風(fēng)箏與線初中作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái),，思考自己未來(lái)的方向,。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的風(fēng)箏與線初中作文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

風(fēng)箏與線初中作文1

假若花沒(méi)有枝,，哪來(lái)一枝獨(dú)秀,；假若樹(shù)沒(méi)有根，拿開(kāi)蔥郁挺拔,；假若風(fēng)箏沒(méi)有線,，哪來(lái)翱翔的歡樂(lè)呢？如果城市沒(méi)有義工,，哪來(lái)干凈,，美好的城市呢？——題記

一只風(fēng)箏在天空中鳳翔,，張開(kāi)它那多彩的羽毛,，絢麗的色彩勾引許多人的青睞，欣賞著它矯健的舞姿,。展現(xiàn)這位少女閉月羞花的容貌,！可是，有誰(shuí)注意那牽著風(fēng)箏的線,，在風(fēng)中瑟瑟顫抖的線呢,！盡管風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，線永遠(yuǎn)默默的伴著它,，這都是線的功勞,。因?yàn)闆](méi)有線的平臺(tái)，即使風(fēng)箏在美,，也沒(méi)人用它,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線這蠟燭精神，無(wú)私的給予別人歡樂(lè),，默默地地奉獻(xiàn),！

人生不也是像線與風(fēng)箏？在教育上,，老師永遠(yuǎn)如線一樣,。偉大，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切,，為我們這些“風(fēng)箏”,，更好地翱翔在藍(lán)天！在舞臺(tái)上,，歌手們?cè)陟披惖?燈光中,，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，招來(lái)許多人的喝彩,，可有誰(shuí)想到臺(tái)后的操作人員才是成功的主要,！

說(shuō)到這，勾起我一段深刻的回憶：那天,，學(xué)校在搞文藝晚會(huì),，我本來(lái)是在前臺(tái)做演員的,，但是后來(lái)被安排到臺(tái)后當(dāng)義工！我傷心得很,！心如刀絞般,，哭著跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽(tīng)完后,，什么也沒(méi)說(shuō),，只拿出一個(gè)表來(lái)，問(wèn)我道：“這表上的時(shí)針之所以會(huì)走,，是為給別人看時(shí)間,，但時(shí)針為什么會(huì)走呢？”莫名其妙的我漫不經(jīng)心回答道：“是因?yàn)橛须姵??！眿寢層终f(shuō)：“對(duì)，現(xiàn)在你就譬如這電池,，如果沒(méi)有你的工作,，那來(lái)演出的成功呢？”媽媽的話讓我如夢(mèng)初醒,，明白了她未說(shuō)的道理,。

從此，我便明白了——在人生道路上,，在我未來(lái)的路上,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線的品質(zhì)，無(wú)私的精神,！為祖國(guó),，社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國(guó)的風(fēng)箏越飛越高,！讓線永不斷,！

讓我們努力吧，踴躍當(dāng)線吧,！也讓線的精神化作風(fēng)箏,，越飛越高吧，飄揚(yáng)在這藍(lán)天之上,！——后記

風(fēng)箏與線初中作文2

一個(gè)完整的風(fēng)箏離不開(kāi)線的牽扯,，如果線斷了，那么風(fēng)箏也將會(huì)隨風(fēng)而去,。

我和媽媽?zhuān)拖耧L(fēng)箏和線,，離不開(kāi)彼此。

還記得小時(shí)候,，媽媽在外地工作,，我就留在老家和奶奶生活在一起,，很少和媽媽在一起，對(duì)于一位應(yīng)當(dāng)在父母懷里撒嬌,，享受甜蜜和愛(ài)的孩子,，而我卻一個(gè)人孤獨(dú)的思念著那久違的'懷抱……

每當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，我都會(huì)看到許多同齡人都和自己的父母一起放風(fēng)箏,，我多次幻想著和媽媽一起放風(fēng)箏，而那,，卻只在夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò),，我是多么渴望，上天可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)是因?yàn)榫祛櫸?，還是可憐我,？讓我重燃“希望之火”。

