【優(yōu)選】初中生的作文

在平日的學習,、工作和生活里，大家都接觸過作文吧,，作文要求篇章結構完整,，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢,？下面是小編為大家收集的初中生的作文9篇,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

初中生的作文 篇1

Ａ

我們的班主任姓“熊”,，他在介紹自己的時候說：“我和國寶姓氏一樣，好記吧,？”熊老師上課用方言,，說的十分搞笑?！白⒁狻崩蠋煱阉f成了“聚義”,，把“數學”說成了“嗖學”。而且老師說話的時候陰陽頓挫太夸張了,，說一句話,，要揚起來好幾聲。弄的我們想笑又不敢笑,，只得抿著嘴偷笑,。

Ｂ

我們的副班主任是新來的,，姓“張”，他只負責管理班級的一切雜務,，不上課,。這個老師高高瘦瘦的，看起來弱不禁風,，但是,，他管的可嚴啦。老師每天早上站在門口,，最后一個到班的就要受老師的一番嚴厲“轟炸”,。因為他在門口，所以我們一到班上就必須讀書,，沒有出去的機會了,。因此，我們叫他“張管”,。

Ｃ

我們的.語文老師姓“彭”,。記得第一節(jié)課，老師說：“生活中到處都是語文,?！比缓笈e了“酷”、“偶像”（嘔吐的對象）,、“蛋白質”（笨蛋白癡加弱智）等例子,。我還記得老師問我們：“語文是什么?！庇幸晃煌瑢W說：“語文就是做不完的作業(yè),，寫不完的作文，學不完的知識,?！睆睦蠋熡檬持负椭兄笂A著粉筆的動作中，我斷定,，老師平時肯定吸煙,，唉，又是一個“煙蟲”,。

Ｄ

我們的英語老師姓“?！泵懊骸保糜褏螑傇诼牭竭@個名字時說：“什么,？偶巴喪,？”我故做休克狀，幸好呂悅不和我在一個班，要不,，她這么說,，肯定會被“張管”整的很慘。桑老師說英語的時候洋腔怪調的,，還要我們也這樣,，算了，我可不想這么讀,。老師說：“我們學的是洋文,，就得洋腔怪調的?！毕雭硪灿械览怼?/p>

ＡＢＣＤ四位老師,，天天布置許多作業(yè),，再加上父母布置的作業(yè)，英語班的作業(yè),，我覺得眼前一黑——暈了,。

初中生的作文 篇2

中秋佳節(jié)，圓月當空,，自然想起“春江潮水連海平,，海上明月共潮生”、“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺”,、“月光何德，死則又育”等詠月的句子來,。古往今來,，每至中秋，舉頭望月,，懷鄉(xiāng)思人,，感從心來，因而也就從不乏詠月的名篇佳句,。月亮的陰晴圓缺常常讓先人感慨萬千,，然而，在科技日趨發(fā)達的今天,，我不禁要問,，中秋之月真的很圓嗎？

在古代,，僅憑肉眼,，就算明察秋毫之人，也看不出月亮在中秋這個最該圓滿的時刻有什么缺陷和不足吧。然而,，自從近代天文學家伽利略發(fā)明了天文望遠鏡之后,，人們終于有能力揭開月亮的神秘面紗。今年中秋之夜,，我用和伽氏天文望遠鏡類似的折射望遠鏡對準了月亮,，我想親眼看看憑借高科技月亮究竟是個什么模樣。鏡頭中,，月球表面有明有暗,，對比效果十分明顯，這也許就是古人所謂的“月有陰晴”吧,。再仔細看,，月球表面滿是坑洞，分布著一圈圈的環(huán)形山,，月球的南端,，一個隕石坑更為醒目，長長的“傷疤”一直延伸到月球中間,。再用更大倍數的鏡頭觀測,，月球更加丑陋不堪，連邊緣也凹凸不平,。這時,，我深信月亮從未圓過。

