[精選]讀后感的作文6篇

在學(xué)習(xí),、工作乃至生活中,，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇,，希望能夠幫助到大家,。

讀后感的作文 篇1

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園,。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀,！”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的`孩子,。巴學(xué)園里親切,、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。

是的,，看了這本書,，讓我感到幸運(yùn)！小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué),，也是她的好朋友不幸去世了,、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國(guó)飛機(jī)投下來(lái)的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚,；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)……

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活,。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿,，也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng),、空襲……這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！

讀后感的作文 篇2

前幾天,，我讀了朱建勛寫的《我的傻瓜媽媽》這篇文章,。文章寫作者去臺(tái)北國(guó)小采訪時(shí)，聽到五年級(jí)的陳小華朗讀自己寫的作文《我的媽媽是個(gè)傻瓜》時(shí),，感到大吃一驚,。讀完全文，我也深受感動(dòng),。

其實(shí),，陳小華的媽媽并不真是什么傻瓜，只是媽媽有時(shí)做家務(wù)會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)——做菜做到一半又去曬衣服,，結(jié)果鍋里的湯汁都溢了出來(lái),。她為了把火關(guān)掉，一緊張,，就把還沒掛上竹竿的衣服全丟在地上,。結(jié)果衣服弄臟了，鍋也被弄翻了,，兩邊都是一塌糊涂,。就是這樣一個(gè)媽媽，卻是陳小華非常喜歡的傻瓜媽媽,，她比世界上任何一個(gè)人都還要喜歡她的傻瓜媽媽,。我想，這是因?yàn)樯倒蠇寢寣?duì)家庭付出了全部的愛心,。雖然媽媽有時(shí)做些錯(cuò)事,，但她給這個(gè)家庭帶來(lái)了溫暖和快樂。陳小華作文的字里行間都流露出對(duì)傻瓜媽媽無(wú)限的喜愛和感激,。

我忽然想起我的媽媽,。媽媽沒有美麗的容顏，也沒有豐富的.學(xué)識(shí),，但是媽媽卻給了我最無(wú)私的愛,。每天早晨當(dāng)我還在暖暖的被窩時(shí),，媽媽早已做好早飯等我起床；每次出門,，媽媽總是不厭其煩地重復(fù)著“路上小心”,；每當(dāng)天氣變幻無(wú)常，她總是噓寒問暖,，無(wú)微不至,。學(xué)習(xí)上，媽媽雖然幫不了我許多,，但她總是給我鼓勵(lì),、給我信心。記得三年級(jí)的那次,，學(xué)校舉行半日開放活動(dòng),，許多家長(zhǎng)都來(lái)了，媽媽也來(lái)了,。當(dāng)輪到我們合唱班表演時(shí),，面對(duì)那么多的家長(zhǎng)，我有些緊張,，媽媽看見了,，似乎和我心靈相通，就向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,，還朝我豎起了大拇指，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你是最棒的,！”我心里頓時(shí)踏實(shí)了許多,，腰背挺得直直的，以飽滿的熱情唱完規(guī)定的曲目,，合唱班最終以精彩的演出贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲,。

媽媽就是這樣時(shí)時(shí)刻刻用溫柔的目光和溫暖的話語(yǔ)鼓舞著我幼小的心靈，使我每天充滿著勇氣,，快樂地學(xué)習(xí),，幸福地生活，我像陳小華愛她的傻瓜媽媽一樣愛我的媽媽,。

星期天,，我在家里把作業(yè)寫完了，然后我就去看《我的傻瓜媽媽》,。我花了好長(zhǎng)時(shí)間才讀完這篇文章,。我讀了一遍又一遍，我深深地被文章吸引住了,，心靈受到了極大的震撼,。

