班主任培訓心得體會(精選14篇)

當我們心中積累了不少感想和見解時，將其記錄在心得體會里,，讓自己銘記于心,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的班主任培訓心得體會,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

這次參加班主任的一個培訓,，在培訓里頭老師也是講了許多關于帶班,，關于和學生們去怎么的相處以及管理上許多的知識，可以說讓我收獲很是豐厚,，也是讓我更加的明白做好班主任工作并不是那么的簡單,，要去操心的一個事情確實是有挺多的，而之前自己雖然也是做過一些這個工作,，但其實也是有許多還是要去改良,，要去提升的，也是很感謝此次老師的培訓讓我知道自己做班主任,，還有許多要去學,，要去做好的方面，此次的培訓可以說有許多的感觸和收獲,。

帶班其實并不是那么的簡單,，可能日常的工作自己可以去做好，但同時也是要多和學生們去交流和他們做朋友,，而且也是多去站在他們的角度思考,，其實自己以前也是學生，但是而今做班主任,，角色的改變,，開始那段日子確實是沒有太多的站在他們的角度去考慮一些問題，一些措施確實還有許多可以優(yōu)化的空間,，同時也是清晰平常要多一些交流,，不但是和班干部去交流也是和其他的同學去交流，管理一個班級不但是班主任的事情,，同時也是整個班級的事情,，所有的同學其實都是可以參與進來，更好的去了解他們的`,，需要清晰他們的一個想法,。當然我也是知道，確實作為班主任自己要有威嚴,，但是同時也是要清晰學生們的一個情況而不單單是從他們的表現(xiàn)以及成績去考慮問題,，許多時候要去深思為何他們會有這樣的成績以及這樣的行為。

除了做好管理,，班主任要去把自己的科目教好,，同時也是要積極的去學習,，去讓自己有積存，作為班主任其實也是學校領導給予的信任,，讓自己來帶一個班級，來對班級學生也是要去負責,，學生們去學習,，而自己同樣也是如此，去讓自己有知識積存懂得更多,，那么遇到問題處理起來也是會更好,，同時也是可以更好的來教學生們而不是光靠以前的知識以及一些經(jīng)驗，此次的培訓老師講了許多方面也是自己以前沒有怎么接觸的,，我也是筆記做好,，許多的方面當時其實不是那么的理解，但是而今深思也是發(fā)覺自己的工作許多的方面確實是還可以再優(yōu)化,，在細節(jié)上以及一些沒有考慮的事情上做好,，我也是會去繼續(xù)的來努力，同時也是感謝能有這樣的時機,，更是要去珍惜,，把此次的培訓更好的消化，從而讓以后自己班主任的事情處理好,，帶好學生們,。

各位領導、班主任老師：

大家下午好,！

很榮幸能在今年的四月份去__參加為期兩天的班主任培訓,，也很高興能和大家一起交流我在培訓中的一些收獲和感受。我當班主任的時間比較短,，經(jīng)驗也很缺乏,，這里談的都是一些比較粗淺的看法，希望大家多多指正,。

參加培訓的兩位專家一個是周__教授,，六十歲了，在教育領域有著很高的建樹,。他的個人經(jīng)歷非常豐富,，頭銜很多，很可惜我沒記下來,。而且他已經(jīng)去過了世界50多個國家和地區(qū),，連北極都去過，現(xiàn)在仍然是在路上,。他講的標題是《教育教學管理過程中師生交往的藝術》,，可是我覺得他更多的是站在一個高度給予了我們思想上的指導,，就是心靈導師的感覺。聽了他的講座,，你不僅覺得作為班主任,、作為老師，我們需要做的還有很多,，而且會激發(fā)你去思考人生這樣更深層次的東西,，怎樣才能不辜負這忙碌的生活，怎樣才能在這平凡的崗位上真正成為對他人,、對社會有用的,、重要的人。他的博客是“悠然走天下”,，那里面很多__真的很發(fā)人深省,。第二位專家是賈高見老師，30多歲,，一個很年輕的班主任,，他講的標題是《小活動，大德育》,，主要內容就是關于如何召開主題班會的,，內容很豐富，提供的案例和方法也都很具體實用,，對于一線的班主任來說,，指導性真的很強。他創(chuàng)建了一個叫“班主任微素材”的公共微信平臺,，那里面也有好多實用的__和案例,。下面我就根據(jù)兩位專家講座的內容，結合我個人的工作實踐,，談談我對班級管理的一些看法,。

