【優(yōu)選】初中生的作文

在平日的學(xué)習(xí),、工作和生活里,，大家都接觸過(guò)作文吧,，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢,？下面是小編為大家收集的初中生的作文9篇,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

初中生的作文 篇1

Ａ

我們的班主任姓“熊”,，他在介紹自己的時(shí)候說(shuō)：“我和國(guó)寶姓氏一樣，好記吧,？”熊老師上課用方言,，說(shuō)的十分搞笑?！白⒁狻崩蠋煱阉f(shuō)成了“聚義”,，把“數(shù)學(xué)”說(shuō)成了“嗖學(xué)”。而且老師說(shuō)話的時(shí)候陰陽(yáng)頓挫太夸張了,，說(shuō)一句話，要揚(yáng)起來(lái)好幾聲,。弄的我們想笑又不敢笑,，只得抿著嘴偷笑。

Ｂ

我們的副班主任是新來(lái)的,，姓“張”,，他只負(fù)責(zé)管理班級(jí)的一切雜務(wù)，不上課,。這個(gè)老師高高瘦瘦的,，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但是,，他管的可嚴(yán)啦,。老師每天早上站在門口，最后一個(gè)到班的就要受老師的一番嚴(yán)厲“轟炸”,。因?yàn)樗陂T口,，所以我們一到班上就必須讀書,，沒(méi)有出去的機(jī)會(huì)了。因此,，我們叫他“張管”,。

Ｃ

我們的.語(yǔ)文老師姓“彭”。記得第一節(jié)課,，老師說(shuō)：“生活中到處都是語(yǔ)文,。”然后舉了“酷”,、“偶像”（嘔吐的對(duì)象）,、“蛋白質(zhì)”（笨蛋白癡加弱智）等例子。我還記得老師問(wèn)我們：“語(yǔ)文是什么,?！庇幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“語(yǔ)文就是做不完的作業(yè)，寫不完的作文,，學(xué)不完的知識(shí),。”從老師用食指和中指夾著粉筆的動(dòng)作中,，我斷定,，老師平時(shí)肯定吸煙，唉,，又是一個(gè)“煙蟲”,。

Ｄ

我們的英語(yǔ)老師姓“桑”名“茂春”,，好友呂悅在聽到這個(gè)名字時(shí)說(shuō)：“什么,？偶巴喪？”我故做休克狀,，幸好呂悅不和我在一個(gè)班,，要不，她這么說(shuō),，肯定會(huì)被“張管”整的很慘,。桑老師說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候洋腔怪調(diào)的，還要我們也這樣,，算了,，我可不想這么讀。老師說(shuō)：“我們學(xué)的是洋文,，就得洋腔怪調(diào)的,。”想來(lái)也有道理,。

ＡＢＣＤ四位老師,，天天布置許多作業(yè),，再加上父母布置的作業(yè)，英語(yǔ)班的作業(yè),，我覺(jué)得眼前一黑——暈了,。

初中生的作文 篇2

中秋佳節(jié)，圓月當(dāng)空,，自然想起“春江潮水連海平,，海上明月共潮生”、“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”,、“月光何德，死則又育”等詠月的句子來(lái),。古往今來(lái),，每至中秋，舉頭望月,，懷鄉(xiāng)思人,，感從心來(lái)，因而也就從不乏詠月的名篇佳句,。月亮的陰晴圓缺常常讓先人感慨萬(wàn)千,，然而，在科技日趨發(fā)達(dá)的今天,，我不禁要問(wèn),，中秋之月真的很圓嗎？

在古代,，僅憑肉眼,，就算明察秋毫之人，也看不出月亮在中秋這個(gè)最該圓滿的時(shí)刻有什么缺陷和不足吧,。然而,，自從近代天文學(xué)家伽利略發(fā)明了天文望遠(yuǎn)鏡之后，人們終于有能力揭開月亮的神秘面紗,。今年中秋之夜,，我用和伽氏天文望遠(yuǎn)鏡類似的折射望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)了月亮,，我想親眼看看憑借高科技月亮究竟是個(gè)什么模樣,。鏡頭中，月球表面有明有暗,，對(duì)比效果十分明顯,，這也許就是古人所謂的“月有陰晴”吧。再仔細(xì)看,，月球表面滿是坑洞,，分布著一圈圈的環(huán)形山,，月球的南端，一個(gè)隕石坑更為醒目,，長(zhǎng)長(zhǎng)的“傷疤”一直延伸到月球中間,。再用更大倍數(shù)的鏡頭觀測(cè)，月球更加丑陋不堪,，連邊緣也凹凸不平,。這時(shí)，我深信月亮從未圓過(guò),。

