[精]初中作文

在學(xué)習(xí),、工作或生活中,，許多人都寫過作文吧,，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。如何寫一篇有思想,、有文采的作文呢,？下面是小編整理的初中作文5篇,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中作文 篇1

在中午吃飯之前,，我終于讀完了《綠野仙蹤》。

這個(gè)故事,，講述一個(gè)小女孩被旋風(fēng)吹到奧芝國(guó),，她在路上遇到了四個(gè)好朋友，先遇到一只十分膽小的獅子,、沒有腦子的稻草人,、沒有心臟的鐵皮人和小狗托托團(tuán)結(jié)在一起，戰(zhàn)勝邪惡,，不屈不撓地和惡魔斗爭(zhēng),，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

我最喜歡書中的鐵皮人,，我想：石頭的品質(zhì)是堅(jiān)硬的.,，而不是堅(jiān)強(qiáng)的！再堅(jiān)硬的石頭也無法抵擋炮火的轟擊,。而一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，品質(zhì)雖是柔軟的，卻是任何一塊石頭都無法比擬的,，擁有這樣的一顆心,，還有什么是不可以戰(zhàn)勝的呢？

我快要升到初中了,，我想：在六年級(jí)要努力向上,，為自己打拼出一個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，由于過去的幾個(gè)學(xué)期,，我都會(huì)受到挫折,，但我不會(huì)哭，因?yàn)槲抑酪幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心,，只有戰(zhàn)勝挫折,，才會(huì)不斷進(jìn)步。為此我在這個(gè)暑假,，向別人借了六年級(jí)上冊(cè)的書來預(yù)習(xí)。再進(jìn)行對(duì)上學(xué)期的總結(jié),，翻看考試卷,，語文不好，主要有兩方面,，一是：詞語積累不夠多,。二是課文內(nèi)容背不太熟；英語不好，則是單詞和理解能力上還有問題,。針對(duì)以上所說的不足我要一一解決,，逐漸增強(qiáng)能力。相信自己我一定行,！

從古至今,，有許多堅(jiān)強(qiáng)不屈，意志堅(jiān)強(qiáng)的人,。比如愛迪生,，他小時(shí)候被人譏笑，長(zhǎng)大了做實(shí)驗(yàn)又屢屢失敗,，又常被別人笑,，但他十分堅(jiān)強(qiáng)，從未被困難所壓倒,，最終成了偉大的發(fā)明家,。還有書中幾位主人公，他們各自都為了自己的夢(mèng)想,，一路走來,，不怕艱難險(xiǎn)阻一起消滅了西方女巫，完成了自己的夢(mèng)想,，小女孩也回到了家,，與爸爸媽媽幸福地生活在一起。

人生中,，有了失敗,，才會(huì)有成功。就像上天給了你溫暖的陽(yáng)光,，也一定會(huì)有冷凍和狂風(fēng)暴雨,。人生不怕失敗，就怕你沒有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,。只要你心不敗,，沒有人可以將你徹底打敗,；只要你的心不敗,，天地間處處都是你的舞臺(tái)，勇敢面對(duì)吧,！

初中作文 篇2

毫無雜質(zhì)的紅黃藍(lán),，造就了整個(gè)彩色世界。這里,，沒有毫無感情的黑與白,，冷冰冰的單調(diào)色彩,，或是模糊的透明，陰差陽(yáng)錯(cuò)的悲哀,。

狂野的紅色是印象派畫作中的首選,，它在紙上大面積的覆蓋，展放出畫家心中對(duì)生活的渴奈,。大紅,，土紅，橘紅,，玫瑰紅……對(duì)于紅的形容,，是濃烈，是絢爛,，是火樹銀花,，是轟轟烈烈?；鸺t的石榴花,，殷紅的落日，璀璨燈光中的繁華,。張愛玲說過,，生活是一張華麗的袍子，里面爬滿了虱子,。紅色也是包著華麗外衣的荊棘,，可以用兩個(gè)字來形容——尖銳，想要覆蓋周圍的.全部事物,。但事物要辯證地去看,，濃烈的紅具有著與生俱來的突兀與狂野，有了它,，世界有了感情,。

