初中的作文(合集)

在生活,、工作和學習中,，大家總少不了接觸作文吧,，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文,。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中的作文7篇,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

初中的作文 篇1

古人云：“以古為鏡,，可以知興替,?！钡艺J為“歷史”的重要性，不是“知與替”般寥寥三個字所能代表,。──它包含了所有先祖的哭聲,，述說著不同的災(zāi)厄。它包含了人類各種殘忍的軍事行動,、慘烈的革命，也包含了為愛犧牲的悽美,。只看我們能否體會其中的經(jīng)驗,，使悲劇不重演，讓喜劇天天巡回,。

今年的日本核災(zāi),，讓我聽到了歷史的哭聲。那段日子,，新聞天天上演災(zāi)民們帶著傷痛,、淚水,，要求停止使用核能發(fā)電,，”寧可少一點便利，也不要受污染的家園,！”他們?nèi)绱嗽V說著,。當節(jié)目名嘴們忙著爭論核能電廠時,，我的心卻被歷史的哭聲,，引到了世紀慘劇──車諾比事件上,。當時世界是多么地恐慌,！放射性元素布滿空氣，每一口氣息都飽含危險的`粒子,！我們都忘了,，安逸使我們松懈了，忘記了歷史沉痛的哭喊,！

想到這里,，我不得不同意節(jié)目名嘴們的看法：“廢核”,！今日不廢,，總有一天要做──因為總有一天會釀成災(zāi)禍。多座核電廠比鄰坐落在北部,，我不能眼睜睜看著我的家鄉(xiāng),，像車諾比事件一般，被水泥封住,，被鐵柵欄包圍,！我不能眼睜睜看著我的家人、朋友,，因此而病痛纏身,、產(chǎn)下畸形的嬰孩，甚至和我們天人永隔,！我聽見了歷史的哭聲,，它不停地哭喊，要我們停止,、要我們煞住重蹈覆轍的列車,！

我們不能總是在慘劇發(fā)生后，才在放馬后炮：“這幾年前早發(fā)生過了,！”不能總是犯同樣的錯,。人犯罪,，接受處罰,、改過自新就好,。但如車諾比、日本核災(zāi)一類呢,？要改過的,，是一個世代,！我們不能像祖先一般愚昧,。明朝時，黃種人可是世界霸主,！但在清朝時,，西方經(jīng)歷了地理大發(fā)現(xiàn)、工業(yè)革命,，我們卻原地踏步,、故步自封,！終究只有挨打的份,。

歷史總是在哭。我們卻總是聾的,！總是聽不見！我們要像光緒皇帝,，勇敢改革,！但更要像康有為,、梁啟超二位,，手無權(quán)利，卻能大聲說出真相,！他們都能聽到歷史的哭聲──無數(shù)敗戰(zhàn)及不平等條約,。我們要向他們學習、取經(jīng),，以求生存！讓悲劇就此沉寂,！讓我們這個世代的歷史，是笑的,、是愉快的、是美好的,！

初中的作文 篇2

未來的路會怎樣,，我們都不知道,，而我們能夠做的,，就只有腳踏實地地向前邁,，不能回頭……

——題記

門前的三色堇還沒有開，雨先下了,，梧桐樹在雨中昂首挺立，只聽見雨滴拍打樹葉的聲音,，我的`心也蕩起了漣漪,，思緒被引入另一個世界,，不知道自己現(xiàn)在身在何處……

喜歡安靜,，自己一個人坐著,，讓思緒寄在風箏上隨風飄蕩,，心中總有點點滴滴的想法,。斷斷續(xù)續(xù),，一個人的時候,，忽然對人生有了一些思索,，可還來不及琢磨,，就又在這忙碌的生活中飄走了,。

不知道未來可以干些什么,，偶而閑暇的時候就會想這些問題,，我不同意周敦頤老前輩的看法,。因為我認為選擇成就功名和選擇獨守一方凈土的人不應(yīng)該有高低之分,，人與人的價值觀不同,，理想不同,，在這里沒有對錯，誰也不應(yīng)該遭到批判,。