月亮從未圓過(guò),，這是古人所不知道的事實(shí)，因而絲毫不影響古人對(duì)月的吟詠和贊美,。今天我雖然親眼看到了,，稍有遺憾的我卻也不覺(jué)得月亮就丑陋，我甚至幼稚而固執(zhí)地認(rèn)為,，也許正是因?yàn)槿藗兛梢约脑率銘?，才不至于像今天每逢中秋佳?jié)，無(wú)論身處何地都不辭千辛萬(wàn)苦翻越千山萬(wàn)水也要趕回家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚吧,。于是,，就有了李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,；有了杜甫的“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明” ；有了王昌齡的“我寄愁心與明月,，隨君直到夜郎西”……我真的無(wú)從想象不能團(tuán)圓的古人是如何度過(guò)月圓之夜的,，但吟詠著這些感傷優(yōu)雅的詩(shī)句時(shí)，缺憾之美不也已令人心馳神往么,。

時(shí)至今日,，隨著生活的日益物質(zhì)化和通訊技術(shù)的發(fā)達(dá)，中秋節(jié)逐漸淡出了許多人的視線而弱化為一個(gè)可有可無(wú)的符號(hào),，古人那種借月抒懷的`情調(diào)也面臨著被譏為小資的危險(xiǎn)了,。在記憶中，只有今年的中秋節(jié)我是和爸爸媽媽一起過(guò)的,，以前大都在老家和爺爺奶奶一起過(guò)的,，還有兩次是在外婆家過(guò)的。那時(shí),，每每在爺爺簡(jiǎn)陋的房間里,，在擺滿菜肴和果品的木桌旁，在爸爸舉起酒杯的瞬間,，我才能深刻地感受到爸爸對(duì)爺爺奶奶的愛(ài),，感受到他因?qū)先苏疹櫜恢芏a(chǎn)生的愧疚,，感受到血濃于水的親情。我終于明白,，為什么每逢中秋爸爸媽媽都要不辭辛苦回到老家,，哪怕只是呆上一個(gè)晚上。

月亮圓與不圓,，那是上天的安排,，非人力所能改變，但我們能改變的是人事——月圓之夜,，盡可能回到老人的身邊,，合家團(tuán)圓，舉杯賞月,，品幾口瓜果月餅,，嘮幾句家長(zhǎng)里短，讓親情圓滿些吧,！

初中生的作文 篇3

艷麗的花朵如果與小草作比較,，人們一定認(rèn)為小草的生命力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)嬌貴的花朵。但一次養(yǎng)花的經(jīng)歷,，卻讓我徹底改變了這樣的看法,。

前幾天，我在花店看見了一束非常漂亮的太陽(yáng)花,，很便宜,。和善的店主提醒我：這種太陽(yáng)花是十分脆弱的，不出一天,，肯定要全部天折的,，但是我難以控制自己的喜愛(ài)之情，還是買了下來(lái),?；氐郊遥野鸦S手插在了一個(gè)大花瓶中,，但是對(duì)店主的好心提醒還是有所顧忌,。

第二天，我特別掛念太陽(yáng)花的變化,，一放學(xué)就去看：粉色的花瓣,，顏色一層比一層深；花蕊呈深褐色,，旁邊綴著一圈碧綠,。它們每一朵都精神十足,，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)蔫樣,。我心里直納悶：店主說(shuō)這花兒生命力很弱,，可為什么它們還是好好的呢?