一、師生交往講方法

我們的工作之所以讓我們感到疲憊和勞累,，最重要的原因就是我們的工作對象是人,，活生生的人，有思維,、有個性的人,，并且他們的背后，還有無數(shù)個家庭也在盯著我們,。所以我們常說愛學生,，不能只愛作為學生的`他們，而要愛作為人的他們。周__老師這樣說：作為老師,，不管學生是什么個性的人,，我們只能愛你沒商量。我們關心學生,，想要了解學生,，就不能只關心學生的學習成績，我們還應該靜下心來去關注他們的生活,，關注課堂之外的他們,，不僅要關心他們的現(xiàn)在，還要關心他們的過去和未來,。周教授認為一個優(yōu)秀老師最重要的因素就是：眼睛永遠看著學生，永遠平視學生,，對所有的學生一視同仁,。再就是我們遇事不能沖動，要冷靜處理,。我們說愛學生,，首先就要去認識我們自己、愛我們自己,，當我們不能控制自己的情緒,，讓憤怒傷了自己的肝、生氣傷了自己的肺的時候,，我們肯定做不到真正愛我們的學生,。周__老師這樣說：老師也是人，老師也有喜怒哀懼,，但只要面對學生,，所有的喜怒哀懼都要為了所有的學生。周教授還強調了“同理心”的師生交往條件：站在對方的立場去感知對方,，了解導致這種結果的因素,，讓對方明白你能舍身處地地了解他?！巴硇摹钡氖滓疤峋褪菍W會傾聽,，所以我想我們作為班主任應該首先放下老師的架子，去傾聽學生,，在傾聽中了解學生,、認識自己。我曾經(jīng)在一次班會課的時候讓每個同學都給我寫一封信,，寫自己學習或生活中遇到的開心或困惑,，我說大家需要我?guī)椭脑捒梢詫懨郑視o你回復。那天真是收獲頗豐,，學生們都把他們的內心世界展現(xiàn)在我跟前,，讓我看到了課堂上看不到的他們的另一面。全班66個人,，共有42個學生署名要我回復,，有郁悶成績上不去的，有和同學鬧別扭的,，有跟父母吵架的……當然我也兌現(xiàn)自己的承諾,，整整寫了一周的回信。對一個和父母鬧矛盾的女生,，我的回信中有這樣一段話：說起你對父母的感受,，我理解，我也曾在那個年齡段里排斥過父母對成績的過分關注,，害怕回家聽到他們的嘮叨,。可是現(xiàn)在,，我已為人母,，我愛我的孩子勝過一切，我才懂得了父母的苦心,，我也很后悔自己曾經(jīng)對父母的傷害,。無論如何，不要傷了那兩個世界上最愛我們的人的心,，努力是對他們最好的回報,。對一個學習沒有動力的學生，我這樣回復他：學習的確是一件苦差事,，每一個走過高中生活的人,，都忘不了那種累和苦?？墒悄阒绬?，每一個過來人卻又都說那是青春歲月里最有意義最值得驕傲的一段日子，無限煎熬卻又充滿希望,，道路艱難卻又眾人同行,。試想想，人生有幾個這樣的十七八歲,，人生有幾次這樣為了一個明確的夢想而努力拼搏的機會,，這樣大好的年華，你說,，不學習,，我們還能干什么,！統(tǒng)一發(fā)回信的那天，學生們很驚喜,，教室里歡呼聲一片,，接下來的一段時間里，班級紀律很好,，學生們學習勁頭也足,，好多女生還經(jīng)常向我投來感激的目光?！坝H其師所以信其道”,，我常常想，學生們只有喜歡上了我這個班主任,，感受到了我對他們的付出和愛,，才會聽我的話，才會回報我,。

