成長初中作文15篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。怎么寫作文才能避免踩雷呢,？以下是小編幫大家整理的成長初中作文，歡迎大家分享,。

成長初中作文1

其實(shí)那也只不過是一件小事罷了,。一個(gè)周末，我與朋友們來到學(xué)校,，想找點(diǎn)樂子,，見靠近圍墻的一塊沙地中有跳高用的桿子和架子，我們便都跑到那兒去,。跳高,？這玩意兒我可從來沒有玩過,，據(jù)說要準(zhǔn)確掌握技巧還是很難的。

我們都躍躍欲試,，卻沒有一個(gè)人敢站出來,，過了一會兒，一位同學(xué)開了個(gè)好頭：只見他迅速地起跑,，在靠近桿子時(shí)雙腿立刻抬起,，非一般地順利跳了過去。

接著,，又有幾個(gè)同學(xué)都成功的跳過去了,，我也想試一試，可我還是有些害怕,，前面放在一米處的桿子好像是一座高不可攀的危峰,，正聳立在我的面前。我猶豫了片刻,，便決定試一次,。我快速地沖了過去，兩腳用力一跳,，結(jié)果,，我摔了個(gè)四腳朝天。立刻就傳來了同學(xué)們的笑聲,，這些笑聲給當(dāng)時(shí)的我再來了沉重的打擊,，我不想再跳第二次了。

我坐在樓梯的臺階上,，看著其他同學(xué)們高興地玩耍,、運(yùn)動，聽著他們的笑聲,。我就這么坐在那兒坐了一小時(shí)多,，等到同學(xué)們都去其他地方了，我才站起身,。這時(shí),，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那座“危峰”，突然發(fā)現(xiàn)——好像也并不是很高嘛,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看貌似很容易就能跳過去,。

這時(shí)，我想起了老師曾經(jīng)對我們說的：“在生活中,，無論遇到多大的困難,，只要你堅(jiān)持努力，就一定會成功！”想到這里,，我又重拾了信心,，再次走向那根桿子，一心只想跳過去,。一次,、兩次、三次……直到第無數(shù)次,，我終于成功了,！我精疲力盡地躺在沙坑上，心中無比的喜悅……

是的,，再大的困難,，再大的挫折都不算什么，只要你肯堅(jiān)持下去,，就一定會有成功的的那一刻,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也會堅(jiān)持不懈地走下去的……

成長初中作文2

我們正在成長著,，每一天都有來自父母,、朋友、老師無微不至的關(guān)心與照顧,，他們?yōu)槲覀冋趽鮼碜酝饨绲囊磺酗L(fēng)暴,。就這樣一向被陽光照耀著，從未體驗(yàn)到風(fēng)雨與艱心,。雖然溫暖,，但長久以往，如何能走出陽光的圈子變得依靠了,，軟弱了,。當(dāng)時(shí)光去了，陽光散了,，風(fēng)雨來了，又如何能應(yīng)對呢

正因?yàn)樵谶@陽光般的小天地中,，缺少風(fēng)雨的平靜生活中,，我們變得只會躲到父母老師的身后了，難道這就是我們所需的健康成長嗎不,，不是,，這雖保護(hù)了我們的肉體，卻傷害了我們的心靈!所以,，在這并不缺少苦難的生活中,，我們需要的是一個(gè)人去應(yīng)對，而不是被保護(hù)著，過著沒有挫折的平靜生活!我們需要苦難!

鋼鐵經(jīng)過千錘白煉,，方可成材,，它煉出了保爾這塊好鋼;璞玉經(jīng)過萬次打磨，方可成器,，它磨出了海倫·凱勒這一魅力人物,。而我們此刻正如鋼，若玉,，需要千錘百煉,，萬次打磨。挫折就是鍛鋼爐,，就是磨石將我們打造成不朽好鋼,，美麗玉器。

但無疑這過程是困難的,，是艱辛的,。若想成材則需經(jīng)過沸騰的熔爐;如想成器就得忍受精雕玉琢的痛苦。我們只有不被鐵水吞沒,，不被磨石壓垮,，才能成功!

如何去應(yīng)對這些困難呢微笑，我們只有用微笑去應(yīng)對,，用微笑去告訴它,，我們不怕困難!遇到困難，我們要昂首挺胸,，面帶微笑去理解它的考驗(yàn),，無論多大的困難，都會被我們的微笑折服,，被我們打敗,。應(yīng)對挫折，不要吝嗇你的微笑,，在困難面前需要微笑!

