關(guān)于初中目標(biāo)的作文合集5篇

在學(xué)習(xí),、工作乃至生活中,，大家都跟作文打過(guò)交道吧,，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼某踔心繕?biāo)的作文5篇，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

初中目標(biāo)的作文 篇1

人生是什么？人生的目標(biāo)是什么,？目標(biāo)不能說(shuō)不重要,，目標(biāo)決定了人生的走向，但人生不等于目標(biāo),，人生還是向著目標(biāo)運(yùn)行的整個(gè)過(guò)程,，人生是過(guò)程！啊,，這是一個(gè)最簡(jiǎn)單但又最不為人注意的錯(cuò)誤,。人生目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們的人生永遠(yuǎn)是今天,，是此刻,，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在！

有目標(biāo)的人是活得有意義的人,，能看重人生本身這一過(guò)程并把握住過(guò)程的人是活得充實(shí)而真實(shí)的人——“沒(méi)白活一輩子,！”應(yīng)該是目標(biāo)和過(guò)程兩方面都有質(zhì)量。目標(biāo)好說(shuō),，志存高遠(yuǎn),，從省事開(kāi)始，人們就會(huì)得到理想的教育,。然而許多人活了一輩子,，到頭來(lái)，還沒(méi)有得到人生過(guò)程的樂(lè)趣,，沒(méi)有享受人生,，這是一種生命自覺(jué)與自省的缺乏。沉浮動(dòng)靜皆人生,，體悟每種境遇,，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予,。

沉浮動(dòng)靜皆人生,。而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來(lái)判別人生的狀況。前進(jìn)為正,，后退為負(fù),，上升為優(yōu)，下沉為劣,。其實(shí),，人生遠(yuǎn)比這個(gè)坐標(biāo)復(fù)雜,，進(jìn)退沉浮所含的人生情趣也遠(yuǎn)不是正負(fù)優(yōu)劣的單一。

人們渴望升遷,，珍愛(ài)名聲,，還期待到達(dá)目標(biāo)的速度。這樣,，人生的過(guò)程越來(lái)越被忽視,，人生成為一種期待回報(bào)的付出，變?yōu)槟繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的成本,，甚至是電腦上可以刪除的多余文件,，只是因?yàn)樾枰崴伲⊥蹙S有名句：“草枯鷹眼疾,，雪盡馬蹄輕,。”生命閃光處,，不一定是鶯飛草長(zhǎng)時(shí),；人生得意時(shí)，不一定是踏花歸來(lái)處,。同樣道理,，杜甫的名句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜,?！庇谄降婢徶校瑢懗隽巳松拟坏o,，也寫出對(duì)生命的熱愛(ài)和喜悅,。一生蹉跎的杜甫，生前沒(méi)有飛黃騰達(dá),，而他這舒緩平和的人生感悟,，卻穿透了千年歲月，緩如細(xì)雨,，潤(rùn)澤我們的心田。

初中目標(biāo)的作文 篇2

陽(yáng)光明媚的一天,，爸爸媽媽決定帶我去看看金華一中的校園的風(fēng)景,，好讓我有個(gè)奮斗的目標(biāo)，我晚上不停的在床上翻來(lái)覆去,，心里總想這：金華一中的'校園是怎么樣的呢,？

好不容易盼到了第二天，我迫不及待的要出發(fā),，恨不得用橡皮筋把我彈到那里,。

出發(fā)了，一路的風(fēng)景格外的美麗，和我去的小伙伴很多,，都是六年級(jí)的,，因?yàn)樗鼈兘衲昃鸵汲踔辛耍疫€有一年的時(shí)間努力,。

到了金華一中,，看了簡(jiǎn)介，才知道他的全名叫：金華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,，那上面說(shuō)了,。著名詩(shī)人艾青在那里畢業(yè)，還有各種導(dǎo)彈專家等等,。

?。『妹腊?，沒(méi)進(jìn)學(xué)校,，就聽(tīng)見(jiàn)書聲瑯瑯，大家有的在看書,，有的在打籃球,，有的還在打排球，我真羨慕它們,。能在那么好的環(huán)境上學(xué),。考上金華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是多少人羨慕的啊,，如果能在這里上學(xué)真是一種榮譽(yù)?。寢屨f(shuō),，這些大哥哥大姐姐都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，因?yàn)椋芸忌辖鹑A一中的人,，都是年級(jí)或班里數(shù)一數(shù)二的,。

