實(shí)用的初中生的作文4篇（薦）

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,，大家都寫過作文吧,，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的,、自己能明白的語言,，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的,、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化,。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的初中生的作文4篇,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

初中生活是人生必須經(jīng)歷的一段時光,。不過面對即將離開的小學(xué)生活,，心中還有一點(diǎn)不甘，可是無論你多么不舍,，該來的終究要來,，不舍的也會離開，成為記憶中一道風(fēng)景線,，而即將要來的也會讓我們大開眼界,。為了迎接美好的初中生活，讓我們幻想一下我們的初中生活吧,！

學(xué)校建在一座遠(yuǎn)離城市的山林里,，山腳的.入口有一座保安亭，那里就是校門,，校門一旁的墻上有著XX中學(xué)幾個大字,。走進(jìn)校門仰望天空，蔚藍(lán)色的天空中點(diǎn)綴著幾多白色的云彩,。向前走會進(jìn)入一條全是楓樹的大道,，一到秋天全是火紅的楓葉，點(diǎn)燃了人們心中學(xué)習(xí)的火,。再往前又是一個小花園,，小花園里一年四季景色各異：春天迎春花開放，黃燦燦的花朵讓人看著十分清爽；夏天桂花與荷花開放,，荷花在水中亭亭玉立,，桂花在桂樹枝頭端坐著，兩兩都散發(fā)出清香,，讓人在夏天神清氣爽,；秋天楓樹再次上場，放眼望火紅一片,；冬天梅花迎風(fēng)傲雪,，將自己剛強(qiáng)的一面展現(xiàn)出來。而在小花園里,，又有各種凳子,，供人們休息,。再向前看就是教學(xué)樓了,，這里面每個班里都有空調(diào)，但沒有書桌,，因?yàn)檫@里不用書本全是電腦,，在門旁還有一個大書柜，里面全是書,，看電腦看得眼睛酸澀時翻一本喜愛的書,，這就是理想中的學(xué)校環(huán)境啊,！

環(huán)境這么好,，老師和學(xué)生自然更好，我心中的老師學(xué)生是這樣的,。老師也有各種各樣的,，我的理想老師是上課時十分幽默，但有時嚴(yán)格,，下課了又與同學(xué)們打成一片,，好像也是一名中學(xué)生，與我們交談,。

名師出高徒,，學(xué)生一定也十分好，我心中：他們一定是情商與智商都十分高的雙高的群體,，上課時十分專心,，同桌之間相互督促，相互了解,，相互愛護(hù),，相互幫助，下課了十分幽默，親如兄弟姐妹,。

?。∥依硐胫械闹袑W(xué),，真希望你存在,，那我一定會去的。

初中生的作文 篇2

初三了,，我們真的長大了嗎

跳過歡快的初一,，跑過平庸的初二，不知不覺已步入了緊張而繁忙的初三,。

盡管我們多不情愿,，但從我們踏入初三的那一刻起，就不得童年告別;不管你是否真的長大,，不管你是否有足夠的承受能力,。你都要接受這并不快樂的初三之旅。

下課鈴聲剛剛響起,，我們便一窩蜂的涌出教室,，三五成群的圍在一起。進(jìn)入初三,，我們并沒有變得刻苦,，反而比以往更加瘋狂，從前像“喜鵲”一樣唧唧喳喳的女生,，如今講話的聲音越來越大,，生怕別人聽不到“地球人都知道”的秘密。

升入初三的我們,，看著老師一天天消瘦的面孔,，面對父母一天天增多的白發(fā)，我們依然無動于衷,，我們依舊享受著雙休日的歡樂;依舊享受著放學(xué)路上的追逐打鬧;依舊享受著床上的.懶覺,。

其實(shí)，我們沒有“書中自有顏如玉”的癡情,，我們就是我們,，我們只想完成我們應(yīng)該完成的學(xué)業(yè)，我們只是不想看著老師每天拉長的臉,，不想去聽父母每天反復(fù)著的嘮叨,。

初中生的作文 篇3

在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級時的班主任——陶老師了。

她本來有一頭好看的長發(fā),，但她為了更好的教我們,，剪掉了一頭好看的長發(fā),，變成了短發(fā)，雖然不如以前好看了,，可那時的陶老師在我心中才是最美的,。這種老師我對她很是尊重。

她講課時大家都沒有壓力,，課上得也很活躍,，這讓本來不喜歡發(fā)言的我也會舉手發(fā)言了，再也沒有以前那般拘束了,，我想如果沒有陶老師,，現(xiàn)在的我也一定很膽小，是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來,。

有一件事對我的印象十分的深刻,，使我徹底的愛上了學(xué)習(xí)，那天放學(xué),，陶老師把我叫到了她的辦公室,。她對我說：“你最近的`學(xué)習(xí)態(tài)度非常的差，作業(yè)做出來都是一塌糊涂,，按照我對你的感覺你不應(yīng)該是這樣的人,，你回家好好反省一下,?！彼f完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個把正確的筆記都補(bǔ)上來，再好好復(fù)習(xí)一遍,，明天還給我,。”回到家,，我拿出教材全解,，翻開第一頁是她對我們班的評價和對每一個學(xué)生的評價，發(fā)現(xiàn)給我對評價很高,，我不禁心頭一酸,，我讓她失望了吧。再往后翻,，上面寫滿了課程內(nèi)容,，課后筆記。我在那刻暗自下決心：老師,，您就是我的榜樣,，我會像您前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)的,。第二天我回到學(xué)校把書還給老師,，對她說：“我知道該怎么做了，老師你放心?！彼牢康匦α?。從此我便刻苦學(xué)習(xí)，成績猛然提升,。我想因?yàn)樘绽蠋熚也艜沁@樣的吧,！如果沒有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的，謝謝你,！陶老師,，因?yàn)槟悖庞形业默F(xiàn)在,！

如今我已經(jīng)上了初中了,，但我永遠(yuǎn)不會忘掉這個改變我一生的美麗老師！

初中生的作文 篇4

今天下午最后一節(jié)課是班隊(duì)課,，上的快上完的時候高老師讓我們看了一些車禍的死亡事件,。

這些事件中有一個是最慘的，那是在一個小區(qū)的死亡事件,。有一個小孩出來玩,，玩著玩著就走到了馬路上的停車道上，突然這輛車動了起來,，正好在小孩的前面,，這一輛車是一個北京現(xiàn)代，只見倒車的.時候小孩的腳被壓住了,，突然一下子從頭到腳全壓住了,，車主以為是石頭就又壓了一次，可車還沒打轉(zhuǎn),，所以又壓了第二次,，現(xiàn)在車主才發(fā)現(xiàn)是一個小孩，下車一看小孩不行了,，這時于由車沒拉手剎,，又壓了一次，車主跳上車把車開到了另一個地方,，可同時小孩又被碾了兩次,，正好孩子的媽媽看見跑了過來，一看孩子已經(jīng)死了,，又哭又跪又磕頭,。

看了這個小孩我想到了自己，在上學(xué)放學(xué)的路上闖有好幾次的紅燈,，下次可不能了,。從今以后我們一定要遵守交通規(guī)則,，無論做什么活動都要以安全為準(zhǔn)，再做運(yùn)動,。