一次和媽媽打電話：

“媽媽?zhuān)摇液孟肽惆　?/p>

“乖女兒,，媽媽也想你,，放心吧，過(guò)幾天媽媽就回家去陪你”

“好,！媽媽說(shuō)話要算話哦,！”

“嗯，媽媽再也不離開(kāi)你了……”

這件事就像一個(gè)夢(mèng)般神奇,，媽媽辭去了工作,，回到了我的身邊。

晚上,，我躺在媽媽的懷里,，開(kāi)心的睡不著覺(jué)，也不敢睡覺(jué),，生怕睡著后媽媽再離開(kāi)我,。在媽媽?xiě)牙铮腋械角八从械臏嘏?，幸?！?/p>

第二天早上，我和媽媽一起去了公園里放風(fēng)箏,，這是第一次和媽媽放風(fēng)箏,，牽著媽媽那給人安全的手，“女兒,，你放心,，媽媽永遠(yuǎn)陪在你身邊，就像風(fēng)箏的線一樣牽著你,，和你在一起,，永遠(yuǎn)都不會(huì)讓他斷掉,。”“嗯,！”我幸福的答著,！

一滴眼淚落到我揚(yáng)起的嘴角邊，我知道,，那是幸福地味道,。

媽媽?zhuān)沂秋L(fēng)箏你是線，正因有你,，我才能在天空中自由飛翔,。如果沒(méi)有，我也不知道有何去向,，媽媽?zhuān)f(wàn)不要折斷那線,，那是唯一的依靠；你說(shuō)過(guò)母女連心,，不論什么都阻礙不了我們彼此的思念……

是?。∮H情是偉大的,，母愛(ài)是偉大的,，就像風(fēng)箏和線一樣，永不分離,！

風(fēng)箏與線初中作文3

又是一個(gè)星期天,，又是一個(gè)好天氣。天藍(lán)藍(lán)的,，云軟軟的,，秋日初生的太陽(yáng)懶懶地照著大地，像早餐媽媽給煮的雞蛋黃——香香的,、暖暖的,。我甚至聞到了它的味道。今天的'天氣正如我的心情一樣”verygood,！”

我本打算找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起去玩的,。可是,，媽媽卻要我乖乖在家寫(xiě)作業(yè),。我不想寫(xiě)作業(yè)，我想變成一朵云,，在天空中自由自在地飄,。可我要是不聽(tīng)媽媽的話，她又要嘮叨上半天,。我嘆了口氣,，心情也一下子從云端重重地摔到了地上。沒(méi)寫(xiě)一會(huì)兒,，我便覺(jué)得煩,，就打開(kāi)了窗戶(hù)，想看風(fēng)景,。

一只斷了線的風(fēng)箏飄入了我的視線,。我不禁看呆了——那是一只多么美麗的“花蝴蝶”呀！在這樣藍(lán)的天空中,，有白云作伴,，與清風(fēng)為伍，隨意地翻飛舞蹈,。它沒(méi)有了線的牽絆和控制，原來(lái)可以這樣自由自在,，任意翱翔,。我有點(diǎn)嫉妒它了。忽然,，一陣大風(fēng)刮來(lái),，正睥睨那些被線牽絆的風(fēng)箏的“花蝴蝶”，跌跌撞撞,，斜斜地栽向地面,，掛在了一顆大樹(shù)的枝椏上。讓正在欣賞“花蝴蝶”舞姿的我心猛地一沉,。為什么會(huì)這樣,？我冷靜下來(lái)開(kāi)始查找原因，最后卻得出一個(gè)我自己也不愿意承認(rèn)的結(jié)論：因?yàn)樗鼪](méi)有了線的牽掛和指引,。我的心一顫,，大腦里閃過(guò)了媽媽的身影，周身也感到暖暖的,。我的眼里不覺(jué)泛出了淚花,。我呆在了那兒，直到一滴冰涼眼淚滑過(guò)我的臉頰,，我才反應(yīng)過(guò)來(lái),。

