（通用）讀后感的作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,，下面是小編精心整理的讀后感的作文8篇，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

讀后感的作文 篇1

在暑假里，我讀了一本有意義的課外書(shū)——《愛(ài)的教育》,。這本書(shū)講了親情,，友情,，愛(ài)國(guó)之情的故事,。讓我最深刻的是《少年筆耕》這個(gè)故事。

這個(gè)故事的.主人公是十二歲的敘利亞,，他的爸爸是一個(gè)雇員,。敘利亞的爸爸每天十二點(diǎn)完成工作才能睡覺(jué)，非常辛苦,。

一天晚上,，敘利亞等爸爸去臥室睡覺(jué)后，便悄悄起床,，幫爸爸寫(xiě)封條,，直到完成一百六十張才去睡覺(jué)。隨著這樣的辛苦工作,，敘利亞成績(jī)下降,，上課打盹。父親對(duì)他的行為很不滿意,，越來(lái)越不喜歡他,。敘利亞心如刀割。過(guò)了幾天,，父親終于知道了真相,，越來(lái)越愛(ài)敘利亞這孩子。

讀了這故事，我體會(huì)到父母的愛(ài)是無(wú)聲,，無(wú)私,，無(wú)價(jià)的。即使用再多的金錢(qián)也買不到父母的愛(ài),。父母親一生辛苦地工作,，都是為了供自己的兒女過(guò)上好日子。所以,，我們要像敘利亞那樣,，孝順報(bào)答父母的恩情。暑假里,，我學(xué)會(huì)了做家務(wù),，嘗試自己洗衣服。以后我還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情,。在學(xué)習(xí)上,，全力以赴爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

讀后感的作文 篇2

有這樣一本書(shū),，書(shū)中沒(méi)有作者,，但人人都是作者。有這樣一件事,，這件事中沒(méi)有很多人,，但是讓我（”我“在本章指我接下來(lái)要講的一篇文章的主人公）終生難忘。

這篇文章就是《釣魚(yú)的啟示》,，主人公就是”我“以及”我“的父親,。

這篇文章為什么能讓我終生難忘呢？自然就是里面的教育意義無(wú)量,，所以我才記得這么深刻,。那一年，”我“剛滿十一歲,，”我“跟著父親去附近湖中的小島上釣魚(yú),，我們等了好一會(huì)兒，終于,，一個(gè)大家伙上鉤兒了,，哈哈！是一條大鱸魚(yú),，它的.魚(yú)鰓在月光下閃閃發(fā)光,。極其難得、漂亮,。但是,，父親看了一下表,，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的日子還有兩個(gè)小時(shí)，父親猶豫了一會(huì)兒對(duì)”我“說(shuō)：”孩子,，把它放回去吧,，具離開(kāi)訪日還有兩個(gè)小時(shí)，如果你現(xiàn)在把它拿走的話,，你這就叫偷,。“”好吧“”我“用及其弱小的聲音答道,。

《釣魚(yú)的啟示》這篇文章具有教育意義,，從中讓我也深受影響。對(duì),，如果你在面臨道德難題時(shí)走向了錯(cuò)誤的道路,，那么你就永遠(yuǎn)回不了頭了！

讀后感的作文 篇3

我們?yōu)槭裁匆绱饲趭^地學(xué)習(xí),？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō),，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生,，所以要勤奮學(xué)習(xí)；我問(wèn)表妹,，表妹說(shuō),，因?yàn)槲覀円院笠乙环莺玫墓ぷ鳎砸趭^學(xué)習(xí),。然而最終,，我在《蜜蜂頌》中找到了最完美的答案。

《蜜蜂頌》中講道,，一只螞蟻聽(tīng)人們常?？洫?jiǎng)蜜蜂十分勤勞的采蜜、釀蜜,。于是螞蟻找到蜜蜂,，好奇地問(wèn)：“你釀一滴蜜只要采十萬(wàn)朵花的花粉，而我卻要拖動(dòng)比自己大50倍的食物,，為什么人們會(huì)鄙視我呢,？”蜜蜂回答說(shuō)：“我釀的蜜都獻(xiàn)給了人們，而你只圖自己的`溫飽

