[優(yōu)]初中生作文8篇

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中生作文8篇,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

初中生作文 篇1

充滿了快樂,，但又有挫折，有歡樂,，有困惑,，有思考，有抉擇……構(gòu)成了我多彩的初中生活,。

告別了小學(xué)輕松的日子,，那放縱的生活從步入三中大門的第一天就宣告結(jié)束了,?；叵肫鹦W(xué)盡情玩耍，嬉戲打鬧的一幕幕,，與現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)氛圍形成了極大的反差,，種種的不適應(yīng)迎面撲來，甚至讓我有一些應(yīng)接不暇了,。

小學(xué)六年過的是少爺?shù)娜兆?，早晨一覺睡到太陽曬屁屁才去上學(xué)，晚上寫完作業(yè),，還能看一會動畫片,，然后很早的鉆進(jìn)被窩進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。現(xiàn)在想想,，真懷疑自己那時候怎么會那么早就睡覺了,，把那么多大好的時光白白浪費。走進(jìn)中學(xué),，早晨上學(xué)提前了一小時,，科目多了、要求掌握的知識多了,、作業(yè)多了,，每天寫完作業(yè)還得拿著書本復(fù)習(xí)。動畫片看不成了,，心愛的吉他只能躲在墻角了,，這也著實我讓苦惱了一陣子。

初中生活時間緊,，任務(wù)重,，我感覺這緊張的節(jié)奏讓我很充實,，讓我在阻礙中獲得了歷練，在繁重中獲得了快樂,。當(dāng)你解開一道難題,，寫出一篇好文章時，那種快樂是玩游戲,，看電視無法比擬,。數(shù)學(xué)課上，解題,、發(fā)言時,，我感覺自己的腦子在飛快的轉(zhuǎn)動，知識在源源的流入,；遇到難題經(jīng)過老師的講解,，豁然開朗時，真是有一種“柳暗花明又一村”的意境,。在充實的學(xué)習(xí)中,，連老師的一句“請坐”、“正確”都是甜美的,，那種快樂,，那種感覺，沒有經(jīng)歷過的人是無法知曉的,。

轉(zhuǎn)眼間,，兩次大型的.考試都已經(jīng)過去了，成績不理想的我,，深深的沉思：我已經(jīng)努力了,，為什么得不到理想的成績呢？在我又陷入深深的煩惱時,，老師伸出了熱情的雙手,，為我指點迷津，讓我走出霧霾,，見到了燦爛的陽光,，我有了新的目標(biāo)，我對自己充滿信心,！

我的初中生活,，從不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)，從忍受學(xué)習(xí)到享受學(xué)習(xí),，不斷的完善,，我是快樂的！我堅信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的格言,，在生活中不斷成長,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在挫折和困難面前永不言敗,。學(xué)做人,，學(xué)做事，學(xué)知識,，或許他是苦樂交織的,，但我會珍惜我的初中生活，過好我的初中生活,，我相信我一定會學(xué)有所成,！

初中生作文 篇2

時光，如東海里的水一去不復(fù)返了,。我們漸漸長大了,，經(jīng)歷的事情也多了；努力的精力也增強了,；我也變得更堅強了……

可我,，一個活潑的的女孩有時也會躲在墻角偷哭。

那是在期中考的期間,。我用毅力撐了過去,。在那期間。我感覺好累哦,。從考試前一周要復(fù)習(xí)的功課如一座山那么高，怎么也復(fù)習(xí)不完,。背了忘了,，忘了背。時間好像已經(jīng)被我排滿了,，怎么也空不出來,。有時不知不覺有古酸味。眼淚有時控制不住想掉,?？蛇€是撐住了因為我堅強。

早晨,，踏上來學(xué)校的路上,，來到學(xué)校踩在落葉上，心情不時舒暢,，來到教室,，朗朗的讀書聲，同學(xué)都彌漫在書的海洋中，我也要努力,，馬上就要考試了,，1小時，2時,，考試時間終于到了,，我用熱情的心去迎接它。

