實用的初中的作文[精品4篇]

無論在學習,、工作或是生活中,，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文可分為小學作文、中學作文,、大學作文（論文）,。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中的作文4篇,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中的作文 篇1

這一天,，我的日記翻開嶄新的一頁,，我的人生打開全新的畫卷，我的初中生活從此刻開始——這一天,，我穿上嶄新的校服,，踏入了新學校。

信步在秋風漾過的校園里,，仿佛每一陣沙啞的秋風都在向我訴說著這一片藍天下演繹的一部部青春之歌,。我也把握的青春許了個夢，呢喃于秋風,，讓廣闊的天空見證我的心路歷程,，因為人大了，所以心大了,；因為心大了,，所以屬于我的.那片天也大了。

坐在新教室里,，看著一張張并不熟識的面孔,，我由陌生轉為了莫名的喜悅。干菜烈火出真金,，只有和不熟悉的人比拼,，才能知道自己的不足，面對新老師坐定,，曾經(jīng)在心底里產(chǎn)生過的恐慌,、期盼,，在這一刻化作了坦然，山到絕頂我為峰,，絕峰境界,，我要面臨的是那條爬山的路，可能是來自同學的壓力,，也可能是老師的磨練……總之叩問蒼天，不能對不起我為自己的青春許下的諾言,。

新的總有一天會變成舊的,，而青春不褪色。我的青春由我做主,，我的命運由我把握,。我好比大海中的一朵浪花，生命短暫,，但一旦騰起便會激起千層浪,。既然來到這里，既然展開了青春,，我便會努力,，會追求，博的是一份浪花打下的轟轟烈烈,。

初中三年,，干柴烈火，定將我煅為真金,。

初中三年,，不斷向上，我定會山到絕頂,。

“今日長纓在手,，何日縛住蒼龍？”

初中的作文 篇2

很高興地,，我走入了命運的那個輪,。如同一個陷阱一樣越來越深，卻也許是愛麗絲的那個仙境,。前途未卜,，兇吉不曉。

命運之輪不停旋轉,，也許是今天,，可能就會向一個生命告別，也許是現(xiàn)在,，又一個生命進入我的命運中,，與我相遇,。這個相遇可能是美麗的，可能是恐怖的,?？傊莻€輪還在轉,，我的生命就變幻莫測,。

也許，你就在命運之輪的那一邊注視著我吧?

我把手放在胸口,，感受到一絲微熱與咚咚的跳動,，心在跳，命運之輪也必定在轉吧,。

一生當中總會遇到很多人,、很多事，一些被銘記,，一些隨風而逝,。望著天邊血一樣的殘陽，我閉上眼,，那些命運之輪中匆匆的過往竟絲毫記不起,，被遺忘的`太多……那些被記住的，一些瑣事罷了,，母親的絮叨,、老師的叮囑、朋友的玩笑,，一句句,、一件件，構成了那不停轉動的命運之輪,。與他們的相遇,，是不幸還是幸運?那三生石下，我是否也與身邊的某某有約呢?

那些逝去的,，那些貫穿我生命的,，難道也是命運之輪的精怪?

在命運之輪中，我將守候,，注視那些,，永遠，永遠……

初中的作文 篇3

我心目中的語文老師是十分完美的,。首先,，他要才華橫溢，富有時代氣息，不能像錄音機一樣絮叨,。他能有辦法使同學們敢于發(fā)言,，使課堂或起來。自然我也不喜歡老師經(jīng)常板著臉,，像六點的時鐘,，開口閉口都是：“同學們，早上好,，為祖國的明天奮斗吧,！”如果這樣就顯得太古板，太羅嗦,，太迂腐,，太可怕……即使他們講得眉飛色舞，我的眼皮也會上下直打架,。

作為老師，善良自然是必不可少的,，因為想要育人,，必先育己；為人師表,，一定要以身作則,。我平身最恨虛偽的人，所以老師自然也不能虛偽,。在人前答應過的事情一定要做到,，不能說一套，做一套,；不能嫌貧愛富,，嫉妒賢能。在優(yōu)生與差生之間不能有偏見,，因為沒有人是無可救藥的,。我心目中的老師不能粗暴，要以仁慈為教風,。知錯不改不僅存在與學生的身上,，老師也有這個毛病。老師發(fā)現(xiàn)自己的錯誤應及時悔改,，不能因為面子,，而把責任推給學生，這樣才能與學生打成一片,。

雖然人無完人,，金無足赤，但我想我心目中的老師應該具備以上幾點,。

我心目中的語文課

大自然中千變萬化的色彩,，都是以三元色為基礎的,，太陽那火辣辣的紅；那沒有熟透的水果是酸溜溜的黃,；還有藍天,、大海那無邊無際的藍。而在我心目中的語文課也應該具備著三種顏色,。