是啊,，一只工蜂的最長(zhǎng)壽命是6個(gè)月,。在這短短的6個(gè)月中，它們不斷地采集花粉,、釀造蜂蜜,。蜜蜂每釀造一滴蜜,，就得采集十萬(wàn)朵花的花粉，如果要釀造1公斤蜂蜜,，差不多要飛45萬(wàn)公里,，整整是11條赤道的長(zhǎng)度啊,！

看到這個(gè)令人無(wú)法相信的數(shù)據(jù)后,，不禁讓我想起了孜孜不倦的張海迪。張海迪的身體雖然有三分之二都毫無(wú)感覺(jué),，但她在不上學(xué)的情況下,，學(xué)習(xí)了多種語(yǔ)言，寫(xiě)出了許多作品,。她的《輪椅上的夢(mèng)》,、《生命的追求》、《鴻雁快快飛》等啟迪了許許多多感到失落,、無(wú)望的人,，也激起了許多人的斗志。=

此時(shí),，我禁不住掩卷深思：我知道了我為什么要勤奮學(xué)習(xí),，那是因?yàn)槲覀儾粌H今天要充實(shí)自己，明天還要“釀造出最甜美的蜜”獻(xiàn)給人們,，令世界變得更加美麗,。

讀后感的作文 篇4

這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《一個(gè)普通少年的冬日》這本書(shū)的作者是常新港,。這本書(shū)還有三位著名小說(shuō)家推薦,，一位是曹文軒，還有兩位是遲子建和湯素蘭,。

其中我最喜歡的是《一個(gè)老鼠的生活記錄》文中的玉米黃是一個(gè)無(wú)家可歸的老鼠,，遇見(jiàn)乞丐空手兒，于是一起乞討,，成了最佳搭檔,。有人想出最高價(jià)買玉米黃，可是被空手兒拒絕了,，玉米黃很感動(dòng),，它絕心想做空手兒一樣的好人。四個(gè)月的時(shí)候,，年老的乞丐空手兒不惜獻(xiàn)出他賴以生存的生命之棍實(shí)現(xiàn)了玉米黃的愿望,，讓它成為了一個(gè)人，并寄托給畢生爺爺,。之后,，玉米黃找到畢生爺爺在一起生活,，但很單調(diào)和寂寞。畢生爺爺介紹給玉米黃一家鄰居,，讓玉米黃認(rèn)識(shí)了大鳥(niǎo),、小鳥(niǎo)。在一次意外的事件中它救了大鳥(niǎo),、小鳥(niǎo)成了朋友,。那個(gè)夏天他為生病的畢生爺爺跳了段老鼠舞，成了畢生爺爺以后的健身操,。玉米黃想上三年級(jí),，結(jié)果通過(guò)校長(zhǎng)的考題，進(jìn)入了三年級(jí),。語(yǔ)文課上老師讓寫(xiě)關(guān)于貓的作文,，玉米黃很快就寫(xiě)完了。老師發(fā)現(xiàn)它是個(gè)天才,。它的作文不僅生動(dòng),，故事還超乎尋常的曲折。體育課上,，它和老師比單杠,，玉米黃把老師給斃了，老師辭職了,。九個(gè)月的時(shí)候，大街堵塞了,，玉米黃號(hào)召老鼠們把城市地下排水管道疏通開(kāi)了,。城市舉行了個(gè)滅鼠活動(dòng)，玉米黃在一個(gè)早晨看見(jiàn)廣場(chǎng)上有無(wú)數(shù)老鼠的.尸體,。傷心了很久的玉米黃,，看見(jiàn)一個(gè)失明的女孩子和一些殘疾動(dòng)物在說(shuō)話，玉米黃覺(jué)得要繼續(xù)做一個(gè)好人,。

讀了這篇文章我非常佩服作者從老鼠角度來(lái)寫(xiě)人,，我感到玉米黃很善良，很聰明,?？帐謨阂彩莻€(gè)好人，他不以自己的生命,，去圓滿了玉米黃的愿望,。我們小朋友們也要向玉米黃、空手兒一樣學(xué)習(xí),，從小做一個(gè)好人,。