“可別灰心加油,！”我自言自語的說,，臉上還帶著苦笑。下午,，又悄悄了,，考試依舊不變。我此時此刻有些害怕,，一種恐懼包住了我的心,，可我改變不了什么。接著陸續(xù)我進(jìn)入了考場,。經(jīng)過幾小時,。我終于考完了。心里有一絲喜悅,。接下來我有連續(xù)考了3天,，終于結(jié)束了。我有些開心,，終于度過了艱苦的旅程,。可又有些難過,，怕考不好,， 回到家中，腦中出現(xiàn)一幕幕,，慘不忍睹的'畫面,，一張張60分的卷子出現(xiàn)在我眼前。我哭了淚水滴下來了似乎如優(yōu)美的樂章,。"我對不起爸爸媽媽對我的付出?。Σ黄鹄蠋煂ξ业南Ｍ,?！更對不起自己的努力。我自言自語地說,。淚水滲透了衣服,，才感到一絲冰冷,。

卷子分了成績雖不理想，但是我不會在哭了,，因為在前一天,，我已經(jīng)把眼淚哭干了，它不會在出現(xiàn)了,。它永遠(yuǎn)在我的心里,，我要去努力，去證明我現(xiàn)在堅強了,，證明我跌倒了,，我能爬起來的。因為我要揮鞭從此起程,，路上春色正好,，天上太陽正晴，經(jīng)后的路還長著呢?

初中生作文 篇3

生活多姿多彩,，樂趣也無窮無盡,。只要是熱愛生活的人，總是能發(fā)現(xiàn)其中樂趣,。而我的樂趣則是打羽毛球,，雖然我不是十分在行，但是我還是把它當(dāng)成生活中的一種樂趣,，只要能贏,，我就高興。

什么東西都不是生來就會的,，就算是再聰明的人不學(xué)習(xí)也不行,。羽毛球也是這樣。第一次學(xué)時,，感覺還挺神奇,，漸漸的，就覺得枯燥了起來,，總是撿球，不是發(fā)不起來,，就是打了一下兩下就掉在地上,，有些不想學(xué)了。后來,，看爸爸很輕松的打起了羽毛球,，我的興致又一次提了起來，畢竟,，不付出怎么能得到回報,？這樣堅持下來，終于學(xué)會了這個運動。

不過,，我學(xué)是學(xué)會了,，但是長時間不打，只會忘得一干二凈,，又恢復(fù)到原來不會打的狀態(tài),。所以我常常去打羽毛球，

打的`多了,，就發(fā)現(xiàn)了一些贏別人的技巧：先假裝要發(fā)球,，等對手后退時飛快向前跑，然后發(fā)一個近球,，打?qū)κ忠粋€措手不及,，很容易得分?？恐记?，打贏的次數(shù)多了，自然也就喜愛上這個運動,。

打羽毛球的時候,，要提起十二分的心，注意對手每一個進(jìn)攻,。這時,，就會全身心投入其中，忘記所有的煩惱和憂愁,，但時間長了,，就會感覺十分疲勞，所以,，我總是打一會就休息一會,，等熱汗散去了后再打，如此循環(huán),，打了幾場后,，感覺好像全身毛孔都在大口呼吸，渾身舒坦極了,。

有時候遇見比較厲害的對手,，我就會一直和他打下去，寧可腰酸腿疼,，熱汗直流,，直到他把我打敗或我把他打敗后，彼此都筋疲力盡,，才肯罷休,，這不僅是精神上的愉悅,，也是對自己毅力的一種磨煉。

當(dāng)然,，也有傷心的時候,。有一次和別人打羽毛球，連輸了好幾場,，心情已經(jīng)十分沮喪,，沒想到在回家的路上還扭傷了腳，疼得我直掉眼淚,，貼上膏藥的幾天里,，心情十分糟糕，又后悔,、又生氣,。

有喜有憂、有笑有淚,，既需堅持,、又要掌握技巧，既能調(diào)節(jié)身心,，又對人的意志是一種磨煉,，這就是打羽毛球的樂趣。

初中生作文 篇4

告別了小學(xué)無憂無慮的生活,，我跨進(jìn)了初中的門檻,，開始了我的初中生活。

當(dāng)我走進(jìn)新班級時,，我對一切都是那么的陌生,，望著歡聲笑語的新同學(xué)，使我想起了那群活潑可愛的小學(xué)同學(xué),，看到一位位新老師在講臺上認(rèn)真的授課,，讓我回憶起了那慈祥的啟蒙老師。雖然我們已經(jīng)開學(xué)有兩三個星期了,，但來日方長,，為何不來暢想一下以后的學(xué)習(xí)生活呢?

