我的老師作文【熱門】

在平凡的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，大家一定都接觸過作文吧,，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢,？以下是小編為大家收集的我的老師作文,，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

步入初中,，最讓我喜歡和尊敬的,，就是幽默風(fēng)趣而又不失嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——季老師。

季老師年紀(jì)輕輕,，二十出頭的樣子,，但卻練出一身神奇的“身法”：在講課時，她的蹤跡“飄忽不定”,。往往在講課時,，她沒有能在講臺上待上三分鐘的：話音未落,，便神不知鬼不覺地來到了教室中央,，亦或是教室末尾，查看我們的小動作,。我也在不斷地訓(xùn)練中掌握了此高級技巧,。時間久了，竟不知不覺間全神貫注,，不敢有片刻走神了,。

在老師剛剛發(fā)好她批完的卷子時，我便以“秋風(fēng)掃落葉”之勢訂正完畢,，在老師低頭看卷子之時,，腳底抹油滑步來到講臺前：“老師，我訂正好了,！”我悄無聲息的步伐讓老師一時受到了驚嚇,，捂著自己的心臟：“你真是……”她欲言又止，想必是氣急敗壞了,?！爸饕俏覍W(xué)習(xí)了老師的‘武功’！”我頗感自豪,。就這樣,，我和老師結(jié)下了不解之緣。

在考試結(jié)束后,，老師故意先報別人的成績,，最后再報我的成績，報分?jǐn)?shù)時還故意加重了，我忐忑不安了好久,。但讓我緊張心跳的事情還是發(fā)生了：反復(fù)訂正之后,，最后一題得出的還是一樣的答案。這一次,，我由于自己最后一大題做錯而狠狠地扣去了整整8分,。在老師講評最后一題時，一心想著“8分”的我依舊感到迷茫而無所適從,。

下課之后,，我立即找到了季老師，詢問思路,。季老師在這時和上課完全不同,，不再嚴(yán)厲地對待學(xué)生，反倒展露出老師溫柔美麗的一面,。她耐心地向我講解題目,，直到我完全明白為止。在我寫字時,，季老師甚至給我拍了一張我趴在桌子上訂正題目的照片,，上傳到了微信的朋友圈里?；氐郊液?，我才發(fā)現(xiàn)了季老師“報復(fù)”我的行動，讓我又好氣又好笑,，十分無奈,。

盡管在其他同學(xué)看來，季老師依舊是有些不近人情,。但對我來說,，季老師似乎更加讓人親近了呢……這是我和季老師之間的故事，我們師生之間的故事還在繼續(xù),。

我的老師作文2

從一年級到五年級,，教過我的老師有很多，但我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語文的羅老師,，因為她教學(xué)有方,。

羅老師她喜歡穿長裙，走起路來如同仙女一般,，美麗優(yōu)雅,。她有一頭蓬松的短發(fā)，顯得干脆利索,；大大的眼睛配上一副無邊框的眼鏡顯得十分有神,，一看就是個知識淵博的老師,。

有一次，我們年級舉行了拔河比賽,，羅老師讓我們把這件事寫下來,。第二天，我看見羅老師在批改我們的作文時,，改第一本,，臉上的笑容少了一些；改第二本,，臉上的笑容又少了一些,；第三本、第四本……羅老師的臉上已經(jīng)完全沒有了笑容,，只見她眉頭緊皺,，都皺成了一個“川”字。我很納悶：老師是怎么了,？

下午,，羅老師手里抱著一摞作文本，邁著沉重的步伐走進了教室,。她走上講臺,，將作文本放到桌子上，一臉擔(dān)憂地說：“同學(xué)們,，你們這次作文里,，很多同學(xué)都寫了一個同樣的錯別字，大家來看看這兩個字,。”說著,，羅老師在黑板上寫下了“拔”和“撥”,。她繼續(xù)說到：“很多同學(xué)都分不清這兩個字，現(xiàn)在,，我來教大家一個口訣,。”老師用手指著這兩個字,，說：“同學(xué)們小時候都唱過《拔蘿卜》這首兒歌吧,！力氣大才能把蘿卜拔出來，而且還要多一點朋友來幫忙,，齊心協(xié)力才能更快地拔出蘿卜,，大家說對不對？所以呢,，‘友字多一點就是‘拔字,，而和它長得像的另一個字當(dāng)然就是‘撥了,。”同學(xué)們聽得津津有味,，一下子,，所有同學(xué)都把“拔”和“撥”這兩個字弄得清清楚楚了！我原來也分不清兩個字,，現(xiàn)在通過羅老師這一個簡單的口訣就一下記住了,！羅老師真是個幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方的好老師??！