讀后感的作文 篇5

今天我們學(xué)了,，《燕子專列》這篇課文，學(xué)完之后,，我覺(jué)得,，瑞士政府都把燕子當(dāng)做人來(lái)看待；燕子一遇到危險(xiǎn)就要全力救它們,。課文上說(shuō)：政府通過(guò)電視和廣播呼吁人們立即行動(dòng)起來(lái),，尋找燕子，讓所有的人都尋找燕子,；于是,，人們頂著風(fēng)雪到處尋找。特別是一個(gè)叫貝蒂的小姑娘她一個(gè)人救了十幾只燕子,；可見(jiàn)這個(gè)小姑娘是多么勇敢呀,！等人們把燕子都找到的`時(shí)候，政府還準(zhǔn)備了一列舒適,、溫暖的火車來(lái)送它們,。

我覺(jué)得，瑞士的人們都把燕子當(dāng)作人來(lái)看待了,；不管是人還是動(dòng)物它們都要保護(hù),，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)呀！

讀后感的作文 篇6

《圓明園的毀滅》這篇文章主要描寫(xiě)了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏的景象,。

然而現(xiàn)在,，圓明園內(nèi)只剩下那幾根殘柱了。大家用心去想想看便可以體會(huì)到當(dāng)時(shí),，英法聯(lián)軍時(shí)多么可惡,，竟敢在中國(guó)，在我們炎黃子孫的領(lǐng)土上橫行霸道,、任意破壞,。

可是，大家再想想看當(dāng)時(shí)的`咸豐皇帝是如何被嚇破了膽,，帶著后妃,、皇子、親王和一批大臣逃走的,。如果當(dāng)時(shí)的咸豐皇帝不要逃走,，而是集中精力和大臣、戰(zhàn)士們?nèi)ド塘繉?duì)付英法聯(lián)軍的對(duì)策,，圓明園也許不會(huì)被破壞成這樣,。

其實(shí)，圓明園的毀滅也不能全怪英法聯(lián)軍的可惡,，我們清政府也有錯(cuò)的一面,，那就是清政府的腐敗無(wú)能,，當(dāng)時(shí)的我們實(shí)在是太落后了。

正因?yàn)槁浜?，所以,，我們正努力地前進(jìn)著。

比如在二零零八年八月八日的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上,，我們聰明智慧的中國(guó)人用自己的智慧向全世界展示了中國(guó)的偉大,。鳥(niǎo)巢獨(dú)特的設(shè)計(jì)，晚會(huì)上的精彩節(jié)目,，都向全世界驕傲地宣布：中國(guó)富強(qiáng)了,！中國(guó)人民站起來(lái)了！從此,，我們?cè)僖膊挥萌淌苣恰皷|亞病夫”的嘲笑,。

然而，對(duì)于圓明園的毀滅這個(gè)過(guò)去,，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,，因?yàn)椋俏覀冏鎳?guó)一個(gè)慘痛的教訓(xùn),。正如法國(guó)著名作家雨果所描寫(xiě)的那樣：

有一天,，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮，一個(gè)進(jìn)行搶劫,，另一個(gè)放火焚燒,。他們高高興興地回到了歐洲，這兩個(gè)強(qiáng)盜,，一個(gè)叫法蘭西,，一個(gè)叫英吉利。他們共同“分享”了圓明園這座東方寶庫(kù),，還認(rèn)為自己取得了一場(chǎng)偉大的勝利。

讀后感的作文 篇7

利用暑假的時(shí)間我看了一本有趣的書(shū),，它叫做《窗邊的小豆豆》,。這本書(shū)講的是小豆豆上學(xué)時(shí)的一些有趣和傷心的事情。

小豆豆是一個(gè)非?；顫?、可愛(ài)的日本小姑娘，但是因?yàn)樘詺鈨涸谝荒昙?jí)就被退學(xué)了,，后來(lái)她的媽媽送她到巴學(xué)園學(xué)習(xí),，無(wú)論是巴學(xué)園的`美麗景象還是那與眾不同的教學(xué)方式，都讓我覺(jué)得只有在夢(mèng)里才能夠見(jiàn)到：用廢棄的電車來(lái)當(dāng)教育,，每天上課的順序都是由自己安排的,，每天每個(gè)人的座位都是根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來(lái)做……這些在我們現(xiàn)實(shí)生活中都是不可發(fā)生的,，是多么令人不可思議呀！