那我呢,？我是想要流芳百世還是獨留清雅？驚回首,，才發(fā)現(xiàn),，自己沒有理想，原來,，世界上最應(yīng)該被批判的人是我,，沒有目標的人才最可悲,。

可是，我的未來在哪里,？一直都相信過去與未來緊緊聯(lián)系,，可我看到了未來，卻找不到未來……

不知從何下筆,，思緒好輕，斷斷續(xù)續(xù)……

我可以選擇,，選擇未來,，這個世界上有太多的東西我弄不明白，可是至少我有過思索,，考慮過未來,，我知道，至少我還可以選擇,，選擇改變,，改變我，和我未來的故事,。

牽風箏的線斷了,，思緒也隨著風兒飄走了，風箏走了,，留下痕跡,，可思緒走了，只留下一片寂靜,，我在熟悉的安靜里思索：原來不一定要完整,，把無數(shù)斷斷續(xù)續(xù)的思緒拼湊起來就得到一個信念，要永遠相信,，自己可以演繹未來,。

我是未來的故事，未來是我的故事,。

初中的作文 篇3

山,，深沉穩(wěn)重。山,，剛直偉岸,。爸爸就是一座大山。

爸爸是山,，我是樹,，山哺育了樹。從出生到蹣跚學步時,，爸爸就不在我和媽媽身邊,，直到我已經(jīng)有了想法時爸爸才回來看望過我們一次,，他停留的時間很短很短。我經(jīng)常問媽媽,，爸爸為什么要離開我們,，為什么我們一家人不同其他家庭一樣幸福的在一起。媽媽只是淡淡地說了一句：“爸爸是家庭的支柱,，沒有他,，家就散架了。所以爸爸需要通過工作,，來滿足我們物質(zhì)上的需求,。”那時的我,，還是不懂媽媽的.意思,。后來，爸爸回到了我們身邊,。在生活中爸爸從不遷就我,。跌倒時，要拉我起來的是媽媽,，喊“再爬起來”是被媽媽埋怨的爸爸,。逢溝遇坎，要抱我過去的是媽媽,，鼓勵我跨過去的是爸爸,。犯錯時，立即有爸爸的巴掌幫助改正——盡管巴掌并不重,，但終究是對我有用的,。但是每當我受委屈時，爸爸是第一個沖上來為我打抱不平的人,，他說過“：別害怕,，孩子。爸爸是你的大山,，他永遠屹立在你身后,，他會一直守候著你?！卑职志瓦@樣,，以他沉穩(wěn)的步子帶著我從今天走向明天。

爸爸是山,，我是樹,，山關(guān)懷著樹的成長。朱自清忘不了他父親的背影,，而我卻忘不了爸爸那雙流露出期冀,，閃爍著剛毅的眼睛,。從我由稚嫩變得成熟，由怯弱變得堅強,，爸爸的那雙眼睛從未離我左右,。忘不了爸爸的眼睛，忘不了爸爸的關(guān)懷,。他是我堅強的后盾,，是我心中那一座雄偉的大山！