第三天，我再去仔細(xì)地觀察時(shí),，看到的一切使我的心怦然一震：太陽(yáng)花錯(cuò)落有致地圍成圓形,，最外圈的幾朵已經(jīng)蔫掉了，但它們卻用那豐滿的花盤撐起了其他的花朵,，這些花朵在生命的岔路口甘愿為同伴的生存做出犧牲,。此時(shí)此刻，那下垂支撐的樣子在我看來(lái)是世界上最美的`姿勢(shì),。

那幾朵花用最后一點(diǎn)微弱的力量支撐著更多的花朵活了下來(lái),，這就是生命的堅(jiān)韌創(chuàng)造出的奇跡!這些垂下頭的小花兒，它們?yōu)槿后w創(chuàng)造了生命的希望,，營(yíng)造了生命的空間!中間的花兒艷麗中帶著嬌媚,，輕盈中帶著端莊，因?yàn)樗鼈兌紦碛幸粯用赖男撵`和品質(zhì)!那些垂下去的花兒,，雖然已經(jīng)不再華麗,，但在我心里永遠(yuǎn)是盛開的美麗花朵。

媽媽把這些蔫了的花莖修短,，將它們單獨(dú)養(yǎng)在一個(gè)小花瓶里,，出人意料的是，又一個(gè)奇跡出現(xiàn)了：蔫了的花重新抬起了頭,，花朵變得更大更飽滿了,，它們仰著臉，同所有的花兒一樣微笑,。

一剎那間,，我的心中激蕩起對(duì)太陽(yáng)花深深的敬意。

初中生的作文 篇4

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里,，我告別了幸福的育兒園時(shí)光,，踏進(jìn)了小學(xué)的懷抱！

金毛獅王

背著一個(gè)漂亮的書包,，邁著輕盈的步子,，我走進(jìn)了屬于我的教室。此時(shí),，教室里已參差不齊的坐著好些我的同班同學(xué)了,，待教室里的`同學(xué)基本到齊后，主角終于出場(chǎng)了,。

我的第一任班主任,，穿著一身全黑的職業(yè)裝，身材頗高，一頭非常卷的金黃色的頭發(fā)顯得光彩照人,。我對(duì)她的第一印象就是——金毛獅王,。

剛進(jìn)教室的她便讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一張紙，在紙上寫上自己的姓名,，愛(ài)好,，父母的職業(yè)。尤其囑咐,，愛(ài)好興趣可以不填,，但父母的信息必須完整。當(dāng)時(shí)我就納悶,，到底是我們來(lái)上學(xué),，還是我們的父母。

待大家將寫好的紙張交給班主任后,，她便按著每張紙條上的名字點(diǎn)名排座位,。當(dāng)座位排好后，我發(fā)現(xiàn)坐在前排的同學(xué)的衣服顏色,，樣式比我們后排的同學(xué)豐富多了,！

隨著讀書日子的不斷推進(jìn)，當(dāng)初美麗的書包已被書本撐得有些破損了,，曾經(jīng)輕盈的步子也早已變得沉重,。此時(shí)，減負(fù)的措施如甘露一般撒向了我們,。

班主任積極響應(yīng)減負(fù),，讓我們每個(gè)人在日記上寫上對(duì)今后學(xué)習(xí)生活得意見和建議。()我很認(rèn)真的寫了我的看法,，并且將它交了上去,。沒(méi)想到，第二天我就得到了回答,。

“好了,，我們開始布置作業(yè)，這些作業(yè)多嗎,？”班主任問(wèn)道,，同學(xué)們像排練過(guò)一般齊聲說(shuō)道：“不多?！薄拔男≤?，作業(yè)多嗎？”冷不丁地,，班主任像我說(shuō)了這么一句話,，頓時(shí),，全班同學(xué)對(duì)我投來(lái)疑惑的目光?！巴瑢W(xué)們,，我的作業(yè)有每天都很多嗎？我有用木棒打過(guò)你們的手嗎,？文小軍，我有打過(guò)嗎,？”,，班主任問(wèn)道。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼,，低著頭,，不說(shuō)一句話。當(dāng)班主任宣布放學(xué)時(shí),，我抬起頭看了眼班里的同學(xué)們,，他們?cè)趯?duì)我笑，第一次知道,，微笑也那么刺眼,！

初中生的作文 篇5

母親，一個(gè)永遠(yuǎn)沒(méi)有工資的職員,，她總是無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)給兒女,。我在母親的養(yǎng)育下，逐漸成長(zhǎng),。

我出生在一個(gè)中等的家庭中,，隨著自己在母親的懷抱中成長(zhǎng)，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在,，母親付出了許多,。雖然母親把頭發(fā)染成黑褐色，但是我還是從中看見,，母親老了……