月亮從未圓過,，這是古人所不知道的事實,，因而絲毫不影響古人對月的吟詠和贊美。今天我雖然親眼看到了,，稍有遺憾的我卻也不覺得月亮就丑陋,，我甚至幼稚而固執(zhí)地認為，也許正是因為人們可以寄月抒懷,，才不至于像今天每逢中秋佳節(jié),，無論身處何地都不辭千辛萬苦翻越千山萬水也要趕回家鄉(xiāng)與親人團聚吧。于是,，就有了李白的“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)”；有了杜甫的“露從今夜白,，月是故鄉(xiāng)明” ,；有了王昌齡的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”……我真的無從想象不能團圓的古人是如何度過月圓之夜的,，但吟詠著這些感傷優(yōu)雅的詩句時,，缺憾之美不也已令人心馳神往么。

時至今日，隨著生活的日益物質化和通訊技術的發(fā)達,，中秋節(jié)逐漸淡出了許多人的視線而弱化為一個可有可無的符號,，古人那種借月抒懷的`情調也面臨著被譏為小資的危險了。在記憶中,，只有今年的中秋節(jié)我是和爸爸媽媽一起過的,，以前大都在老家和爺爺奶奶一起過的，還有兩次是在外婆家過的,。那時,，每每在爺爺簡陋的房間里，在擺滿菜肴和果品的木桌旁,，在爸爸舉起酒杯的瞬間,，我才能深刻地感受到爸爸對爺爺奶奶的愛，感受到他因對老人照顧不周而產生的愧疚,，感受到血濃于水的親情,。我終于明白，為什么每逢中秋爸爸媽媽都要不辭辛苦回到老家,，哪怕只是呆上一個晚上。

月亮圓與不圓,，那是上天的安排,，非人力所能改變，但我們能改變的是人事——月圓之夜,，盡可能回到老人的身邊,，合家團圓，舉杯賞月,，品幾口瓜果月餅,，嘮幾句家長里短，讓親情圓滿些吧,！

初中生的作文 篇3

艷麗的花朵如果與小草作比較,，人們一定認為小草的生命力遠遠超過嬌貴的花朵。但一次養(yǎng)花的經歷,，卻讓我徹底改變了這樣的看法,。

前幾天，我在花店看見了一束非常漂亮的太陽花,，很便宜,。和善的店主提醒我：這種太陽花是十分脆弱的，不出一天,，肯定要全部天折的,，但是我難以控制自己的喜愛之情，還是買了下來?；氐郊?，我把花隨手插在了一個大花瓶中，但是對店主的好心提醒還是有所顧忌,。

第二天,，我特別掛念太陽花的變化，一放學就去看：粉色的花瓣,，顏色一層比一層深,；花蕊呈深褐色，旁邊綴著一圈碧綠,。它們每一朵都精神十足,，絲毫沒有一點蔫樣。我心里直納悶：店主說這花兒生命力很弱,，可為什么它們還是好好的呢?

第三天,，我再去仔細地觀察時，看到的一切使我的心怦然一震：太陽花錯落有致地圍成圓形,，最外圈的幾朵已經蔫掉了,，但它們卻用那豐滿的花盤撐起了其他的花朵，這些花朵在生命的岔路口甘愿為同伴的生存做出犧牲,。此時此刻,，那下垂支撐的樣子在我看來是世界上最美的`姿勢。

那幾朵花用最后一點微弱的力量支撐著更多的花朵活了下來,，這就是生命的堅韌創(chuàng)造出的奇跡!這些垂下頭的小花兒,，它們?yōu)槿后w創(chuàng)造了生命的希望，營造了生命的空間!中間的花兒艷麗中帶著嬌媚,，輕盈中帶著端莊,，因為它們都擁有一樣美的心靈和品質!那些垂下去的花兒，雖然已經不再華麗,，但在我心里永遠是盛開的美麗花朵,。

媽媽把這些蔫了的花莖修短，將它們單獨養(yǎng)在一個小花瓶里,，出人意料的是,，又一個奇跡出現(xiàn)了：蔫了的花重新抬起了頭，花朵變得更大更飽滿了,，它們仰著臉,，同所有的花兒一樣微笑。

