初中生的作文10篇[優(yōu)秀]

無論在學習,、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧,，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,，即從經(jīng)過壓縮的簡要的,、自己能明白的語言,，向開展的、具有規(guī)范語法結構的,、能為他人所理解的外部語言形式的轉化,。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中生的作文10篇,，希望對大家有所幫助,。

初中生的作文 篇1

小學的時光里，我的成績平平,，也沒有什么特長,。平時不太愛說話，所以不受老師喜歡,。在老師面前就是一個“小透明”,，甚至老師連我的名字都記不太清楚。我以為初中后,，我的學習生涯依舊如此,，直到有一天。

那天陽光正好,，暖暖的照著大地,，伴隨著蟬鳴聲我來到了班級。忽然,，我們初中的班主任楊老師悄悄喊我出來,，把我?guī)нM她的辦公室，我心里一陣忐忑。楊老師從抽屜里拿出一本語文登記冊遞給我,，說：“老師從你的作業(yè),，小測和作文中可以看出，你是個很有潛力的'孩子,。其實你很有實力,，只是缺少自信，所以我希望你能擔任我們班的語文課代表好嗎,？老師相信你,。”

我緩緩走出辦公室,，還沒從中回過神來,。看著老師一臉的期待,，只是下意識不想讓老師失望,，便答應了這個職務。我既沒有特別優(yōu)異的成績,，也沒有足夠的經(jīng)驗,，我該怎么擔任語文課代表？

接下來的日子里,，我努力學習,，只為不讓老師失望。有幾次我成績退步了,，楊老師沒有怒聲責罵我,，而是輕聲激勵我：“老師相信你一定行的?！?。我在她的幫助下成績逐漸提高，楊老師鼓勵我繼續(xù)努力,，她看到我的進步似乎比我還開心,。我日積月累地學習，成績不知不覺提高了許多,，竟然成為了全部前五名,，這是我意想不到的。我成為了同學眼中羨慕的“學霸”,。我知道這一切都是楊老師的功勞,。

其實一開始我只是抱著“不讓老師失望”而學習，可最后竟然真的是為了學習而學習,。我也失敗過,，我也想放棄過，我也在小學老師面前不值一提過，可在楊老師無數(shù)次的“老師相信你”中,，我選擇了相信自己,，我的成功離不開自己的努力，更離不開的是楊老師對我的悉心教導,，我十分感激楊老師,，楊老師是我在學習生涯中遇見的最好老師。

初中生的作文 篇2

日子像流水一樣逝去,，三年的初中生活就要劃上一個句號了,。每想至此，心里便久久不能平靜,?；厥淄拢锌荚嚥患案竦木趩?，有考高分領獎狀的自豪,，有操場上與同學好友的角逐嫁戲，有聯(lián)歡會上盡情的狂歡,，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀,、美好的`祝愿和影集里那揮不去忘不掉的形象……

初中三年是一部由苦與樂譜寫的樂章。

忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁,、費盡苦心,，問題解決時又是何等的快樂,，真勝過吃巧克力糖和打游戲機,；也忘不了幾個同學為討論一道力學題而爭論得面紅耳赤，各執(zhí)己見,，簡直傷了和氣,，最后不得不提請物理老師“仲裁”；更忘不了自習課上,，同學們竟然書生意氣,、指點江山、激揚文字,，討論起波黑戰(zhàn)爭,、盧旺達難民、希望工程,、反腐倡廉,、嚴打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事事事關心”，結果困擾亂課堂秩序被罰寫檢討,，嘗到自己摘來的苦果,，但心里卻樂滋滋的，無怨無晦。

初中是少男少女多夢的季節(jié),，我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作,，從此成為蜚聲文壇的作家。為此,，我把課余時間都交給了文學,，讀六朝驕文、唐詩宋詞,、元曲清話本,，以增加自己的文學細胞；讀《紅樓夢》這部中國封建社會的“百科全書”,，以了解那個沒落時代,；讀《三國》以增加智謀；讀《西游記》以自娛……別以為我只在歷史的圈子里轉悠,，我也讀金庸,、王朔、叢維熙,，自己解釋說是“增加營養(yǎng),，補充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學營造的氛圍里不能自拔,，與主人公同喜同化同吉同樂,，結果作業(yè)常不能按時完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關鍵時期,，我不得不面對現(xiàn)實,，為了今后有條出路，我的愛好不得不被暫時“割舍”,，而把時間精力投請各門功課的學習上,。

