【精華】初中的老師作文300字匯總九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,,肯定對各類作文都很熟悉吧,,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,,即從經(jīng)過壓縮的簡要的,、自己能明白的語言,,向開展的,、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的,、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化,。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,,以下是小編為大家整理的初中的老師作文300字9篇,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
我的老師長著一雙機(jī)靈漂亮的大眼睛,每當(dāng)老師眼睛轉(zhuǎn)了一下,,就馬上有了一個答案,。
這雙眼睛所表達(dá)的意思有很多:各方面都很好的同學(xué)為班級爭光,,老師的眼睛是表揚(yáng)和高興的;成績不好的同學(xué)進(jìn)步了,,老師的眼睛是鼓勵和贊許的,;成績不好的同學(xué)上課沒有認(rèn)真聽講,老師的眼睛是責(zé)備和生氣的,。老師的眼睛總會有自信,、鼓勵、贊美的眼神,。我和許許多多的同學(xué)在老師的眼里獲得了自信,、快樂,于是在學(xué)習(xí)上我們總是快樂向上,,我從老師的眼神里看見一道希望之光,,從而獲得了知識的力量。老師的眼睛就像山林間流淌的小溪,,滋潤著我們求知的種子,。記得有一次,我在課堂上有一個問題還沒有完全理解,,便下課問了老師,,老師細(xì)心、認(rèn)真的給我講解,,告訴了我這個問題是怎么回事,,然后又給我思維擴(kuò)創(chuàng)講了更深的題,最后還給我出了幾道類似的題讓我做,。這時候,,我看見老師的眼睛是鼓勵、贊許的,。
我愛老師的眼睛,,因為我能從中學(xué)習(xí)許多的知識,也因為老師眼睛能一直伴著我成長,。
我心目中的好老師是幽默的,、對我們嚴(yán)格要求的、和藹的,,汪老師就是這么一位好老師,。她有著高高的個子,明亮的眼睛和靈敏的耳朵,,是一位經(jīng)驗豐富的老師,。
汪老師上課時,有時話語中會帶點幽默,有時會跟我們開個玩笑,,使我們樂此不疲,,愛上了語文課。
汪老師嚴(yán)格要求我們,,使我們從暑假的睡眠中醒來,,打起了精神,開始了新的一個學(xué)期,。汪老師的嚴(yán)格要求體現(xiàn)在批改作業(yè)上,,她批改作業(yè)時一絲不茍,一橫一豎,,一撇一捺,,都逃不過她的眼睛,錯別字只好乖乖投降,,全部都被紅筆士兵押入紅色監(jiān)牢里,。
每當(dāng)汪老師提出問題時,我們都會積極地思考,,老師則靠在講臺桌上,,等待著我們的答案。有時她會面帶微笑看著我們,,好像在說:“想出來了嗎,?”有時她會拿著書本皺著眉頭,和我們一起思考……
這就是我們的新語文老師,,一位我心目中的好老師,,希望我還能碰到更多的像汪老師這樣的好老師。
這么多年來,,我心中總有一輪不落的太陽,。有了她我的生活才更加充實,她教會了我知識,,教會了我人生的意義,,我要感謝你,我心中不落的太陽,。
用李商隱的一句詩贊美老師最恰當(dāng)不過了,“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”老師正是這樣,,不求回報,無私奉獻(xiàn),,默默地照耀著她的學(xué)生,。
當(dāng)我步入花季,踏入初中校園時,我的任課教師是那樣和藹可親,。她們傾聽我們繁雜的心事,,為我們苦悶的心房送來了清爽,帶我們徜徉知識的世界,。語文老師帶我們感悟作者的心聲,;數(shù)學(xué)老師帶我們領(lǐng)會數(shù)字的意義;英語老師帶我們領(lǐng)略外國的風(fēng)情,。讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生無窮的樂趣,,讓我們變得更加可愛。