是的,，在這個(gè)世界有陽光就會有烏云，有晴天就會有風(fēng)雨,。從烏云中解脫出來的陽光比從前的更加燦爛;經(jīng)歷風(fēng)雨的天空才能綻放更加絢爛的彩虹!我堅(jiān)信,，生活中決不缺少挫折，我們的成長也需要挫折,，在挫折中我們更需要微笑!

成長初中作文3

國學(xué),，是人們的精神食糧。它能使人心境開闊,，它能改變?nèi)说男愿?，它能改變?nèi)说纳盍?xí)慣，它能改變我們的人生！

蘇軾說過“腹有詩書氣自華”,，我們獻(xiàn)平國學(xué)書院的王老師不求我們成為孔子那樣偉大的圣人,，只要求我們從自我做起，從現(xiàn)在做起,，做一個(gè)合格的少年君子,。

自從進(jìn)入書院以來，在一首首或豪放,、或優(yōu)雅的詩詞中熏陶,，我的文化水平也在不斷提高。在王老師的帶領(lǐng)下,，我們讀懂了詩詞,，也讀懂了作者，更讀懂了我們偉大祖國的悠久歷史,。以前,，我只會背李白、杜甫等知名詩人最普通的詩句,，而且只會死記硬背,，那時(shí)我體會到了沒有好的學(xué)習(xí)方法是多么的可怕！但是上了王老師的課后,，簡直來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變,，我就像從荒蕪的沙漠走向了生機(jī)勃勃的綠洲。王老師讓我的意識從上古穿越到明末清初,，飽讀詩書,，豐富我們的見識，還改正了許多我們之前錯誤的讀音和注解,。

在去成都旅游時(shí),，我能在武侯祠前大聲地背誦《蜀相》，還在杜甫草堂臨時(shí)發(fā)揮背出了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,。當(dāng)時(shí)爸爸和媽媽都夸我背得好,，把文學(xué)運(yùn)用在了生活中。因?yàn)橥趵蠋熃逃覀円獛е幕ヂ眯?，去游覽祖國的大好風(fēng)光,。用文學(xué)給自己建造一個(gè)良好的內(nèi)心，用心靈去感受國學(xué)之偉大,，用實(shí)踐來體驗(yàn)我祖國山河之壯麗！

記住,，少年強(qiáng),，則國強(qiáng)！讓我們用心過好每一天。加油,，我中國少年,！

成長初中作文4

20xx年南京將成功舉辦國際青年奧林匹克運(yùn)動會，這是全國十多億中國人共同的期望,，而作為南京這座古老而美麗城市的一員,，作為東道主城市的一名學(xué)生，對于南京成功的舉辦青奧會,，我充滿了期待和自信,。

我期待20xx的南京是個(gè)更加充滿微笑的、熱情好客的城市,。面對世界各地來到南京的友人,，每個(gè)南京人臉上都充滿自信、熱情,、友好的笑容,。

我期待20xx年的南京是個(gè)更加低碳環(huán)保、便捷的城市,。大家走在寬敞干凈的馬路上,，人人自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，遵守交通規(guī)則,。城市交通四通八達(dá),，出行游玩都非常的方便

我期待20xx年的南京有更多的志愿者熱情地為來自四面八方的國內(nèi)外朋友服務(wù)，為他們排憂解難,，展示東道主的良好形象,。

現(xiàn)在的我是一名小學(xué)四年級的學(xué)生，到了20xx年青奧會來臨之際,，我將成為一名中學(xué)生,，我期待成長，但我更要做好現(xiàn)在,，做到愛學(xué)習(xí),，講文明，懂禮貌,，守紀(jì)律,，用自己的實(shí)際行動來迎接青奧會的到來。

我要努力學(xué)習(xí),，爭當(dāng)青奧的志愿者,，用流利的英語和外國的朋友們進(jìn)行交流，讓他們感受到南京人的自信和熱情,。

我要加強(qiáng)鍛煉,，爭當(dāng)青奧的志愿者,，為良好的體魄為國內(nèi)外游客提供最好的服務(wù)，讓他們感受到南京人的青春和活力,。

20xx年8月16日的南京青奧會開幕式,，注定是一個(gè)充滿活力、讓人期待的時(shí)刻,！“活力青奧,，青春南京”，期望南京這座城市如同青奧會一樣永遠(yuǎn)充滿活力,！也希望自己能夠伴隨南京青奧會共同成長,！

