高三地理教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧,。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰,？下面是小編精心整理的高三地理教學(xué)計(jì)劃,，希望能夠幫助到大家,。

高三地理教學(xué)計(jì)劃1

一、學(xué)生基本情況

通過綜合分析我校地考試成績,，為了有效提升地教學(xué)水平,，搞好復(fù)習(xí),，提高地教學(xué)實(shí)效性,，特制訂本學(xué)期地教學(xué)工作計(jì)劃,。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期必須緊抓地教材,、地課程標(biāo)準(zhǔn),、注重雙基教學(xué),，構(gòu)建地主干知識框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地,，關(guān)注社會和生活,。處好自然,、人文和區(qū)域地之間的關(guān)系,，熱點(diǎn)問題應(yīng)體現(xiàn)地學(xué)的應(yīng)用功能與社會價(jià)值；地能力的核心是圖表,、文字信息的分析應(yīng)用能力,。教學(xué)中應(yīng)突出地學(xué)科的綜合性、區(qū)域性,。使學(xué)生具備一定的分析,、評價(jià),、歸納能力和解決地問題的能力。

三,、應(yīng)做好以下幾方面工作

1,、鉆研教材,、考試大綱和考試說明,，研究近三年高考試題

要認(rèn)真鉆研教材和考試說明,，研究20__—20__年高考題,，要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻解考試大綱內(nèi)容和含義,，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求,，使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次考試對試題的分析,，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)教學(xué)策略。

2,、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向

在高三的備考中,，教師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心去猜題、押題,，一定要扎扎實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，立足于“雙基”,，從地概念、地分布,、地事象,，到地讀圖,、地過程、地原,，再到地觀念、地能力,、地規(guī)律,，要強(qiáng)調(diào)地特征的空間性,。以不變應(yīng)萬變，才能做到萬無一失,。為此,，應(yīng)重視地原的教學(xué),，并重點(diǎn)抓住以下幾方面：一是夯實(shí)基礎(chǔ)識，到邊到沿,，不留死角,；二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干知識體系；三是對重點(diǎn)知識形成專題,，挖掘知識間的橫向和縱向聯(lián)系,，強(qiáng)化規(guī)律（過程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用,。

3,、強(qiáng)化地圖表的學(xué)習(xí)

空間性是地學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的主要特點(diǎn),。地高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題,，均以圖表為信息加以命題,，可以說學(xué)生從地圖表中索取信息的能力，是地高考成敗的主要因素,，所以在平時(shí)復(fù)習(xí),，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，熟練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖,，并能在地圖上填繪重要地事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖,、示意圖,、景觀圖,、各種自然要素和社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等,，并能根據(jù)要求繪制簡單的地圖表,，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換,，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。

4,、注重地能力的培養(yǎng)

知識在于積累,，在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地,、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的地思維和素養(yǎng),、地靈感以及地能力，強(qiáng)調(diào)對自然地的解,、判斷,、推,、歸納,、應(yīng)用,，突出考查考生獲取圖表信息的能力,，遷移合和運(yùn)用知識的能力,，比較,、分析,、評價(jià)地事物和現(xiàn)象,，描述、闡釋事物和探討問題的能力,。

5、加強(qiáng)案例教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生解題思路和答題的技巧

從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué),，教與學(xué)都必須注重方法,。這方法就是要做到選取典例,，通過案例式學(xué)法或教法,，舉一反三,，形成能力,。實(shí)施案例教學(xué)，教會學(xué)生以不變應(yīng)萬變,。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行學(xué)科術(shù)語規(guī)范、條清楚,、突出關(guān)鍵詞,、邏輯嚴(yán)密的表述,。

6,、關(guān)注社會,、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存和發(fā)展進(jìn)程中的重大問題，關(guān)注社會發(fā)展和我國國情。如：人類對宇宙空間的探索,、溫室效應(yīng)與臭氧空洞,、氣象災(zāi)害與自然災(zāi)害、外來物種入侵,、南水

北調(diào)、能源問題,、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào),、循環(huán)經(jīng)濟(jì),、節(jié)約型社會、三農(nóng)問題,、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起,、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等,，地學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng),，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的'“新材料,、新情境”為載體,，考查學(xué)生論聯(lián)系實(shí)際的能力和素養(yǎng),，以體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生時(shí)代使命感和社會責(zé)任感的教育價(jià)值。

7,、訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題

從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出,，很多學(xué)生審題不到位、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的主要原因,。因此,，提高準(zhǔn)確審題、規(guī)范表述,、嚴(yán)謹(jǐn)答題的能力是高三一開始復(fù)習(xí)我們做老師就必須有意識的培養(yǎng),，要盡可能將失誤減少到低。

8,、落實(shí)好每周甚至每節(jié)的有效訓(xùn)練

知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn),。因此,，及時(shí)在網(wǎng)上收集各地的試題，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和高考的命題趨勢,，精心選題出好每周的周練題,，并對周練的錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)評講，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律,，掌握分析問題的方法和解決問題的途徑,，使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)知識缺漏，有效地提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