每天，我們在明媚的陽光下朗朗讀書,，在寬敞的教室里快樂的學(xué)習(xí),，在充滿歡笑聲的操場上做操，玩游戲,。我們逐漸融合在一起，如同像大海上的一艘艘小帆船一樣共同分享陽光,，承擔(dān)風(fēng)雨,。

初中的功課對于小學(xué)比起來十分不同——壓力要大得多因為又多了幾門主課,。所以為了不讓我的成績退步，我不斷的讀書,，做筆記,，想把一切知識都裝進(jìn)腦袋。雖然盡管這樣考試也有失利的時候,，可我從不氣餒,。每天忙忙碌碌，感覺十分充實,。

初中三年,，朋友是必不可缺的，一位名人也說過“朋友,，可以把快樂加倍,，把悲傷減半”。所以性格隨和的我,，很快就在新的集體中結(jié)交了許多朋友,。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍,，有時還開開玩笑,。我們一起成長，取長補短,，慢慢磨合,，相信三年后，我們的`友誼也會“地久天長”,。

初中生活當(dāng)然是快樂并且充實的,，我在嵊初的校園中度過了一載又一載的光陰，轉(zhuǎn)眼間三年的時光已匆匆逝去,，校園中留下了許多我們美好的回憶,，再次依依惜別，再次承載著許多祝福,，踏上了高中的征程,。

不過，說了這么多,，這一切都只是暢想,，美好的未來是自己用雙手創(chuàng)造的，所以,，讓我們從現(xiàn)在開始共同努力吧!

初中生作文 篇5

在植物這個大家庭里,，有許許多多的成員，它們個個都爭奇斗艷,、不相上下,。但是,，唯有我們校園里的那兩棵梅花樹是我的最愛。

在寒風(fēng)凜冽的冬天,，我們還穿著小棉襖呢,！那一個個好奇的“梅娃娃”就悄悄的“探”出了頭。它們長的可漂亮了,！那一片片絲滑的花瓣粉里透黃,、黃里透白，花朵中心還有一兩點金黃的花蕊裝扮,。寒風(fēng)一來,，它們就在微風(fēng)中翩翩起舞，好像一個身姿嫵媚的小姑娘穿著一件粉紅色的`連衣裙正在跳舞呢,！

在校期間,，我每天都會去探望梅花。它們變化的可快了,！我第一天去,，它還是光桿樹枝；到了第二天的時候,，它身上就“鉆”出了幾個花骨朵兒,；等到第三天，它就變得含苞待放了……

梅花不僅長得好看,、變化快,，它的香氣味兒也著實令人著迷。離它好遠(yuǎn),，等能聞得到那迷人的幽香,。一到下課的時候，我就去聞一聞它那沁人心脾的清香,，聞完之后,，本來有的一絲疲倦很快便被消除了。

那么這時,，問題出現(xiàn)了,，為什么在梅花亭亭玉立的時候，卻不見葉子的蹤影呢,？原來,，在秋天的時候，葉子和梅花就已經(jīng)形成了,。但在梅花開放的時候不見葉子的蹤影,，這是因為梅花開放時需要的溫度很低，而在葉子長出來的時候，則需要的溫度很高,，所以,，它們兩個不會在同時出現(xiàn)。

同學(xué)們,，在植物這個大家庭中，有多少問題我們還沒發(fā)現(xiàn),？只要我們認(rèn)真觀察,、勤于思考，相信植物中的問題一定會被我們一一解答的,！