我是那風(fēng)箏，媽媽就是放風(fēng)箏的人,。無(wú)論我飛得再高,，離得再遠(yuǎn)，在我的身后都會(huì)有一道目光，正如一條線,，牽著我,，引著我~~~媽媽用她的愛(ài)和關(guān)心編成了一條線，緊系著我,。

我向著天空不禁放聲高歌：“我要飛得更高,，飛得更高！”“死丫頭,，作死啊,，不寫(xiě)作業(yè)？”我吐了吐舌頭,，轉(zhuǎn)身進(jìn)了書(shū)房,。

風(fēng)箏與線初中作文4

春天，是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié),。在圖書(shū)館高空,，時(shí)常會(huì)有許多五彩繽紛的風(fēng)箏在空中飛著，為單調(diào)天空鑲上一條絢麗彩邊,。

一些家長(zhǎng)一手拿線棍,，一手拉著線，線和風(fēng)箏配合很好,，風(fēng)箏之所以能在和煦春風(fēng)中飛來(lái)飛去,，是因?yàn)檫@根線在支撐著它，大人們時(shí)放線,，時(shí)松線,，這使風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠(yuǎn),。一旦當(dāng)風(fēng)箏和線發(fā)生矛盾,，線斷了，飛不起來(lái)了,，便從空中跌落,。而這根粗粗的，長(zhǎng)長(zhǎng)的,，丑陋的.線,，卻只能在原地嘆息。人們往往看見(jiàn)美麗的風(fēng)箏在天空之中來(lái)回飛舞,，孰不知是線在背后支撐著風(fēng)箏,。

線和風(fēng)箏就像年少的我們與父母。正值年少我們,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想擺脫父母,，我們想快些步入社會(huì),，在我們心中社會(huì)便是美好的，公平的,。我們想讓父母放開(kāi)手,，成全我們，讓我們獨(dú)自一人去闖蕩,。但當(dāng)我們的父母成全我們,，讓我們自己去飛的時(shí)候，我們卻飛不起來(lái),，自以為強(qiáng)大的我們一下便跌入低谷,。

就像那天的我，我獨(dú)自去商場(chǎng)買(mǎi)東西,，因?yàn)殄X(qián)帶得不夠,，所以許多東西都無(wú)法買(mǎi)，本來(lái)媽媽要給我些錢(qián),，我回絕道：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，不用你在幫我了！”回想在家給媽媽說(shuō)的那話,，我便覺(jué)得自己便是

那斷翅的風(fēng)箏,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要母親幫助，但因自傲而任性,！當(dāng)父母再次幫助我們飛翔，我們便再次成為那炫麗風(fēng)箏,。當(dāng)我們成功了,，這根粗粗的，細(xì)細(xì)的,，丑陋的線,，我們的父母，他早已疲憊不堪,。

線與風(fēng)箏之間無(wú)條件付出,，成就風(fēng)箏在空中來(lái)回飛舞，父母為我們無(wú)條件付出,，成就了我們的任性,。

風(fēng)箏與線初中作文5

“風(fēng)箏”和“線”，一聽(tīng)就會(huì)覺(jué)得是放風(fēng)箏,。但我可不這么覺(jué)得：風(fēng)箏和線它們應(yīng)該算是最好的朋友吧,？風(fēng)箏在天空中自由自在，無(wú)拘無(wú)束的飛翔,，是線的幫助才讓風(fēng)箏得以自由的.飛翔,，在天空中盡情地釋放自己。這使我不僅聯(lián)想到我自己，我就像那渴望自由,，渴望飛翔的風(fēng)箏,，而父母就像是牽引著風(fēng)箏，指引著風(fēng)箏的線,，我們?cè)诟改傅膸椭?、指引下茁壯成長(zhǎng)，就像是風(fēng)箏在線的輔助下,，自由自在地在天空中翱翔,。可線的控制,，讓風(fēng)箏飛不了多遠(yuǎn),。