走進(jìn)校園，看見(jiàn)很美的景色,，碧藍(lán)的湖邊有許多的垂柳,，微風(fēng)拂過(guò)，垂柳的長(zhǎng)辮子輕輕擺動(dòng),，好像一個(gè)美麗的小姑娘正在梳理他的辮子呢,！湖中，小魚嬉戲,，你碰碰我,，我碰碰你,，好像一群快樂(lè)的小伙伴正在玩耍呢！

在往里走,，看見(jiàn)了許許多多的學(xué)生教學(xué)樓,，哇，好美??！一大片綠綠的草坪，還有幾棵柳樹,，幾個(gè)大哥哥坐在上面看書,，我像，它們多舒服啊,，能坐在溫暖的陽(yáng)光下看好看的書,，我真想體驗(yàn)一下這種感受。

過(guò)去,，就是教學(xué)辦公樓了,，好高啊，一架電梯在樓里不停地忙碌著,，教學(xué)樓都要用電梯,，這學(xué)校真氣派啊,！正的看去,，一個(gè)大鬧鐘嵌在教學(xué)辦公樓里，旗桿上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，好氣派?。　斑诉诉恕甭?tīng)見(jiàn)打籃球的聲音,，我連忙跑過(guò)去,。

“好大的操場(chǎng)啊，有兩個(gè)操場(chǎng),，一個(gè)踢足球,，一個(gè)打籃球，好棒??！

看著這么漂亮的學(xué)校，我的心里想：我能考上嗎,？不過(guò)只要努力，就萬(wàn)事能成我的奮斗目標(biāo),！

初中目標(biāo)的作文 篇3

人的一生可以有很多種積蓄,，但歸結(jié)起來(lái)也就兩大種,；“物質(zhì)財(cái)富的積累與精神財(cái)富的積淀”。

我曾一度認(rèn)為錢就是積蓄,，而積蓄的東西也無(wú)非就是錢財(cái),，但現(xiàn)在我卻認(rèn)識(shí)到人生的精神財(cái)富的積淀是另另一種更珍貴更可以永存的人生積蓄。有的人以擁有上億元的積蓄而興奮不已,，當(dāng)別人問(wèn)一句,；“死后你可以帶走嗎？”堵的牙口無(wú)言,，有的人以擁有了一種精神上的積蓄而得意萬(wàn)分,，當(dāng)別人問(wèn)一句：“你懂得運(yùn)用它嗎？”弄的手足無(wú)措,。

近日閑來(lái)無(wú)聊就獨(dú)自一人散步,，慢無(wú)目標(biāo)的走了很久抬頭一看竟走入了一個(gè)彌漫著書香之的世界在興趣地驅(qū)使之下，就請(qǐng)不自禁地邁入了名為“竹屋”的書店,，我慢無(wú)目標(biāo)的翻閱著書架上的書籍,，當(dāng)目光鎖定在一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書上，內(nèi)心有一種難以言說(shuō)的心情涌想心頭,，買了下來(lái),，就攜書踱出“竹屋”書店，以往的無(wú)聊取而代之的對(duì)手中這本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書的好奇,。我把書剛在桌子上就作下來(lái),，翻開(kāi)地一頁(yè)保爾柯察金的名字赫然出現(xiàn)在我的眼前，我把名字印入腦海中,，就繼續(xù)讀了下去,，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)逝去，書頁(yè)一頁(yè)頁(yè)翻過(guò),，我的心情也因此一次次澎湃,，時(shí)間過(guò)了好久，我每次拿起,，閱讀,，放下，回味一種不一樣的感覺(jué)油然而生,，好似身體內(nèi)有某種東西在不斷的升溫,，升華。我把書再度合起已是一周以后,，我抬頭望向天空,，體內(nèi)的空虛已當(dāng)然無(wú)存，取而代之的是對(duì)人生的追求和對(duì)生活的激情,。

當(dāng)你擁有了某種人生積蓄不要因此而沾沾自喜,，其實(shí)你并沒(méi)有真正的掌握它,，擁有它，也并沒(méi)有真正的會(huì)運(yùn)用它來(lái)改變自己,。當(dāng)你擁有一筆巨額財(cái)富并把它用于一件有意義的事情上,，當(dāng)你擁有一筆精神財(cái)富并把它運(yùn)用于生活融入到自己體內(nèi)為為升華到另一種境界，你才真正擁有了屬于自己的真正的積蓄,。

初中目標(biāo)的作文 篇4

曾經(jīng),，我讀過(guò)一本書，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,，當(dāng)我讀到一個(gè)故事后,，那我深深的感動(dòng)。讓我講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧,，好讓你們打開(kāi)心窗,，呼吸新鮮的空氣吧！