這篇故事主要講了我的媽媽是真正的傻瓜,，她經(jīng)常做錯(cuò)事。媽媽經(jīng)常同時(shí)洗衣服和燒飯,。有好幾次,，媽媽做菜做到一半又去曬衣服了，結(jié)果是鍋里的湯汁都溢出來(lái)了,，她為了把火關(guān)掉,，一緊張，就把還沒有掛上竹竿的衣服全部掉到了地上,。結(jié)果衣服全部弄臟了,，鍋?zhàn)右脖凰恕蛇叾际且凰?。這時(shí)候我的傻瓜媽媽就會(huì)以滑稽的表情,，紅著臉向我爸爸道歉：“我真的差勁啊，對(duì)不起呀,，下次我會(huì)注意了,。”而我爸爸就笑著回答說(shuō)：“你真蠢,?！辈贿^我認(rèn)為說(shuō)這句話的爸爸也一樣是傻瓜爸爸。有一天早上,，大家正在吃早飯的時(shí)候,，爸爸突然從自己的房間里很慌張地跑出來(lái)。他一邊穿上衣,，一邊打領(lǐng)帶,，一邊找公事包，找到以后,，他就上班去了,。我的傻瓜爸爸忘了今天是星期天，不用上班,。

讀完后,，我覺得《我的傻瓜媽媽》這篇故事很有趣，也很感人,。我覺得里面的那個(gè)小女孩非常愛她的媽媽,，雖然她的媽媽經(jīng)常把事情搞錯(cuò)，并且弄得一塌糊涂,，但是小女孩還是那么愛她的媽媽,。你們想想，如果小女孩對(duì)媽媽是假愛,，她在文章中能寫到長(zhǎng)大以后要做像她的媽媽一樣的媽媽嗎,？這是不可能的,，所以小女孩是非常愛她的媽媽的。我在想：是??！“兒不嫌母丑?！眿寢屧偕?，我們做兒女的，也要愛她,，也一定要報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩,。

讀后感的作文 篇3

《小尼古拉的課間休息》是“小淘氣尼古拉的故事”系列中的一冊(cè)。當(dāng)我翻開這本書時(shí),，我笑得連續(xù)在沙發(fā)上滾了3個(gè)圈,。因?yàn)閯∏檎娴锰阈α耍∪宋锩Q也很好笑：什么“科豆”啊,、“麥星星”啊,、還有學(xué)監(jiān)（老師助手）泊度先生，哦不,，應(yīng)該是“沸湯”才對(duì),！哈哈哈！最令人感到特帥的人是他們的老師,，不,，應(yīng)該稱為“夫人”！

作者雖然只是把小尼姑拉的課間時(shí)做的事情寫出來(lái),，但幽默手法卻像一只有魔力的隱形手帶著你深入故事,，自己成為其中一員。

因?yàn)橐粋€(gè)“歐今叔叔”的“紙鼻子”,，小尼古拉貝學(xué)校處分，而她媽媽也因此變得臉色蒼白……小淘氣的`生日禮物：照相機(jī),，又引起小風(fēng)波……其實(shí),，小尼古拉和他的伙伴們最討厭放假，也不是很喜歡學(xué)習(xí)（除阿年以外）,。因?yàn)榉偶偎麄儾荒芤札R玩游戲,、搶亞三的零食、捉弄阿年,、“沸湯”,、校長(zhǎng)……

故事中的插圖是法國(guó)獨(dú)有的繪圖方式，把人物的構(gòu)型畫的動(dòng)感幽默,，維妙維俏,！法國(guó)漫畫與日本漫畫真是天淵之別,！

完全不一樣的繪圖方式，各有各的優(yōu)點(diǎn),。

“沸湯”跟尼古拉夫人,、先生的觀點(diǎn)完全不同?！胺袦笔遣怀姓J(rèn)兒童獨(dú)特心理的學(xué)監(jiān),；后者是持平等的心態(tài)與小尼古拉傾心交流，讓我們體會(huì)到一種全新的家庭教育理念,。

