人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案

作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué),、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編幫大家整理的人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案,，歡迎閱讀與收藏,。

人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案1

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想

教學(xué)面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體,，尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神，教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用技能,，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)來開展教學(xué)設(shè)計(jì),。課下多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的困難,并做到有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問題,。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,上好每一堂課。

二,、教材分析

仁愛版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè),，共有4個(gè)單元，每個(gè)單元有3個(gè)模塊,，主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),。每個(gè)單元均以“話題”為中心，在真實(shí)的情境中呈現(xiàn)基本日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單對(duì)話,，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的能力,，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽說讀寫的基本的能力,，本冊(cè)書的知識(shí)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三,、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期所授課班級(jí)是初一（15）和初一（16）班,。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖大部分已在小學(xué)階段學(xué)過英語(yǔ)，但由于學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)科重視程度的'不同,，導(dǎo)致班級(jí)英語(yǔ)水平兩極分化嚴(yán)重,。兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來諸多的不便,，提高了教學(xué)難度,。學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，成績(jī)并不理想,，書寫也較差,，同時(shí)也增加了批改作業(yè)的繁瑣度。所以，要改變以上種種情況,，除了抓好課堂紀(jì)律外,，還要對(duì)他們進(jìn)行思想教育，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性之外,，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課,。

學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

四、教學(xué)方法

語(yǔ)音是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的基礎(chǔ),。如果語(yǔ)音過關(guān),，能有效提高課堂的教學(xué)效率。此外,，學(xué)生的語(yǔ)音過關(guān),，能幫助學(xué)生提高記憶詞匯的效率，能幫助學(xué)生提高英語(yǔ)自學(xué)能力,，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞,，讀出英語(yǔ)句子，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的自信心,。所以所有的英語(yǔ)課堂教學(xué)都以培養(yǎng)正確語(yǔ)音發(fā)音為基礎(chǔ)的教學(xué),。

1、生詞教學(xué)：在每節(jié)新課授課前都翻開生詞表帶學(xué)生快速熟悉生詞,，重點(diǎn)教授音標(biāo)發(fā)音,。

2、聽說課教學(xué)：在每個(gè)topic的聽說課中,，都注意學(xué)生的聽與說的訓(xùn)練,，在反復(fù)聽錄音跟讀的同時(shí)，帶讀糾正個(gè)別發(fā)音,，并且設(shè)置合適的語(yǔ)言情景,，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流，學(xué)生分角色表演對(duì)話或朗讀課文,。

3,、閱讀課教學(xué)：閱讀課要注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，查詞典的能力,，回答問題的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生勤思考,、多動(dòng)腦的習(xí)慣，每課所需要教授的新知識(shí)點(diǎn)都鼓勵(lì)學(xué)生先自主提出并歸納,。

五,、具體措施

初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好,，好奇心強(qiáng),，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的,。關(guān)鍵就在教師如何激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

1,、前半學(xué)期要求學(xué)生每天熟讀課文中的對(duì)話，后半學(xué)期要求學(xué)生背誦,。

2,、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生,，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

6,、在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

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一,、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：

教育教學(xué)時(shí)間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試,。時(shí)間相對(duì)緊張,。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排，希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短任務(wù)重,，所以必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來進(jìn)行教育教學(xué)才能夠順利完成教育教學(xué)任務(wù)。特別是測(cè)試次數(shù)增多,，講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必然會(huì)增加,，所進(jìn)行的教育教學(xué)也相對(duì)緩慢，雖然七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)都接觸過英語(yǔ),，但絕大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)：

1,、一般疑問句及回答,；

2、指示代詞,、人稱代詞,、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的變化,；

4,、方位介詞；

5,、特殊疑問句的構(gòu)成,、回答和對(duì)劃線部分提問

6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化,；

7,、情態(tài)動(dòng)詞的用法,；

8、日期和月份,；

9,、名詞所有格；

10,、一般現(xiàn)在時(shí)

11,、時(shí)間表達(dá)法；

12,、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別；

三,、本學(xué)期我將采用的`教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,，但是卻無(wú)法找到一種適合每一個(gè)學(xué)生的方法，特別是對(duì)于班級(jí)教學(xué)來說更是如此,。針對(duì)我所教的班級(jí),，本學(xué)期我打算用下列一些方法來對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teach English in English),；英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言,，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、譯的綜合能力,，在教學(xué)過程中需要對(duì)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫,、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來教英語(yǔ),，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練,。

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)（Think English in English）;用英語(yǔ)想,，也就是用英語(yǔ)思考,。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好,。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),，沒有本族語(yǔ)思考的介入，或者說本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度,。這是真正流利,、熟練的境界和標(biāo)志,。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合,；實(shí)事求是的說,，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法,。

4,、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語(yǔ)的內(nèi)容較多,，包括語(yǔ)音,、詞匯、語(yǔ)法,、交際等等內(nèi)容,，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,，再好的教師也不可能教好,。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法不可違背,。