若沒有她們,,我們怎會知道晏殊“無可奈何花落去,,似曾相識燕歸來”的惆悵;怎會領(lǐng)略辛棄疾“馬作的盧飛快,,弓如霹靂弦驚”的豪邁,;怎會明白“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中”的迷蒙,;又怎會看到李清照“簾卷西風(fēng),,人比黃花瘦”的相思身影……
感謝你老師,我心中不落的天陽,。
她長著一雙炯炯有神的眼睛,,看起來顯得特別有智慧,在額頭上一個迷人的斜流??偸怯靡粋€可愛又漂亮的小拤子,,夾在一邊,顯得特別年輕﹑可愛,,她還扎著一個高高的馬尾辨,,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,,她就是我們的英語老師----郭延華,。
英語老師在課上特別的嚴(yán),就像一名交通警察,,她會把“闖紅燈”(搞小動作)和“亂摁喇叭”(講話的學(xué)生)“車”(學(xué)生)抓起來,。英語老師對工作特別認(rèn)真,在批改作業(yè)時就像一名安檢員,,她會把同學(xué)們生產(chǎn)的“產(chǎn)品”(作業(yè))審查清楚,,把“違規(guī)”(錯誤)的“產(chǎn)品”(作業(yè))打回去“重新加工”(重新做一遍)。
英語老師上課特別有感情,,讀課本時總是帶著音調(diào),,忽高忽低,就像被電子琴彈出來的一首首小歌,在彈得過程中,,重音鍵和低音見分的那么清楚,,老師講的課那么豐富多彩,每一各章節(jié)都仿佛在我們的心里打開了一扇窗戶,,讓我學(xué)到更多的知識,,感受英語的樂趣。
從英語老師身上我領(lǐng)悟到了花兒的芬芳離不開園丁的勤勞,,小草的翠綠離不開春雨的無私奉獻(xiàn),,我們的茁壯成長離不開您的諄諄教導(dǎo)。
花兒以迷人的芬芳回報園丁,,小草已濃濃的翠綠回報春雨,,我們就以優(yōu)異的成績回報您----老師。
一副黑框眼鏡,,一頭銀色初現(xiàn)的短發(fā),,一身樸素的著裝,這就是我敬佩的人老師,。她用自己的方式愛著我們這群孩子,。
她是一位既嚴(yán)厲又慈祥的老師,引領(lǐng)著調(diào)皮無知的我們走進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂,,為我們開啟了一座璀璨的知識寶藏,。
您教授的科目是我最愛的課程。上課時,,您嘴里的話語有時如滔滔江水,,一瀉千里;有時如涓涓細(xì)流,,婉轉(zhuǎn)曲折 還記得童樂課上你講的一段有趣的文字故事:日對曰說:你該減肥了,!由對甲說:你練一指禪不累嗎?兵對丘說:戰(zhàn)爭太殘酷了,,把你的雙腿都炸飛了,!人對眾說:你們在演雜技嗎?這一句句妙趣橫生的講解叫人怎么能忘呢,?
課業(yè)之余,,您會領(lǐng)著我們在操場上玩游戲;早晨出操時您會跟我們一起動手動腳,;午餐時逼我們吃完每一口飯菜,。您是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽老師。
慢慢人生旅途中,,遇上您,,是我的幸運(yùn)。您的教誨使我終身受益,。長大后,,我想成為您,做一位讓人敬佩的'人民教師,!
幾天前我在電視上看到一個感人的故事,,故事中的張麗莉老師令我非常的敬佩。
故事發(fā)生在20xx年5月8日,,下午放學(xué)時分,,張麗莉老師在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車,,因駕駛員誤碰操縱桿失控,,撞向?qū)W生。危急時刻,,張麗莉老師向前一撲,,將車前的學(xué)生用力推到一邊,自己卻被撞倒了,。來到醫(yī)院,,醫(yī)護(hù)人員本想給她做手術(shù),可是張麗莉老師滿口都是:要先救學(xué)生,!,,先不要給我做手術(shù)?;杳远嗵旌?,張麗莉老師醒來第一句話是:那幾個孩子沒事吧?經(jīng)過搶救,,張麗莉老師被迫高位截肢,。有人問她:你后悔嗎?她回答:不后悔,,這樣做是我的本能,。
想象著張麗莉老師被車撞的樣子,一股熱流涌上心頭,,我鼻子一酸,,淚珠大顆大顆地滾了下來。張麗莉老師真是好樣的,。
張麗莉老師是我們的榜樣,。有人問:一定要從她這種大事做起嗎?不是,,要從身邊的每一個人,,每一件事做起,,讓我們一起做好少年,好榜樣,!