藍(lán)色淡然，自古來,，藍(lán)色一直象征著藍(lán)天,，象征著大海，象征著人寬廣的胸懷,，不在乎,，無所謂，隨便,，似乎更貼切于藍(lán)色,，透出無止境的灑脫，絲絲縷縷的悠然縹緲,。藍(lán)色浪漫,，有著在喧嘩世俗中還有一片蔚藍(lán)的天空的情懷。胡蘭,，鈷藍(lán),，海藍(lán)，普蘭……那一抹藍(lán),，融于天,，融于海，卻不失自我,，更不冷艷傲慢,。

黃用它燦爛的笑魘和銀鈴般的笑聲，編織成陽(yáng)光,，把人們從陰霾和黑暗中拯救出來,，它有著讓人無法阻擋的快樂，我阻擋不了,。桔黃,，淡黃，鴨蛋黃,，檸檬黃……黃色永遠(yuǎn)的燦爛,，永遠(yuǎn)的愉悅，像陽(yáng)光普照萬物一般,，綻放在世間,。有了黃色，有了風(fēng)和日麗,，有了鳥語花香,。

紅與黃形成了橘色，世界有了溫馨,；藍(lán)與黃形成了綠色,，世界有了生機(jī)；紅與藍(lán)形成了紫色,，世界有了一見鐘情一說……三原色構(gòu)成了感情世界,，生命世界。從地球有了紅黃藍(lán)那一刻起,，世界便不再孤單……

初中作文 篇3

時(shí)隔五年,，你突然出現(xiàn)，無法想像我當(dāng)時(shí)的情感,，是多么得如同山崩地裂般的爆發(fā)和涌泄,，看著你站在陽(yáng)光下迷人的'微笑，我癡癡的望著你又哭又笑,。我明白,，你始終會(huì)走,，只是早晚問題，不忍心對(duì)我說罷了,。眨眼間,，你該走了，我目送火車駛向遠(yuǎn)方,。當(dāng)你踏上火車那一刻,，你回眸一笑，我卻淚如雨下,，如同打翻的水盆,，無休無止……

最后的最后

你始終都在笑，我明白,，你是在鼓勵(lì)我,。當(dāng)然，我也并沒有讓你失望,，在經(jīng)歷數(shù)月的冥思苦想,，終于醒悟了。

我想,，我會(huì)帶著你的微笑駛向遠(yuǎn)方,，去看波瀾壯闊的山河；去尋覓奇特美妙的景色,，去唱悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌謠,，去品味香氣撲鼻的佳肴……讓我?guī)е愕奈⑿Τ霭l(fā)，走向更廣闊的天地,！

初中作文 篇4

我是一名流浪作家,，現(xiàn)在正在為自己最新的一部小說收集素材。我正走在人生大道上,，然而與其說是大道,，還不如說是阡陌縱橫的泥濘小路，不過正是這樣,，我才能清楚明了地看見前人的腳印,，并以此為基礎(chǔ)，以我自己的理解和文字,，詮釋他們的人生旅途,。

看，這對(duì)腳印與其它的不同,，它沒有走那條大多數(shù)人選擇的路,，而是向另一個(gè)方向延伸。這顯然激起了我的好奇心，我沿著它向前走,，原來是一條隱約被荒草遮住的小道,。我內(nèi)心難免有些激動(dòng)，畢竟這是這么多天來第一個(gè)不走尋常路的腳印,，我盡量靠著田埂,，努力不破壞這對(duì)足跡?？墒屡c愿違，在幾分鐘后,，我便走到了它所到達(dá)的盡頭,。是的，他就這樣突兀的止步了,。直到這時(shí)我才察覺,，在小路的另一邊，還有一串往回走的腳印,，大小形狀與先前無異,。原來，它放棄了,。我想,，或許是遇到了什么不能戰(zhàn)勝困難，一次又一次的失敗使它喪失了繼續(xù)前進(jìn)的信心,，也磨滅了它最初打破常規(guī)的勇氣與決然,。我為它感到惋惜的同時(shí)，在筆記本上記下了這半途而廢的腳印,。