四,、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

3、盡量使用英語(yǔ),，適當(dāng)使用母語(yǔ),。

4、進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

5、語(yǔ)言點(diǎn)講解做到精講多練,，使學(xué)生理解準(zhǔn)確,、深刻,、透徹。

6,、加強(qiáng)書面表達(dá)訓(xùn)練,，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀,，講解技巧,，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫作的竅門。

7,、實(shí)行分層次教學(xué),，合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí),、重點(diǎn)講解,，做到主次分明，講求實(shí)效,。分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí),，分層次要求,，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

五,、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練：

本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊,，但是我打算在一月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里,，我將從課本入手,，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié),，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

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一,、本科教學(xué)課時(shí)總計(jì)劃：

講授57課時(shí),；作文：10課時(shí)；復(fù)習(xí)：4課時(shí),；測(cè)驗(yàn)：9課時(shí)

二,、本科教學(xué)總目標(biāo)：

總體上這個(gè)學(xué)期共要完成十二個(gè)單元：三個(gè)預(yù)備單元，九個(gè)正式單元,。

1,、潛力發(fā)展目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)潛力,。

2,、思想情感目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣,；增強(qiáng)自信心；進(jìn)行愛國(guó)主義教育,；發(fā)展社會(huì)交往素質(zhì),；尊敬長(zhǎng)輩，與人和睦相處,；培養(yǎng)獨(dú)立自主的潛力,。

3、認(rèn)知目標(biāo)

詞匯：學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)單詞300個(gè)左右和書中的習(xí)語(yǔ),、短語(yǔ),。

語(yǔ)法：一般此刻時(shí)BE動(dòng)詞的基本句型；物主代詞的用法,；

課文：聽懂課堂用語(yǔ),，并做出反應(yīng)；逐步學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)課文,，初步理解課文大意,；聽懂課文語(yǔ)音材料；學(xué)會(huì)查字典,。書面表達(dá)：對(duì)人物特征進(jìn)行描述,；能用正確的所謂寫信；描述人物,；

4,、鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力到達(dá)學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

三,、指導(dǎo)思想

新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：英語(yǔ)學(xué)科不再是單純的工具性課程,，而是一門工具性與人文性相結(jié)合的課程。外語(yǔ)教育不再是精英教育,，而是大眾教育,，國(guó)民素質(zhì)的教育，是國(guó)家發(fā)展的需要,。故本人依據(jù)新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)思想：注重素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的'成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；并結(jié)合我校班級(jí)實(shí)際,，制定該學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

四、所教班級(jí)學(xué)生基本狀況分析和存在問題

1,、學(xué)習(xí)水平不均

七年級(jí)（70）班共有學(xué)生37人,，其中，男生22人,，女生15人,。開學(xué)初，我對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了摸底了解,，我發(fā)現(xiàn)有一半的學(xué)生有必須的小學(xué)基礎(chǔ),，多數(shù)為女生，而四分之一的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，多數(shù)為男生,，連26個(gè)字母都寫不全。學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽說潛力普遍較差,，大部分學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過英語(yǔ),，但應(yīng)用潛力十分薄弱，個(gè)性是聽力題,，很大一部分學(xué)生聽起來都很吃力,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，處于一個(gè)銜接的階段，學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好,，沒有構(gòu)成必須的適合自我的方法，都有待改善,。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，單詞聽寫還存在作弊的現(xiàn)象,；學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

五,、具體措施

1,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀資料，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。70班晨讀時(shí)光為星期一和星期四，7：00—7：40,。規(guī)定好晨讀資料后,，我首先會(huì)帶讀2遍，之后學(xué)生大聲朗讀,，遇到不會(huì)讀的就問我,。不管快生還是慢生我都耐心的教他們讀。

2,、堅(jiān)持周測(cè),、月測(cè)的構(gòu)成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日（課堂練習(xí)）,、每周（課堂檢測(cè)）,、每月（月考）都要給學(xué)生檢驗(yàn)自我努力獲得成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受到壓力。由此在班里構(gòu)成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。堅(jiān)持每節(jié)課聽寫，讓學(xué)生養(yǎng)成在課后努力記單詞的好習(xí)慣,，每節(jié)抽三個(gè)學(xué)生到黑板上聽寫,。嚴(yán)格要求學(xué)生，每次聽寫不及格的,，每個(gè)單詞抄寫3遍,。

3、規(guī)范書寫,。人人都說字如其人,，漢字這樣，英語(yǔ)也一樣,。我專門給每位學(xué)生一些英語(yǔ)字帖,，讓他們跟著模仿，從七年級(jí)開始認(rèn)真抓好學(xué)生的書寫,。

4,、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生透過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用潛力,。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。我計(jì)劃在學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有必須基礎(chǔ)后,，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)書法比賽,，條件允許則在校內(nèi)進(jìn)行。

