初中生作文必備【9篇】

在平平淡淡的學習、工作、生活中,，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力,、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段,。你知道作文怎樣才能寫的好嗎,？下面是小編精心整理的初中生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

爸爸，您有時是藍色的,，如無邊無垠的大海般深邃,，無論我的學習成績是優(yōu)還是劣，您總是用深沉冷俊的目光注視我,，既不表示鼓勵,，也不表示責備，我無法真正領(lǐng)略到您的`思想內(nèi)涵,，感恩作文《初中生感恩節(jié)作文900字：感恩愛父母》,。

爸爸，您又是黑色的,，深沉得令我畏懼,，考試前夕，您對我太過于嚴厲,，總是“羨長江之無窮”,，想把我推向重點高中的“義勇軍隊”中，我揣摩到了您“望女成鳳”的心理,。

爸爸,，您還是金色的，不管有多少棘手的事情,，您都能迎刃而解，總是為外親內(nèi)戚商討方針策略,，不管是大姑的調(diào)動,，還是二姑的分配，不管是叔叔的跳槽,，還是嬸嬸的調(diào)配,，您總能高瞻遠矚，審時度勢,，一錘定音,。您是博識睿智的，風霜雪雨遇到您只能退避三分,，陽關(guān)總映照在您的臉上,，這些使我對您的崇拜之情有加深了一層。

男孩的窗外，草地與圍墻邊,，一枝含苞待放的花骨朵迎風招展著,。“轟隆隆”一聲響雷,，男孩一驚,，從夢中醒來，揉揉雙眼,，窗外已是水天相接,。花骨朵也悄悄地綻放了……

花篇(一)

剛才還是瘦小的花骨朵,，這會兒已經(jīng)完全張開了臂膀,，可是雨好大，砸得它有點痛,。它剛想把手臂縮回來,，卻看見一只無家可歸的小螞蟻。于是它伸長臂膀,，對小螞蟻說：“快過來吧,，到我的身體下面，你會舒服一點的,?！毙∥浵伕屑さ乜戳丝椿▋海氵M這個遮蔽風雨的港灣,。

人篇(一)

男孩已經(jīng)漱洗完畢,，在看電視了?！敖裉煜逻@么大的雨,，媽媽不會送早飯來了，上網(wǎng)買一份吧,?！蹦泻⑦@么想著，便關(guān)上電視來到電腦旁,。嗬,，一口氣點了不少。這是他一個人的房間,，因為要中考,，父母給他在外面租的。每天,，媽媽都會送早點來,?！岸　恪遍T鈴響了?！笆裁慈?精彩的電腦游戲才剛剛開張,，就來打擾?！遍T外是媽媽,，己經(jīng)全身濕透，手中還有一個飯盒,。男孩一面拿過飯盒,，一面把媽媽扶進屋來，心里卻想：“誰吃這個呀!”可又怕媽媽知道自己的心思,，就說：“媽,，您真是太辛苦了，這么大的雨還送飯來,。瞧,，全身都濕了。哎呀,，您看這天,，好像雨要越下越大了。我這兒有傘,，來,，我送您……”

花篇(二)

花兒已經(jīng)有好幾瓣被雨打落了，深深地嵌在泥里,，可它的.身體下面另是一番景象：小螞蟻,、小西瓜蟲，還有小蘑菇……“轟——”又一聲巨響,，排山倒海,，花下的小家伙們一個個嚇得直發(fā)抖，花兒也嚇了一大跳,，但很快就鎮(zhèn)定了,。它對小家伙們說：“別怕，別怕,，雨就快停了……”其實，它比誰都清楚,，雨,，正越下越大……

人篇(二)

剛送走媽媽，就有人上門送早點了,。那香噴噴的炸雞腿味滿屋子飄,，男孩狼吞虎咽地啃完炸雞腿,，眼睛又盯住電腦。窗前桌子上有一只飯盒,，孤零零地躺著,。

尾聲

雨停了。一個小女孩跟著媽媽走過那片草地,，她向邊上的屋里張望,，看見那只飯盒和電腦邊的男孩，羨慕地對媽媽說：“那個大哥哥好用功呀,，好像早飯都沒吃就學習了,。”當她們走過那朵被風雨打殘的花兒時,，小女孩皺了皺眉頭說：“媽媽,，這朵花好難看!”……

