初中生的作文4篇【經(jīng)典】

在我們平凡的日常里,，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的初中生的作文4篇,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中生的作文 篇1

唐時(shí)的王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,?！币苍S心的距離近了，天涯也成了比鄰,?！}記

楊柳岸

昨夜的那場(chǎng)雨就這樣淅瀝淅瀝點(diǎn)點(diǎn)滴滴至天明。

我站在曲水之畔為你送別,。

那場(chǎng)雨好冷,，打濕了我的心。雨停了,，數(shù)點(diǎn)寒星出現(xiàn)在空中,。

我的淚水緩緩地從臉頰滑過(guò),，淚是溫?zé)岬?，可卻有無(wú)盡的涼意。

你曾經(jīng)說(shuō)：“執(zhí)子之手,，與子偕老,。”是的,，我想有一天我們會(huì)再相聚,，沒(méi)有距離。

船工的號(hào)子響起,，你的耳語(yǔ)像一抹輕風(fēng)飄過(guò),，似乎還未感覺(jué)到，你上了船,，那白色的長(zhǎng)衫緩緩消失在煙波浩渺處,。

你走后的.日子，總是會(huì)想起你,，想起你為我作的詞和那些溫柔的話語(yǔ),。

似乎長(zhǎng)安與洛陽(yáng)不是千里之遙，而是近在咫尺,；似乎總有一條紅線穿梭在我們之間,，空間的路途雖然遙遠(yuǎn)，可心靈卻沒(méi)有了距離,。

時(shí)常在月下吟詩(shī),，卻都是王勃的那句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰,?！被蚴抢钌屉[的那“何當(dāng)共剪西窗燭,，卻話巴山夜雨時(shí)?！币部偰苈?tīng)到你在月下舞劍的聲音,，從那么遠(yuǎn)又如此近的地方浸染了一路融融的月色傳到我的耳中。

也許心靈的距離近了,，天涯也成了比鄰,。

再聚首

沒(méi)想到楊柳岸那一別，再聚首已逾千年,。

初中生的作文 篇2

我愛(ài)家鄉(xiāng)水之清,，山之高，人之勤,，我更愛(ài)家鄉(xiāng)景之美,。家鄉(xiāng)的美——美在四季。

每逢春節(jié),，田野里農(nóng)民正在辛勤耕耘,。有句話說(shuō)得真妙：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”,。讓人目睹農(nóng)民在赤熱的大地里種下粒粒種子,，灑下辛勤般的汗水，小孩,，大人都辛勤忙碌,，土地里洋溢著喜悅的心情，讓我親眼目睹孩童們的積極勞動(dòng),，也讓我懂得了“勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富”,。辛勤的汗水灑在了肥沃的土地里。大人盼望著田野,，憧憬這將來(lái),。我看著手捧種子的孩童，他們不正是家長(zhǎng)的希望,，祖國(guó)的希望嗎,？春季慢慢的過(guò)了，夏季向我們走來(lái),。

夏季時(shí)熾熱的靈魂,，也是蟬鳴的季節(jié)。我愛(ài)夏季的蟬,，當(dāng)你從樹旁走過(guò),，會(huì)聽(tīng)到蟬的鳴叫，那悅耳的歌聲令人沉醉,，據(jù)了解,，蟬是靠腹部振動(dòng)才發(fā)出聲音,，難怪它的聲音那么悅耳，那么誘人,。

秋天是喜悅的,。當(dāng)秋悄悄的向我們走進(jìn)，到處彌漫著秋的氣息,，秋的果實(shí)累累,，秋的滿臉喜悅，秋的風(fēng),，而在這一季節(jié),，我最喜愛(ài)的是秋的葉。我贊它出大的枝干,，我贊它柔軟纖細(xì)的脈絡(luò),，我贊它永遠(yuǎn)扎根的毅力。秋高氣爽,，心情舒暢,，漸漸的枯黃的柳葉飄落了，在秋天微風(fēng)的吹拂下,，它在半空中劃出優(yōu)美的弧線,，落到了地上,，人路過(guò),，車走過(guò)，都毫無(wú)顧慮的踩,，壓了過(guò)去,，看著它被壓成碎片，我無(wú)法抑郁我的心情,。一部分停留在樹梢的`落葉,，它好像不愿意離開(kāi)它的枝干。

但在強(qiáng)風(fēng)的吹拂下,，它也不能免除此劫,。過(guò)了許久它也落下了，落到了樹的根部,，它無(wú)怨無(wú)悔,。這時(shí)它欣喜了，劃出了優(yōu)美的舞姿,，輕輕的落在了樹根下,。為柳樹提供充足的養(yǎng)料，柳樹下堆滿了落葉,，來(lái)年春天它又將重現(xiàn)生機(jī)了,。這一切不正是“化作春泥更護(hù)花”的寫真嗎,？

冬天已漸漸逼近，雪花飄灑,，像鵝毛似的,，寒風(fēng)凜冽，但山上的樹卻傲然挺立,，我贊冬天的樹,，它是堅(jiān)強(qiáng)的象征，松樹上一層層厚厚的冰把樹木深深地冰凍起來(lái),，但他仍保持原有的姿態(tài),，為度過(guò)這漫長(zhǎng)的冬季，樹木屹然挺立,。我看到時(shí)驚呆了,，這不正是改革開(kāi)放以來(lái)不折不撓，一往向前的改革者的見(jiàn)證嗎,？我不由得吟詠起：“大雪壓青松,，青松且挺直，要知松高潔,，待到化雪時(shí),。”