上課了,，老師面帶微笑地走進教室，給我們的第一印象就是一個可愛的紅,。老師專心地上課,，同學認真地聽講，正確地回答問題,，響亮而又有感情地朗讀課文,。這一切使老師臉上露出了甜甜的微笑，豎起大拇指夸獎我們,，同學們臉上也露出了喜洋洋的紅,，這紅從心底綻放出來，這就是火辣辣的紅,，它是陪伴我們進步的必須條件,，也是最好的條件。

課上,，同學們開小差,，做小動作，而不專心聽講,。老師批評我們,，皺起眉頭，因而感到心酸,，這就是酸溜溜的黃,。這同樣使我們感到心酸，感到自責,，感到愧疚,。這黃使我們像吃了檸檬后的酸滋味涌上心頭。但是,，老師并沒有大聲打訓斥我們,，而是內心地開導我們，教育我們,，使我們明白時間有多重要,，知識有多重要，學習有多重要。這難道不是有大海,、藍天那無邊無際的藍嗎,？

這就是我心目中的語文課。這樣的課堂,，才是我們學習的`天地,；這樣的課堂，才是我們生活的樂園,；這樣的課堂,，才是我們成材的地方；這樣的課堂,，因為有了這樣的三元色,，才變的多姿多彩！

馬小跳》這些名著是用同學們的班費和黃老師自己的錢買的,。

還有一次,，我們班一名調皮的男同學走樓梯時不小心摔倒了，頭裂了一個約2厘米的口子,，鮮紅的血液從他的頭上流下來,。黃老師看見了，二話不說連忙把他送進醫(yī)院,。到了醫(yī)院里，老師樓上樓下地跑,。一下子要掛號,，一下子要交費，可把老師忙壞了,。直到等到那位男生的父母來后,，才安心的回到學校，透著疲憊的身體為我們繼續(xù)上課,。

看到老師盡職盡責的工作,，激發(fā)了我當老師的欲望，我想大聲地說：“我長大要做一名人民教師,！

初中的作文 篇4

一天,，在“文具世界里”，有一個文具盒里住著一個家庭,，分別是鉛筆,、橡皮、轉筆刀和練習本,。不知怎么的,，一對好好的伙伴為了誰對鉛筆的作用最大，而發(fā)生了一場爭吵。

橡皮說：“我對鉛筆的`作用最大,，如果鉛筆寫錯了字,，我可以幫它擦掉錯字！”

轉筆刀聽了,，不服氣：“哼,！你算得了什么，如果鉛筆的筆尖斷了,，我可以幫它削筆,，它又可以寫字了！”

練習本怒氣沖沖的說：“你們倆個說來說去,，總是沒有我的本領大,！如果沒有我的話，鉛筆就不能畫畫,、寫字了,，就會變成一個廢物了！”

可橡皮和轉筆刀仍然不認輸,，三個人就在那兒吵起來了,。鉛筆急忙跑過來，問清了情況,，就說：“你們對我都有用,。橡皮可以幫我擦錯字，轉筆刀可以幫我削筆,，練習本可以讓我在它身上寫字呀,。咱們還是和睦相處吧?！笨伤鼈兌悸牪贿M去,，練習本大聲對鉛筆說：“鉛筆！我對你最有用,，它們都沒有用,，對不對？”鉛筆搖搖頭,。它們三個爭來爭去,。

“是我！不是你,！”

“我的用處最大,！”

“是我！”

……

正當它們吵的面紅耳赤,，不可開交時,，文具盒不耐煩了,，大吼一聲：“別吵了！”這時,，文具盒里鴉雀無聲,，文具盒這才張開嘴說：“鉛筆，我給你出一道題,，請你寫一首詩,。”鉛筆點點頭,，說完,，正準備寫，叫到：“我在哪兒寫呢,？”練習本急忙跑過來說：“在我身上寫吧,。”鉛筆正寫著寫著,，又叫到：“不好,，我寫錯了！”“我來幫你擦,?！毕鹌ふf。過了一會兒,，鉛筆有喊道：“我的筆尖斷了,！”轉筆刀說：“來，我?guī)湍阆靼??！币粫海皇自妼懞昧恕?/p>

文具盒說：“通過這件事,，你們懂得了什么,？”鉛筆,、橡皮,、轉筆刀和練習本一起說：“我們懂得了，朋友之間要互相幫助,?！薄皩Γ木弋斨?，不能少掉你們其中的一個,，因為只要團結友愛，互相幫助,，才能做好一件事,?！蔽木吆姓f。

從此,，它們成了一幫最好的朋友,，有事大家一起商量，還認認真真的為人們服務,。