初中生的作文精華（10篇）

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,，大家都寫(xiě)過(guò)作文,，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情,、傳遞知識(shí)信息,。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的初中生的作文10篇,，歡迎閱讀與收藏,。

初中生的作文 篇1

有人說(shuō)道，敏感的女孩是很親近自然的,?；蛟S，我就是這樣的人吧,。大自然不僅是所有生命的源泉,，更蘊(yùn)藏著無(wú)盡的哲理。它,，才是一個(gè)真正的哲學(xué)家,。我們所知道所了解的哲理與之相較，就如滴水與大海的差別,。

物競(jìng)天擇,，適者生存，這便是大自然的生存法則,。石縫里的種子,，不發(fā)芽就只有發(fā)霉,、死亡。若它奮力地向上生長(zhǎng),，頑強(qiáng)拼搏,，長(zhǎng)出綠葉，它的生命的意義就已完美地詮釋,。綠與枯萎,，都是一生。這就是自然的啟示,，只有努力地拼搏,，才能不落后，才能不被淘汰,，才能擁有生命的真諦,。

但，努力拼搏,，也會(huì)有失敗的時(shí)候,。正如大自然所意喻的：人生不可能總是一帆風(fēng)順，坎坷與人生歷程如影相隨,?；蛟S一路布滿荊棘,，你帶著一身的傷痛和疲憊,，一步一步向成功的頂峰挪去，竟是那樣的艱難,。

如那沙漠中的駱駝刺,，在那樣艱苦的環(huán)境下依然深深地扎根沙壤，一點(diǎn)一點(diǎn)地收集水分,，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著,。那是何等苛刻的條件，那又是何等頑強(qiáng)的生命力,！

這是自然在教誨我,，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！像駱駝刺一樣的,，與逆境,、亦與與生俱來(lái)的不公斗爭(zhēng)。不服輸,，才有可能贏,。或許人生幾經(jīng)波折如黃河九曲,，迂回幾度,，大起大落,，但始終義無(wú)反顧地奔向大海。在人生的征途中,，誰(shuí)不需經(jīng)歷挫折,？誰(shuí)不需要面對(duì)困難？我們都應(yīng)迎難而上,，奮勇拼搏,，去創(chuàng)造自己的傳奇。

自然如一位智者,，教授我生存之道,；又如一位仁者，指點(diǎn)我為人之道,。

自然將大海指給我看,，說(shuō)：海納百川，有容乃大,。那是大海,，你扔一粒砂石，掀不起通天大浪,。大海包容著你,，它有一顆寬容的心。像與世無(wú)爭(zhēng)的仁者,，任憑你如何辱他,、笑他，他總是以一顆寬容的心來(lái)接納你,，仿佛心寬闊得可以裝下整個(gè)世界,。如海濱之沙，有無(wú)盡的包容,。無(wú)論你在沙灘上留下多深的印痕,，潮水涌上來(lái)，便抹去了一切,，不留一絲痕跡,。

小草長(zhǎng)出了嫩綠的葉，小樹(shù)開(kāi)出了芬芳的花,，這是它們對(duì)陽(yáng)光,、雨露、大地的回報(bào),。生命的.存在是感恩。太陽(yáng)給予我們光明和溫暖,，明月照亮了夜空,，朝霞捧出了黎明,，春光融化了冰雪，大地?fù)嵊松`,。

懷一顆感恩的心,，去對(duì)待天空、陽(yáng)光,、大地,、身邊的每一個(gè)人，甚至是一棵矮小的樹(shù),、一朵無(wú)名的花,。感謝生命中有萬(wàn)物的存在，讓感恩滋孕著我們的人生,。我們能從中汲取到成長(zhǎng)的力量和成功的智慧,。

自然是我人生的導(dǎo)師，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教導(dǎo)著我,。

教我探索,，教我思考，教我做人,，教我成長(zhǎng),。

初中生的作文 篇2

進(jìn)入初中，我的心好像一個(gè)被打翻了的“四味瓶”,，各種酸甜苦辣的味道交織在一齊,，令我不知所措。

酸——以前剛剛進(jìn)入初中,，我就充滿了好奇心,，到處想走一走，看一看,。有時(shí)候和“老同學(xué)”聚一聚；有時(shí)候和新同學(xué)交一交朋友,；有時(shí)候離開(kāi)課室,，到運(yùn)動(dòng)區(qū)鬧一鬧……可到了之后，更多的學(xué)習(xí)任務(wù)壓在了我們身上,，作業(yè)也堆積如山,。晚上，我拼命地寫(xiě)著作業(yè),，手酸酸的,，累垮了。