上帝好像又與“對婆婆”和“錯公公”開了一次玩笑。

知識點透視

情是一篇優(yōu)秀作品的靈魂,，是聯(lián)系作者和讀者的重要紐帶,，作文的終極目標是以情感人。采取有效的方式把感情表達出來就是抒情,。古人所謂的披情入文,、一切景語皆情語都是對抒情的最好闡釋。抒情從表現(xiàn)形式上分為直接抒情和間接抒情,。前者是作者把自己的喜怒哀樂直接表達出來,，后者是借助描寫、敘述等表達方式把作者的內(nèi)心情感自然地流露出來,。對于一篇文章來說,，抒情的方式包括直抒胸臆、借景抒情,、借物抒情,、借事抒情等。

抒情的基本要領(lǐng)是真實,、充分,、融洽。

真實就是不要矯情,。情從心出,，要打動別人，就得先打動自己,。

充分就是要把情感表達到位,，不要欲言又止，猶抱琵琶半遮面,。

融洽就是選用最合適的方式把情感抒發(fā)出來,，抒情的成分與文章的主題和諧一致,。

名家美文

銀杏

郭沫若

銀杏，我思念你,，我不知道你為什么又叫公孫樹,。但一般人叫你是白果，那是容易理解的,。

我知道,，你的特征并不專在乎你有和杏相仿佛的果實，核皮是純白如銀,，核仁是富于營養(yǎng)--這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了,。

但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進，你的花粉和胚珠具有動物般的性態(tài),，你是完全由人力保存下來的奇珍,。

自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著,，在太空中高唱著人間勝利的凱歌,。

你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀念塔,，你是只有中國才有呀,，一般人似乎也并不知道。

我到過日本,，日本也有你,，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本那樣久遠了吧,。

你是真應該稱為中國的國樹的呀,，我是喜歡你，我特別的喜歡,。

但也并不是因為你是中國的特產(chǎn),，我才特別的喜歡，是因為你美,，你真,，你善。

你的株干是多么的端直,，你的枝條是多么的蓬勃,，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔,，多么的精巧呀,！

在暑天你為多少的廟宇戴上巍峨的云冠．你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。

梧桐雖有你的端直而沒有你的堅牢；

白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重,。

熏風會媚嫵你，群鳥來為你歡歌,；上帝百神--假如是有上帝百神,，我相信每當皓月流空，他們會在你腳下來聚會,。

秋天到來,，蝴蝶已經(jīng)死了的時候，你的碧葉要翻成金黃,，而且又會飛出滿園的蝴蝶,。

你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種江湖氣息,。

當你那解脫了一切,，你那槎（chá）椏的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風霜雪毫不避易,。

那是多么的嶙峋而又灑脫呀,，恐怕自有佛法以來再也不曾產(chǎn)生過像你這樣的高僧。

你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài),，但你也并不荒傖（cāng）,；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲,；你的名諱似乎就是超然,，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上,，但你并不隱遁,。

你的果實不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅實的器材,，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎,？

可是我真有點奇怪了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠,，似乎是從古以來,。

我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩人詠贊你的詩,，也很少看到中國的'畫家描寫你的畫,。

這究竟是怎么一回事呀，你是隨 ……此處隱藏2732個字……有成功,，只是失敗的人沒有生活在光亮之中,。

我不服輸?shù)囊庵竞头e極的心態(tài)被時光磨平。慢慢的接受了命運的給予和掠奪,，初三一年時光教會了我成長,，看著努力的初一學生在我眼里是那么的刺眼,，他們像極了當初的我，我慢慢的找回三年前的自己,，希望三年春秋可以結(jié)出果實,，愿你不負時光的恩賜對生活充滿希望。