成長初中作文5

書是陪伴我最長情的朋友。從現(xiàn)在回望童年,，書始終與我為伴：幼年時(shí)看圖畫書,，童年時(shí)看童話書，青年時(shí)看小說……書陪伴了我整個(gè)成長歷程,。

最開始是在幼年,。我和母親一起漫步在商場里，我被一冊花花綠綠的書吸引住了腳步,，站在那里凝望著,。母親順眼看去，眼睛一亮——那是一冊圖畫書,，有許多有趣的童話故事,，她為我買了下來，那書便成了我最早 ……此處隱藏2999個(gè)字……

我滿心歡喜的試著新衣服,，走到鏡子前,，不禁發(fā)出一聲：“哇，真帥,！”我對著鏡子,，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，反復(fù)看了好幾遍都不厭其煩,。突然，鏡子最右邊出現(xiàn)了母親,。依然是那件破舊衣服,，在我的新衣服的映襯下顯得更加老舊，而且是那樣的格格不入,。

我心里一顫,，脫下新衣服，走到媽媽跟前,，說：“媽,，我不要了,！”

她猛地一驚，忙問：“為什么,？不喜歡嗎？”

“不,，喜歡,，可是……”我哽咽住了，“媽,，以后您啥時(shí)候買衣服,，我就啥時(shí)候買衣服?！?/p>

“那怎么行,！”母親不愿意地說，“沒新衣服,，你咋好好學(xué)習(xí),？”說著說著，把衣服重新在我的身上說：“真好看……”

我鼻子一酸,，止不住落下一滴男兒淚,。

那一刻，在淚水的澆灌下,，在母愛的甘霖中,，我長大了。

成長初中作文12

人的生命似洪水在奔流,，不遇著島嶼,、暗礁，難以激起美麗的浪花,?！獖W斯特洛夫斯基

——題記

不要因?yàn)樗み^跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而厭棄生活,，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光,。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折,、享受挫折,，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長中的每一分的精彩,。

人生變化莫測,，它如同無邊無際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜,，時(shí)而巨浪拍岸,，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷,。

那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次月考,，那是我升入初中的第一次測試,。也正是那次，我懷著揣揣不安的心情迎來了挫折的考驗(yàn)——考試失利,。聞之,，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈,。那真的是太可怕,，太恐怖了，它的滋味我銘記在心,。隨后,，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷,。

但是,，我應(yīng)該怎么面對挫折，是回避,？是沉淪,？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇,，我想,；人生就是由無數(shù)的挫折累積起來的，若禁不起大風(fēng)大浪,，重重艱險(xiǎn),，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服,。

人生如一條漫長的道路,，有平坦的大道，也有崎嶇的小路,，有美麗的鮮花,，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路中,，你跌倒了,，不要指望別人將你扶起；你失去了,，不要指望別人幫你尋回,；你只有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加精彩,，贏得你失去的東西,。

人生如瀑布,，沒有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀,；人生如海,，沒有礁石就激不起美麗的浪花；所以讓我們在挫折中成長,。

成長初中作文13

我出生在山東省的一個(gè)村莊里,，家庭條件并不富裕，我的學(xué)習(xí)從一年級起就平平淡淡,，幾乎每天上學(xué)時(shí)都有留下來的作業(yè)，但爸爸不希望我變成一個(gè)落后的學(xué)生,。

從三年級開始,，天天晚上天天晚上檢查我的家庭作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)和爸爸的精心指導(dǎo),，我的成績從80轉(zhuǎn)到90多分,，我欣喜若狂，只要努力就會取得成功,，憑著這句話我又取得了很大的成功,，我在班里也從普通學(xué)生變成了優(yōu)秀學(xué)生。到三年級下學(xué)期,，我己經(jīng)是班長了,，我管理著我的班級，但是在活動課上我厭倦每天1000米長跑,，我的成績也有所下滑,，于是我想放棄體育活動，班主任老師找到我,，教育我如何鍛煉自己的意志,，如何克服困難，我便開始了新的學(xué)習(xí)目標(biāo),。一開始,，我有點(diǎn)著急，但經(jīng)過老師和同學(xué)的開導(dǎo),，我漸漸又找回學(xué)習(xí)的感覺了,。我的語文老師是一位知識豐富的老教師，經(jīng)過他的指導(dǎo)我的語文成績有了明顯的提升,。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，所以在數(shù)學(xué)我被班里的同學(xué)所仰慕。現(xiàn)在我上四年級,，從當(dāng)初班里的普通生到現(xiàn)在班上的佼佼者,，這與我爸爸的輔導(dǎo),、老師們的指導(dǎo)是分不開的。