二,、利用好主題班會……此處隱藏13880個字……下面談談我的體會：

第一、教師善于創(chuàng)設情境,。教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確,，能為教學服務,。提高了學生的好奇心，激發(fā)了求知欲,，進而促進其思維,。在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景,，以激發(fā)他們的學習興趣,。最大限度地利用小學生好奇、好動,、好問等心理特點,，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實,、新奇,、有趣的學習情境，激起學生學習興趣,。讓學生用數(shù)學思想去思考問題,，解決問題。使他們在質疑中思考,，在思考中學到知識,。

第二教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)氛圍融洽,。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點,，把枯燥,、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中，我更加深刻地體會到這些數(shù)學教師教學方法與眾不同,，感受到老師和學生之間是如此的默契……

實現(xiàn)了師生之間角色的轉變,。學生由被動的接受者轉變?yōu)閷W習的主人，不僅有老師的組織下進行共同的義務,，而且有選擇的學習內容,，學習方式，進行個性化的學習,。

實現(xiàn)了學習方式的自主合作,。這兩堂課，學生在綜合性的學習過程中,，有效地培養(yǎng)了主動探究,，團結合作，勇于創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)學生綜合運用知識,、解決實際問題的能力。

看到每個老師都精心的設計每一堂課,，從板書到每一個細節(jié)無不顯現(xiàn)出其專業(yè)與智慧,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習。在他們的課堂上,，很少有見到不學習的孩子,，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。在以后的`工作中,，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗,，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習,。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來感受數(shù)學的魅力,！充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者,、引導者和合作者”的教學理念。

總之,，平時我們一定要多學習新課改理念,，認真鉆研教材,，挖掘教材，積極參加教科研活動,，提高自己的業(yè)務水平,、授課能力，多聽同任教師的課,，多向有經(jīng)驗的老教師學習,，取人之長，補己之短,，爭取在以后的教學中取得好成績,。

20xx年7月17日，我有幸參加了教育局組織的班主任工作培訓,，首先感謝校領導給我這次學習的機會,！雖然只有短短一天的時間，但各位優(yōu)秀班主任的精彩發(fā)言及他們豐富的教育實例使我大開眼界,、受益匪淺,。以下，我談談參加培訓的心得體會：

各位優(yōu)秀班主任所講的事例各不相同,，我在他們的發(fā)言中總結了他們成為優(yōu)秀的班主任,，都做到了以下幾點：

一、具有良好的師德,。他們都熱愛教育事業(yè),，把教師這份職業(yè)當成他們的事業(yè)，樂此不疲,。用一顆包容之心、平常之心對待每一位學生,。并且做到對后進生偏愛,，對優(yōu)生嚴愛。絕不說“這樣簡單的問題,，你也不懂嗎,？”而是賞識學生，發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,，鼓勵他們,，增加他們的自信心。

二,、擁有“七心”,，即愛心、耐心,、操心,、熱情之心,、放手之心、協(xié)作之心和進取之心,。用愛心打動學生,，用耐心說服學生，為調皮的學生操心,，用熱情之心上好每一節(jié)課,，對班干部要有放手之心，與科任教師和家長要有協(xié)作之心,，要求自己要有進取之心,。

三、做到“勤”和“嚴”,。多位優(yōu)秀班主任都提到了自己十幾年如一日的堅持在學生到校之前到校,，在學生離校之后離校，是他們的“勤”成就了他們的優(yōu)秀,?！皣馈奔词牵瑢W生先嚴后愛,，自古就有“嚴師出高徒”,。嚴格要求學生，學生才能形成好習慣,，好習慣決定好命運,。