記得有一次,，我起床后覺(jué)頭腦沉沉的，手腳都不聽話了,，整個(gè)人非常累,，于是，我便喊了一聲：“媽,，我怎么了,？整個(gè)人很累啊,！”母親走了進(jìn)來(lái),，手摸到我的頭上,，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)察不出母親手的溫度了?！澳惆l(fā)燒了,。”母親一邊扶我起來(lái)一邊說(shuō)到,?！澳悄隳命c(diǎn)藥給我吃吧?！蔽艺f(shuō),。母親徑直走了出去。過(guò)了一會(huì)兒,，她走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“兒子,，家里的藥沒(méi)了，你自己去醫(yī)院看病吧,?！睕](méi)等母親說(shuō)完，我便很著急地問(wèn)：“每一次都是你帶我去,，這次卻要我自己去,，我怎么會(huì)看啊,！”母親心平氣和地說(shuō)：“人總是要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大,，你按著紙條上說(shuō)的做”然后遞給我一張卡，三百塊錢和一張紙條,。而我隱約中聽見母親的言語(yǔ)有些不情愿,，但是我還是換好衣服準(zhǔn)備就緒了。跟著紙條看病,，我發(fā)現(xiàn)其中有些流程是錯(cuò)誤的,，找醫(yī)生前要先掛號(hào)，要排隊(duì)等等,。整個(gè)看病過(guò)程花了我兩小時(shí),，在坐車回家的途中，我心想：母親覺(jué)得我不行的事情,，我偏偏做到了,，真好。門“吱嘎”一聲開了,，母親立即從房間里跑出來(lái),，摸摸我的頭，看看我的樣子,，嘴里喃喃地說(shuō)到“沒(méi)事就好,，沒(méi)事就好”,。事后，我才發(fā)現(xiàn),，抽屜里原來(lái)有退燒藥,，頓時(shí)，我明白了母親的用心良苦,，一股暖流涌入心中,。

母親讓我自己一個(gè)人出去看病，是為了讓我學(xué)會(huì)如何在沒(méi)有人的情況下照顧自己,。她也希望在往后,，離開了她，離開了父母的'懷抱后可以展翅高飛,，能夠在社會(huì)中獨(dú)立,?！翱蓱z天下父母心”,，我長(zhǎng)大了，也意味著父母親的衰老,。有時(shí)候父母親嘮嘮叨叨,，我不理解他們時(shí)便發(fā)脾氣，過(guò)后才明白他們是為我好的,，于是就吸收下來(lái),，希望自己下次別再犯這種錯(cuò)。

這就是我的母親,，一個(gè)在我未飛翔時(shí)已經(jīng)鑄好翅膀的母親,。假若在將來(lái)我能夠在社會(huì)上立足，我會(huì)感謝一些人,，尤其是我的父母,！

初中生的作文 篇6

我的爺爺是一名老郵電工人，中等身材,，濃眉大眼,，滿頭白發(fā)，額頭上的皺紋像個(gè)“川”字,。聽爺爺說(shuō),，爺爺上班的那些年，每天總是按時(shí)把報(bào)紙和信件送到各家各戶,，風(fēng)雨無(wú)阻,，爺爺可精神啦?？墒菤q月不饒人,，不知不覺(jué)爺爺已經(jīng)71歲了,，我想：爺爺過(guò)去那么苦，為我做了那么多,，我從未為爺爺做件事,，今天是重陽(yáng)節(jié)，是全國(guó)敬老日,，不如我為爺爺捶捶背吧,。

我是家中最小的寶貝，爺爺,、爸爸,、媽媽、姐姐和我組成一個(gè)幸福的家,。平時(shí),，爸爸媽媽上班，就是爺爺陪著我,，照應(yīng)我,，記得最開心的事情就是騎在爺爺?shù)谋成显诮稚献邅?lái)走去。爺爺無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我的故事很多很多,，為爺爺捶捶背的想法我一定要實(shí)現(xiàn),。

