堂教學標準,，但是分量之重是無法想象的,，能將這九個詞的意義真正應用到課堂教學中去，駕馭課堂,，還必須要我們不懈的努力,。

通過這次學習后，我認識到：新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與。認識到生化課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”的基本理念,，以及進一步提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學生學習興趣，尊重和促進學生的個性發(fā)展,；幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識,、技能和方法，提高學生的科學探究能力,。

最后,，感謝鐘祥繼續(xù)教育中心能給我們生化教師集中培訓的機會，使我們有了交流,、討論和學習的平臺,。通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹素S富的精神糧食,、帶來了全新的教學理念,。

今年暑假李璐老師對科技創(chuàng)新大賽的培訓讓我感受到科技創(chuàng)新大賽是我們每個教師應該重視的問題，對于學校全面推進素質(zhì)教育,、課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量有著重要意義。對于教師提高個人職業(yè)素養(yǎng)也有著重要的意義,。

一、對自我的重新認識：

在參加培訓前,，總覺得自己離科技創(chuàng)作是那么的遙遠?，F(xiàn)在，通過培訓,，我感受到科技創(chuàng)新并不難,，科技創(chuàng)新就在身邊,，只要平時注意觀察、注意發(fā)現(xiàn)問題,、找出解決問題的方法,，就一定能夠創(chuàng)新。我覺得每一位教師都可以做這樣的工作了,。在教學工作中一邊實踐一邊做一些力所能及的探索,，或許對自己在教育教學專業(yè)方面的提高會有很大的作用。

二,、增長了見識,，拓寬了視野。

1,、科創(chuàng)就在身邊,，只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

科創(chuàng)就在日常生活中——衣食住行玩,；就在學習和教學中——學具,、教具、作業(yè)等,；在社會實踐中——外出參觀,、公益活動等；在專題研究中——探究活動,、科學發(fā)現(xiàn)等,。

2、科技大賽內(nèi)容廣泛,，為我拓展了思路,。

作為教師可參與面廣。作為教師可以參加科技制作和發(fā)明,；科技輔導員論文,；科技方案；環(huán)保教育方案,；防災減災教育方案等,，為我們打開了探索的大門，給了我一些啟發(fā),。

3,、創(chuàng)意作品繽紛多彩，奇思妙想太精彩,。

多功能調(diào)味架,、多功能書架、防積液肥皂盒、管道賓館等都是來源于生活的,，這些作品既新穎又給生活帶來了方便,。特別是課堂上教師教學用到的教具、學具,，使教師在教學時更直觀的讓孩子理解數(shù)學了知識,。

三、對課 ……此處隱藏2042個字……的事情!同時,，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì),，如注意力，觀察力,，思維力,，原有經(jīng)驗應用潛力，自我管理潛力……在培訓中,，看了揚州幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力,，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感,。

通過這次培訓，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學活動,，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中,，我本著這個目標,，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學,。

二十多天的培訓很快結(jié)束了,，再次感謝各位領(lǐng)導給我這次自我提升的機會。雖然這次培訓的時間不長,，但是這的學習生活我沒有虛度,，我過得很充實。在今后的工作,、生活中我將從以下幾個方面努力：

1,、不斷的學習,，提升自我。作為一個教師,，要有終身學習的意識，不斷了解新事物,、學習新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu),。在當今時代,，教師真正需要的是虛懷若谷的態(tài)度，要敢于承認自己在某些知識和經(jīng)歷方面的欠缺,，虛心向自己的教育對象學習,。爭取通過不斷的學習，無論是專業(yè)技術(shù)還是思想意識都與時代同步,。

2,、以學生的發(fā)展為核心。在教學過程中,，教師不是把知識灌輸給學生,，而是引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究,、去嘗試,，在探索、嘗試的過程中獲取知識,，長進能力,。教學過程中，強調(diào)人的主體性的弘揚,，注重形成人的精神力量,，充分調(diào)動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位,，這正是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向,。