四、實現(xiàn)班級人文化管理,。在遵循《中小學生行為規(guī)范》的前提下,，他們采取班干部民主選舉，班規(guī)由學生提議,，討論,，最后制定，開展“你喜歡什么樣的同學,？”等主題班會,，讓學生自己約束自己，做到自己不喜歡的絕對不做,。這樣提高了學生的主人翁意識,。

以上是我的學習心得。我作為一名青年教師,，參加工作兩年,，擔任班主任一年半，我深深的感受到作一名班主任不容易,，那么,，要想作一名好班主任更是不容易,。在這里我不像那些優(yōu)秀的班主任有豐富的教育實例，也沒有經(jīng)驗,，只希望和各位老師分享一下學習心得,。

下面我僅談談我這一年半的班主任工作，不足之處希望大家多多指導,、批評,。

首先，我熱愛這份職業(yè),，爭取在各方面注意為人師表,，關心愛護學生。在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求,，樂觀向上的心態(tài)。用自己的人格風范去感染學生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。所以每一天,，不管自己的心情如何,，我在學生面前都是微笑的，開心的,，讓他們能夠感覺到每一天都是新的,，都應該輕松的去面對。

其次,，我意識到老師的行為規(guī)范會直接影響到學生,。所以我養(yǎng)成了一進入教室，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和黑板擦,，課余時間在教室轉的時候我會隨手撿起地上的紙屑，這些小事看上去微不足道,，但久而久之，學生也會發(fā)生改變,，學生的桌椅排列整齊了,，桌上的書籍也整齊了，教室的地面干凈多了,。

第三,，我會努力上好我的課，我覺得如果我的課上不好,，學生可能會不認可我,，以至于我的班主任工作學生也不服從,。如果我的課上的好，學生就有可能把對我的課的認可或敬重轉移到對我的班主任工作的認可上,。班主任只有通過高質量的課堂教學,，才能很好地完成班級教育的任務，推動班集體建設,；才能在學生中樹立威信,，取得學生的信任；才能2 桌上的書籍也整齊了,，教室的地面干凈多了,。

第三，我會努力上好我的課,，我覺得如果我的課上不好,，學生可能會不認可我，以至于我的班主任工作學生也不服從,。如果我的課上的好,，學生就有可能把對我的課的認可或敬重轉移到對我的班主任工作的認可上。班主任只有通過高質量的課堂教學,，才能很好地完成班級教育的任務,，推動班集體建設；才能在學生中樹立威信,，取得學生的信任,；才能駕馭班級并使其不斷健康發(fā)展?！白鳛橐粋€班主任,，一定首先要在學科教學上征服學生，要讓學生迷戀自己的課堂??讓學生覺得上你的課時間過得特別快,，下課后又盼望著明天上你的課”,，所以，在平時的教學工作中,，認真上好每一節(jié)課應該是我們每一位班主任的目標和追求,。

第四，班級管理和建設,，良好的'班風離不開優(yōu)秀的班干部隊伍,，一個能干的班長固然重要，但小組長的配合也是非常重要的,。在班級管理中,，我很重視小組長的選拔和培養(yǎng)，每行我選出一名有威信且成績中上等的學生作小組長，這樣他們就分擔了班長的負擔,，每組六七個人,，他們值日、學習互幫互助,。小組之間進行比較,，進步很快。教室的布置我也大膽的教給學生,，他們不僅布置的好,，也充分的保護自己的勞動成果，有損壞的地方會及時的修補,。

第五,，協(xié)調好各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。一個班級的學生很多,，單靠一個人是很難管理到位的。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先，我和科任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。其次,，多和家長溝通3 交流，取得學生家長的大力支持,、配合和理解,。

總之，班主任工作是一個復雜的工作,，同時也是一個充分展示智慧的工作,，一個崇高偉大的工作。在當下有人說“擇校不如擇班,，擇班不如擇班主任”這就說明班主任的重要性,，對孩子的影響之重大。在今后的工作中我們要不斷吸取先進的經(jīng)驗和方法,，充實自己,，做一名合格的、與時俱進的班主任,。