一剎那間,，我的心中激蕩起對太陽花深深的敬意,。

初中生的作文 篇4

在一個風和日麗的日子里,，我告別了幸福的育兒園時光，踏進了小學的懷抱,！

金毛獅王

背著一個漂亮的書包,，邁著輕盈的步子，我走進了屬于我的教室,。此時,，教室里已參差不齊的坐著好些我的同班同學了，待教室里的`同學基本到齊后,，主角終于出場了,。

我的第一任班主任，穿著一身全黑的職業(yè)裝,，身材頗高,，一頭非常卷的金黃色的頭發(fā)顯得光彩照人。我對她的第一印象就是——金毛獅王,。

剛進教室的她便讓每個同學準備一張紙,，在紙上寫上自己的姓名，愛好,，父母的職業(yè),。尤其囑咐，愛好興趣可以不填,，但父母的信息必須完整,。當時我就納悶，到底是我們來上學,，還是我們的父母。

待大家將寫好的紙張交給班主任后,，她便按著每張紙條上的名字點名排座位,。當座位排好后，我發(fā)現(xiàn)坐在前排的同學的衣服顏色,，樣式比我們后排的同學豐富多了,！

隨著讀書日子的不斷推進，當初美麗的書包已被書本撐得有些破損了,，曾經輕盈的步子也早已變得沉重,。此時，減負的措施如甘露一般撒向了我們,。

班主任積極響應減負,，讓我們每個人在日記上寫上對今后學習生活得意見和建議。()我很認真的寫了我的看法,，并且將它交了上去,。沒想到,，第二天我就得到了回答。

“好了,，我們開始布置作業(yè),，這些作業(yè)多嗎？”班主任問道,，同學們像排練過一般齊聲說道：“不多,。”“文小軍,，作業(yè)多嗎,？”冷不丁地，班主任像我說了這么一句話,，頓時,，全班同學對我投來疑惑的目光?！巴瑢W們,，我的作業(yè)有每天都很多嗎？我有用木棒打過你們的手嗎,？文小軍,，我有打過嗎？”,，班主任問道,。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼，低著頭,，不說一句話,。當班主任宣布放學時，我抬起頭看了眼班里的同學們,，他們在對我笑,，第一次知道，微笑也那么刺眼,！

初中生的作文 篇5

母親,，一個永遠沒有工資的職員，她總是無私地奉獻出自己的愛給兒女,。我在母親的養(yǎng)育下,，逐漸成長。

我出生在一個中等的家庭中,，隨著自己在母親的懷抱中成長,，我從牙牙學語到現(xiàn)在，母親付出了許多,。雖然母親把頭發(fā)染成黑褐色,，但是我還是從中看見,，母親老了……

記得有一次，我起床后覺頭腦沉沉的,，手腳都不聽話了,，整個人非常累，于是,，我便喊了一聲：“媽,，我怎么了？整個人很累??！”母親走了進來，手摸到我的頭上,，當時的我已經覺察不出母親手的溫度了,。“你發(fā)燒了,?！蹦赣H一邊扶我起來一邊說到?！澳悄隳命c藥給我吃吧,。”我說,。母親徑直走了出去,。過了一會兒，她走了進來說：“兒子,，家里的藥沒了,，你自己去醫(yī)院看病吧?！睕]等母親說完,，我便很著急地問：“每一次都是你帶我去，這次卻要我自己去,，我怎么會看??！”母親心平氣和地說：“人總是要學會自己長大,，你按著紙條上說的做”然后遞給我一張卡，三百塊錢和一張紙條,。而我隱約中聽見母親的言語有些不情愿,，但是我還是換好衣服準備就緒了。跟著紙條看病,，我發(fā)現(xiàn)其中有些流程是錯誤的,，找醫(yī)生前要先掛號,，要排隊等等。整個看病過程花了我兩小時,，在坐車回家的途中,，我心想：母親覺得我不行的事情，我偏偏做到了,，真好,。門“吱嘎”一聲開了，母親立即從房間里跑出來,，摸摸我的頭,，看看我的樣子，嘴里喃喃地說到“沒事就好,，沒事就好”,。事后，我才發(fā)現(xiàn),，抽屜里原來有退燒藥,，頓時，我明白了母親的用心良苦,，一股暖流涌入心中,。