后來，全班同學(xué)再也沒有把這兩個字寫錯了,，羅老師的臉上又重現(xiàn)了笑容,，看，她又滿面春風(fēng)地來給我們上課了,。

“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲?！绷_老師教我們知識,，我一定要用優(yōu)異的成績來回報她。

我的老師作文3

她有著鷹一樣犀利的眼睛,，能找到所有在課上不認真聽講的孩子,；她有著兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話,；她還有著鹿一樣敏銳的嗅覺,，能嗅到大家走神的氣息?？墒?，這么多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言說服最調(diào)皮的學(xué)生,。她,，就是我的小學(xué)班主任管老師，一個讓人敬佩的語文老師,。

我是一個性情浮躁的孩子,，成績總是忽上忽下。那不,，剛剛期中考試完,，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道,，肯定沒考好,。正當(dāng)我為粗心馬虎在心里痛罵自己,、后悔不迭的時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智,，王智,，管老師讓你去她辦公室，馬上,！”一聽這話,，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得,，我死定了,，又該挨批了！

我垂頭喪氣,、一步一挪地蹭到老師辦公室,，低著頭，一聲不吭地站在老師跟前,。有一陣子老師沒說話,，正當(dāng)我忐忑不安的時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智,，抬頭看著我的眼睛,。”我鼓起勇氣抬起頭,，只見老師若有所思地看著我,，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗,，如果只想著往上長,、出風(fēng)頭，而沒有牢牢扎下自己的根,，那么一場風(fēng)雨就會把它吹斷,。同樣的，一個學(xué)生如果不沉下心去學(xué)習(xí)知識,，只是浮于表面，馬馬虎虎,，那么一到考試就會錯誤百出……”

那天,，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理,。

從那以后,，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當(dāng)冒出“趕緊寫完作業(yè)去玩”的念頭時,，腦海里總會浮現(xiàn)出老師說的那番話,。慢慢地,，我的成績越來越穩(wěn)定，性格也變得穩(wěn)重了,，后來還當(dāng)上了少先隊大隊長,。

管老師是我學(xué)習(xí)道路上的啟蒙老師，在我犯錯時糾正我,，在我迷茫時指引我,，我永遠也忘不了她。

我的老師作文4

鄭老師是我們班的語文老師,，她是一位多才的老師,。

鄧?yán)蠋熡兄活^亮眼的棕色頭發(fā)，烏黑的大眼睛,，喜歡穿一雙運動休閑型的小白鞋,。在什么時候都很有氣質(zhì)，充滿活力,。

同學(xué)們都很尊重她,，因為鄧?yán)蠋熓裁炊紩苏Z文好,，數(shù)學(xué)也非常棒,。

記得有一次，那是在三年級的時候,。放學(xué)前的自習(xí)課上,，語文，數(shù)學(xué)老師都在后排的臨時辦公桌上批改作業(yè),，同學(xué)們可自行安排學(xué)習(xí),，有的同學(xué)去排隊找老師改作業(yè)本上的錯題，有的同學(xué)做老師當(dāng)天布置的家庭作業(yè),，還有的同學(xué)在練字,、看書……就在這繁忙的自習(xí)課上，一位同學(xué)做的快,，已經(jīng)做到數(shù)學(xué)題卡的最后一道題了,，發(fā)現(xiàn)這道題太難了，去問學(xué)霸,，人家居然也不會,！可這時數(shù)學(xué)老師已經(jīng)去幼兒園接她兒子了，班里的老師只剩下鄧?yán)蠋?。我想：要不讓他去問問鄧?yán)蠋?，試試運氣。

正當(dāng)我想去提醒他時,，他也想到了,。一拍腦袋,，拿著題卡去請教鄧?yán)蠋煛｀嚴(yán)蠋熆戳艘谎垲},，胸有成竹的說：“簡單,，看我的?！蔽乙荒橂y以置信又滿懷期待地看著從我身邊經(jīng)過,、準(zhǔn)備走到講臺上的她，她看到了,，對我瞇瞇一笑,，眨眼睛小聲說：“好好聽，這題我小時候也不會,，也是我們語文老師教的,。”說著她一個箭步走到講臺上,，敲敲黑板,，說：“同學(xué)們，拿 ……此處隱藏4567個字……但凡想起您那敏銳的目光,，大家個個提心吊膽,，冷汗直冒。這應(yīng)該就是傳說中的“聞風(fēng)喪膽”吧,！