苦——課上得越來(lái)越復(fù)雜,；理解新知識(shí)越來(lái)越難,；完成作業(yè)更是難上加難,；考試的題目也越來(lái)越新奇……一陣陣哀怨聲不時(shí)在我耳邊響起，有時(shí)我也會(huì)有和他們一樣的感受,?？荚嚂r(shí)，我總是信心十足,，但是考試后，成績(jī)會(huì)讓我大吃一驚,，與我預(yù)期的完全不一樣,。我開(kāi)始對(duì)自我最有把握的數(shù)學(xué)都產(chǎn)生了懷疑，心里不由得升起一陣苦悶,。

辣——在家里,，在父母的管教下，不會(huì)有多大錯(cuò)誤,。但在學(xué)校，可就兩樣了,，有時(shí)會(huì)犯一兩個(gè)小錯(cuò)誤,，被老師批評(píng),。有一次在自習(xí)課上,，老師就說(shuō)我和同桌不務(wù)正業(yè)，整天打打鬧鬧,。我一霎間面紅耳赤,，像是著了火，火辣辣的,，不知所措,。

甜——雖然初中生活有這樣那樣不開(kāi)心的事，但好事情卻仍然比這些多得多,；上了初中,，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了，更厲害了,，學(xué)習(xí)開(kāi)始變得有挑戰(zhàn)性了,；上了初中，資料更新穎了,，個(gè)性是數(shù)學(xué),，更能挑戰(zhàn)我的智慧；上了初中,，老師的教學(xué)方法也變得生動(dòng)搞笑……每一次考試的成功,，總會(huì)給我?guī)?lái)成就感；每一次作業(yè)的全對(duì),，總會(huì)帶給我快樂(lè),；每一次成功，總會(huì)帶給我無(wú)盡的'喜悅,。我相信,，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水,，辛勤的培育它，它必須會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù),，結(jié)出沉甸甸的果實(shí),！摩天輪的含義

生活就是這樣，有時(shí)酸如檸檬,，有時(shí)甜如蜜棗,，有時(shí)苦如黃連，有時(shí)又辣如青椒,。成長(zhǎng)的酸甜苦辣讓我記憶猶新,，我覺(jué)得這樣生活才有滋有味。

初中生的作文 篇3

還記得許多第一次中,，我獨(dú)獨(dú)記得那一次,，第一次走上學(xué)路時(shí)，心里的那層霧,，在看到同學(xué)們笑臉的那一瞬間煙消云散,。

那天，媽媽帶我去學(xué)校,，一路上我都在想：班級(jí)是什么樣的,？我可是插班生啊，同學(xué)們會(huì)不會(huì)看不起我不跟我玩,？總之一路上,，都在想著只希望路很長(zhǎng)，要走很遠(yuǎn),。可是,，很快我的希望就破滅了,。到了學(xué)校大門(mén)前，看著頭頂?shù)氖^上刻著的幾個(gè)大字,，心里好像住著一只小兔,，“砰砰砰”地拼命跳,，我忍不住地猶豫了。媽媽好笑地看著我,，拉著我的手說(shuō)：“沒(méi)事的,，什么事都要去試試，不去試試怎么會(huì)知道結(jié)果呢,？”聽(tīng)了媽媽的話,，我咬咬牙，平復(fù)了自己的心情,，走了進(jìn)去,。

走進(jìn)大門(mén),，我一直低著頭,，沒(méi)留意周圍的景象，任由媽媽牽著我的手往教室走去,。進(jìn)入樓道,，踏上樓梯，心里忍不住地?cái)?shù)起來(lái)“一階,，兩階,，三階......”數(shù)到二十四的時(shí)候，就停下,，直直地往教室走去了,。距離就那么幾步，可我的心不斷企盼,，慢一點(diǎn),，再慢一點(diǎn)。終于,，到教室門(mén)前了,，我又停下了。