記得那個(gè)夜晚，我剛做完了作業(yè),，正準(zhǔn)備去看電視,，可是，一個(gè)聲音把我叫住了：“孩子,，做完作業(yè)了嗎,？做完了就再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧！”哎,，別人剛做完了作業(yè),，想要輕松一下都不行，還讓不讓人活??！不耐煩的我被迫下只好走進(jìn)書(shū)房，再次拿起學(xué)習(xí)資料,，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)背誦,。

十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了,，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……

終于,，媽媽開(kāi)口說(shuō)話了：”孩子，好了,。休息一會(huì)兒吧,，媽媽有話對(duì)你說(shuō)?！苯K于可以休息了,，我一個(gè)箭步就飛到了老媽面前：“什么事兒啊，老爸老媽?zhuān)俊薄熬拖牒湍阏務(wù)勑?！”“哦,，那快點(diǎn)兒吧,，本小姐還要收拾書(shū)包呢！”媽媽說(shuō)：“孩子,，風(fēng)箏和線有什么關(guān)系,？”“一個(gè)飛一個(gè)扯唄！”“平時(shí)和我一起沒(méi)有正經(jīng)兒的老爸也嚴(yán)肅了起來(lái)：“風(fēng)箏就像你,，而線就像我們,，你渴望自由飛翔，我們知道,，可我們控制著你,，是為了讓你更好的飛翔，以免你一粗心,，一糊涂就會(huì)誤入歧途,。”“可線控制著風(fēng)箏,，風(fēng)箏根本就飛不遠(yuǎn)?。　薄昂⒆?，你要知道,，總有一天，線是會(huì)斷的,，我們也會(huì)老去,，到那時(shí)，風(fēng)箏就可以自由飛翔啦,！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),。

夜晚，我躺在床上,，回想爸媽對(duì)我說(shuō)的話，是啊,，風(fēng)箏與線,，風(fēng)箏與線……

風(fēng)箏與線初中作文6

我們每一個(gè)人都渴望自由，不愿做籠中鳥(niǎo),，欲要學(xué)鷹展翅高飛,，飛得更遠(yuǎn)、飛得更高,，在那美麗的藍(lán)天,，那天空的風(fēng)箏是自由的象征，只想自在地飛啊飛,，不讓人束縛,。窗外,，不知什么時(shí)候多了一只風(fēng)箏，為這寂靜的校園增添了幾分生氣,。一根線牽引著他,，迎著和風(fēng)在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習(xí)題,，我多么同情那只風(fēng)箏,，他像我一樣被別人束縛著。拋開(kāi)試卷,，手托著下巴,，仰望著那只仍在空中飛舞的風(fēng)箏。它飛得時(shí)快時(shí)慢,，左右搖擺著,，像剛剛學(xué)步的幼兒。風(fēng)欲漸欲強(qiáng),，風(fēng)箏卻隱約透出一股直插云霄的力量,，似乎具有著某種強(qiáng)烈欲望，掙扎著向高空飛去,。剎那間,，縛束風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉了回來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)箏痛苦的呻吟......

“線!我想走,，飛向一個(gè)嶄新的天地,，我不要被別人束縛，我要獨(dú)自飛遍整片天空......“說(shuō)著,，他開(kāi)始翻轉(zhuǎn)搖擺,，想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的`線無(wú)奈的搖了搖頭,。線斷了,，風(fēng)箏心里一陣驚喜，隨之又一片茫然--風(fēng)猛地刮起來(lái),，他忽起忽落,，搖搖欲墜，他就像一只無(wú)頭的蒼蠅一樣,，漫無(wú)目的亂轉(zhuǎn),。

“箏，你還是太年輕了......”

我猛然驚醒,，收起漫天無(wú)邊的思緒,，趕緊提起筆來(lái)埋頭奮戰(zhàn)，面對(duì)講臺(tái)上的老師,，他不就是牽引我飛上藍(lán)天的線嗎?