覃老師,，您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神,，人梯的品德,，托起我們新的希望。您就是一座永遠的豐碑,！

我的老師作文12

我們,，就像一棵棵幼小的春芽，老師,，您就是春雨,，溫柔地滋潤著我們；我們,，就像一朵朵嬌嫩的小花,，老師，您就是那蜜蜂,，為我們傳播花粉。

我的老師真勤勞,。有一次,，我有一道題不會,，就去辦公室請教老師，偶然間,，瞥見了老師批改作業(yè)的過程,。只見老師挺直了腰板，身體微微前傾,，右手執(zhí)筆,，雙眼緊盯著作業(yè)本，連一個蛛絲馬跡也不放過,，任何一個小錯誤也休想逃過老師的“火眼金睛”,。當(dāng)老師看到了寫得不認真的作業(yè)時，眉毛擰到了一起,，嘴角也下拉,，恨鐵不成鋼的心情油然而生；而當(dāng)看到了寫得認真的作業(yè)時,，兩只眉毛則舒展得像兩只小月牙,，眼睛里露出欣慰的目光，嘴里還念叨著：“寫得真好,，寫得真好,！”。老師批作業(yè)已經(jīng)批了很長時間,，脖子肩膀都有些酸疼了,，可是她還沒有休息，只是用拳頭錘了錘肩膀,，然后繼續(xù)批改作業(yè),。看到這里我眼眶不禁濕潤了,，老師啊,，我們?nèi)绻慌W(xué)習(xí)，怎么對得起您辛苦都付出,？

我的老師不僅勤勞而且很有耐心,，每當(dāng)同學(xué)們有不懂的知識點，老師并沒有因為我們的不夠聰明而嫌棄批評我們,，相反會把我們不會的知識一遍又一遍,，不厭其煩地給我們講解，絕不放棄任何一個學(xué)生,，直到我們都會了為止,。這時老師會給我們鼓掌，朝我們豎起大拇指。我們開心,，老師比我們更開心,。

我的老師不光給我們授業(yè)解惑，而且關(guān)心著我們的身體,，天冷時叮囑我們多穿衣,，下雨時叮囑我們帶好雨具，時時刻刻叮囑我們走路要注意交通規(guī)則,，就像我們的父母一樣,。

我愛我的老師，她猶如黑暗中的指路明燈,，猶如沙漠中的綠洲,，又猶如干旱時的及時雨……這就是我的老師，一位既認真又耐心而且關(guān)心我們的老師,！

我的老師作文13

又濃又黑的粗眉毛橫在炯炯有神的眼睛上方,，直挺的鼻子，能“妙語連珠”的大大的嘴巴,，再配上黑黝黝的皮膚和高大挺拔的身材--據(jù)同學(xué)們評價,，他是“巨人”，也是“野人”,。

“巨人”喜歡哈哈大笑,，也喜歡幽默一下。這不,，他又說開了：“某些人呀,，上課不認真聽講，做作業(yè)總是抄別人的,。我不怪某些人,，只送你們一句話：抄吧！嘲吧,！”“巨人”在用“抄吧”的諧音說某些人傻呢,！他鎖指的那些人，趕快收起正在抄的作業(yè),，端正地坐好,，擺出一副“正人君子”的樣子?！熬奕恕崩浜咭宦暎骸把b樣子給誰看,？我可是火眼金睛！”說完一邊爽朗笑著,，一邊酷酷地甩了甩草窩似的頭發(fā),，化為“笑面虎”給我們講課,。

“啊,！”只聽一聲慘叫,，“巨人”得意的摸摸頭發(fā)。原來,，“巨人”有一門“獨家武功”，還不得“外傳”其中的秘訣,，但名字可以告訴你--“仍鐵餅”,。所謂“鐵餅”就是粉筆頭。他仍“鐵餅”特別準(zhǔn),，一扔一個“爆頭”,。扔中的同學(xué)會像看神一樣看“巨人?”?！熬奕恕苯?jīng)常使用“獨家武功”,，上課時通常是“四面楚歌”。

“XXX,，你在干嘛,？沒看見X光正射向你嗎？”旁邊的同學(xué)推推小明,，小明如臨大敵,，猛一哆嗦，就看見“巨人”恐怖的眼“X光”,，他嚇得閉緊了嘴巴,，小聲嘀咕：“糟了！小怪獸遇到宇宙大BOSS奧特曼了,，救命?。　奔词拱选熬奕恕北扔鞒缮裢◤V大,，力大無窮的奧特曼也無濟于事,，他被迫站了起來，小聲說“真不愧是野人??！”