7,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

六,、培養(yǎng)計(jì)劃

對(duì)于不一樣學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的人要因材施教,，因此通過和班主任的交流和溝通，思考到以下同學(xué)小學(xué)升初中時(shí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)成績(jī)靠前,，并且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，所以在英語(yǔ)方面,，也要更加注重,，不能讓英語(yǔ)拖了學(xué)生的后退。

人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案4

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“教書育人,，為人師表”的教育宗旨,，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛崗敬業(yè),，以身作則,，使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

二,、學(xué)生情況分析

我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差,，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視，學(xué)生在寫的.技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,，連音標(biāo)沒講過,，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過這兩個(gè)星期我和學(xué)生的不懈努力,，他們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，但是整體的惰性還是很強(qiáng),，我要積極主動(dòng)的幫助他們重新建立學(xué)習(xí)興趣。

另外,，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方,。很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)習(xí),，沒能力做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和知識(shí)的鞏固,、積累。這些都是我和學(xué)生要長(zhǎng)期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題,。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的,，急是沒有用的。讓學(xué)生們樂于接受我的教學(xué)指導(dǎo),，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵,。

三,、教材分析

本冊(cè)書主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂,，旨在使七年級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。本冊(cè)書由兩部分組成，即預(yù)備篇（4個(gè)模塊）和正式篇（10個(gè)模塊）,。本書除提供語(yǔ)言材料外,，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。

四,、教學(xué)目標(biāo)

通過努力,，力求每一位學(xué)生能開口講英語(yǔ)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話,。通過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語(yǔ)的興趣,。能保持濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和積極主動(dòng)參與實(shí)踐，以點(diǎn)帶面,，力爭(zhēng)達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求,。

五、教學(xué)措施和方法

措施：

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率；

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語(yǔ)的勇氣和信心；

4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用,；

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究,，共同提高,；

6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

方法：

任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作,。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上,。綜合訓(xùn)練,，扎實(shí)雙基。

六,、教學(xué)進(jìn)度

第一周： Starter Module 1（My teacher and my friends）,；

第二周 ：Starter Module2（My English lesson）,；

第三周 ：Starter Module 3（My English book）,；

第四周 ：Starter 4 （My everyday life）,；

第五周 ： 國(guó)慶節(jié)放假；

第六周 ： Starter 4 （My everyday life）,；

第七周 ： Module 1（My classmate）,；

第八周 ： Module 2 （My family）；

第九周 ： Module 3 （My school）,；

第十周 ： Module 4 （Healthy food）,；

第十一周 ：復(fù)習(xí)前半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，舉行期中考試并進(jìn)行總結(jié)分析,；

第十二周 ： Module 5 （My school day）,；

第十三周 ： Module 6 （A trip to the zoo）；

第十四周 ： Module 7 （Computers）,；

第十五周 ： Module 8 （Choosing presents）,；

第十六周 ： Module 9 （People and places）；

第十七周 ： Module 10 （Spring Festival）,；

第十八-十九周 ：復(fù)習(xí)本冊(cè)書內(nèi)容,；

第二十周 ：舉行期末考試，進(jìn)行總結(jié),，寫好試卷分析,。

人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案5

一、指導(dǎo)思想

在我國(guó)的教育精神指引下,，根據(jù)我市的教育教學(xué)精神,，并結(jié)合我校的實(shí)際行教學(xué)狀況，關(guān)心每一位學(xué)生的.發(fā)展,，愛崗敬業(yè),，以身作則，使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀,，使學(xué)生初步構(gòu)成健全合格的中的學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

二,、基本狀況

這學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。七（1）班共有學(xué)生88人,，男生51人,，女生37人。七（2）班有學(xué)生82人,，男生47個(gè),，女生37個(gè)，而這些學(xué)生中,，只有少數(shù)有英語(yǔ)基礎(chǔ),，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，甚至有部分學(xué)生26個(gè)字母都默不出來。但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，課堂氣氛較活躍,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生不敢開中讀，怕讀錯(cuò),。

三,、教材特點(diǎn)

本學(xué)期啟用最新英語(yǔ)教材版本，難度變小與日常生活更加密切,。本冊(cè)書主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。本冊(cè)書由兩部分組成,，即預(yù)備篇（4個(gè)module）和正式篇（10個(gè)module）。本書除帶給語(yǔ)言材料外,，還配有超多插圖,。

四、教學(xué)目標(biāo)

透過努力,，力求每一位學(xué)生能開口講英語(yǔ),，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。透過努力使大部分學(xué)生繼續(xù)持續(xù)學(xué)英語(yǔ)的興趣,。能持續(xù)濃厚的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和積極主動(dòng)參與實(shí)踐,，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)達(dá)三類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求,。

五,、具體措施

1、認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。

2,、課堂上多使用英語(yǔ)以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、每單元測(cè)試一次，試卷全收全改,，做好講評(píng)工作,。

4、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

5,、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量,。