這本書處處在張揚(yáng)我們兒童的天性,，呼喚兒童世界與成人世界的溝通。這也是這本書具有永久藝術(shù)魅力的根本原因,。

讀后感的作文 篇4

有夢(mèng)想就有動(dòng)力,，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，沒有堅(jiān)持,，夢(mèng)想就像沒有發(fā)動(dòng)機(jī)的飛機(jī),，也會(huì)墜落。所以他,，依靠自己的不懈努力點(diǎn)亮了夢(mèng)想,。他是誰(shuí)？他十五歲出國(guó)學(xué)習(xí),，演出,，堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，最終,，他在國(guó)外從一個(gè)小小的替補(bǔ)獲得無(wú)數(shù)大師,、觀眾的認(rèn)可，成為了一名人人敬仰的大鋼琴家,。沒錯(cuò),，他就是郎朗。在開學(xué)第一課里,，郎朗講述了他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的經(jīng)歷,。

郎朗自小就喜歡鋼琴，十五歲就因?yàn)榍偌疾诲e(cuò)獲得了出國(guó)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。他在國(guó)外一邊學(xué)習(xí)一邊參加一些比賽,，卻只成為一場(chǎng)音樂會(huì)的第六替補(bǔ)，但他不灰心,，仍然不停的練習(xí),，玩命兒的練。正好前面的五個(gè)替補(bǔ)演員竟全生病了,，郎朗這個(gè)替補(bǔ)自然就代替他們站在了臺(tái)上,。當(dāng)他彈完一首曲子后,，臺(tái)下所有觀眾全站起來(lái)，報(bào)以熱烈的掌聲,，足足持續(xù)了六七分鐘,。郎朗說(shuō)這是他見過最振奮最感動(dòng)的.場(chǎng)面。他在開學(xué)第一課里說(shuō)：“有夢(mèng)想就能出彩,，就算是個(gè)替補(bǔ),，也有精彩的機(jī)會(huì)”。

郎朗是因?yàn)閳?jiān)持才達(dá)到夢(mèng)想的,，那我呢,？在我的成長(zhǎng)路上也重載著這樣一個(gè)優(yōu)美的鋼琴夢(mèng)，但我沒有努力,，差點(diǎn)就讓它像殘敗的花兒一樣凋零,。我只因?yàn)樽约韩@的了幾次一等獎(jiǎng)，拿到了十級(jí)證書就開始洋洋得意,，每次練琴都心不在焉,，甚至偷工減料，再也沒有當(dāng)年的我那么執(zhí)著,、認(rèn)真,，心甘情愿的付出汗水了。怪不得鋼琴老師不再教我新的曲子,，而是讓我多練基本功,，怪不得媽媽讓我每天多彈十分鐘，還在一旁監(jiān)督我,。我今天才意識(shí)到自己是多么的驕傲和渺小,，老師是多么的失望。想到這里,，我不禁流下了慚愧的淚水,，我終于知道了夢(mèng)想為什么要堅(jiān)持到底。

開學(xué)第一課里說(shuō),，夢(mèng)想總是留給有準(zhǔn)備的人,，有夢(mèng)想的人生才會(huì)精彩。所以點(diǎn)亮夢(mèng)想,，讓它實(shí)現(xiàn)愿望；點(diǎn)亮夢(mèng)想,，別讓它沾滿灰塵,；點(diǎn)亮夢(mèng)想，讓它飛得更高更遠(yuǎn),；堅(jiān)持得越多,，飛得就越精彩,，人生，因此而更美麗,。

讀后感的作文 篇5

今天,，我終于把《在印尼的小島上》這本書讀完了。

這本書主要講的是趙小敏老師和他的兒子星杰在印尼的打拉根小島上教書所遇到的很有趣的事,。了解到了很多與我們不同的'上課方式和印尼的風(fēng)土人情,。

我覺的這本書非常好看。通過這本書,，讓我知道了在太平洋和南中國(guó)海之間,，有一個(gè)沒有地震、沒有火山,、沒有海嘯,、沒有臺(tái)風(fēng)，年均氣溫25度和29度之間的小小美麗海島——打拉根,。穿著“廣州包子,、廣州饅頭”制服的員工而餐廳里卻偏偏沒有“包子”和“饅頭”的怪事。特別的張老師,，73歲了還在教書,，她可比我的爺爺奶奶還要老呢。