抬起手一看,，全是汗水,，不知怎的，我的.心反而平靜下來(lái)了,，只是,，似乎蒙上了一層霧。讓我不明白心的方向,。我還是推開(kāi)門(mén)進(jìn)去了,，一坐下，同學(xué)們集體大喊“歡迎來(lái)到二（3）班！”接著,，就有一雙又一雙的手,，捧著一堆禮物送過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒,，桌子上就擺滿了禮物,。我抬頭，對(duì)上一張張笑臉,，我的心突然豁然開(kāi)朗了,，也回以他們燦爛一笑。那些禮物,，我現(xiàn)在還保存在家里,。

時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼就六年級(jí)了,，回想起這件事的時(shí)候,，總是忍不住笑起來(lái)。是啊,，如果我當(dāng)初沒(méi)有鼓起勇氣面對(duì)他們,，是不是就沒(méi)有這份友誼了？其實(shí)不只是這樣,，做什么事都是這樣的,，要勇敢地去嘗試，不試試怎么知道結(jié)果呢,？在今后的道路上,，不管遇上什么事情，我都會(huì)去嘗試,、面對(duì),，只為了那一份回憶。

初中生的作文 篇4

日子一天又一天的過(guò)去了,，像石子拋向湖面,，只是“咚”的一聲便沉下去了。時(shí)間也慢慢沉入了生命的湖底,，不時(shí)地翻上來(lái)幾個(gè)氣泡,，調(diào)皮的左右晃著晃著，一會(huì)兒便破了……時(shí)間就如此靜默著靜默著,，沉下去不見(jiàn)了,。

這一周極為有趣的，是周二的那節(jié)生物課,。生物老師的語(yǔ)速極快,，教課的時(shí)候，時(shí)常教給我們幾個(gè)生活中十分用得著的小竅門(mén),，她是個(gè)熱愛(ài)生活的人,，可是教室里卻炸開(kāi)鍋了。

是課堂,，卻不像課堂,。愛(ài)接話的在接話，有幾個(gè)已經(jīng)被呵斥回去了,，別 ……此處隱藏1421個(gè)字……,！

這位同學(xué)，她不僅愛(ài)思考,，愛(ài)動(dòng)腦,，而且她在一次語(yǔ)文課上，老師以她高超的知識(shí)和清楚的話語(yǔ),，給我們講述了作文怎么寫(xiě)好,。最后，開(kāi)始寫(xiě)作文,。有的同學(xué)像吃了興奮藥一樣,，飛快的寫(xiě)；但有的同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)懂老師講的,，陷入了思考中,。可那位同學(xué)不一樣,，她要求速度快又求字寫(xiě)好,。她把字寫(xiě)得整整齊齊，很清秀,。又把速度也調(diào)快,，兩全其美，讓老師看了嘖嘖贊嘆,！再加上她愛(ài)看書(shū),，所以作文好詞多、好段多,，讓作文更加生動(dòng),、有趣！

那個(gè)人愛(ài)學(xué)習(xí),；那個(gè)人愛(ài)思考,；那個(gè)人棒！

她,，就是我的好同學(xué)———

初中生的作文 篇8

那是暑假的一天早晨,，做早飯的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“你想不想吃蛋炒飯啊,？”我高興地說(shuō)：“想,。”“那就自己學(xué)著做吧,?！眿寢層终f(shuō)。我捧著那一“油”不染的鍋興奮地跑進(jìn)廚房準(zhǔn)備“開(kāi)炒”,，媽媽在一旁邊笑邊對(duì)我豎起大拇指鼓勵(lì)我,。 我開(kāi)始做蛋炒飯了。我先拿來(lái)了調(diào)和油和兩個(gè)雞蛋,，還有米飯,，然后把火點(diǎn)著，接著我把鍋放置火上等水滴燒干,，再倒入適量調(diào)和油,，我又把已經(jīng)打碎并攪拌好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，隨著“啪”的一聲,，油“飛”了起來(lái),，等雞蛋已經(jīng)蓬松的時(shí)候，最后,，倒入米飯,。