中考加油,！

作文在學生的學習過程中,，是一個重點也是一個難點。為了解決我們學生在作文無材可取,、無語可表,、無章可依、無法修改的問題,，我談一談初中生寫好作文的一些要求,。

一、觀察的要求觀察是積累素材的好方法,，它要求我們做生活的有心人,。魯迅先生說過：“若要創(chuàng)作，第一須觀察,?！瓕θ魏问挛锉仨氂^察準確再下筆?！笨梢娪^察在作文中的地位,。觀察要注意哪些問題呢？

第一,、觀察要選準立足點,。我們可采取定點觀察的方法，也可以多角度多方位地觀察事物,。不同的觀察視角會有不同的發(fā)現(xiàn)和收獲,。

第二、觀察要準確細致,，要注意發(fā)現(xiàn)事物的特點及其未被人發(fā)現(xiàn)的地方,。

第三、觀察不局限于視覺方面,，還要調(diào)動多種感官,，或聞、或嗅,、或品嘗,、或觸摸、或傾聽，還要開動腦筋思考問題,。

第四,、觀察要作筆錄。

　　二,、積累的要求寫作素材從何而來——源于點滴的積累,。比方說吧，工廠要正常生產(chǎn),，必須保證有原材料；在家里要做飯,，先要有米糧和油,。要不，等機器運轉(zhuǎn)再去購買材料,，等水開了,、油煎好了再去買米，這怎么來得及呢,？

古今許多大詩人,、大文學家寫文章、成詩句,，他們都尤其注重積累,。北宋出口成章、落筆即詩的大詩人梅堯臣不管到哪兒——或和朋友游玩,、或平時吃飯睡覺,，他的身邊都帶著一個小袋子，不時把想到的一句,、半句詩裝入口袋,，甚至是只言片語也不放過。我國元末明初“積葉成章”的唐宗儀,，清朝的“煙茶換故事”的“聊齋先生”蒲松齡都是講究積累的典范,。

茅盾也告訴過喜歡寫作的人們：應該時時刻刻身邊都有一支筆和一本本子，無論到哪里,，都可以把聽到的,、看到的、想到的隨時記下來,。

那么,，積累應該做些什么呢？

第一,、要寫好作文需要準備許多的材料,，但材料來自哪里呢？對我們學生來說，素材來自學習和生活：從大千世界的人物形象,，社會動態(tài),，到生活瑣事，及我們學習的心得體會,，再到一本書,、一本雜志、一張報紙,，甚至一篇紙,、一句話、一個詞,、一個字,，都會是我們寫作的材料。因此我們要多看,、多讀,、多記。

第二,、可以用日記本,、摘錄本記下我們每一天搜集的材料，還可以把它們用卡片分門別類地歸納整理出來,。這樣寫作時我們就會有材可選,，并能選好適合的材料。

第三,、積累材料要“以十當一”,，越多越好，這樣在用材料時才能作到以“一當十”,，做到越精越好,。

　　三、擬提綱的.要求

古代詩人曹植“七步成詩”,，史青“五步成章”,；還有王勃作文章先磨墨飲酒，再臥床思考,，醒后揮筆成章,，不易一字。這些名家寫文章,、作詩句時的走動,、磨墨、飲酒,、臥床,，其實就是打草稿,、想提綱的過程。像這種擬提綱的方式,，我們稱為“打腹稿”,。

初學寫作者最好用筆把作文提綱寫出來，等我們有了較強的作文功底,，再用想框架,、打腹稿的方法。列提綱有這些好處：第一,、能幫助我們把作文的結(jié)構(gòu)理出來,，作文時就能圍繞提綱寫，不易跑題,，也不會忘記材料,。

第二、考試時我們作文來不及打草稿,，寫提綱、想框架,、打腹稿是最省時,、最便捷的方法。

所以,，初學作文者更應在平時養(yǎng)成先擬提綱后作文的習慣,。

四、修改的要求修改是作文的最后一環(huán),。俗話說：好文章是改出來的,。這句話確實有理，它告訴我們要反復地修改作文,。修改要注意哪些要求呢,？

第一、須用正確的修改符號修改,；,、第二、應從文章的字,、詞,、句、段中的有誤或不當之處入手,；第三,、要美化作文的語言；第四,、要提煉文章的主題,，使主旨得以深化,。