老師,,您的手本是一雙芊芊玉手,但您為了我們,,日夜操勞著,。
老師,是您在三年級的時候,,手把手的教我們怎樣拖地,,怎樣掃地,這是一雙教我們做人的手,。
老師,,是您在我們犯錯誤的時候及時糾正我們,用您那雙大手撫摸著我們的頭,,給予我們無限的溫暖,,這是一雙觸摸心靈的手。
老師,,是您為了給我們改作業(yè)不分晝夜的工作,,把手都磨出了繭子,您給我們批的一字一句都是您對我們的愛,,這是一雙慈愛的手,。
老師,您不知為了我們付出了多少,,多少次因為我們的調(diào)皮,,導(dǎo)致了成績的下滑,您每次對我們大發(fā)雷霆都是對我們的恨鐵不成鋼,,都是對我們深沉的愛,,都是對我們的負(fù)責(zé)。
老師就像一支蠟燭,,點燃了自己照亮了別人,;老師就像一位園丁,辛勤的為我們修剪著我們的歪枝,;老師就像一位慈母,,在我們最需要的時候給予我們慈母般的關(guān)懷,老師對我們說:您為我們付出了太多太多,,在三年的時光里,,您的喜怒哀樂都深深地刻在了我們的腦海中。我在此由衷地對您說:老師,,謝謝你,。
我的數(shù)學(xué)老師邸老師是一位和藹可親的老師,。她平時對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
有一次,,我們在做數(shù)學(xué)題的時候,,大家為了少寫幾個字,早出去玩,,偷懶不列豎式,答的也很不完整,。結(jié)果,,放學(xué)后數(shù)學(xué)老師把我們都留下了。老師很有耐心地對我們說:‘‘做什么事情都不能偷懶,,要認(rèn)真對待每一道題,,養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。邸老師一直陪我們把題改完整,,才讓我們回去,,你看,邸老師對我們要求嚴(yán)格吧,!
還有一次,,我們大家上課都無精打采地趴在桌子上,邸老師看見了就說:“如果你們再趴在桌子上,,長大就成弓腰大蝦了”,。我們聽了趕緊把腰挺直,老師還說大家上課一定要坐端正,,才有精神聽課,,認(rèn)真聽講。
我們的邸老師不僅對我們的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,,而且對我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求的也很嚴(yán)格,。雖然她對我們很嚴(yán)格,但是我們都很喜歡她,。
敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好,!
您離開我們到星橋小學(xué)支教已經(jīng)有半個月了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)是多么想念您??!當(dāng)我現(xiàn)在提筆給您寫信時,心情又是多么激動??!
這些天,我總是想起您對我的關(guān)愛和幫助,。記得上二年級的時候,,我對學(xué)習(xí)一點兒都不感興趣,,不知虛度了多少時光。在一次上課時,, 您請我讀《我愛祖國》這篇文章,,您發(fā)現(xiàn)我朗讀得不錯,就帶頭鼓掌,,緊接著全班想起了熱烈的掌聲,,您還用那充滿激勵的目光對我說:“真希望常常能聽到你動聽的朗讀!”這是我第一次受到大家的尊重,,我很高興,。原先我覺得自己很笨,一無是處,,是您的掌聲,,您那充滿鼓勵的目光,使我重拾信心,。
還有一次,,您給我們講了個故事,叫,,您講完故事后提出了很多問題,,還讓我們寫了一篇作文。過了幾天,,您改完作文后,,您讓我在班上念自己寫的作文,您從我的作文中發(fā)現(xiàn)了我寫得精彩的地方,,連連稱好,。從此,我的作文有了明顯的進(jìn)步,。
您常常鼓勵我,,同學(xué)們也因此更親近我,使我對學(xué)習(xí)充滿了信心,。鄧?yán)蠋?,謝謝您!
祝身體健康,,工作順利,!
您的學(xué)生:嚴(yán)林特
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