以上只是構成我初中生活苦樂樂章的片斷，行筆至此,，我的腦海里奏響了整個樂章,，閑暇時，我會把它完整地記錄下來,，讓三年的苦與樂不僅成為自己生：活的一部分,，也能成為周圍人的一部分，讓朋友也來分按我的苦惱,，分享我的快樂,。

初中生的作文 篇3

秋姑娘穿著五顏六色的衣裙，邁著輕盈的腳步到來了．走到哪里就畫下美麗圖畫．

秋天是金黃色的．田野里一片金燦燦,，像一條閃閃發(fā)光的金布鋪在地上面．稻子們有的低頭不語,，好像在思索問題,；有的抬頭仰望，好像在高聲歌唱．有的.好似一群小孩子,，在微風姐姐的飄帶下,，跳起優(yōu)美的舞蹈來．隨著稻谷那成熟味夾著令人陶醉的花香撲鼻而來，我走到一棵桂花樹下面．抬頭一看,，金黃色的桂花一簇簇,，盛開著黃色的小花瓣，吐著花蕊,，三個一群,，兩個一組，在微風的陪伴下,，各自在談笑風生．

秋天是紅色的．在田野旁,，那一串紅布滿周邊．遠看一串紅像一個個小鞭炮，讓豐收的田野充滿喜氣洋洋的氣氛,；近看一串紅又像一個個小鈴鐺,，發(fā)出陣陣悅耳和諧的鈴聲．

秋天是藍色還有白色的．波光粼粼的的河水里，倒映著那蔚藍的天空,，顯的特別清澈．在那天空里,，雪白無暇的云朵變化多端：有時像一張大棉被，給藍天換上一張新被子,；有時像一只橫行霸道的老虎,，把剛才在戲耍的小動物們吞進嘴里；有時像個老爺爺,，頭發(fā)和胡子都花白了．

秋天是紫色的．果園里,，那一串串晶瑩剔透的紫色葡萄把綠葉遮住了，整個果園就像一個紫色世界．

秋姑娘??！謝謝你,，給我們帶來了美麗的色彩．

初中生的作文 篇4

塵封了許久的事,，當它再次赤裸在炙熱的陽光下，心中那抹愧疚仍抹不去,。一件令我感動的事400字

又是煙塵紛飛,，人車爭道的混亂場面，心情糟透了的我愈加煩燥,，坐上車,，一鼓作氣，向學校奔去,，我見路就鉆,，毫不顧及紅亮的閃爍,。我行我素，一不小心碰一了欄桿,，控制剎車的那個東東就因此撞了個癱瘓,，嘴里不停地嘟嚷著：“真是倒霉到家了，唉,！”

我伸出左手看著手表,，還有9分鐘就遲到了，我又一次迅速地坐上車座,，這才是真正噩夢開始,。手掌大的路口被各種交通工具占據(jù)了，左邊小汽車,，右邊行人,，中間大多是自行車族，我仍舊持著我行我素的心態(tài),，不管三七二一,，沖吧，突然來了個不明飛行物,，由于慣性,，我一躲，車子一斜,，對面的叔叔為了避免與我相撞,，向左一個不小心刮花了一輛頗具風度的豐田跑車，隨之一聲尖銳聲傳入我耳鼓：哪個王八蛋刮花我的車,，我佇足在原地,，心驚膽顫地，那位叔叔瞟了我一眼,，我緊繃著心愈加沉重,，認為會怪到我頭上，便撒腿就跑,，在喧嚷嘈雜聲中,，我依稀聽到那位大叔誠懇地說：“對不起，真對不起,，都怪我太粗心,，這是我始料未及的道?！?/p>

他的一聲聲道歉,，聲聲印入我的.腦海，像芒刺一般刺痛我的心靈,，當我鎮(zhèn)靜下來后轉頭回到那個令人遺憾的地方,，一切,，像流星一般過去了，早已恢復平靜,，轉并沒有,，猛然發(fā)現(xiàn)站在身后的大叔，我驚呆了,，俯頭沉默著,，等著他給我上政治課?！澳闶菍W生吧,，都遲到了，趕緊上課去,，下次騎車小心點,。”他面帶笑容說,，看到他揚長而去的身影,，對 ……此處隱藏868個字……>

現(xiàn)在的六<3>班，有同窗六年的同學,，也有同窗二年的同學,，但不管相處了多少年，課室每天都蕩漾著我們甜蜜的笑聲,，有的同學們稱兄道弟,，有的同學們結為金蘭姐妹……就像是一個和睦的大家族。