初中生作文 篇6

光陰似箭,，日月如

梭。一眨眼三個年頭過去了,，我已經(jīng)在小學(xué)待了三年了,，在這三年中我結(jié)識了許多朋友。

令我印象最深的還是五年級的班長-------杜昌昊,。他,，胖胖的，個子不高,，大概1米50左右,；一雙炯炯有神的.眼睛，大而挺的鼻子,，有點像牛鼻子,，一張寬闊的嘴巴，吃東西方便多了,，還有一對芭蕉耳,。他經(jīng)常穿著一件t-shirt.一條七分褲和一雙板鞋，簡單的穿著體現(xiàn)出他的樸實,、穩(wěn)重,。

他的成績非常好，人人都羨慕,，老師也很喜歡他,，他不僅成績好而且人也很好。有愛心,、善良是他的特點,，他非常喜歡助人為樂，在學(xué)習(xí)上有不懂的他都會一一幫你解答,，教到你會了為止,，上課時他認(rèn)真聽講，但有時也會開一下小差，下課時他盡情的玩,。他很會搞怪,，有時候騙你說你鞋帶撒啦，有時候貼張小紙條在你背上 上面寫著：我是豬頭離我遠(yuǎn)點,。有時還會裝哭,，又突然一下笑了起來，嚇我們一跳,，搞得有些同學(xué)哭笑不得......

我們的好班長我永遠(yuǎn)也不會忘記你,。

初中生作文 篇7

知識點透視

描寫是作文當(dāng)中最重要的技法之一，有人物描寫,、環(huán)境描寫,、細(xì)節(jié)描寫等。其中人物描寫又主要包括語言描寫,、行動描寫,。我們在兩個版中將詳細(xì)講述這兩方面的內(nèi)容。

行動描寫是指對人的行為,、動作的描寫,。行為，一般是指人物整體的活動,、運動,、反應(yīng)或行動。如：學(xué)習(xí),、支持,、訓(xùn)斥、襲擊等,。動作,，是指全身或身體的一部分的活動。如：跑,、跳,、撞、推,、拉,、打、抓,、踢,、踩等。

行動描寫不僅要寫人物在做什么,，更關(guān)鍵的是要寫人物是怎么做的,。怎么做就要求把人物具體動作一一描繪出來。由于人物的行動往往是由一系列的動作構(gòu)成的，因此,，行動描寫就要善于抓住人物具有特征性的動作,，準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\用動詞。

行動描寫要注意：

(1)要符合人物的身份,、氣質(zhì)和性格特征,，避免籠統(tǒng)和一般化。

(2)要準(zhǔn)確,、鮮明,，寫出動作的連貫性。

名家美文

武松打虎

施耐庵

武松正走,，看看酒涌上來，便把氈笠兒掀在脊梁上,，將哨棒綰在肋下,，一步步上那岡子來;回頭看這日色時，漸漸地墜下去了,。此時正是十月間天氣,，日短夜長，容易得晚,。武松自言自說道：哪得什么大蟲!人自怕了,，不敢上山。

武松走了一陣,，酒力發(fā)作,，焦熱起來，一只手提哨棒,，一只手把胸膛前袒開,，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來;見一塊光撻撻大青石,，把那哨棒倚在一邊,，放翻身體，卻待要睡,，只見發(fā)起一陣狂風(fēng),。那一陣風(fēng)過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響,，跳出一只吊睛白額大蟲來,。武松見了，叫聲阿呀,，從青石上翻將下來,，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那大蟲又餓,，又渴,，把兩只爪在地上略按一按，和身望上一撲,，從半空里攛將下來,。武松被那一驚，酒都作冷汗出了,。

說時遲,，那時快;武松見大蟲撲來，只一閃,，閃在大蟲背后,。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下,，把腰胯一掀,，掀將起來。武松只一閃,，閃在一邊,。大蟲見掀他不著，吼一聲,，卻似半天里起個霹靂,，震得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪,。武松卻又閃在一邊,。原來那大蟲拿人只是一撲，一掀,，一剪;三般捉不著時,，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著,，再吼了一聲,，一兜兜將回來。