晚上，我讓爺爺坐下,，我用小小的拳頭為爺爺捶背,，我的小手每次捶下，好像總是碰到爺爺那硬硬的.骨頭,，我問(wèn)：“爺爺你的背被我這么一捶,，舒服嗎？”爺爺和藹地對(duì)我說(shuō)：“舒服極了,，我的孫子長(zhǎng)大了,，會(huì)照顧人嘍?！睜敔斠话盐依缴磉?，緊緊地把我摟在懷里。

爺爺笑了,，我也笑了,。

初中生的作文 篇7

時(shí)光匆匆而去，就這么一盞茶的功夫,，我將從小學(xué)生變成初中生了,，早就聽說(shuō)初中生活非常的辛苦，每晚同學(xué)們家中的都亮著燈,，匆匆補(bǔ)著回家作業(yè),，至10點(diǎn)或11點(diǎn)才能休息,。但是這些并不會(huì)嚇到我，我一定會(huì)努力在努力,。一分耕耘總會(huì)有一分收獲,，這些辛苦也不是白白花費(fèi)的。

過(guò)完這個(gè)暑假,，我就要踏上一個(gè)新的學(xué)校,，這意味著一個(gè)新的開始，這個(gè)暑假非常的無(wú)聊,，無(wú)所事事,，我就整天游手好閑的，東看看西逛逛,，又覺(jué)得沒(méi)勁,。我就一直以想象度日，想著新老師是怎樣的呢,？有沒(méi)有原來(lái)的老師和藹,？同學(xué)又是怎樣的呢？是不是還像小學(xué)里的一樣幼稚可笑,？畢竟已經(jīng)不是個(gè)小孩子了,。還有新校園又是怎樣的`,？有沒(méi)有母校的獨(dú)特氣味,，空氣是否還帶有芳香？這一切都是個(gè)問(wèn)號(hào),。好想走近時(shí)光穿梭機(jī),，穿梭到開學(xué)那天，我好想見見我的新同學(xué),、新老師,。但這只是我的幻想，一切到了那天便會(huì)知道,。想著想著,，沒(méi)有防備之際，睡意襲來(lái),，我就暈暈乎乎的睡著了,。

當(dāng)我再次醒來(lái)，已經(jīng)是黃昏了,，腦海里浮現(xiàn)出一句恐怖詩(shī)句“夕陽(yáng)無(wú)限好,，只是近黃昏”。這令我毛骨悚然,，再也不敢胡思亂想了,。哎,，就是好向往初中生活，也許是我覺(jué)得小學(xué)生活太無(wú)聊太無(wú)趣了吧,！雖然我的一些初中朋友抱怨說(shuō),，“還是小學(xué)好啊，初中每天作業(yè)一大堆,，而且都是難死人不償命,，哭泣啊?！钡疫€是很向往初中生活,，希望它快點(diǎn)到來(lái)哦。

初中生的作文 篇8

初中生活是人生必須經(jīng)歷的一段時(shí)光,。不過(guò)面對(duì)即將離開的小學(xué)生活,，心中還有一點(diǎn)不甘，可是無(wú)論你多么不舍,，該來(lái)的終究要來(lái),，不舍的也會(huì)離開，成為記憶中一道風(fēng)景線,，而即將要來(lái)的也會(huì)讓我們大開眼界,。為了迎接美好的初中生活，讓我們幻想一下我們的初中生活吧,！

學(xué)校建在一座遠(yuǎn)離城市的山林里,，山腳的入口有一座保安亭，那里就是校門,，校門一旁的墻上有著XX中學(xué)幾個(gè)大字,。走進(jìn)校門仰望天空，蔚藍(lán)色的天空中點(diǎn)綴著幾多白色的云彩,。向前走會(huì)進(jìn)入一條全是楓樹的大道,，一到秋天全是火紅的楓葉，點(diǎn)燃了人們心中學(xué)習(xí)的火,。再往前又是一個(gè)小花園,，小花園里一年四季景色各異：春天迎春花開放，黃燦燦的花朵讓人看著十分清爽,；夏天桂花與荷花開放,，荷花在水中亭亭玉立，桂花在桂樹枝頭端坐著,，兩兩都散發(fā)出清香,，讓人在夏天神清氣爽；秋天楓樹再次上場(chǎng)，放眼望火紅一片,；冬天梅花迎風(fēng)傲雪,，將自己剛強(qiáng)的一面展現(xiàn)出來(lái)。而在小花園里,，又有各種凳子,，供人們休息。再向前看就是教學(xué)樓了,，這里面每個(gè)班里都有空調(diào),，但沒(méi)有書桌，因?yàn)檫@里不用書本全是電腦,，在門旁還有一個(gè)大書柜,，里面全是書，看電腦看得眼睛酸澀時(shí)翻一本喜愛(ài)的書,，這就是理想中的學(xué)校環(huán)境?。?/p>