母親讓我自己一個人出去看病，是為了讓我學會如何在沒有人的情況下照顧自己,。她也希望在往后,，離開了她，離開了父母的'懷抱后可以展翅高飛,，能夠在社會中獨立,。“可憐天下父母心”,，我長大了,，也意味著父母親的衰老。有時候父母親嘮嘮叨叨,，我不理解他們時便發(fā)脾氣,，過后才明白他們是為我好的，于是就吸收下來,，希望自己下次別再犯這種錯,。

這就是我的母親，一個在我未飛翔時已經鑄好翅膀的母親,。假若在將來我能夠在社會上立足,，我會感謝一些人，尤其是我的父母,！

初中生的作文 篇6

我的爺爺是一名老郵電工人,，中等身材,，濃眉大眼，滿頭白發(fā),，額頭上的皺紋像個“川”字,。聽爺爺說，爺爺上班的那些年,，每天總是按時把報紙和信件送到各家各戶,，風雨無阻，爺爺可精神啦,?？墒菤q月不饒人，不知不覺爺爺已經71歲了,，我想：爺爺過去那么苦,，為我做了那么多，我從未為爺爺做件事,，今天是重陽節(jié),，是全國敬老日，不如我為爺爺捶捶背吧,。

我是家中最小的寶貝,，爺爺、爸爸,、媽媽,、姐姐和我組成一個幸福的家。平時,，爸爸媽媽上班,，就是爺爺陪著我，照應我,，記得最開心的事情就是騎在爺爺的背上在街上走來走去,。爺爺無微不至的關愛我的故事很多很多，為爺爺捶捶背的想法我一定要實現(xiàn),。

晚上,，我讓爺爺坐下，我用小小的拳頭為爺爺捶背,，我的小手每次捶下,，好像總是碰到爺爺那硬硬的.骨頭，我問：“爺爺你的背被我這么一捶,，舒服嗎,？”爺爺和藹地對我說：“舒服極了,，我的孫子長大了,，會照顧人嘍,。”爺爺一把我拉到身邊,，緊緊地把我摟在懷里,。

爺爺笑了，我也笑了,。

初中生的作文 篇7

時光匆匆而去,，就這么一盞茶的功夫，我將從小學生變成初中生了,，早就聽說初中生活非常的辛苦,，每晚同學們家中的都亮著燈，匆匆補著回家作業(yè),，至10點或11點才能休息,。但是這些并不會嚇到我，我一定會努力在努力,。一分耕耘總會有一分收獲,，這些辛苦也不是白白花費的。

過完這個暑假,，我就要踏上一個新的學校,，這意味著一個新的開始，這個暑假非常的無聊,，無所事事,，我就整天游手好閑的，東看看西逛逛,，又覺得沒勁,。我就一直以想象度日，想著新老師是怎樣的呢,？有沒有原來的老師和藹,？同學又是怎樣的呢？是不是還像小學里的一樣幼稚可笑,？畢竟已經不是個小孩子了,。還有新校園又是怎樣的`？有沒有母校的獨特氣味,，空氣是否還帶有芳香,？這一切都是個問號。好想走近時光穿梭機,，穿梭到開學那天,，我好想見見我的新同學、新老師。但這只是我的幻想,，一切到了那天便會知道,。想著想著，沒有防備之際,，睡意襲來,，我就暈暈乎乎的睡著了。

當我再次醒來,，已經是黃昏了,，腦海里浮現(xiàn)出一句恐怖詩句“夕陽無限好，只是近黃昏”,。這令我毛骨悚然,，再也不敢胡思亂想了。哎,，就是好向往初中生活,，也許是我覺得小學生活太無聊太無趣了吧！雖然我的一些初中朋友抱怨說,，“還是小學好啊,，初中每天作業(yè)一大堆，而且都是難死人不償命,，哭泣啊,。”但我還是很向往初中生活,，希望它快點到來哦,。

初中生的作文 篇8

初中生活是人生必須經歷的一段時光。不過面對即將離開的小學生活,，心中還有一點不甘,，可是無論你多么不舍，該來的終究要來,，不舍的也會離開,，成為記憶中一道風景線，而即將要來的也會讓我們大開眼界,。為了迎接美好的初中生活,，讓我們幻想一下我們的初中生活吧！