武松見那大蟲復(fù)翻身回來,，雙手掄起哨棒,，盡平生氣力，只一棒,，從半空劈將下來,。只聽得一聲響，簌簌地,，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時,，一棒劈不著大蟲，原來打急了,，正打在枯樹上,，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里,。那大蟲咆哮,，性發(fā)起來，翻身又只一撲撲將來,。武松又只一跳,，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前,。武松將半截棒丟在一邊,，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來,。那只大蟲急要掙扎,，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點兒松寬,。

武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢,。那大蟲咆哮起來,，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去,。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力,。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來,，提起鐵錘般大小拳頭,，盡平生之力只顧打。打到五七十拳,，那大蟲眼里,，口里，鼻子里,，耳朵里,，都迸出鮮血來，更動彈不得,，只?？诶镓Ｗ詺獯?/p>

武松放了手來,，松樹邊尋那打折的哨棒,，拿在手里;只怕大蟲不死,，把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了,，方才丟了棒,，尋思道：我就地拖得這死大蟲下岡子去。就血泊里雙手來提時,，那里提得動,。原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了,。

【閱讀手記】

《武松打虎》是《水滸傳》中非常有名的一個故事,。打虎是武松做的事情，是行為,?；⒁匀耍渌梢蚧?，為了表現(xiàn)武松的勇敢無畏,，作者具體描寫了虎的氣勢及武松打虎的具體過程。

先看老虎撲人的'動作,，把兩只爪在地上略按一按,，和身望上一撲，從半空里攛將下來,，這老虎的行動描寫,，足已叫人汗毛直豎。接下來再看人虎相搏,，那大蟲撲來,，武松只一閃，閃在大蟲背后,。這是笫一回合,。那大蟲把腰胯一掀，掀將起來,。武松只一閃,，閃在一邊。這是第二回合,。那大蟲把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪,。武松卻又閃在一邊。這是第三回合,。猛虎的撲,、掀、剪,，寫得很活,，很有生氣,。面對老虎，武松的動作是一個接一個閃,。閃這個字準(zhǔn)確,、鮮明，寫出了武松機智,、敏捷的特點,。當(dāng)武松躲過猛虎的一撲、一掀,、一剪之后,，他開始由被動防守轉(zhuǎn)為主動進(jìn)攻，用大棒盡平生之力打去,。先是打折哨棒,，繼之拳打腳踢。把只腳望大蟲面門上,、眼睛里只顧亂踢,。把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來,，提起鐵錘般大小拳頭,，盡平生之力只顧打。只怕大蟲不死,，把棒橛又打了一回,。眼見氣都沒了，方才丟了棒,。作者通過行動描寫，把人虎相搏的場面寫得神采飛揚,，虎的兇,、猛、狠和武松的沉著,、機智,、勇敢，都充分顯現(xiàn)出來,。

初中生作文 篇8

今天早晨,，有人送來一大束花，我接過花猜測著是清香撲鼻的茉莉呢,？還是那不畏風(fēng)霜的秋菊呢,？猜到這里我迫不及待的打開盒子。啊,，竟然是那幽香醉人的玫瑰花,?！懊倒蹇墒俏易钕矚g的花啊,！”我一邊說一邊笑,。

玫瑰的莖長長的、細(xì)細(xì)的`,，看起來就像一根竹子,，被別人削成這樣的。在莖的上面長著許多小刺,，小刺是三角形的,，在三角形的尖兒上伸出來一根硬硬的針尖，扎著可疼了,，也許這樣就是為了保護(hù)花朵的吧,！

玫瑰的葉子是碧綠的，邊緣呈鋸齒狀,，風(fēng)一吹它們就翩翩起舞,。

玫瑰的花朵有很多種顏色，花瓣層層疊疊,，最外面的花瓣使勁卷著,，仿佛在用一生的力量來保護(hù)花芯。

假如我是詩人,，我一定用最美的詩句來贊美它,；假如我是歌唱家，我一定把最美的歌聲獻(xiàn)給它,；假如我是畫家,，我一定要用最美的顏色來描繪它，表達(dá)出我對它的愛,。

玫瑰花是我心中的花中王后,，是我心中最美的花