我家鄉(xiāng)的四季真美,，我愛(ài)家

初中生的作文 篇3

幸福是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花落知多少”的恬談,；幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛,。它有時(shí)像一杯香醇濃厚的咖啡,，細(xì)膩綿長(zhǎng)，令人不禁沉醉,。然而有時(shí)開(kāi)水般溫暖的生活,，讓我忘記了平淡的幸福。

初三的生活如緊繃的弦,，無(wú)形的.壓力使的我的脾氣變幻無(wú)常,，稍稍不留意就會(huì)觸碰那根弦，即刻爆發(fā),。每天的我總不茍言笑地板著那張臉,，總在埋怨老師的不理解，同時(shí)卻又忘卻老師的苦口婆心?；氐郊液?，媽媽愛(ài)的關(guān)懷被稱為“緊箍咒”。幸福就這樣從我身邊悄悄“溜走”,。我曾思索：幸福真的“溜走”了嗎,？直到班主任徐老師那發(fā)自肺腑的感嘆讓我幡然醒悟。

“幸福要把握當(dāng)下,。著名的演員范偉曾有這么一段經(jīng)典臺(tái)詞：幸福就是我餓了,，看見(jiàn)別人手里拿著肉包子，他就比我幸福,；我愣了,，看見(jiàn)別人穿了件厚棉襖，他就比我幸福,。這是對(duì)幸福的調(diào)侃,。然而，你可曾想過(guò),，當(dāng)我們過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,，享受著和老師同學(xué)一起上學(xué)的美好時(shí)光，那就是父母為我們創(chuàng)造的幸福環(huán)境,。其實(shí),，幸福不曾走遠(yuǎn)，它只是拐了個(gè)彎,?！?/p>

是啊，幸福其實(shí)就在簡(jiǎn)單的生活里,。每天都能吃著媽媽烹飪的香噴噴的飯菜和穿著潔白整齊的衣服就是幸福,；當(dāng)不善表達(dá)的爸爸用行動(dòng)支撐著家的時(shí)候就是幸福,；老師在一次次的失意中的鼓勵(lì)就是幸福,；當(dāng)有人誤會(huì)你時(shí)，同桌堅(jiān)定的眼神和信任就是幸福,。幸福源于生活,。

幸福就是一種感覺(jué)，很難用任何語(yǔ)言來(lái)完全表達(dá)它的美妙,，再華麗的詞藻此刻顯得如此笨拙,。而幸福沒(méi)有絕對(duì)的答案，關(guān)鍵在于你的態(tài)度,，善于抓住幸福的人才懂得什么是真正的幸福,。

初中生的作文 篇4

人生有喜有悲，有快樂(lè)，也有痛苦,。作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)畢業(yè)生,，我也有著屬于自己的快樂(lè)與痛苦。

快樂(lè)是高興的意思,，我的快樂(lè)是有原因的,。要問(wèn)我的快樂(lè)是什么，我得先看看老師來(lái)沒(méi)有,？還好,，老師沒(méi)在，那我就告訴你吧——我的快樂(lè)就是同學(xué)們侃大山和談?wù)撾娔X游戲的時(shí)候,。我們班有好多堪稱“幽默學(xué)子”的笑料大王,。有一次晚上，我們圍在一起說(shuō)游戲,，張玉欣吹噓自己的號(hào)多么多么高級(jí),，我根本就不相信，但我沒(méi)有說(shuō)出來(lái),，怕傷了朋友的心,。景楓琪聽(tīng)到這些，走到窗臺(tái)前把頭一抬,，向天上一望,，張玉欣見(jiàn)他滿不在乎的樣子就問(wèn)：“你看什么呢？聽(tīng)我說(shuō)話沒(méi)有??？”景楓琪笑了笑說(shuō)：“我在看天上，你說(shuō)怎么那么黑,？”張玉欣不明白他葫蘆里賣的什么藥,，還是我一語(yǔ)道破天機(jī)：“是不是有人把牛給吹到天上，把星星和月亮都給擋住了呢,？,！”我話音一落，剛才還沉默不語(yǔ)的大伙,，都“哄”的一聲大笑起來(lái),，張玉欣也不好意思地光撓頭。

人生不只有快樂(lè),，也有苦惱,。

前些日子月考，考完數(shù)學(xué)后我就和幾個(gè)同學(xué)核對(duì)答案,，對(duì)了幾道題答案全對(duì)了,，心想這些大題都做對(duì)了，這次成績(jī)一定錯(cuò)不了。成績(jī)出來(lái)后,，我大吃一驚——94分,，要換做別人還真是夠高的.了，但還是比我想象的少一點(diǎn)兒,，我非常痛苦,，因?yàn)槲蚁蛲瑢W(xué)們吹噓能考100分呢。更為苦惱的是回家后,，媽媽又是嘲笑又是訓(xùn)斥我,，弄得我好沒(méi)面子。

這就是我的快樂(lè)與痛苦,。