大概的故事內(nèi)容是這樣的：兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠,，他們一起辛辛苦苦地在c站找到奶酪,。兩只小老鼠認(rèn)為這些奶酪來(lái)之不易，就每天早早地來(lái)到c站津津有味地吃起奶酪,，而且還認(rèn)為c站的奶酪總有一天會(huì)吃光的,，所以他們還繼續(xù)尋找另一個(gè)站。而那兩個(gè)小矮人卻不同凡想了,，他們每天都在家里津津樂(lè)道的睡大覺(jué),，總認(rèn)為c站的奶酪多得是，夠吃了,，就不去尋找另一站了,。不幸的一天到來(lái)了，c站的奶酪沒(méi)了,，小矮人沮喪極了,。生活不能沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就等于沒(méi)有幸福,。

學(xué)習(xí)就是這樣,。記得有一天，老師發(fā)成績(jī)給了我們,，得了93分,，心里美滋滋的，驕傲極了,！老師叫我們復(fù)習(xí)下一單元時(shí),，心里想著：成績(jī)那么好，哪用復(fù)什么習(xí)啊,！不就等于瞧不起我嗎嘛??！我不服地哼了一聲,。考試后,，我心還是想著,，成績(jī)一定有90分以上。成績(jī)發(fā)下來(lái)了,，成績(jī)87分,。我難過(guò)極了！!我想我敗在于不向前進(jìn)的目標(biāo)的地步,。也許吧,！這件事給我擊發(fā)起了一個(gè)啟示：不在于勤，何能所得,？這句話也是張衡提醒我的,。這句話變成了我的座右銘，每當(dāng)我看見(jiàn)別人沒(méi)有勞動(dòng)或沒(méi)向自己的目標(biāo)前進(jìn)的時(shí)候,，我會(huì)告訴他們‘‘不在于勤,，何能所得？”我也是,，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的壞習(xí)慣發(fā)作的時(shí)候,，腦海全都空白，只剩下一句話‘‘不在于勤,，何能所得,？”

這本書的內(nèi)容都寫了兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠尋找奶酪的故事。不是的,，只要你深深的品讀書中的每一段每一句,，你都能深厚的體會(huì)人生道理，以上都是例子,，你們喜歡就看看《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》吧?。?/p>

初中目標(biāo)的作文 篇5

在以前,甚至在昨天,我都沒(méi)有想過(guò)為自己設(shè)計(jì)一張人生圖,。我從不喜歡“設(shè)計(jì),，定型”這一類的詞。生活本來(lái)就是豐富多彩,，充滿變幻的,，況且我又是那種受不了羈絆的人，邊走邊看吧,。

要問(wèn)我喜歡什么,，簡(jiǎn)單：想李白狂放不羈,，做詩(shī)憑的是一種靈感，或者就像梵高,，靈感也來(lái)是作品...

現(xiàn)在,，什么是最重要的？當(dāng)然是偉大的理想和人生的設(shè)計(jì),。每個(gè)人的理想都是不一樣的,。有的人的理想是有許多的錢，有的人的理想是追求名利地位,，有的人的理想是有一個(gè)好的工作崗位……

幼時(shí)的我對(duì)人生的理想尚未思考,，只要每天有好玩的，好吃的就高興,。隨著年齡的增長(zhǎng),，當(dāng)小時(shí)候的追求早已成了“過(guò)去時(shí)”。用汗水譜寫自己的壯麗人生,；用努力來(lái)回報(bào)老師的諄諄教誨,；用成功來(lái)報(bào)答父母的殷殷期盼……

每一個(gè)人都有每一個(gè)人的夢(mèng)想，也有每一個(gè)人的人生設(shè)計(jì),，當(dāng)然我也有我的人生理想和我的人生設(shè)計(jì),，我現(xiàn)在的人生理想就是考一個(gè)好的高中，到高中的時(shí)候,，也許我的理想是考上一各好的大學(xué),，然后我的理想是有一個(gè)好的工作崗位，就是這些了,，當(dāng)上帝創(chuàng)造每一個(gè)人時(shí),，他決不會(huì)偏向誰(shuí)一些，每一個(gè)人都是公平的,，那就要看你是否抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),，要想把握好機(jī)會(huì)，就要現(xiàn)在多努力些,，才有更好的未來(lái),。

理想是一盞照亮以后路的明燈，所以請(qǐng)好好學(xué)習(xí),，現(xiàn)在多一些努力,，以后就會(huì)少一些辛苦。