第二學期語文教研組工作總結

總結是指社會團體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習,、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,，為此要我們寫一份總結,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，以下是小編收集整理的第二學期語文教研組工作總結,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃,，團結協(xié)作,，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神,，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，回顧本學期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學工作計劃,，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導,，轉變教學觀念,，從課題入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革,。具體如下：

一、認真學習理論,，更新了教育觀念

作為學校較大的學科組――語文教研組,，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學,，為推動學校整體教學水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初,，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年級段的`教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,。之后又通過個人自學,、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程,，以轉變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學觀,、課堂觀、質量觀,。

二,、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績,，出好成績,。

1、我們學校青年教師是主力軍,，青年教師是教學骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平,，提高教學質量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“有效教學”進行教學研究活動。特此,，語文組要求每位教師,，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思。在此基礎上,，老師們還要上年級段的校級教學研討觀摩課,。課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n,，教師積極發(fā)表意見，提出各種建議都取得滿意的效果,。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去上塘、楓林等學校培訓,、聽課,，學習他們的先進經(jīng)驗，提高教學水平,。

三,、積極學習小班化教學知識，提高教學有效性

應坑小學是小班化教學實踐基地,，但沒有足夠的經(jīng)驗基礎,，還處于起步摸索階段，我們教研組自我加強小班化學習尤其重要,。

1,、建立了以校長室為總負責的領導小組，以教導處,、學科負責人為次負責的指導小組,，以教研組長和各學科組教師為研究實施的教學研究小組。

2,、在教學過程中，做到關心,、熱愛每一個學生,，努力使每一個學生都更大限度地感受到教師的關愛。認真加強教學的前期準備,，提高教學的個別化和個性化程度,。在備課中預先準備多套方案，視學生的需要適當調整,，充分滿足學生的個別需求,，為每個學生個性特長的發(fā)展提供機會。

3,、老師們認真閱讀小班化教育相關書籍,，并上交讀書心得體會，集體交流,，尤其是針對典型性問題展開討論交流,，在探討與思考中進步,。積極安排教師們外出其他小班化學校進行學習和經(jīng)驗交流，回來之后做學習匯報,。

四,、進一步落實集體備課制度

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習,、相互借鑒,，揚長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定,，嚴格紀律要求,，改進組織方式，在備課組內實行定課題,、定時間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，特別是在備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益,，取長取短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

五,、做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時,，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作,。抓好后進生的轉化工作,。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,，以提高學校的成績合格率,。

要求老師們做到剖析差生工思想特點，以愛心來做好思想鼓動工作,。后進生,，無論是思想品德上的后進，還是學業(yè)成績上的后進,，都不是一朝一夕形成的,，而是長期發(fā)展的結果。教育后進生的時候,，要善于觀察,、分析后生的心理狀態(tài)，掌握他們心理上的特殊矛盾,，才能采取正確的方法,，有針對性地進行工作，才能收到良好的教育效果,。

六,、教學常規(guī)工作

教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位,，為了使教學工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，教學常規(guī)檢查都很抓落實，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣，以全面貫徹教育方針,、促進學生全面素質的提高為指導思想,，以人的發(fā)展為本，以促進學生可持續(xù)發(fā)展為目標,，有計劃,、有重點,、有規(guī)范地進行。

總之,，在本學期里,，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正,，參加集體活動的熱情不高,。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導還不夠,，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠,。

不過我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向,，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好,，對此,，我們充滿信心。