能創(chuàng)辦一所特殊的學(xué)校,，我想它的“主人”也一定很特別,。他就是校長(zhǎng)——小林先生，我非常喜歡小林先生,，為了能更加了解他們和他們交朋友,，讓師生沒(méi)有距離，他不僅付出時(shí)間,，更多的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心,。如：專門(mén)為個(gè)子矮的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

小林先生使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,。正因?yàn)樾×窒壬浅５年P(guān)心,、了解她，他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆,，因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后,，從來(lái)沒(méi)一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽(tīng)他說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，竟然一點(diǎn)也不覺(jué)得煩,，有時(shí)還會(huì)問(wèn)道“然后呢”,。小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,，最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生,。

巴學(xué)園是一個(gè)令人向往的地方——在那沒(méi)有“不許”、“不能”,、“不可以”,、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語(yǔ),，沒(méi)有約定俗成的規(guī)矩,，沒(méi)有老師與學(xué)生的等級(jí)距離，更沒(méi)有帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)和壓力……

此時(shí),，我突然開(kāi)始羨慕小豆豆了,，真想變成小豆豆，那樣我可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了,。

讀后感的作文 篇8

挺起不屈的脊梁讀后感“地震”,，一個(gè)多么可怕的字眼，一個(gè)多么無(wú)情的惡魔,，他奪走了多少人燦爛的生命,。但是有這么一些孩子，在地震面前毫不畏懼，“救同學(xué)”,、“救老師”是他們?cè)诘卣饋?lái)臨時(shí)做出的第一個(gè)反應(yīng),。而震后表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)勇敢是他們共同的特征。林浩,，一個(gè)九歲的小男孩,。

九歲，在人們的印象中,，這還是一個(gè)不懂事,、不成熟的年齡?？赡蔷艢q的林浩,，卻救了兩個(gè)生命。地震發(fā)生的那一刻,，房倒塌,，一個(gè)個(gè)花朵般的`生命，都被壓在了這一片廢墟之下,。林浩十分幸運(yùn),，他還能動(dòng)，他奮力爬出了廢墟,。當(dāng)他正準(zhǔn)備去求援時(shí),，回頭一看，一位女同學(xué)昏倒在走廊上,，而教學(xué)樓也即將坍塌,，他毫不猶豫地回到廢墟中，回到那死神圍繞的地方,，,，將那名女同學(xué)背了出來(lái)。他一看,，還有一名男同學(xué)也昏倒在那兒,，他又回到廢墟中……有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，個(gè)個(gè)都像“小太陽(yáng)”,，更何況一個(gè)九歲的孩子；有人說(shuō),，一個(gè)九歲的孩子，連自己都還照顧不好,，更何況去照顧別人,；有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)點(diǎn)小傷就喊疼，更何況去救人,？而林浩的行動(dòng)告訴我們,，九歲的孩子也能擔(dān)負(fù)重任，九歲的孩子也能救人,，九歲孩子的肩膀不弱小,。不顧自己的生命去拯救廢墟下的生命，這是我從抗震小英雄們的事跡中讀懂的,。

同時(shí),，我還讀懂了學(xué)會(huì)感激。一個(gè)名叫郎錚的小男孩,，他被壓在了廢墟下,，當(dāng)他被救援人員救起，被放在擔(dān)架上的那一刻,，他艱難地舉起右手,，向救援人員敬了一個(gè)禮。

“咔嚓”一聲,，攝影師用攝相機(jī)拍下了這最珍貴的畫(huà)面,。這個(gè)被人們稱為“敬禮娃娃”的孩子只有三歲。三歲,，一個(gè)更令人難以想象的年齡,，那時(shí)的我們還沒(méi)記事，那時(shí)的我們想法很天真,，那時(shí)的我們還什么都不懂,。而郎錚，盡管他還不太明白發(fā)生了什么事,，不知道什么叫做地震,，但他知道是這些叔叔阿姨救了他，他要謝謝叔叔阿姨們,。是啊,，連才只有三歲的郎錚都知道感謝，更何況我們這些大哥哥大姐姐呢,？地震無(wú)情人有情,。在這場(chǎng)大地震中，涌現(xiàn)出了許多感人的事跡,，救人,、感激、鼓勵(lì)……這些都將成為我們永久的回憶,！,，挺起不屈的脊梁讀后感作文800字