最難忘的還莫過于那次小學中最后一次的旅游,，我們幾個同學一組,，玩得大汗淋漓，汗流浹背,，十分開心,，在吃中午中午飯時，同學們更是像一家人,，大家爭先恐后幫盛湯,，這個說：“我來幫你?！蹦莻€說：“我來幫你,。”團結互助的精神,，在童年里留下深深的腳印。我和同學之間的友誼比海更深,，比鐵更堅固,。

學習的時候,，離不開同學的幫助;做游戲的'時候，離不開同學的合作;甚至獲獎時,，也離不開同學的掌聲和鼓勵……友誼是無聲無色的,，但它能體現(xiàn)在這些地方。

如果我沒有經(jīng)歷六年級的生活,，可能不知道友誼是什么,，天下無不散之筵席，快要和同學們分開了,，我懂得了友誼是不可以用金錢來衡量的,，懂得了珍惜友誼!

初中生的作文 篇8

“我的憂傷因為你的照耀，升起一圈淡淡的光輪”舒婷用細膩的筆法,，用她最觸動人心底與最真實的情感,，感動了無數(shù)讀者，在即將止步于自己熱愛的工作時,，那種當沒有更好詩歌獻給讀者寧愿停止歌唱時,，沒有人會為她的隱退感到可惜，沒有人因為她創(chuàng)作的“枯萎”而感到同情,，她是成功的,，并不是他人眼里“江郎才盡”，一個真正成功者在于失敗的距離就是對于人生,，對于自己所從事工作的一份信仰的執(zhí)著,。成功的人是生活的智者。熊熊的火焚燒了一輩子苦心研究的成果,，在別人眼里白令葛的一生是如此可悲,，然而當真正知道因為自己得知研究的化石都是學生偽造出來的，教授本著一個學者的良知堅定不能讓錯誤的研究成果流傳后世的唯一信念,，讓他在《匹茲堡石志》的火焰中,，是如此的光輝崇高。

成功者因為內(nèi)心的堅定信仰,，在他人嘲笑與悲嘆同情的時候也堅定著那份本自內(nèi)心的責任與道德,，即使在他生命枯竭殆盡的'那一刻，也是雄壯矗立在巔峰的巨人,。山謙卑地靜立在兩旁,，緘默地忍受著時間的風沙輾轉的痛苦，外在的滄桑讓人產(chǎn)生為之震撼的觸動,，內(nèi)在的堅忍,，即便在風暴無數(shù)次降臨，磨平了棱角,，讓更多的人為之崇敬,，慨嘆,。因為信念在好比杠桿的人生中，一個恰有力的支點,，讓人成為一個強有力的人,。薩烏丁的感嘆，坦言手中的銀牌是他運動生涯中“最沉重的一枚獎牌”,，在經(jīng)歷了五次奧運會的競技磨礪,，一個34歲“高齡”的跳水“沙皇”用其自身堅定的以及真切熱愛的信念，他的堅持,，他的光芒掩埋了所有的名利,，銀牌的光芒比金牌的顯現(xiàn)的更加奪目，讓人不禁感嘆他的堅定,，此刻的他對于對手和朋友的界限已經(jīng)模糊不清了,，他用他最真實的力量，感化了我們,。

在那個“歲月不饒人”的運動生涯中,，用自己的一跳銘刻了又一張絢爛的篇章，一個真正的自我,，超越了自我的最大極限,。成功與失敗的距離，只是毫末之差,，之間本沒有橫著多寬廣的河流,，僅僅一步之遠，在散落一切浮華后,，真實面對自我,，認清自我的真正價值，“一蓑煙雨任平生”的超然,，也讓人無限敬佩!成功與失敗的距離,，僅僅一步之遙，智慧的一步!

初中生的作文 篇9

時間就像長了腳似的,，轉眼間,，熟悉得不能再熟悉的小學生活便伶伶俐俐地從我的身上跨過去。隨之而來的,，便是陌生的初中生活,。我的初中生活將會是怎樣的呢？我遐想著……

那是個如詩如畫的世界,。碧草如茵的草地,，繁華似錦的花圃，迂回潺潺的溪流，寬敞明亮,、設計風格迥異的教學樓……操場上,，穿著校服的學長學姐們在散著步,，享受著課間閑暇時光,。這一切都浸潤在秋日金黃透明的陽光中，連空氣都帶著點陽光的味道,。