環(huán)境這么好,，老師和學(xué)生自然更好,，我心中的老師學(xué)生是這樣的。老師也有各種各樣的',，我的理想老師是上課時(shí)十分幽默,，但有時(shí)嚴(yán)格，下課了又與同學(xué)們打成一片,，好像也是一名中學(xué)生,，與我們交談。

名師出高徒,，學(xué)生一定也十分好,，我心中：他們一定是情商與智商都十分高的雙高的群體,，上課時(shí)十分專心,，同桌之間相互督促，相互了解,，相互愛(ài)護(hù),，相互幫助，下課了十分幽默,，親如兄弟姐妹,。

啊,！我理想中的中學(xué),，真希望你存在，那我一定會(huì)去的,。

初中生的作文 篇9

在一顆高大的老楓樹下,，生長(zhǎng)著一株柔弱的小草,。多少年來(lái)，楓樹的葉子落了又紅,，紅了又落,，小草一直靠吸取腐爛落葉的營(yíng)養(yǎng)來(lái)生活。

離老楓樹不遠(yuǎn)的地方,，生長(zhǎng)著一棵小松樹,。嘿，它長(zhǎng)得真健壯,！你看,，它那粗壯的樹干、茂盛的綠葉,，以及頂端那幾束毛茸茸,、直挺挺的松花，好不惹人喜愛(ài),！百靈,、畫眉等小鳥兒常常站在它的枝頭，唱幾支婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲,。

小草可羨慕小松樹了,。一天，它試探著問(wèn)小松樹：“小松樹哥哥,，請(qǐng)你告訴我,，你為什么長(zhǎng)得那樣健壯，而我卻長(zhǎng)得這樣矮小瘦弱,？”小松樹樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,，我生長(zhǎng)在外邊，接受太陽(yáng)光的照射,，經(jīng)受風(fēng)霜雨雪的.考驗(yàn),，把根深深地扎在泥土里。而你呢,，害怕風(fēng)吹雨打日頭曬,，依靠別人來(lái)生活，這怎能不瘦小呢,？小草呀,，如果你想茁壯成長(zhǎng)，快快到外邊來(lái)吧,！”

小草聽了小松樹的話,，不由得動(dòng)心了。它從老楓樹下慢慢地走了出來(lái)。??！外邊可真美呀！陽(yáng)光從天上射下來(lái),，照得它身上暖融融的,；春風(fēng)輕輕吹著，像慈母般地?fù)崦男∧樀?。沒(méi)多久,，它的葉子變綠了，莖變粗了,，個(gè)兒也長(zhǎng)高了,。

夏天來(lái)了，太陽(yáng)像個(gè)大火球,，把大地烤得像要冒煙,，小草可受不了啦！它想：還是生活在老楓樹下好,，風(fēng)吹不到,，雨淋不著，多舒服呀,！

于是,，小草準(zhǔn)備動(dòng)身回去了。小松樹勸它說(shuō)：“小草,，千萬(wàn)不要回去呀,！回去了你會(huì)生病的。只要你意志堅(jiān)強(qiáng)些,，會(huì)漸漸適應(yīng)外邊的生活的,。”可小草聽不進(jìn)小松樹的忠告,，還是執(zhí)拗地回到了老楓樹下,。

沒(méi)過(guò)多久，小草的葉子變黃了,，身子又變得瘦弱了,。小松樹在外邊急得向它招手說(shuō)：“小草，小草,，快快出來(lái)吧！”但小草終究沒(méi)有勇氣出去,。它終于生病了,。

小草的病越來(lái)越重，葉子開始枯黃了。這時(shí),，它后悔了,。它想，如果當(dāng)初自己不再回來(lái),，那一定長(zhǎng)得很健壯,，很可愛(ài)，可現(xiàn)在……想到這里,，小草難過(guò)地哭了起來(lái),。