學校建在一座遠離城市的山林里,，山腳的入口有一座保安亭,，那里就是校門，校門一旁的墻上有著XX中學幾個大字,。走進校門仰望天空,，蔚藍色的天空中點綴著幾多白色的云彩,。向前走會進入一條全是楓樹的大道，一到秋天全是火紅的楓葉,，點燃了人們心中學習的火,。再往前又是一個小花園，小花園里一年四季景色各異：春天迎春花開放,，黃燦燦的花朵讓人看著十分清爽；夏天桂花與荷花開放,，荷花在水中亭亭玉立,，桂花在桂樹枝頭端坐著，兩兩都散發(fā)出清香,，讓人在夏天神清氣爽,；秋天楓樹再次上場，放眼望火紅一片,；冬天梅花迎風傲雪,，將自己剛強的一面展現(xiàn)出來。而在小花園里,，又有各種凳子,，供人們休息。再向前看就是教學樓了,，這里面每個班里都有空調,，但沒有書桌，因為這里不用書本全是電腦,，在門旁還有一個大書柜,，里面全是書，看電腦看得眼睛酸澀時翻一本喜愛的書,，這就是理想中的學校環(huán)境?。?/p>

環(huán)境這么好,，老師和學生自然更好,，我心中的老師學生是這樣的。老師也有各種各樣的',，我的理想老師是上課時十分幽默,，但有時嚴格，下課了又與同學們打成一片,，好像也是一名中學生,，與我們交談。

名師出高徒,，學生一定也十分好,，我心中：他們一定是情商與智商都十分高的雙高的群體，上課時十分專心，同桌之間相互督促,，相互了解,，相互愛護，相互幫助,，下課了十分幽默,，親如兄弟姐妹。

??！我理想中的中學，真希望你存在,，那我一定會去的,。

初中生的作文 篇9

在一顆高大的老楓樹下，生長著一株柔弱的小草,。多少年來,，楓樹的葉子落了又紅，紅了又落,，小草一直靠吸取腐爛落葉的營養(yǎng)來生活,。

離老楓樹不遠的地方，生長著一棵小松樹,。嘿,，它長得真健壯！你看,，它那粗壯的樹干,、茂盛的綠葉，以及頂端那幾束毛茸茸,、直挺挺的松花,，好不惹人喜愛！百靈,、畫眉等小鳥兒常常站在它的枝頭,，唱幾支婉轉動聽的歌曲。

小草可羨慕小松樹了,。一天,，它試探著問小松樹：“小松樹哥哥，請你告訴我,，你為什么長得那樣健壯,，而我卻長得這樣矮小瘦弱？”小松樹樂呵呵地說：“這個道理很簡單,，我生長在外邊,，接受太陽光的照射,，經受風霜雨雪的.考驗，把根深深地扎在泥土里,。而你呢,，害怕風吹雨打日頭曬，依靠別人來生活,，這怎能不瘦小呢,？小草呀，如果你想茁壯成長,，快快到外邊來吧,！”

小草聽了小松樹的話，不由得動心了,。它從老楓樹下慢慢地走了出來,。??！外邊可真美呀！陽光從天上射下來,，照得它身上暖融融的,；春風輕輕吹著，像慈母般地撫摸著它的小臉蛋,。沒多久,，它的葉子變綠了，莖變粗了,，個兒也長高了,。

夏天來了，太陽像個大火球,，把大地烤得像要冒煙,，小草可受不了啦！它想：還是生活在老楓樹下好,，風吹不到,，雨淋不著，多舒服呀,！

于是,，小草準備動身回去了。小松樹勸它說：“小草,，千萬不要回去呀,！回去了你會生病的。只要你意志堅強些,，會漸漸適應外邊的生活的,?！笨尚〔萋牪贿M小松樹的忠告，還是執(zhí)拗地回到了老楓樹下,。

沒過多久,，小草的葉子變黃了，身子又變得瘦弱了,。小松樹在外邊急得向它招手說：“小草,，小草，快快出來吧,！”但小草終究沒有勇氣出去,。它終于生病了。

小草的病越來越重,，葉子開始枯黃了,。這時，它后悔了,。它想,，如果當初自己不再回來，那一定長得很健壯,，很可愛,，可現(xiàn)在……想到這里，小草難過地哭了起來,。