作為小學(xué)生,，我當(dāng)然要珍惜時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)，加緊鍛煉自己的意志,。不怕苦,，不怕累，爭取做一名好學(xué)生,。我還要加油,。??我的成長是身體上的成長，是學(xué)習(xí)上的成長,，更是心靈上的成長,。

成長初中作文14

書是知識的源泉。這話一點(diǎn)也不假讀書,，確實(shí)可以許許多多不同的道理,。在我成長過程中，是書陪伴著我,。

書中的知識真是數(shù)不勝數(shù),。《上下五千年》介紹了作國悠久的歷史,；《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會的罪惡,；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象；《母親》向世人展現(xiàn)了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方,。我看過不少書,，受益匪淺?？吹阶鎳凭枚x煌的歷史,，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸,，我禁不住流出同情的淚水,；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好,；看到母親的孩子寧愿搭上寶貴生命的無私,。我禁不住心里一酸——很滋味……

讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受,。一本情節(jié)曲折動人,，語言優(yōu)美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。如此,，書中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著你,。就拿我來說吧！

當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時(shí),，那書中的語言吸引了我,，使我牢記在新活學(xué)活用，書中的知識啟發(fā)了我,，使我慢慢成長,。然而，讀書不愛書的人來說,，無非一副“枷鎖”,。，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書,。

要想打開知識寶庫的大門,，就書籍的灌溉、哺育和充實(shí),。書中的道理是怎樣我的呢？就那《母親》這部書來說吧,！

看后,，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績報(bào)答母親,。《母親》這本書,，我能下決心嗎,？肯定是的。是它熏陶了我,，教育了我,。使我認(rèn)識了我未來該做事。使我在學(xué)到知識的做上了生活的主人,，不再是無知的黃毛小丫頭了,。

書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們,，讓書也你的好伙伴吧,！

成長初中作文15

母親愛花，尤其是牡丹,，她說這是富貴花,，能帶來“財(cái)富”！

花落去

這不，母親又不知從哪弄來幾盆牡丹,，說一盆給我養(yǎng),。我本是滿口答應(yīng)的，奈何看到一盆只有幾片枯黃的葉子在風(fēng)中飄零著的完全不像牡丹的牡丹花,，我想退縮了,。可母親勸我說：“試試吧,，不嘗試一下怎么知道呢,？”我猶豫了一會兒，決定好好照顧這盆牡丹,。于是我每天堅(jiān)持去給它澆水施肥,，期待著它的蛻變，可它遲遲沒有變化,，在嘗試了無數(shù)種方法后,，我再也忍不住了，想把它丟掉,。媽媽卻阻止了我：“再試試吧,，再等一等，總會開的,?！本瓦@樣，我決定再試試,，再等等,。

燕歸來

我像往常一樣研究著怎樣讓牡丹開花，忽然,，幾滴雨滴地闖入打亂了我的思緒,。抬頭一看，原本晴朗的天空變得烏云密布,，剛把窗戶關(guān)上,，便是一場傾盆大雨。我擔(dān)憂的看向窗外,，心里不由得為那盆牡丹著急,。雨一停，我便立即去看牡丹,，可映入眼簾的景象卻讓我驚訝地張大嘴巴,，只顧著說：“花開了，花開了,?！眿寢屄劼曏s來,，那株牡丹嬌羞地在風(fēng)中搖曳著它亭亭的身姿，幾滴水珠順著葉脈滑下,。媽媽笑著摸了摸我的頭,，說：“看吧！這就是嘗試過后的結(jié)果,，你的努力付出并沒有白費(fèi)呢,！”

獨(dú)徘徊

后來，牡丹開了,，開得無比燦爛,。我望向那美不勝收的牡丹，不禁陷入了沉思：如果我開始沒有決定養(yǎng)牡丹,，如果我中途就放棄,，把它給扔了，如果我不嘗試,，那還能目睹得到這樣的美麗嗎,？嘗試著去養(yǎng)牡丹、嘗試著學(xué)習(xí)養(yǎng)花知識,、嘗試著澆水施肥,、嘗試著克服困難、嘗試著等待,。每一種嘗試,，也許它不一定會成功，但是嘗試了就一定會有一份不一樣的收獲,，那是一份美好,，一份成長,。

也許母親說得對,，牡丹能帶來財(cái)富，它讓我學(xué)會等待,，學(xué)會在嘗試中成長,！