爸爸站著,，是峰,；爸爸躺著，是嶺,。我愛我的爸爸,，爸爸就是我心中的大山,，成為了我心中堅定不移的信念,。

初中的作文 篇4

就是它，讓考試差一點兒就考了一百分,；就是它,，讓我被老媽訓斥一通，它就是粗心,。

記得有一次,，老師說明天要考數(shù)學，回到家里,，我飛快地做好作業(yè),，開始復(fù)習數(shù)學。在不知不覺中,，媽媽悄悄地走到我身后,，說：“瑤瑤，你在干嗎,？”全神貫注的我被嚇出了一身冷汗,，轉(zhuǎn)過身來說：“媽媽，你想嚇死我呀,！”“我只是問一下而已,！”媽媽的臉上，我看得出,，那種表情是嚴肅中帶著一點兒笑,，分明就是在開玩笑，還說自己是問一下,，唉,！媽媽的老毛病又犯了,。我慢條斯理地說：“數(shù)學老師說，明天要考試了,，叫我們認真復(fù)習,，還說這個單元是最難的一個單元，可能九十分以上的只有幾個,?！眿寢尩哪樕溪q如晴轉(zhuǎn)陰一樣，那開心愉快的表情一下子變成了兩眼瞪大,，還不停地說著：“不復(fù)習就別睡覺,，給我認真復(fù)習?！痹趮寢尩膲毫ο?，我認真地在復(fù)習，連一秒鐘都不敢怠慢,，突然有點后悔：“早知道作業(yè)不用寫得那么快,，害我這么慘，下一次寫慢一點兒,。當天考好試,，老師都在改我們的試卷。在中午管理時,，老師大叫道：”現(xiàn)在宣布成績,，一百分的有：林澍、葉果讓,、李錦萱,、林典，九十幾分的有：林煒凡,、林伊菱,、李嘉果果......八十幾分的.有：涂溫婷，就差一分就到九十分了......我的眼淚“啪嗒啪嗒”地流了下來,，我的心都要碎了,，我復(fù)習了這么多，還是因為粗心沒有考到九十分以上,。

但是下午管理結(jié)束后,，我的心象上午一樣開心，我還跟同學們玩起了游戲來,。突然,，林澍說著說著，就提起“考試”這兩個字,，問起我,，我恨不得自己找一個洞躲起來,，我不能給自己丟臉。于是,，我就離開了那兒,。一陣陣秋風吹著我的臉，把我的眼淚擦干了,，我知道風也知道我的心情,，那風涼涼的，但我不覺得,，我覺得風非常舒服,。粗心不是好事，我多么希望能把它改掉,！可我總是改不掉,，我一定要向著細心，忘掉粗心,；粗心使人丟三落四,，而細心不一樣，細心能讓人們的生活更美好,！細心能讓人們忘記丟三落四,。

初中的作文 篇5

“勝利者”和“失敗者”兩名詞具有多種含義,。一個人是勝利者,，并不意指他贏過別人或擊敗過別人，勝利者不論是從個人,，或從社會一份子的人和觀看,，都是一個確實可靠，值得信任,、敏銳而且實在的人,。然而失敗者則為一個無法對確實情境做出反應(yīng)的人。

完成自己的獨特性,，他也欣賞他人的獨特性,，這是一個勝利者的基本特征。一個勝利者能夠坦誠地面對自己,，而不是做作地討好別人或者引誘別人,，激怒別人。他不需要不自己隱藏在面具后面,，他舍棄不真實的自我形象——無能或者優(yōu)越,。每個人都有“自主”的時刻，也許轉(zhuǎn)瞬即逝,。但一個勝利者能以相當長的一段時距持續(xù)這種優(yōu)越性,，即使他往后退卻,，他也仍能堅守著對自己最基本的信心。勝利者常常對自己發(fā)出指令：有時需要積極進取,，有時需要稍斂鋒芒,；有時需要與眾交溶，有時需要默默寡居,；有時需要相斗,，有時需要互愛；有時需要工作,，有時需要游戲,；有時需要抗衡，有時需要退縮,；有時需要善握良機,，有時需要屏息等候……處于一個無助于完全依賴環(huán)境之中的人很顯然失敗。失敗者最大之處就是接受無助與依賴,，盡可能逃避責任,。他的心思完全盤踞著過去的記憶或者對未來的憧憬，他毀棄眼前的.一切,。

與勝利者相比,，失敗者卻常常會哀嘆著“但愿”：但愿我干的不是這行、但愿我已經(jīng)畢業(yè)了,、但愿我長得俊俏些,、但愿我出生富裕……

人不可被教,，只能幫助他發(fā)現(xiàn)自己——伽利略,。一個人如果能時刻發(fā)現(xiàn)自己，能時刻克制自己通向勝利者的道路,，那么他就是一個成功人——強者,。