無奈下只能原路返回,。當(dāng)我再次回到主道上時(shí)，又有了一些新的腳印,。讓我看看,，這對(duì)顯得有點(diǎn)躊躇和茫然，在同一個(gè)地方打著轉(zhuǎn),。而這邊的一對(duì)恰好相反,，彰顯出的是非比尋常的決絕，我想它正是在這里作出了一項(xiàng)重大決定,，或許對(duì)它的整個(gè)人生而言都有著非凡的'意義,。再這邊，是并排前行的兩隊(duì)腳印,，可以明顯地看出它們走得很慢,，并且常常駐足，我想這是一對(duì)年輕的情侶,，或是互相攙扶著的老翁老嫗,。我把它們都記了下來,，無論是徘徊不前的，斬釘截鐵的,，還是結(jié)伴同行的,。

不幸的是，下雨了,，這無疑影響了我原先的進(jìn)程,，只好找到一處地方避雨。在我蹲下歇腳時(shí),，無意之間又看到了一對(duì)腳印,，就在我的身旁。我想它和此時(shí)的我是一樣的,，都是蹲在地上,，可能也是為了避雨。原本因下雨而壓抑的心情頓時(shí)釋懷,，因?yàn)檫@樣相似的境遇,，像極了一對(duì)初識(shí)的知己。

看這雨一時(shí)半會(huì)還停不下來,，我便翻起了自己這一路的筆記,。原來已經(jīng)記錄了這么多不同的腳印，我不禁感嘆,。獨(dú)辟蹊徑的,，勇往直前的，小心謹(jǐn)慎的,，毫無顧忌的,，優(yōu)哉游哉的……

我想已經(jīng)夠了，這次素材收集之行,，并且我也想到了小說的題目,，就初定為“腳印之上，人生百態(tài)”吧,。

初中作文 篇5

當(dāng)今社會(huì),，辦什么事都講究個(gè)速度。出門奔高速公路,，吃快餐,，送信要快遞……總之，快是我們的生活節(jié)奏,。

俗話說得好：尺有所短,，寸有所長(zhǎng)。但如果我們欣賞沿途的風(fēng)景得慢走，品味一篇佳作得細(xì)品,，吃飯要香得細(xì)嚼慢咽……如此說來,，慢，與快唱起了反調(diào),。 對(duì)于我們這輩人來說,，應(yīng)充滿活力，能奔跑就不散步,。有首歌叫《加速度》：“不斷加速才可使我們的雙翼更加豐滿,，更加堅(jiān)韌有力……”是啊，快初三畢業(yè)了,，只有不斷積累知識(shí),，不斷加速學(xué)習(xí)，才能更好更快地提升自己的實(shí)力,。迎風(fēng)直上，站在前列,。慢一步,，你會(huì)永遠(yuǎn)被落下；慢一拍,，你就很難跟上集體的節(jié)奏,。正如，一百一十米跨欄奧運(yùn)冠軍劉翔,，因他快速飛跑而使外國(guó)人驚嘆,。由此而言，快,，確定應(yīng)當(dāng)為世人所親睞,，所追求。

誠(chéng)然,，快是一種挑戰(zhàn)極限,，離考試結(jié)束也沒有幾天，如果能做既快又好,，自然跟上社會(huì)節(jié)奏,。如果不能，快中出錯(cuò),，倒不如做的細(xì)心認(rèn)真,，避免一些無謂的失誤，那樣不也是贏得成功的方法之一嗎,！有句話叫：追著鹿的人是看不見山的,。還記得一個(gè)博士生出來工作，他沒有選擇一步登天，直升高級(jí)職位,，而是讓從基層慢慢做起,，讓老板一步步地發(fā)現(xiàn)了他的超常的能力。他也因此更加熟實(shí)業(yè)務(wù),，更加能夠了解工作,，使日后的管理更加得心應(yīng)手，最終穩(wěn)穩(wěn)地坐上副總的職位,，這是穩(wěn)扎穩(wěn)打,，并非以快取勝。有人喜歡騎摩托,，追求風(fēng)一般快的感覺,； 有人喜歡散步，向往安逸閑適的.心境…… 其實(shí),，快與慢,，只在于你的選擇。生活中的事情誰也說不準(zhǔn),，當(dāng)快則快,，該慢則慢。

我們不可一味追求快的節(jié)奏,，也不可一味地散慢拖拉,！ 應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)有快亦有慢，快慢適度的人生,，那么我們的人生才會(huì)更加完美,。