可“巨人”也有溫柔的時候。

一次,，小圖病了,，臉色蠟黃，豆大的汗珠順著臉頰往下流,，他不停地哆嗦,，把臉埋在臂彎里也不管用,。

“巨人”走來了，他吩咐一名同學(xué)幫他裝好書包,，并通知了小圖的家長來接他,，小圖感動極了。

“巨人”“野人”是誰呢,？是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師翟老師,。老師那棒的不得了的身體，還有那恐怖至極的“X光”眼使我終身難忘,！

我的老師作文14

老師,，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,，是我人生的引路人,。老師，是一把金鑰匙,，打開你那幼小的心門,。我心目中有一個好老師，她就是劉老師,。

劉老師,，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛,，一張櫻桃小嘴非常愛笑,，看上去非常美麗。

劉老師不僅人長得漂亮,，還時常用教育我們,。

記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試,，老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí),，我也有認真復(fù)習(xí)了，在做題的時候,，我并沒有遇到“攔路虎”,，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個獎品,，大家加油!”聽了這句話,，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一,。

果然,，第二天成績出來了，如我所愿,，我拿了全班第一,，我心里美滋滋的,，心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評講試卷時,，我一點也沒有聽進去,，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,，我上課也就沒有以前那么認真了,，作業(yè)也馬虎應(yīng)對，心思不在學(xué)習(xí)上,。

在第二次考試成績后,，我的成績居然到了不及格的層次，我對第一的信心也沒有了,。我灰心的低下了頭，這時,，一位沉重的腳步向我走了過來,，我抬起頭，是老師,。老師走到我的桌子前,，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心,，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現(xiàn)在要努力,，成績很快就能上去了,，加油!”老師說完，就朝講臺走去了,，老師的一番話,，鼓勵了我，這時,，我下定決心要好好學(xué)習(xí),，不能太驕傲，這時,，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象,。

劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們,，這就是我的好老師,。

我的老師作文15

緊張的初中學(xué)習(xí)生涯中，這位語文老師像是啟明星和開心果,，讓我感受到語文學(xué)習(xí)的魅力和快樂,。

你看,！遠處有位“古代詩人”穿著一件長褂衫向我緩緩走來，這便是我那位可愛的語文周老師,。高高壯壯,，其貌不揚的他穿著上很不講究，夏天總是那一件長至膝蓋綠色的大碼T恤衫和一條灰色褲子,，遠遠望去就像穿著長褂的古人,。他更喜歡聽詩詞歌賦，時常戴著一副耳機,，那里面播放著唐詩宋詞,，嘴上“嘟嘟囔囔”腦袋還跟著古詩詞的抑揚頓挫上下左右搖晃著……

他最喜歡給我們上古詩文的課，每一次上古詩文,，我們都能感受到他滿溢出來的快樂和自豪,。“這么好的詩詞,，一定得背下來,，不然就浪費了！”他對我們說,?！拔覀円驹谠娙说慕嵌雀惺苓@首詩的氛圍和情感，感受,，感受一下,！”他對我們說?！八烙浻脖硞Φ目墒亲约号?！”這還是他對我們說的話。

他還在班級里組織詩詞背誦大賽,，賽制嚴(yán)格,，過程歡樂。同學(xué)們分為4個小組,，第一輪先讓每個組里的組長選背的最快的同學(xué)出來比賽,，第二輪互選每個組里背的“最差”的同學(xué)背誦，兩次成績累計相加,，秒數(shù)最少的隊獲得第1名,。這樣的比賽規(guī)則充分調(diào)動了平時記憶力并不是那么好的同學(xué)積極性和整個組的團結(jié)性。比賽前班里的空氣都洋溢著詩詞的“分子”,。每個人都搖頭晃腦地背誦著,，生怕為自己的隊伍拖后腿。到了真正比賽時,，學(xué)習(xí)不夠出色的同學(xué)“殺出重圍”,，成為“殺手锏”一樣的存在,，令同學(xué)們和老師刮目相看。周老師看到我們一個個踴躍背誦詩詞的樣子,，露出了滿意的笑容,，一笑起來就露出兩排整齊的大白牙，臉上的皺紋卻疊成了羅漢,。

周老師幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),，令人沉醉，讓我漸漸喜歡上了詩詞歌賦,，更喜歡上了語文,。