當然，做到如上所說的各方面不是朝夕可就之事,，對中學生來說更應該從點滴訓練起,，還要有“不怕作文”的思想，只有這樣,，我們才能學會寫作文,，才能體驗到作文的快樂。

春天,，花兒都開的時候,，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風吹來,，帶來了縷縷的花的清香,，有時，風大些了,，還會把花瓣吹到你的書頁里,，你的身上，難忘初中生活作文,。她們或者是在樹下談笑,，一陣微風吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去,，有人說,，這也是學校的一道靚麗風景。

夏天,，坐在滿是青草的地上,，看著書，聽著知了的輕唱,，仿佛置身于美妙的大自然之中,。忘記了自我，忘記了一切,，正是所謂的“寵辱偕忘”,。

秋天是最美的季節(jié)。金黃的樹葉被秋風吹落,，鋪在地上,，厚厚的一層，踩上去嗝吱,、嗝吱地響,，別有一番情味?？磿臅r候,，偶會有一片落葉飄進書中,，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類對這金秋的眷戀,，不舍得她離去,，要把她留住。校園秋還特別會體貼人的心情,。當你悲傷的時候,，她會下起蒙蒙細雨，仿佛也在為你悲傷;當你高興的時候,，她會秋高氣爽,，萬里無云，仿佛是為你高興,，使你看了心境更為開闊,。看著校園的秋天,，悲傷時,，你會想到秋風蕭瑟，萬物凋零的秋天;高興時,，你又會想到碩果累累的金秋,。

校園的冬天是游戲最多的時節(jié)。雪是北國冬天的?？汀Ｒ幌卵?，操場便成了師生們歡樂的海洋,。學生們打雪仗、堆雪人,。老師們也不示弱,。年輕的老師和學生一起打雪仗，玩兒成一片,。歲數(shù)大的.老師在一旁“觀戰(zhàn)指導”,，也好像年輕了幾十歲。

難忘初中的那座教學樓,。

它雖然不能與我現(xiàn)在學校的教學樓那樣金碧輝煌,，但是它有著一種古樸優(yōu)雅的風格，在這種風格中透著濃濃的文化氣息,。它那半個多世紀來飽經(jīng)風霜的身體上留有無數(shù)道歲月的痕跡,，這一道道痕跡是歲月的見證，是半個多世紀來各屆校領(lǐng)導為工作辛勤付出的見證,，是每一位老師默默工作的見證,，是每一個學生在這里成長的見證,。走進教學樓，當你聽到同學們瑯瑯的讀書聲時,，當你聽到老師生動的講解時,，你一定會被她濃郁的文化氣息所深深打動，深深吸引,，你一定會愛上這所五十多年的老校,，中學生作文《難忘初中生活作文》。直到已經(jīng)踏出校門的今天,，我仍愿意對別人自豪地說：“我是這所學校的學生,，我為我的母校感到自豪，我為我自己當初的選擇感到驕傲!”

難忘初中的老師,。

記得我剛剛進校時是一個充滿稚氣的孩子,，對一切都是那么好奇又是那么無知。面對新的學習,，新的困難,，我迷惑過，彷徨過,。曾經(jīng)一度的不知所措,。仿佛是在大海中航行著的輪船羅盤失靈了一樣。在這時,，是老師幫助了我,，幫我指明了航線，把我的羅盤對準了方向,，使我朝著我所向往的地方行使著,。如果沒有給羅盤對準方向的人，可以想象,，我這艘船在大海中亂闖,，結(jié)果不是遇上風暴而沉船，就是越走越遠,，永遠也到達不了岸邊,。

難忘初中的同學。

閉上眼睛,，眼前經(jīng)常會浮現(xiàn)出初中同學的音容笑貌,，會想起和他們在一起的歡樂日子。想到這些,，我仿佛覺得我是世界上最幸福的人,。因為我有一些在我高興時能與我同樂;在我悲傷時能勸慰我，在我困難時能為我排憂解難的兄弟姐妹!

難忘初中的景,，難忘初中的人,，難忘初中的情,，難忘初中。