為了讓蛋炒飯吃起來(lái)更美味更松軟，最好放一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)水和醬油,，我在放醬油時(shí),，聞到一股醋味兒，難道我把醋當(dāng)成醬油了,？連忙看看剛才用過(guò)的“醬油瓶”,，果然是我把醋當(dāng)成醬油倒進(jìn)了鍋里，正在我心急如焚的.時(shí)候,，眼珠骨碌一轉(zhuǎn),，想到了一個(gè)辦法，就來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)：我在飯里撒一點(diǎn)辣椒粉,，這樣一來(lái),，蛋炒飯不就成了更美味的酸辣飯？嘿嘿,！我的酸辣飯終于做好了,！ 我的媽媽迫不及待的嘗了一口我做的酸辣飯，說(shuō)：“我以前都吃蛋炒飯,，卻從來(lái)沒(méi)吃過(guò)酸辣飯哩,！”爸爸也嘗了一口,，說(shuō)：“味道還不錯(cuò)！”我也得意地吃了起來(lái),。我們一家三口都吃得津津有味,。 這件事我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)槲抑煌ㄟ^(guò)這一點(diǎn)點(diǎn)小事,，就懂得了一個(gè)道理：假如你做一件事失敗了,，只要努力思考一下，就可能會(huì)有意想不到的成就,。

星期天，李田發(fā)一早就直奔我家,。 他闖進(jìn)我的房間,，把我叫醒。我說(shuō)：“我正在做美夢(mèng)呢,！你居然敢把我叫醒,，看我起來(lái)怎么揍你！”李田發(fā)說(shuō)：“什么早,？不早了,，你也應(yīng)該起床了！我早飯沒(méi)有吃,，肚子都快餓扁了,。你家有沒(méi)有什么好吃的東西？”我說(shuō)：“沒(méi)有,！”他又說(shuō)：“那你家有沒(méi)有面粉,？”我說(shuō)：“面粉當(dāng)然有！”“那我們就來(lái)煎餅吃吧,！”“好,，我們一起來(lái)煎餅！”我立刻起床拿來(lái)了面粉和李田發(fā)一起煎起了面餅,。 然后,，我拿來(lái)一塊干凈的木板，把它放在桌子上面,。

我又拿來(lái)一只臉盆,，把面粉放在臉盆里面。然后,，我往臉盆里面放了一些水,。接著，我伸出手去和面粉,。我不停地和著面粉,，終于,，我把面粉給和好了。接著,，我把面團(tuán)分成兩半,，每一個(gè)人一份。我給了李田發(fā)一份,。我又拿了一根棍子,，把面粉攤成了一個(gè)圓形。

李田發(fā)向我學(xué)習(xí),，也把面團(tuán)攤成了一個(gè)圓形,。接著，我把鍋?zhàn)酉锤蓛?。然后,，我往鍋?zhàn)永锩娴股弦稽c(diǎn)油，開(kāi)著煤氣灶,。 等到油熟了,，我把面餅放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒,，我把面餅翻了一個(gè)身再煎,。又過(guò)了一會(huì)兒，我再把餅翻了一個(gè)身,，讓它再煎,。又過(guò)了一會(huì)兒，香氣從鍋?zhàn)永锩鏇_了上來(lái),。啊,，煎餅熟了！然后,，李田發(fā)也放了一些油到鍋?zhàn)永锩骈_(kāi)始煎他的餅了,。等到他把餅煎好，我們就放上一些特制的調(diào)料放在了煎餅上面,。我嘗了一口,，覺(jué)得味道不錯(cuò)。于是,，我就大口大口地吃了起來(lái),。

吃好，李田發(fā)就在我家和我玩了起來(lái),。 時(shí)間不早了,，李田發(fā)不得不回家去了。這一天,，我覺(jué)得李田發(fā)到我家來(lái)玩真是好極了,。

初中生的作文 篇9

若說(shuō)良好的溝通是情感的核心,，一點(diǎn)也不為過(guò)。

良好的溝通就像土壤,，孕育著愛(ài)的花朵,。良好的溝通就像細(xì)線，緊緊纏繞著你我,。良好的溝通就像鑰匙,，釋放出最真實(shí)的自我。

當(dāng)我們剛剛脫離母親的胚囊,，帶著哭喊聲出世時(shí),，一切都還在零刻度線上。眼睛里看到的一切都是那樣的陌生,，恐懼感圍繞著我們,。是父母的愛(ài)，是他們熱情的交談驅(qū)趕我們的恐懼,。

當(dāng)我們剛剛踏進(jìn)校園時(shí)，脫離了父母的`羽翼,，再一次面對(duì)新世界,。是老師同學(xué)的愛(ài)再一次融化了恐懼感，取而代替的是一份份問(wèn)候和關(guān)懷,。

一個(gè)個(gè)普普通通的漢字,，一句句平平凡凡的話語(yǔ)，構(gòu)造成良好的溝通的橋梁,，各種情感在橋上通過(guò),。

良好的溝通不是似有若無(wú)的談天氣說(shuō)八卦，是交換對(duì)某些事物的意見(jiàn)和看法,。良好的溝通不是傳遞虛偽,、散播謊言，是敞開(kāi)心扉,，用心交談,。