初中,，書香更加醇厚。每一天,，我都會和課程表對視,，就像李白和敬亭山，相看兩不厭,。歷史課上,，我們與老師一起暢談古今；生物課上,，我們與老師一起探知微觀世界,；化學課上，我們和老師一同做實驗,；政治課上,，我們一起談論時事熱點……

“宿舍”，對我而言,，這是一個多么自由的詞眼?。∽∵M宿舍,，就意味著我能擺脫爸爸媽媽那無盡的“嘮叨”與約束,；住進宿舍，就意味著我能真正意義上與我的好朋友們朝夕相處,，形影不離,，吃喝玩樂；住進宿舍,，也就意味著我是一個獨立的人,，生活上的大小事都由我自己決定，我從一個懵懂的'兒童蛻變成一個成熟的青少年……住進宿舍,，真好,！

我的初中生活到底會是怎樣的呢？酸,？甜,？苦？辣？還是澀,？我真的好期待,！希望初中生活一切如我所愿吧！

初中生的作文 篇10

盼望中,，等待中,，準備中，開學了,。我上的縣三中是全縣最好的一所初中了,，它的好印象雖然已經(jīng)銘記在我的心中了，但就在進校門的那一瞬,，我還是特別留意了那象征未來,、科學、努力的雕塑前的那句“勤奮,、務實,、拼搏”的校訓，它好像時刻在提醒我要發(fā)奮讀書,。

走進校園我便到許多陌生而親切的新同學,，新同學和他們的家長穿梭于一張張紅榜前，找尋自己的班級,，我和媽媽在這個熱情激動的人海中擠進擠出,，終于在132班的行列找到了自己的名字。真巧,，我竟然于我同班的好友任默旋同在一個班,，其他的名字就生熟了，想起那些與自己同窗六年的.相濡以沫的同學,，我不禁潸然淚下,，之后又見到許多新臉孔的老師，這也不由的讓我想起教我六年的班主任劉老師以及她和我說的那句話,，“無論在哪里都要爭第一,，我相信你！”看著一個個忙碌于尋找自己的班級的同學,，我有所感悟：我們與其說是尋找班級不如說是在一同起跑線上重新定位自己,。

走進教室，坐在桌前,，看著黑板,，聆聽老師精彩的講演，我知道自己的初中生活由此開始了,。第一節(jié)語文課,，老師邀請幾位同學朗讀課文,。我想這可是表現(xiàn)自己的好機會呀！苦于自己內(nèi)向的性格,，又怕自己發(fā)揮失常,，給老師和同學留下冒失的印象，我只是在默默地等待,，幸虧,，幾個小學同學一直的擁戴和推薦，王老師最終也是第一選擇了我,。好在媽媽的引導我有了一個預習的好習慣,，早就提前做了準備,，我流暢的,、有感情的把課文讀了下來，我的朗讀贏得了老師和同學們的贊許,，我自己也覺得心里甜滋滋的……

一個星期下來,，我就有點體會到了初中的生活的快節(jié)奏，那真是分秒都得去爭呀,！我家離學校較遠,，走一趟就得花半小時，因為早上七點上自習,，每天早上六點就得起床,，晚上做功課，復習,、預習就到九點多了,，剛開始真有點為適應。每天要跨過歷史的小溪,，然后潛入數(shù)學的大河,，接著匯入語文、英語構成的湖泊,，最后融入那生物,、地理、政治的背誦的海洋中……初中生活的感覺就是功課多了,，課程重了,，作業(yè)也多了，時間就少了,，甚至連看電視,、上網(wǎng)也漸漸地不成了一種奢望。

說實話我開始對三中的老師開始有一種怵的感覺,，生怕出錯挨訓難堪,，顯得拘謹,。事情也往往就好運巧，越是怕就越會出錯,，經(jīng)常在數(shù)字和地圖的“森林”中迷路,，在語文和歷史的“境界”中打轉，還會在英語和其他的“山峰”中受挫……,，是誨人不倦的老師一次次地把我引向正路,，是不厭其煩的老師一次次讓我一次次的升華，是諄諄教導的老師一次次的讓我攀登高峰……就在這一次次的感情的交融中,，我覺得初中的老師和小學的老師一樣是我最值得尊敬的人,，于是我對初中老師的那種原先的生熟感消失了，多了幾分的親近和愛戴,。

轉眼幾個星期過去了,，盡管覺得有點累，但我覺得的好愉快,，我深信吃的累和苦,，方能成就自我，何況這點苦和累又算得什么,？我深信有這樣的老師,，我的初中生活會更加燦爛。