最后一堂課結(jié)束了,，我望著窗外,，那只掛在樹(shù)上已經(jīng)破爛不堪的風(fēng)箏，他正默默地流淚,。牽引風(fēng)箏的線,，你在風(fēng)箏急于升高時(shí)，拉了他一下;你在風(fēng)箏快要跌落時(shí),，扶了他一把,。風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著風(fēng)箏沖出逆境,，在崎嶇坎坷中,，你帶給風(fēng)箏安慰與寬恕，是你給予了風(fēng)箏一片美麗的天空,。

路上,，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天:有只風(fēng)箏在飛,，一根細(xì)繩牽引著他,，在天空劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線。

風(fēng)箏與線初中作文7

人生中,，很多事情都是相輔相成的,，就像風(fēng)箏與線，相互掩映,，缺一不可,。

藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵,，空中有幾只“花蝴蝶”,，無(wú)憂無(wú)慮，盡顯風(fēng)采,。沒(méi)錯(cuò),，它們就是風(fēng)箏！

春風(fēng)拂過(guò),，撫摸著大地,，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們，萬(wàn)物復(fù)蘇,，春姑娘的到來(lái)給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風(fēng)箏,，給單調(diào)的藍(lán)色的天空增添了光彩,。

風(fēng)箏和線的關(guān)系，好比是幼小的我與我的父母,。我就像這風(fēng)箏一樣,，無(wú)憂無(wú)慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里,。他們給了我依靠，給了我一個(gè)寬厚的肩膀,，但是一天,，狂風(fēng)無(wú)情地拆散了風(fēng)箏與線，你知道,，沒(méi)有線的風(fēng)箏,，就像無(wú)家可歸的'孩子到處流浪，歷盡挫折,。風(fēng)箏沒(méi)有線的牽引,，它自由了，可它失去了前進(jìn)的方向,。

線是羅盤(pán),，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路,，使風(fēng)箏不誤入歧途,；線是指南針，在風(fēng)箏處于被迷霧遮住眼睛時(shí),，給了它方向,，帶它走出了逆境；線是石,，敲出星星之火,；線是火，點(diǎn)燃熄滅的燈,；你是燈,，照亮了前進(jìn)的路；你是路,，此著風(fēng)箏走向黎明,，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望,，帶著風(fēng)箏的夢(mèng)想,，越飛越高！

我感覺(jué)風(fēng)箏是我,，它所擁有的,，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強(qiáng),，它是通過(guò)自己的努力,，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向,。它的未來(lái),，不是清晰可見(jiàn),，而是會(huì)有霧和烏云的籠罩和遮掩，它的路,，不是平坦寬闊,，而是充滿暴風(fēng)、荊棘的泥濘小路,。所以,，它要努力飛翔，完成自己的理想,，在線的指引下,，飛得更高，飛得更好,。我要開(kāi)辟出屬于我自己的星光大道,。

風(fēng)箏與線初中作文8

“華麗的背后是努力，風(fēng)采的背后是風(fēng)霜,，成功的背后是汗水,，耀眼奪目的背后是辛勤付出，每一段出彩的背后總有一段辛酸,，每一個(gè)翱翔的風(fēng)箏背后,，都有一段牽引它的線?！?/p>

風(fēng)箏,，線，這兩個(gè)事物組合在一起,，引發(fā)著世人嘖嘖的贊許,。而人們欣賞的不是那無(wú)私勤勞的線，卻是擁有無(wú)限風(fēng)光的風(fēng)箏,。

人們看事物的眼光總是落在它華麗的外表上,，卻全然不在意它的心靈是好是壞，是善良還是丑惡,。于是,，在充滿和諧的地球上出現(xiàn)了騙子、邪惡,。而在地球上生存的那些無(wú)邪的生靈們卻遭到了涂炭,。

就像風(fēng)箏，人們總是把它比喻成蝴蝶般的美麗,，但卻沒(méi)有想到蝴蝶是害蟲(chóng),，更沒(méi)有想到人總是把風(fēng)箏線歸于癩蛤蟆一類(lèi)的，竟都默默地做著對(duì)人類(lèi)有益的事！