3、教育中注重個性,、因材施教?，F(xiàn)代教育不主張使每個都做到全面發(fā)展，但是應該鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚自己的長處,，不用同一把尺子來衡量和評價學生的優(yōu)劣,，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力。因此,，對學習成績落后的學生,，不但不應當嘲笑，還應當反思自己的責任。注重個性,、因材施教,，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀,，是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，使他們有職業(yè)理想、有道德,、有專業(yè)知識,、有組織紀律。我必須矯正自己的人才觀,，以提高每一個學生的全面素質(zhì)為己任,，不拘一格育人才。

4,、加強反思,。教師要利用各種機會對自己的教育、教學,、科研活動等進行反思,。教師在自我進修、自我學習的基礎(chǔ)上,，以自己的教育教學活動過程為思考對象,，來對自己所做出的行為、決策,，以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析,。教師既是培訓對象，又是培訓者,。教師應通過不斷地自學反思,，促進自身的專業(yè)化發(fā)展，要不斷地加強理論學習,，把自己的教育教學工作作為研究對象,，學會反思技術(shù)，進行反思性教學,，并讓反思成為習慣,，成為一名科研型教師。

這次培訓,，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念,、學習方式和教學理念,，為我今后的人生開辟了新環(huán)境,。我要把汲取到的先進理念、思想運用到工作中行動起來,，讓此次遠程教育的價值在我們的工作中得到的體現(xiàn),。短暫的學習雖然結(jié)束了，但我相信遠程教育將是不斷探究,，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠研修平臺。最后,，我衷心的希望，今后能為我們廣大教師提供更有利的交流平臺,，使大家在交流中成長,，互動中提高。

我懷著一顆求真向上的心,，參加了學校組織的教師寒假培訓,。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜,，感到受益匪淺,。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德,，很多時候讓我們覺得有些霧里看花,，水中望月，無所適從,。這次培訓內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級教育專家的專題報告,，更有優(yōu)秀的教案學習,。今天的學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長,，這是收獲豐厚的一次學習,。

一、更加明確了一堂好課的標準

如今倡導自主,、合作,、探究性地進行，這種學習方式非常好,。由于學生自主,、合作,、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是,，我認為表面上看上去進度慢了,，教學任務(wù)似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看,，這種“慢”還是有效果的,。除了學生對材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外，學生的好奇心,、求知欲得到了很好的'愛護,，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強,。以前那種老師只顧講解,，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心,，教學進度雖然掌握得很好,，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結(jié)如下：

1,、看教學目標的制定,。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現(xiàn)年段教學目標,。

2,、看教學內(nèi)容。是不是僅僅把課文當成了教學內(nèi)容,，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力,。

3、看教與學的過程,?？磳W生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習,；老師的作用就是導學,，看指導是否真正落實到學生的學上。

4,、看教學效率,，是否做到省時高效。

如果在課堂教學中做到了以上幾點,，那么就具備了一堂好課的條件,。

二、培養(yǎng)情感,。激發(fā)學生的學習興趣

教育家夏丐尊說過：“沒有愛就沒有教育”,。教育沒有了情感,，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力,。教師只有熱愛學生,，才能提高學生的學習愛好。在課堂上,，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛,、信任、期望等信息,。以情激趣,，多表揚，少批評,；多鼓勵,，少指責。如學生回答錯了問題,，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗,，提起學習的愛好,。

三、關(guān)愛學生,。關(guān)注每一個學生成長

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學生,，在生活上關(guān)心學生，在學習上幫助學生的重要性,，讓學生在感受愛的過程中,，理解愛，學會愛,。其實,，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點,，夸獎學生,，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華,，讓每一個學生積極參與,，期待每一個學生獲得成功,。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上,，傾注在那些需要幫助的學生身上,。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關(guān)注學生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,，把學生的進步當作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”,。要想成為一名合格的語文教師，就要努力提高自身素質(zhì),，理論水平,，教育科研能力和課堂教學能力等。而這一切,，也是我不足和欠缺的,。通過今天的學習，我明白了,，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”,，何來縱橫捭闔,，駕輕就熟?？傊?，這個假期的語文培訓，猶如為我打開了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,，使我不僅得到了不少教學上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,，讓我們意識到一名合格的教師應是永不枯竭的河海,，應有廣闊的知識，飽滿的激情,，橫溢的才華,。