高三地理教學(xué)計(jì)劃2

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

高三地教學(xué)要面向高考，在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)要求的過程中，要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),，考察學(xué)生地基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,，以及運(yùn)用地基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力,。要求學(xué)生在解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識,、基本技能，對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫通,，能夠做到論聯(lián)系實(shí)際,，用所學(xué)是知識解決身邊的地現(xiàn)象，學(xué)以致用,。

二,、教學(xué)要求

1教師必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級中學(xué)教科書必修上,、下冊;全日制普通高級中學(xué)教科書選修第一,、二冊;初中地1~4冊(人教版);全日制普通高級中學(xué)地教學(xué)大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。

2教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,，深刻解考試大綱內(nèi)容和含義,，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求,，使自己的.教學(xué)不偏離高考的要求,。

3教師要不斷地提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)基本功的鍛煉,，提高自己的綜合素質(zhì)水平,。多渠道的獲取知識，虛心學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)為本校的高三地教學(xué)創(chuàng)出佳績,。

4教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)的密度，要求及時(shí)效率和長效效率相結(jié)合,。

三,、各階段復(fù)習(xí)要求

全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個(gè)階段，明確每個(gè)階段的時(shí)間安排,、知識內(nèi)容,、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求,。

第一階段：

時(shí)間安排：開學(xué)--第一學(xué)期期中

指導(dǎo)思想：明確高考要求,，進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)

教學(xué)任務(wù)：地圖知識、中國地(與高中地選修二相結(jié)合)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。注意教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識的落實(shí),，明確單元知識體系、認(rèn)識知識點(diǎn)間內(nèi)在關(guān)系,，避免將知識點(diǎn)零碎的羅列給學(xué)生,。

目標(biāo)要求：落實(shí)區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征,，學(xué)會用綜合的方法分析地事物之間的聯(lián)系,，從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法,，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)。

第二階段：

時(shí)間安排：第一學(xué)期期中--第一學(xué)期期末

指導(dǎo)思想：以自然地的全面復(fù)習(xí)為主,。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,，會進(jìn)行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復(fù)習(xí),。明確自然地環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動(dòng)對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線,。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實(shí)基礎(chǔ)同時(shí),，強(qiáng)調(diào)對基本原,、基本規(guī)律的解和運(yùn)用，適當(dāng)強(qiáng)調(diào)靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生體把握知識的能力和分析問題的能力,。注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)、基本能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的建立,，能做到綱舉目張。

教學(xué)任務(wù)：完成高中地(必修)上冊的復(fù)習(xí),。

目標(biāo)要求：強(qiáng)調(diào)對基本原,、基本規(guī)律的學(xué)習(xí)和落實(shí)，各校自命題的階段檢測以檢測基礎(chǔ)知識和綜合分析,、解決問題的能力為目標(biāo),。

高三地理教學(xué)計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想

遵循“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、教學(xué)目的

(一)知識要求

1,、解地球、地圖的相關(guān)知識,。

2,、掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境,、海洋環(huán)境,、陸地環(huán)境的有關(guān)知識。

3,、掌握世界地及相關(guān)分區(qū)地的內(nèi)容,。

(二)智能訓(xùn)練要求

1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖像分析說明問題的能力和勇于探索,，動(dòng)手實(shí)踐的能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，教會學(xué)生正確的'學(xué)習(xí)方法,。

(三)思想教育要求

1、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的宇宙觀,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和方法論。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),、勇于探索的精神。

三,、主要工作

1,、拜師學(xué)藝，取長補(bǔ)短按照學(xué)校要求,，新教師與老教師結(jié)對子,，堅(jiān)持互相聽課，取長補(bǔ)短,。聽完課后,，及時(shí)評課，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決,。

2,、集體備課，持之以恒堅(jiān)持每周一第八節(jié)集體備課,，共同探討本周備課內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)目的,、教法以及學(xué)法指導(dǎo)，對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論,，形成濃厚的教研氛圍,。

3、參加教研,，積極踴躍積極參加學(xué)校組織的.教研活動(dòng),，認(rèn)真聽取每一位同組教師的匯報(bào)課，示范課,，努力探索地教學(xué)的新路子,，新方法。

4,、研究教法，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)工作中,，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué),。

5,、教給學(xué)法，培養(yǎng)能力教師要在課堂教學(xué)中逐漸滲透學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成自學(xué)能力,。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)為自然地相關(guān)內(nèi)容,。

2、地球運(yùn)動(dòng),、時(shí)區(qū)計(jì)算,、等值線計(jì)算、大氣運(yùn)動(dòng)是本學(xué)期難點(diǎn),。

五,、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,，多利用多媒體技術(shù),，使得教學(xué)內(nèi)容形象直觀,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、適當(dāng)補(bǔ)充課外地內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)雙向教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索。

4,、加強(qiáng)輔導(dǎo),，保證差生跟得上，尖子生吃得飽,。

5,、精講多練，向45分鐘要質(zhì)量,。

6,、虛心學(xué)習(xí)，多聽課,，向老教師拜師學(xué)藝,。

7、集體備課,，互相探討,。