印尼的小朋友學(xué)寫漢字——“批發(fā)”寫字,、印尼的小朋友不知道什么是“河”令我很驚奇,；白屁股的牛、水泡樹公園,、吃自己幼子的科莫多巨蜥都令我感到很新奇,。最令我感動(dòng)的是中文在打拉根的流行以及印尼小朋友學(xué)習(xí)中文的熱情，和對(duì)老師的熱愛,。趙小敏老師是從廣州到打拉根教中文的,，感覺特別親切。

長(zhǎng)大了我也想看看趙小敏老師教過的學(xué)校,，看看這個(gè)世界上的小小美麗海島,。

讀后感的作文 篇6

我覺得，我有必要寫一篇讀后感,，因?yàn)檫@才不枉讀一部著作,。當(dāng)然，我必須聲明：茲部世界名著是列夫·托爾斯泰寫的,，他是俄國(guó)的作家,。

如果按照我的想法，我會(huì)先讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，再讀《安娜·卡列尼娜》,，之后可能就是《復(fù)活》,。因?yàn)檫@是一個(gè)作家的寫作風(fēng)格與世界觀念成長(zhǎng)的過程，或者說(shuō),，是一個(gè)變化的歷史進(jìn)程,。只因茲著是較廉價(jià)的（180閱餅），于是在代金券支付73閱餅的基礎(chǔ)上,，通過支付寶支付了1.07元,。

全著大概說(shuō)的是婚外情的悲劇吧，一個(gè)漠然的社會(huì),。紅顏禍水,。并不是所有吸引你的女人都能給你帶來(lái)快樂。如果我還有什么可說(shuō)的的話,，那就是著中主人公的名字,。我閱讀伊始，就注意到了一個(gè)類似人名形式的一串字符——“安娜.阿爾卡迪耶芙娜”,。我說(shuō),，書名不是“安娜·卡列尼娜”嗎？怎么會(huì)有“安娜.阿爾卡迪耶芙娜”,？

再看一個(gè)譯本也是如此,，我于是不得不認(rèn)為她是個(gè)打醬油的。但是越到后面越是像把作者狠狠地揪出來(lái),，無(wú)情地拷問一番,，再歇斯底里地臭罵一頓。后來(lái),，當(dāng)參看第三部譯本時(shí),，才知“安娜·卡列尼娜”的全名是“安娜·阿爾卡迪耶夫娜·卡列尼娜”。是在人物表上知曉的,。這才釋然,。

但縱觀全書，先是“安娜.阿爾卡迪耶芙娜”,，后來(lái)是“安娜.卡列尼娜”,，最后又反為“安娜.阿爾卡迪耶芙娜”。沒有全名就算了,，當(dāng)你譯錯(cuò),，沒想到還錯(cuò)來(lái)錯(cuò)去。無(wú)語(yǔ)?。ㄌ貏e聲明：間隔號(hào)與原文同,；“芙”與“夫”也與原文同。）

我學(xué)到了什么？最明顯的.就是,，一個(gè)人說(shuō)的話（在書面上），被引號(hào)括住的,，可以為若干段落,。發(fā)現(xiàn)作者慣用“平心靜氣”，就像三毛慣用比喻句“就像一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)”一般,。一個(gè)段落很長(zhǎng),，所以要時(shí)刻注意指稱框架中的首要主語(yǔ)，記住他,，直到另一個(gè)語(yǔ)篇中另一主語(yǔ)框架的出現(xiàn),。這樣有助于明晰是誰(shuí)說(shuō)的，避免小句的蒙蔽,，而使自己感到混亂,。一個(gè)篇章，若干段落中,，會(huì)有一段小段落是觀點(diǎn)語(yǔ)篇,，需要以作者的口吻來(lái)讀，因?yàn)槟强赡芫褪亲髡叩男穆?。比如茲著人物的一些話語(yǔ)可以看作是俄國(guó)文壇狀元列夫·托爾斯泰的話,。

如果說(shuō)，一個(gè)人的生活需要什么來(lái)使之充實(shí)的話,，我選擇閱讀,。