良好的溝通讓我們了解彼此，信任彼此,?；瘖y品裝飾出來(lái)的容顏，固然美麗,，卻有一種莫名的距離感,。所以，請(qǐng)不要再緊閉著你們的心門(mén),，禁錮著你們真實(shí)的情感,。請(qǐng)卸下胭脂水粉和偽裝的面具,，換上一副素顏，與他人良好的溝通,，釋放出最真實(shí)的自我,。

初中生的作文 篇10

升入初一的第一天，我們便迎來(lái)了我們初中生涯的第一位語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋?，在我們剛剛升入初一的時(shí)候幻想著是一位和藹可親的語(yǔ)文老師來(lái)帶領(lǐng)我們來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，可看到劉老師后我們的幻想就破滅了，劉老師在我們學(xué)?？墒浅隽嗣?，也是我們公認(rèn)的學(xué)校最厲害的一名老師，在我們學(xué)校無(wú)論是多么愛(ài)搗亂不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生,，在上他的語(yǔ)文課的時(shí)候連大氣都不敢喘一聲,，我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學(xué)生都怕他,，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)是劉老師來(lái)教我們語(yǔ)文的時(shí)候那可是頭也大了,，想到那么一名無(wú)敵的語(yǔ)文老師來(lái)教我們那以后的日子還怎么過(guò)啊，不過(guò)語(yǔ)文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡,，劉老師并不是我們想象中的那么呆板乏味,，而是極為幽默，在引得我們哈哈大笑的時(shí)候還讓我們學(xué)到了知識(shí),，劉老師愛(ài)在講課的時(shí)候穿插一些別的知識(shí)讓我們不僅學(xué)到了語(yǔ)文更豐富了知識(shí),，我的兩位語(yǔ)文老師。

可劉老師實(shí)在是太忙了,，一個(gè)星期我們只能看到他兩三次,，匆匆忙忙的來(lái)，匆匆忙忙的走,，眼看開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期可我們的語(yǔ)文課才只上了兩三節(jié)，我們的班主任那可是看在眼里急在心里啊,，不久我們就換了一名新的語(yǔ)文老師,。

這名語(yǔ)文老師也姓劉，繼承了上一個(gè)劉老師的衣缽,，也是依靠獨(dú)特的幽默感來(lái)讓我們邊學(xué)邊玩,，劉老師還讓我們看電影，在看電影的同時(shí)還學(xué)到了知識(shí),，從第一個(gè)電影《那些年我們一起追的女孩》中,，我們了解到了青春總是一晃而過(guò)，如果不努力把握住青春那么以后就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了,。

從《中國(guó)合伙人》中我們了解到了夢(mèng)想不僅僅是一種夢(mèng)想,，更需要我們的雙手來(lái)努力,，靠雙手來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

從《建國(guó)大業(yè)》中我們了解到了中國(guó)建國(guó)以來(lái)歷盡的風(fēng)雨和艱難險(xiǎn)阻,，讓我們更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活,。

當(dāng)然，劉老師不是什么時(shí)候都是和善的,，他擁有自己的殺手锏那就是“神風(fēng)腿”讓我們對(duì)這個(gè)語(yǔ)文老師是又敬又怕,。

可后來(lái)，劉老師遇到了一些事情離開(kāi)了學(xué)校也離開(kāi)了我們,，后來(lái)我們雖然又換了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的語(yǔ)文老師,，可還是找不到當(dāng)初劉老師的`感覺(jué)，也許我們記住的劉老師一直都沒(méi)有離開(kāi)我們一直都在我們的心中,。

從這兩位語(yǔ)文老師中我們收獲了很多,，有開(kāi)懷爽朗的笑聲，也有憂愁的哭聲,，然而更多收獲到的是全面的知識(shí)大提高,，我相信無(wú)論經(jīng)過(guò)多少年的風(fēng)云，這兩位劉老師永遠(yuǎn)都會(huì)留在我們的心里,，在我們的心里將永遠(yuǎn)閃過(guò)這兩位語(yǔ)文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲,。

我們將永遠(yuǎn)銘記著我們的兩位語(yǔ)文老師，現(xiàn)在就讓我向兩位老師由衷的說(shuō)一句：謝謝,！