一次我?guī)е鼈內(nèi)シ棚L(fēng)箏,。廣場(chǎng)上各種鮮艷光亮的風(fēng)箏都有，但只有一種鮮艷的線在角落里售賣(mài),，價(jià)格與風(fēng)箏形成對(duì)比,。我在廣場(chǎng)上放著風(fēng)箏，而風(fēng)箏卻一定想讓我放了它,，給它自由,，給它把那討厭的繩子剪斷！于是我拿剪刀一下就剪了上去,，但繩子擰的很緊,，怎么也剪不斷，好像竭力保護(hù)著風(fēng)箏,。但是,，最終它還是被剪斷了。

被“釋放”了的風(fēng)箏自由自在的`在天空中翱翔,。但風(fēng)一會(huì)兒停了,，我跑去，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏在草叢里掙扎著,，身上早已傷痕累累,，再也不像原來(lái)那么華麗，驕傲的在空中飛翔了,。

降落的那一刻,，風(fēng)箏好像明白了什么，線也懂了,，風(fēng)箏外表的華麗蕩然無(wú)存,，但內(nèi)心華麗的焰火已經(jīng)燃起，風(fēng)箏與線,，它們雖敗猶榮,。

“努力的結(jié)果是華麗，風(fēng)霜的結(jié)果是風(fēng)采,，汗水的結(jié)果是成功,，辛勤付出的結(jié)果是耀眼奪目……”

風(fēng)箏與線初中作文9

每個(gè)人都渴望自由，就連小鳥(niǎo)都渴望在湛藍(lán)的天空下自由的飛翔,，無(wú)拘無(wú)束,，自由自在，渴望追求,！

———題記

光陰似箭,，父母失去了臉上的潤(rùn)澤，換來(lái)了兒女的成長(zhǎng)和獨(dú)立。父母充滿愛(ài)意的叮嚀,，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨,，幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符！

自從進(jìn)入初中以來(lái),，我們開(kāi)始變得自信,、美麗，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不良狀況,。比方說(shuō)：自己渴望獨(dú)立卻擺脫不了困惑,；渴望得到自由，卻擺脫不了父母的管束,；整天對(duì)父母對(duì)的嘮叨不耐煩,，卻看不出那是對(duì)我們濃濃的愛(ài)。那我們?nèi)绾螌?duì)待父母,，去體諒他們呢,？

我們可曾想過(guò)，我們和風(fēng)箏一樣呢,？有些同學(xué)可能有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)歷：當(dāng)你把風(fēng)箏方向天空時(shí),，你也希望緊緊抓住繩子，生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走,，你也希望在放風(fēng)箏時(shí),，風(fēng)不要太大，生怕繩子會(huì)被風(fēng)吹斷,，導(dǎo)致風(fēng)箏從你手中逃脫,，最終墜落到你不知道的角落里，是否受到傷害,，你也希望

父母也是這樣,，當(dāng)你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時(shí)，你可知道,，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著你,，竭盡全力讓你飛的更高更遠(yuǎn)但不受一點(diǎn)傷害?？墒悄闶欠裾谌Φ貙⑦@種愛(ài)拋棄呢,？你是認(rèn)為父母愛(ài)的話語(yǔ)是無(wú)盡的'嘮叨呢？

從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到我們長(zhǎng)大成人,，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我們身邊,，在我們的身上花費(fèi)了多少心血，又傾注了多少愛(ài),，這些你珍惜過(guò)嗎,？當(dāng)我們有了高興事,，當(dāng)你成功時(shí)，看到的是親人贊許的目光,，當(dāng)你遇到困惑時(shí),，看到的是親人耐心的開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)你傷心流淚時(shí),，聽(tīng)到的是親人溫馨的話語(yǔ)

所以,，我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母，每一步都浸透著父母的心血和汗水,，我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣，時(shí)刻的給予父母心靈上的慰藉,，給他們一個(gè)愛(ài)的港灣,，成就一個(gè)不離不棄，溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線不離不棄,！