初中的作文 篇6

“不，我不要,，浪費,。”這是他留給我的那句話,。

冬天,，窗外寒風凜冽，他剛在室外兜了一圈,，手很干,，還翹起了皮兒。“不行,，我得涂點護手霜”,。他一邊搓著手一邊抖擻著身子。

“用我的吧!”他似乎并沒有帶,，那僅僅是他的一個愿望,。之后，我們又各自寫起了作業(yè),。

我總聽見他在我身后甩手的聲音,，是他的`護手霜抹得太多了，開始在埋怨：“手這么滑,，怎么寫字啊?”

“要紙嗎?”我回過頭遞給他一包紙,，用紙擦一擦，或許會好些,，他會接受嗎?但令我驚奇的是他的回答,。

“不，不需要,，別讓時尚走錯了方向,。”

是什么意思?我不太懂,，但《別讓時尚走錯了方向》這篇文章,，我們彼此都很熟悉。剛要抬頭望他,，他給我的解釋很震驚,。

“看，我有手帕,，用面紙是浪費”,。他便向我傳達用面紙會讓時尚走錯方向,，又在嫻熟地擦著手背,。

是的，“別讓時尚走錯了”對所有人都適用,。這本出自一篇文章,，說的就是珍惜資源，批判的就是那些奢侈無度的社會敗類,，已經(jīng)過了好幾個月了,，他竟還記得這篇文章。

再次回頭,，他早已在奮筆疾書,，坐姿是那么規(guī)范，書寫是如些地認真,，字更是精巧,，就如他平日里那樣,，體現(xiàn)了他的沉穩(wěn)、不夸張,，他是個值得被尊敬的人,。

“別讓時尚走錯了方向”，他人的時尚是奢侈無度,，往小處說,，他們?yōu)E用面紙，我也在內(nèi);而他呢?他只用手帕;往大處說,，他的思想很領(lǐng)先,。

“別讓時尚走錯了方向”，他并不僅說了一回了,，有很多次在行動上也表現(xiàn)出來了,。他平時的樂觀、嚴謹與一絲不茍的態(tài)度,，見證了他不低俗,、不同流合污，有主見,，令我尊敬,。

“別讓時尚走錯了方向”。你令我尊敬,，不僅僅局限在這句話,。

初中的作文 篇7

你想知道我最喜歡什么歌嗎？其實是我的畢業(yè)歌我們之間,，他的歌詞很深動,，主要在講朋友的友情不管過了多久，永遠不改變,。

這首歌是我在畢業(yè)典禮時,，聽到的畢業(yè)歌，當我聽到時,，感覺就好像代表著我已經(jīng)長大了的榮譽,，也讓我想著我應(yīng)該要更穩(wěn)重，面對未來的考驗,，途中不管經(jīng)歷什么困難,，都不能放棄，要堅持到底,，這就是我當時的感受,。

其中，這首歌我最喜歡的.歌詞是：“我們之間，不會有改變”,，雖然只有短短八個字,，但它卻令我感觸很深。這八個字代表著朋友的友誼堅定,，永不改變,，我也希望能將這八個字在現(xiàn)實中實現(xiàn)。讓我喜歡這首歌的原因則是里面講述了很多朋友的重要性,，而又因為我很重朋友,，所以才會喜歡它。

現(xiàn)在,，聽到這首歌,，使我想起以前種種美好快樂的回憶，有如美好畫面一個,、一個浮在我面前,，雖然那些美好的事物已經(jīng)過去了，如今也只是鏡花水月,，但那些回憶及這首歌,，給我的啟示，卻令我更加茁壯,、進步,，也因此讓我知道那些友誼、那些回憶是無法取代的,、無法用金錢買來的,。到了初中一切都是新的開始，在我眼前的是新的考驗,、新的朋友,、新的回憶。